2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Φροντίζω το Περιβάλλον

 «Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά»

Αφού επεξεργαστήκαμε το θέμα στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων,τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους, σχετικά με το γιατί δεν πρέπει να πετάμε πλαστικά απορρίμματα στη θάλασσα:

  1. Γιατί το πλαστικό είναι ανθυγιεινό
  2. Γιατί θα το φάνε τα ψαράκια και μετά θα το φάει και ο άνθρωπος όταν μαγειρέψει και φάει τα ψαράκια
  3. Γιατί μπορεί να πνιγούν οι θαλάσσιες χελώνες με τις πλαστικές σακούλες
  4. Γιατί το πλαστικό, δε λιώνει εύκολα, αργεί πάαααρα πολύ
  5. Θα μολύνουμε τη θάλασσα και μετά, θα κολυμπάμε σε μολυσμένη θάλασσα
  6. Γιατί τα δελφινάκια, μπορεί να περάσουν τις πλαστικές σακούλες για τροφή, να πάνε να τις φάνε και να πνιγούν
  7. Γιατί όλα τα πλάσματα της θάλασσας, θα κολυμπάνε σε βρώμικα νερά
  8. Γιατί όταν πάμε για μπάνιο, η παραλία θα είναι όλο πλαστικά και σκουπίδια και δε θα βρίσκουμε καθαρό χώρο να καθίσουμε.

Σε επόμενη δραστηριότητα, έδωσαν συμβουλές για το πώς μπορούμε να βγάλουμε τη χρήση πλαστικού από τη ζωή μας και να σώσουμε τις θάλασσες και τους ωκεανούς μας και έφτιαξαν οικολογικά χάρτινα καλαμάκια:

1)  Δεν ξαναχρησιμοποιούμε πια πλαστικές σακούλες και έχουμε πάντα τη δική μας επαναχρησιμοποιούμενη τσάντα για τα ψώνια μας!!!

2) Βάζουμε τα επαναχρησιμοποιούμενα μαχαιρο-πήρουνα και ποτηράκια στη ζωή μας, ώστε να μην καταλήξει άλλο πλαστικό στη θάλασσα!!!

3) Ξεδιψάμε αποφεύγοντας πλαστικά μπουκάλια και πλαστικά καλαμάκια!!!

4) Κάνουμε Ανακύκλωση, όπως μάθαμε στο περσινό Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων που κάναμε στο Νηπιαγωγείο μας!!!

DSC05924 DSC05936 DSC05944 DSC05951 DSC05958 DSC06154 DSC06163 DSC06170 DSC06176 DSC06181 DSC06188 DSC06307 DSC06318 DSC06323 DSC06330 DSC06335 1 DSC06345 1

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – ΜΕΡΑ-ΝΥΧΤΑ!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία

Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες

Σχέδιο δράσης : «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

Εργαστήριο: «Ήλιε, Γη, Σελήνη Μέρα ή Νύχτα; »

        STEAM … Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ…ΜΕΡΑ ή ΝΥΧΤΑ;”

Δραστηριότητα: Κάναμε με τα παιδιά στο Νηπιαγωγείο μας, Πείραμα με φακό και τη Γη-υδρόγειο σφαίρα, για κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της.

Κατόπιν τα παιδιά με χρώματα και πινέλα, απέδωσαν εικαστικά τη ΜΕΡΑ και τη ΝΥΧΤΑ, με ΗΛΙΟ και ΦΕΓΓΑΡΙ αντίστοιχα!!! Με υπερηφάνεια σας παρουσιάζουμε τις δημιουργίες τους!!!

DSC05123 DSC05125 DSC05127 DSC05129 DSC05134 DSC05173 DSC05184 DSC05191 DSC05229 7 DSC05251 DSC05254 DSC05266 DSC05272 DSC05281 DSC05290 DSC05302 DSC05320

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – ΠΥΡΑΥΛΟΣ (Ομαδική Εργασία)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία

Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες

Σχέδιο δράσης : «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

Εργαστήριο: «Τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε»

– 4η δραστηριότητα: ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ STEAM, σκεφτήκαμε μέσα από ομαδοσυνεργατική διαδικασία να κάνουμε ένα ΜΕΓΑΛΟ ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ, για ένα ταξίδι προσομοίωσης, στους πλανήτες που γνωρίσαμε. Τα παιδιά συζήτησαν, αποφάσισαν τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουν, έβαψαν, μέτρησαν, έκοψαν και έφτιαξαν το ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ της τάξης και στο τέλος, φωτογραφήθηκαν δίπλα του με πολύ καμάρι:

DSC05510 DSC05519 DSC05528 DSC05532 DSC05541 DSC05545 DSC05557 DSC05570 1 DSC05576 DSC05593 DSC05596 DSC05602 DSC05611 DSC05616 DSC05628 DSC05635 1 DSC05650 DSC05655 1 DSC05664 DSC05666

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – Ταύτιση πλανητών!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία

Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες

Σχέδιο δράσης : «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

   Εργαστήριο:«Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά…Υπάρχει ζωή εκεί έξω; »

Στόχοι: -Να μάθουν τους πλανήτες του Ηλιακού συστήματος, να οπτικοποιήσουν τη σκέψη τους, να εκφραστούν με δημιουργικό τρόπο, με βιωματικό τρόπο να αναπαραστήσουν την τροχιά που έχουν οι πλανήτες και ο Ήλιος εξασκώντας την αισθητηριακή μνήμη, να σκεφτούν, να μετρήσουν και να υπολογίσουν.

– 1η δραστηριότητα: ως αφόρμηση, είχαμε σκορπίσει στη μοκέτα καρτέλες με τα ονόματα των πλανητών. Τα παιδιά ρώτησαν τι καρτέλες είναι αυτές κι έτσι διαβάσαμε τα ονόματα των πλανητών.

-2η δραστηριότητα: σε καρτέλες ίδιου χρώματος με αυτές που είχαμε στη μοκέτα και έγραφαν τα ονόματα των πλανητών, τα παιδιά ζωγράφισαν τους πλανήτες, η Νηπιαγωγός έγραψε το όνομα του πλανήτη που ζωγράφισαν και κατόπιν τα παιδιά προσπάθησαν να ΤΑΙΡΙΑΣΟΥΝ την ΠΡΩΤΗ ταμπέλα που έγραφε μόνο το όνομα του πλανήτη, με τη ΔΕΥΤΕΡΗ ταμπέλα όπου είχαν τα ίδια ζωγραφίσει τους πλανήτες και η οποία έγραφε και αυτή το όνομα του πλανήτη(εγγραμματισμός).

-3η δραστηριότητα: τα παιδιά, σε φύλλο δραστηριοτήτων, αντιστοίχισαν τους πλανήτες με τα ονόματά τους.

DSC05034 1 DSC05040 3 DSC05041 DSC05043 DSC05046 DSC05048 DSC05050 DSC05052 DSC05126 DSC05130 DSC05134 1 DSC05142

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – Ο Μύθος του Φαέθωντα!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία

Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες

Σχέδιο δράσης : «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

3ο εργαστήριο: «Ο ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας… »

Στόχοι: να γνωρίσουν τον Ήλιο και τα χαρακτηριστικά του, να συνδέσουν τον Ήλιο με τη Μυθολογία, να εξοικειωθούν με τις Ψηφιακές Τεχνολογίες, να προσεγγίσουν έννοιες κωδικοποίησης και μαθηματικών, να εξοικειωθούν με την ρομποτική και τον προγραμματισμό.

Παρακολουθήσαμε βίντεο προσομοίωσης για τον Ήλιο και θέσαμε ερωτήματα διερεύνησης στα παιδιά.

-Τι βλέπετε εδώ;

-Παρατηρείστε και δείτε πώς είναι η επιφάνεια του Ήλιου;

-Με τι μοιάζει ο Ήλιος;

Τα παιδιά συνεργάστηκαν εποικοδομητικά, απάντησαν σε διερευνητικά ερωτήματα και έθεσαν και τα ίδια, δικά τους ερωτήματα.

 Ήλιος και Μυθολογία Μύθος του Φαέθωντα“: Παρακολουθήσαμε βιντεάκι και διαβάσαμε το “Μύθο του Φαέθοντα”, συζητήσαμε σχετικά, το συνδέσαμε με το περιβαλλοντικό πρόβλημα της υπερθέρμανσης του πλανήτη και στη συνέχεια δραματοποιήσαμε το μύθο, αφού χωριστήκαμε σε ομάδες.

Σε επόμενη δραστηριότητα, τα παιδιά ζωγράφισαν το “μύθο του Φαέθοντα”:

DSC05097 1 DSC05099 DSC05104 DSC05110 DSC05114 DSC05118 DSC05122 1 DSC05124 DSC05134 DSC05141 DSC05146 DSC05149 DSC05150 DSC05151 DSC05152 DSC05153 DSC05154 DSC05155 DSC05156 DSC05157 DSC05158

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – STEAM-Φτιάχνω το δικό μου πύραυλο”

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία

Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες

Σχέδιο δράσης : «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

Εργαστήριο:«Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά. Υπάρχει ζωή εκεί έξω;»

5η δραστηριότητα: εξερευνώντας το ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ  και προσεγγίζοντας το STEAM μέσα από  βίντεο της NASA που παρακολουθήσαμε, τα παιδιά σκέφτηκαν να φτιάξουν με απλά υλικά το δικό τους ΠΥΡΑΥΛΟ(Engineering- Υπολογιστική Σκέψη), με σκοπό να εξερευνήσουν το ΔΙΑΣΤΗΜΑ και να δουν τους πλανήτες από κοντά. Αφού σκέφτηκαν και αποφάσισαν τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουν για τη δραστηριότητά τους, έκοψαν σε λευκό κάνσον, έβαψαν με πινέλο και τέμπερες τη δημιουργία τους και κόλλησαν ως ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗ, τον εαυτό τους:

Στο τέλος κόλλησαν τον πύραυλό τους πάνω σε ρολό από κουζινόχαρτο και εκτόξευσαν τους πυραύλους τους στο διάστημα, από τη διαστημική βάση του Νηπιαγωγείου μας!!!

DSC05032 DSC05034 DSC05044 DSC05049 DSC05067 DSC05075 DSC05082 DSC05089 DSC05095 DSC05097 DSC05106 DSC05111 DSC05115 DSC05122 DSC05137 1

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – Τύποι Οικογένειας!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ– Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη
Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα
Σχέδιο δράσης : «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»
Εργαστήριο: «Οι μονα-δικές μας οικογένειες» – Αξιολόγηση & Διάχυση δράσεων

Στόχοι: Να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση των μαθητών ώστε να κατανοούν πώς αισθάνονται άλλα άτομα που ανήκουν σε διαφορετικές οικογένειες, να συνειδητοποιήσουν ότι απέκτησαν νέες γνώσεις για τους διαφορετικούς τύπους οικογένειας, να καλλιεργήσουν μεταγνωστικές δεξιότητες.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα, διάλεξε τον τύπο της οικογένειας που ήθελε να αποδώσει εικαστικά και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία-ΑΦΙΣΑ, με τους διάφορους τύπους των οικογενειών που γνωρίσαμε μέσα από τη συλλογή των εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ «Ο μαγικός κόσμος των ζώων», όπου ασχοληθήκαμε με τη δομή των διαφόρων τύπων οικογενειών :

 

DSC04599 DSC04615 DSC04627 DSC04635 DSC04641 DSC04651 DSC04670 1 DSC04673 DSC04679 DSC04684 DSC04691 DSC04702 DSC04717 DSC04720 DSC04725 DSC04731 DSC04751

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – Το σπίτι μου – Τα μέλη της οικογένειάς μου!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ– Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη

Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Σχέδιο δράσης : «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»

“ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ – ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΟΥ”

Μιλώντας για τη “μοναδική” μας οικογένεια, τα παιδιά με κοπτική – κολλητική έφτιαξαν το δικό τους ΣΠΙΤΙ. Στη συνέχεια, ζωγράφισαν μέσα στο σπιτάκι τους τα ΜΕΛΗ της οικογένειάς τους. Στο τέλος, προχωρώντας σε ΟΜΑΔΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ, φτιάξαμε τον μοναδικό και υπέροχο τόπο μας, τη Νέα Λάμψακο.

DSC04950 DSC04956 DSC04965 DSC04973 DSC04984 DSC04991 DSC05002 DSC05007 DSC05017 DSC05040

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου- Χελωνάκια!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ– Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη

Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Σχέδιο δράσης : «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»

«Πες μας, χελωνάκι!»

Παρακολουθήσαμε βιντεάκι με τίτλο «Χελώνες» γνωρίσαμε τον όμορφο αυτό κόσμο, συζητήσαμε σχετικά. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, δημιούργησαν τριμελή ή τετραμελή “χελωνο-οικογένεια” δραματοποίησαν το τύπο της θετής οικογένειας και τέλος κατασκεύασαν με κοπτική και κολλητική, το δικό τους χελωνάκι!!!

DSC04613 1 DSC04639 1 DSC04649 DSC04670 DSC04822 1 DSC04831 1 DSC04838 DSC04843 DSC04854 DSC04857 1 DSC04868 1 DSC04881 1 DSC04881

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – Ζωγραφίζω τον εαυτό μου!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Θεματική Ενότητα : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ– Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη

Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Σχέδιο δράσης : «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων μας, τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους:

DSC03853 DSC03859 DSC03866 DSC03878 DSC03881 1 DSC03888 DSC03899 DSC03905 DSC03915 DSC03922 DSC03926 1 DSC03933 1 DSC03941 DSC03967