2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του Θεματικού Άξονα: «Φροντίζω το Περιβάλλον-Οικολογία Παγκόσμια και Τοπική Κληρονομιά» με τίτλο: «Υπεύθυνα παιδιά – Υπερασπιστές των ζώων»,

αλλά και στο πλαίσιο της 2ης Δράσης του Ενεργού Πολίτη, με Στόχο: «15.Ζωή στη στεριά» και τίτλο δράσης: «Τα ζωάκια αγαπώ και τα φροντίζω όταν τα δω»,

πραγματοποιήθηκε το 2^ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο: «Άνθρωποι και ζώα: μία σχέση αλληλεξάρτησης”.

Το παρόν εργαστήριο, στοχεύει στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών, αναδεικνύοντας τη στενή και αλληλένδετη σχέση ανθρώπων και ζώων στο πλαίσιο της καθημερινής ζωής, της διατροφής και του πολιτισμού.

Το εργαστήριο ξεκινά στην ολομέλεια με ένα παιχνίδι ενεργοποίησης της ομάδας, με τίτλο «Τι φάγαμε τις γιορτές», το οποίο δημιουργεί ένα ευχάριστο, συνεργατικό και ασφαλές κλίμα. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά οδηγούνται σταδιακά στο συμπέρασμα ότι πολλά από τα τρόφιμα που καταναλώνουμε προέρχονται από τα ζώα, γεγονός που αναδεικνύει τη σημαντική συμβολή τους στη ζωή του ανθρώπου.

Ακολουθεί συζήτηση με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας, με κεντρικό ερώτημα: «Ποια ζώα μας προσφέρουν τροφή;»

Οι μαθητές εκφράζουν ελεύθερα τις ιδέες τους, αναφέρουν ζώα της φάρμας και της πόλης και μοιράζονται τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους. Στο πλαίσιο αυτό, η εκπαιδευτικός παρουσιάζει στην ολομέλεια το εκπαιδευτικο βιβλίο Kidepedia, με πλούσιο οπτικό υλικό και πληροφορίες για τα ζώα, ενισχύοντας την παρατήρηση, τη συζήτηση και τη βιωματική μάθηση.

Μέσα από την επεξεργασία του υλικού, τα παιδιά αναγνωρίζουν τα προϊόντα που μας προσφέρουν τα ζώα (γάλα, αυγά, κρέας, μέλι κ.ά.) και κατανοούν τη χρησιμότητά τους για τον άνθρωπο. Στη συνέχεια, δημιουργείται ένας εννοιολογικός χάρτης με θέμα: «Τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα», όπου οι μαθητές αναφέρουν τη φροντίδα, την τροφή, την προστασία, την αγάπη και το κατάλληλο περιβάλλον διαβίωσης.

Μέσα από τη σύγκριση, τα παιδιά οδηγούνται στο συμπέρασμα ότι η σχέση ανθρώπου, ζώων και περιβάλλοντος είναι αμφίδρομη και αλληλένδετη. Κατανοούν πως, όπως τα ζώα μας προσφέρουν αγαθά, έτσι και ο μικροί υπερασπιστές των ζώων και ενεργοί πολίτες ενός βιώσιμου κόσμου.άνθρωπος έχει την ευθύνη να τα φροντίζει και να τα προστατεύει, δείχνοντας σεβασμό προς τη φύση και τη ζωή.

Το εργαστήριο ολοκληρώνεται με μια δημιουργική δραστηριότητα. Τα παιδιά, σε δυάδες, κόβουν εικόνες τροφών από περιοδικά σούπερ μάρκετ και συνεργάζονται για να δημιουργήσουν ένα κολάζ αντιστοίχισης ζώων και προϊόντων. Μέσα από τη συνεργασία, την αλληλοβοήθεια και τη δημιουργική έκφραση, ενισχύεται η κοινωνική μάθηση και εμπεδώνεται βιωματικά η γνώση.

Μέσα από το συγκεκριμένο εργαστήριο, τα παιδιά αναπτύσσουν υπεύθυνες στάσεις απέναντι στα ζώα και το περιβάλλον, καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και συνειδητοποιούν τον ρόλο τους ως μικροί υπερασπιστές των ζώων και Ενεργοί Πολίτες, ενός βιώσιμου κόσμου!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ

7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ-ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ!!!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του Θεματικού Άξονα: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη”, με τίτλο: “Νηπίων παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία” και τίτλο Εργαστηρίου: «ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ-ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ», αλλά και στο πλαίσιο της 1ης Δράσης του Ενεργού Πολίτη, με Στόχο: “16. Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί θεσμοί” και τίτλο δράσης: “Δημοκρατία-Από το σχολείο στην κοινωνία με σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα και οδηγό τη συμπερίληψη”,  υλοποιήσαμε το 7ο εργαστήριο δεξιοτήτων, με θέμα: «ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ-ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ»!!!

Στο 7ο και τελευταίο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με την έννοια της οικογένειας, μέσα από το πρίσμα της διαφορετικότητας και της ισότητας. Στόχος του εργαστηρίου ήταν να κατανοήσουν ότι κάθε οικογένεια είναι μοναδική, αλλά όλες είναι εξίσου σημαντικές, ανεξάρτητα από τη μορφή, τη σύνθεσή τους ή τα χαρακτηριστικά τους!!!

Οι μαθητές παρουσίασαν την οικογένειά τους στην τάξη, χρησιμοποιώντας ενδεικτικές φωτογραφίες που επιλέχθηκαν σε συνεργασία με τους γονείς τους. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα ενισχύθηκε η επικοινωνία σχολείου-οικογένειας, ενώ τα παιδιά απέκτησαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τους ανθρώπους που αγαπούν, να εκφράσουν συναισθήματα και να αναπτύξουν τον προφορικό τους λόγο.

Στη συνέχεια, κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του ΓΕΝΕΑΛΟΓΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ, καταγράφοντας τα μέλη της οικογένειάς του και συνειδητοποιώντας τη θέση του μέσα σε αυτή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, καλλιεργήθηκε η αυτογνωσία και η κατανόηση της έννοιας της οικογενειακής συνέχειας και των δεσμών.

Τέλος, πραγματοποιήθηκε συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης, κατά την οποία συγκρίναμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις οικογένειες των παιδιών ως προς:

• τον αριθμό των μελών,
• τον τρόπο ζωής,
• τα ενδιαφέροντα,
• τις συνήθειες και παραδόσεις.

Οι μαθητές κατανόησαν ότι, παρόλο που υπάρχουν πολλές διαφορετικές μορφές οικογένειας, αυτό που τις ενώνει είναι η ΑΓΑΠΗ, η φροντίδα και ο σεβασμός. Το εργαστήριο, ολοκληρώθηκε με την ενίσχυση αξιών, ΟΠΩΣ Η ΑΠΟΔΟΧΗ, Η ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ, Η ΙΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΑΛΛΗΛΟΚΑΤΑΝΟΗΣΗ, στοιχείο που ενισχύει τον βασικό άξονα του προγράμματος: ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΑΛΛΑ ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΣΟΙ!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ

5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ….. ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ !!!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του Θεματικού Άξονα: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη”, με τίτλο: “Νηπίων παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία” και τίτλο Εργαστηρίου: “Και οι άλλοι”, αλλά και στο πλαίσιο της 1ης Δράσης του Ενεργού Πολίτη, με Στόχο: “16. Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί θεσμοί” και τίτλο δράσης: “Δημοκρατία-Από το σχολείο στην κοινωνία με σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα και οδηγό τη συμπερίληψη”,  υλοποιήσαμε το 5ο εργαστήριο δεξιοτήτων, με θέμα «Και οι άλλοι»!!!

Σε συνέχεια του 4ου εργαστηρίου με θέμα «Ο εαυτός μου», το 5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, ήρθε να συμπληρώσει το ότι δεν είμαστε μόνοι αλλά υπάρχουν και «οι άλλοι…»!!! Το συγκεκριμένο εργαστήριο, επικεντρώθηκε στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της αμοιβαιότητας και της θετικής κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Στόχος, ήταν τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά τους, να κατανοήσουν τη σημασία της συνεργασίας και να αναπτύξουν δεξιότητες που συμβάλλουν στη δημιουργία και διατήρηση υγιών σχέσεων με τους άλλους.

1.Για την εισαγωγή στο θέμα, παρακολουθήσαμε το audiobook «Η Εχθρόπιτα» του Ντέρεκ Μάνσον. Το βιβλίο, αποτέλεσε αφετηρία για μία πλούσια συζήτηση σχετικά με την έννοια της φιλίας, τις πρώτες εντυπώσεις, τις παρεξηγήσεις και τον τρόπο που μπορούμε να μετατρέψουμε μία αρνητική σχέση σε θετική, όταν δώσουμε χώρο στην κατανόηση και στην επικοινωνία.

2. Στη συνέχεια, φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα “ΦΙΛΙΑΣ“ και αφού ολοκληρώσαμε τις ιδέες μας στην ολομέλεια, διαδραματίσαμε ΣΕΝΑΡΙΑ, χρησιμοποιώντας ΚΑΡΤΕΣ με εικόνες που παρουσίαζαν διενέξεις, ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα τον τρόπο ΕΠΙΛΥΣΗΣ τους.  Στο ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ τις ΚΑΡΤΕΣ, τα παιδιά σε ΟΜΑΔΟΥΛΕΣ, διάλεγαν κάρτα, μιμούνταν την συμπεριφορά που τους έδειχνε η κάρτα και στο τέλος ΟΛΗ Η ΟΜΑΔΑ, έβρισκε τρόπο επίλυσης της όποιας κατάστασης και των συναισθημάτων που προέκυπταν!!!

3. Ακολούθησε ομαδική δράση, κατά την οποία τα παιδιά δημιούργησαν την «Κουρτίνα της Φιλίας». Ο κάθε μαθητής έγραψε μία λέξη που για εκείνον συμβολίζει τη φιλία και ζωγράφισε ένα μικρό σύμβολο για την ομάδα του. Η ομαδική αυτή κατασκευή, έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να μοιραστούν τις σκέψεις τους, να αναγνωρίσουν τη διαφορετικότητα των απόψεων και να συνειδητοποιήσουν πως η φιλία χτίζεται μέσα από πολλές μικρές, θετικές πράξεις.

4. Στο τελευταίο μέρος του εργαστηρίου, κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του «Συνταγή για τη Φιλόπιτα», χρησιμοποιώντας ένα φύλλο εργασίας και τεχνικές χαρτοκοπτικής. Εκεί αποτύπωσαν με δημιουργικό τρόπο τα «υλικά», τα οποία θεωρούν απαραίτητα για μια καλή φιλική σχέση: αγάπη, χαμόγελα, συνεργασία, σεβασμό κ.ά. Η ατομική αυτή δραστηριότητα, έδωσε σε κάθε παιδί χώρο να εκφράσει προσωπικές σκέψεις και αξίες σχετικά με τις κοινωνικές του σχέσεις!!!

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό της ομάδας και αίσθηση ενδυνάμωσης. Τα παιδιά έδειξαν να κατανοούν βαθύτερα πως η φιλία είναι μια δυναμική διαδικασία που απαιτεί προσπάθεια, αποδοχή και ανοιχτή καρδιά!!!