2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» και επιμέρους θεματική «Ψηφιακές Δεξιότητες», υλοποιήθηκε το 7ο εργαστήριο του προγράμματος «STEAM και η Γη γυρίζει…» με τίτλο: «Τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε;».

Στο τελευταίο αυτό Εργαστήριο, πραγματοποιήθηκε ανακεφαλαίωση των γνώσεων που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια, τα παιδιά θυμήθηκαν όσα είχαν μάθει για τη Γη, τον Ήλιο, τη Σελήνη και τους πλανήτες, αξιοποιώντας τους αρχικούς εννοιολογικούς χάρτες που είχαν δημιουργηθεί στην αρχή του προγράμματος. ΜΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΙΧΑΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΣΥΓΚΡΙΝΟΥΝ ΤΙΣ ΑΡΧΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΜΕ ΟΣΑ ΕΜΑΘΑΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ.

Στη συνέχεια, τα παιδιά εργάστηκαν συνεργατικά για τη ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΜΑΚΕΤΑΣ ΤΟΥ ΗΛΙΑΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Χρησιμοποίησαν εφημερίδες, για να κατασκευάσουν τους πλανήτες, τους οποίους χρωμάτισαν με τέμπερες, ενώ ως βάση της κατασκευής χρησιμοποιήθηκε φελιζόλ. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, συζητήσαμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε πλανήτη και τη θέση του στο Ηλιακό Σύστημα

Αφού ολοκληρώθηκε η κατασκευή, τα παιδιά έγραψαν τα ονόματα των πλανητών και τους τοποθέτησαν στη σωστή σειρά γύρω από τον Ήλιο, εμπεδώνοντας τις γνώσεις τους για τη διάταξη του Ηλιακού Συστήματος. Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και την κατανόηση βασικών αστρονομικών εννοιών

Τέλος, τα παιδιά συμμετείχαν ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ, συμπληρώνοντας ένα απλό φύλλο αξιολόγησης προσαρμοσμένο στην ηλικία τους. Μέσα από αυτό είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τον βαθμό ικανοποίησής τους από τις δραστηριότητες του εργαστηρίου, να αναδείξουν όσα τους άρεσαν περισσότερο και να αναστοχαστούν πάνω στις γνώσεις και τις εμπειρίες που αποκόμισαν. Η διαδικασία αυτή, συνέβαλε στην ανάπτυξη της αυτοαξιολόγησης και της έκφρασης προσωπικών απόψεων, ενώ παράλληλα παρείχε πολύτιμη ανατροφοδότηση για την υλοποίηση του προγράμματος

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με θετικό κλίμα και ενθουσιασμό, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να αναστοχαστούν πάνω σε όσα έμαθαν και να παρουσιάσουν με περηφάνια τις δημιουργίες τους. ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ STEAM, ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΑΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ, ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ, ΑΠΟΚΤΩΝΤΑΣ ΠΟΛΥΤΙΜΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» και επιμέρους θεματική «Ψηφιακές Δεξιότητες», υλοποιήθηκε το 6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του προγράμματος «STEAM και η Γη γυρίζει…» με τίτλο: «Ταξίδι στη Σελήνη».

Τα παιδιά, γνώρισαν τον μαγικό κόσμο της Σελήνης μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Αρχικά, με αφορμή την ιστορία «Ο Φεγγαροσκεπαστής» του συγγραφέα Εric Puybaret, την οποία παρακολουθήσαμε σε βιντεοαφήγηση στο YouTube, συζητήσαμε για το φεγγάρι, για τους λόγους που κάποιες φορές φαίνεται να κρύβεται από τον ουρανό και για τις αλλαγές που παρατηρούμε στην όψη του. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με την ιστορία και στη συνέχεια ζωγράφισαν ό,τι τους εντυπωσίασε ή τους άρεσε περισσότερο από αυτήν:

Έπειτα, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τις ΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ, μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν τις διαφορετικές μορφές που παίρνει το φεγγάρι κατά τη διάρκειά του μήνα και κατανόησαν ότι οι αλλαγές αυτές οφείλονται στη θέση της Σελήνης σε σχέση με τη Γη και τον Ήλιο:

Στη συνέχεια, εφαρμόζοντας τη βιωματική προσέγγιση του προγράμματος STEAM, τα παιδιά δημιούργησαν τις ΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ χρησιμοποιώντας ΓΕΜΙΣΤΑ ΜΠΙΣΚΟΤΑ!!!  Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, παρατήρησαν, αναπαράστησαν και ονόμασαν τις βασικές φάσεις της, συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα.

Το εργαστήριο, ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των δημιουργιών τους και φυσικά με την απόλαυση των μπισκότων, προσφέροντας στα παιδιά μια ευχάριστη και αξέχαστη μαθησιακή εμπειρία:

Μέσα από τις δραστηριότητες, καλλιεργήθηκαν η παρατηρητικότητα, η δημιουργική έκφραση, η συνεργασία και η εξοικείωση με βασικές έννοιες της αστρονομίας!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» και επιμέρους θεματική «Ψηφιακές Δεξιότητες», υλοποιήθηκε το 5ο εργαστήριο του προγράμματος «STEAM και η Γη γυρίζει…» με τίτλο: «Όμορφες κόρες του Χρόνου», όπου τα παιδιά, είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά και πολυαισθητηριακά το φαινόμενο της εναλλαγής των εποχών και τη σχέση του με την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο.

Η δραστηριότητα ξεκίνησε με την παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο στο YouTube, με θέμα την ΕΝΑΛΛΑΓΗ ΤΩΝ ΕΠΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ:

 https://youtu.be/dyCeDPcju6o?is=VHMauaYQwbPYYczi. 

Στη συνέχεια, η κατανόηση ενισχύθηκε βιωματικά μέσα από την παρατήρηση και διερεύνηση με τη χρήση ΥΔΡΟΓΕΙΟΥ ΣΦΑΙΡΑΣ και φακού, όπου τα παιδιά αναπαρέστησαν τον φωτισμό της Γης και τη σχέση του με τις εποχές:

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους σχετικά με τις εποχές του χρόνου. Οι ιδέες τους ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΚΑΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΘΗΚΑΝ ΣΕ ΕΝΑΝ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟ ΧΑΡΤΗ, βοηθώντας τα να συνδέσουν τις νέες πληροφορίες με την ήδη υπάρχουσα γνώση τους και να δομήσουν καλύτερα την κατανόησή τους:

Στη συνέχεια, τα παιδιά εξέφρασαν δημιουργικά την προτίμησή τους ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΤΟΥΣ ΕΠΟΧΗ τόσο σε φύλλο εργασίας όσο και ΨΗΦΙΑΚΑ, χρησιμοποιώντας TABLET μέσω της ιστοσελίδας https://www.autodraw.com/. 

 Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η καλλιτεχνική έκφραση, αλλά και ο ψηφιακός εγγραμματισμός τους:

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με παιγνιώδη προσέγγιση μέσω γρίφων για τις εποχές. Τα παιδιά εντόπιζαν την κάρτα που αντιστοιχούσε στη σωστή εποχή και στη συνέχεια ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΑΝ ΤΟ ΡΟΜΠΟΤ BEE-BOT, ώστε να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκαν δεξιότητες προγραμματιστικής σκέψης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων:

Το εργαστήριο συνέδεσε τη γνώση με τη δημιουργικότητα και την τεχνολογία, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης που ενίσχυσε την ενεργή συμμετοχή, την ανακάλυψη και τη χαρά της μάθησης!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» και επιμέρους θεματική «Ψηφιακές Δεξιότητες», υλοποιήθηκε το 3ο εργαστήριο του προγράμματος «STEAM και η Γη γυρίζει…» με τίτλο: «Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας».

Οι μαθητές, είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τον Ήλιο μέσα από τη μυθολογία, την τέχνη, την τεχνολογία, τη γλώσσα, τις φυσικές επιστήμες και τη ρομποτική, συμμετέχοντας σε βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Αρχικά, τα παιδιά γνώρισαν τον «ΜΥΘΟ ΤΟΥ ΦΑΕΘΩΝΤΑ», του γιου του θεού Ήλιου, ο οποίος επιχείρησε να οδηγήσει το ηλιακό άρμα του πατέρα του χωρίς να διαθέτει τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες. Μέσα από την αφήγηση και τη συζήτηση, τα παιδιά κατανόησαν τα μηνύματα του μύθου και τον συνέδεσαν με σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα, όπως η υπερθέρμανση του πλανήτη, οι πυρκαγιές και οι συνέπειες της αλόγιστης ανθρώπινης παρέμβασης στο φυσικό περιβάλλον. Έτσι, αναπτύχθηκε ο προβληματισμός γύρω από τη σημασία της υπεύθυνης διαχείρισης των φυσικών πόρων και της προστασίας της Γης

Στη συνέχεια, οι μαθητές ΑΠΟΤΥΠΩΣΑΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ τον μύθο του Φαέθωντα μέσα από ζωγραφιές, εκφράζοντας με δημιουργικό τρόπο τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά τους. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη φαντασία, την καλλιτεχνική έκφραση και την κατανόηση της ιστορίας

Ακολούθησε Η ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ CHATTERKID. Τα παιδιά, έδωσαν «ζωή» στους ήρωες του μύθου, ηχογραφώντας τις αφηγήσεις τους και δημιουργώντας ψηφιακές παρουσιάσεις. Το τελικό έργο αναρτούμε στο ιστολόγιο (blog) του σχολείου, προσφέροντας στους μαθητές τη χαρά της δημοσιοποίησης της εργασίας τους και της αξιοποίησης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία

Για την καλύτερη κατανόηση της αλληλουχίας των γεγονότων του μύθου, τα παιδιά εργάστηκαν με την ψηφιακή εφαρμογή Wordwall, όπου τοποθέτησαν τα βασικά γεγονότα της ιστορίας στη σωστή χρονική σειρά. Μέσα από το διαδραστικό παιχνίδι ενισχύθηκαν η μνήμη, η συγκέντρωση και η αφηγηματική τους ικανότητα

 Στο πλαίσιο της διερεύνησης του Ήλιου ως φυσικού φαινομένου, πραγματοποιήθηκε συζήτηση σχετικά με το φως και τη θερμότητα που προσφέρει. Οι μαθητές αναγνώρισαν τα πολλαπλά οφέλη του Ήλιου για τη ζωή στη Γη, όπως η ανάπτυξη των φυτών, η παραγωγή ενέργειας, η διατήρηση της ζωής και η ευεργετική επίδραση στην καθημερινότητα των ανθρώπων. Παράλληλα, συζήτησαν και τις πιθανές αρνητικές συνέπειες της υπερβολικής έκθεσης στον ήλιο και των ακραίων θερμοκρασιών, αναπτύσσοντας στάσεις προστασίας και υπευθυνότητας.

Τέλος, εισήχθη το ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΟ ΠΛΕΓΜΑ όπου οι μαθητές, συμμετείχαν σε ΜΙΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ. Φορώντας ΣΤΟΛΕΣ ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΩΝ, μεταμορφώθηκαν σε «ρομπότ BeeBot» και ακολούθησαν διαδρομές πάνω στο πλέγμα με αποστολή να φτάσουν στον πλανήτη της επιλογής τους. Μέσα από το παιχνίδι εξασκήθηκαν στον χωρικό προσανατολισμό, στην επίλυση προβλημάτων, στη συνεργασία και στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού, συνδέοντας τη μάθηση με τη φαντασία και την εξερεύνηση του διαστήματος

 Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό και ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών, προσφέροντας πολύτιμες εμπειρίες μάθησης που συνέδεσαν τη μυθολογία, το περιβάλλον, την τεχνολογία και τις φυσικές επιστήμες σε ένα ενιαίο και δημιουργικό εκπαιδευτικό πλαίσιο.