Σχέδιο Δράσης: «Διαμόρφωση κλίματος εμπιστοσύνης, συνεργασίας και σεβασμού της διαφορετικότητας»

Έχοντας στόχους (μέσα από την οικοδόμηση εμπιστοσύνης, συνεργασίας και σεβασμό στη διαφορετικότητα) τα παιδιά: να συμμετέχουν σε μια συζήτηση, να επιχειρηματολογούν και να διατυπώνουν ερωτήσεις, να συνεργάζονται για μία ομαδική κατασκευή, να αναπτύσσουν επικοινωνιακές δεξιότητες, να αναζητούν στο διαδίκτυο πληροφορίες, σχετικά με τον καιρό Ευρωπαϊκών χωρών, να μετρούν με θερμόμετρο τη θερμοκρασία περιβάλλοντος και να την καταγράφουν και να προβαίνουν σε συγκρίσεις αυτών των στοιχείων, στήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας ένα μετεωρολογικό κανάλι, το «Ν. ΛΑΜΨΑΚΟΣ CHANEL»: Τα παιδιά κατασκεύασαν ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ από χαρτόκουτο, για να εκφωνήσουν ΔΕΛΤΙΟ ΚΑΙΡΟΥ Ευρωπαϊκής χώρας της αρεσκείας τους.

Αφού μιλήσαμε για τις Ευρωπαϊκές χώρες, επέλεξαν όποια ήθελαν και στο σπίτι με τους γονείς, εξερεύνησαν τον καιρό της και τον κατέγραψαν σε ειδικό φυλλάδιο που τους είχαμε φτιάξει και μοιράσει. Στο σχολείο, μετρήσαμε τη θερμοκρασία εξωτερικού χώρου ανά ώρα, την κατέγραψαν και προέβησαν σε συγκρίσεις καιρού Ελλάδας και Ευρωπαϊκών χωρών.

Τέλος, συνεργάστηκαν για να ολοκληρώσουν το ΔΕΛΤΙΟ ΚΑΙΡΟΥ του καναλιού τους κι έτσι εκφώνησαν στην τηλεόραση που έφτιαξαν, το δελτίο καιρού της Ευρωπαϊκής χώρας που είχε ο καθένας τους δουλέψει.

Σχέδιο Δράσης: «Διαμόρφωση κλίματος εμπιστοσύνης, συνεργασίας και σεβασμού της διαφορετικότητας»

Στόχοι: Να συνεργαστούν σε  ομάδες, να αναστοχαστούν και να συζητήσουν για τις συμπεριφορές που εμποδίζουν ή διευκολύνουν τη συνεργασία σε ομάδες.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΚΙΝΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ:

1ο: Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και μέσα από τη συνεργασία και την ταχύτητα, όποια ομάδα γέμιζε πρώτη το κουβαδάκι της με μπαλάκια, ήταν η νικήτρια.

Τα μπαλάκια τα έδιναν τα παιδιά με κίνηση προς τα πίσω, οπότε συνεργάζονταν, διασκέδαζαν και γυμνάζονταν (συνεργασία, εμπιστοσύνη, ταχύτητα).

2ο: Με θεματική τον αέρα και τις εποχές τα παιδιά σε ομάδες προσπαθούσαν να φυσήξουν γρήγορα το μπαλόνι τους, κάνοντας διαγωνισμό ταχύτητας, για το ποιος θα φτάσει πρώτος το μπαλόνι στο τέρμα, ώστε η ομάδα του να είναι η νικήτρια (συνεργασία, ευγενής άμιλλα).

Σχέδιο Δράσης: «Διαμόρφωση κλίματος εμπιστοσύνης, συνεργασίας και σεβασμού της διαφορετικότητας»

Την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία, μια ημέρα ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητές τους και έχοντας ως στόχο μας το σεβασμό στη διαφορετικότητα, υπογραμμίσαμε  την αναγκαιότητα διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, της καλλιέργειας του σεβασμού και της καταπολέμησης κάθε μορφής διακρίσεων και αποκλεισμών.

Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και αφού αναζητήσαμε και παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο σχετικά βιντεάκια, σκεφτήκαμε να βιώσουμε πώς νιώθουν οι άνθρωποι με προβλήματα όρασης και με κινητικά θέματα.

Έτσι τα παιδιά συνεργάστηκαν, χρησιμοποίησαν το ψυχοκινητικό υλικό, κλείσαμε με μαντιλάκια τα μάτια και βάδισαν με μπαστουνάκι στην αυλή και στη διάβαση πεζών στο δρόμο μπροστά στο Νηπιαγωγείο μας και στην τάξη, άλλοτε μόνα τους και άλλοτε με “οδηγό” το φίλο ή τη φίλη τους.

Σε επόμενη δραστηριότητα, χρησιμοποιώντας την αίσθηση της αφής, ψηλάφισαν το πρόσωπο κάποιου παιδιού και το αναγνώρισαν.

Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας την  αίσθηση της ακοής, κατευθύνθηκαν προς το ζευγαράκι τους, που το καλούσε χτυπώντας παλαμάκια.

Κατόπιν, μπήκαν στη θέση ανθρώπων με κινητικά θέματα και ζωγράφισαν με το στόμα.

Στο τέλος των δράσεων, συζητήσαμε για το πώς νιώσαμε μπαίνοντας στη θέση των ατόμων που έχουν κάποιου είδους αναπηρία, αλλά ΠΟΛΛΕΣ ΑΛΛΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ και ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΨΥΧΗ!!!