2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Στο 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του προγράμματος STEM «Η Γη Γυρίζει», με τίτλο «Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά… Υπάρχει ζωή εκεί έξω;», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το Ηλιακό μας Σύστημα μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο από τη NASA σχετικά με τους πλανήτες και τα βασικά χαρακτηριστικά τους. Το βίντεο κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση, κατά την οποία εξέφρασαν τις γνώσεις, τις απορίες και τις σκέψεις τους σχετικά με το Διάστημα και το ενδεχόμενο ύπαρξης ζωής σε άλλους πλανήτες:

Στη συνέχεια, μελετήσαμε το βιβλίο με παραθυράκια «Το Διάστημα» των εκδόσεων Susaeta, μέσα από το οποίο τα παιδιά ανακάλυψαν πληροφορίες για τους πλανήτες, τα αστέρια και το Ηλιακό μας Σύστημα:

Ακολούθησε βιωματική δραστηριότητα με ΜΠΑΛΟΝΙΑ, όπου κάθε παιδί ανέλαβε τον ρόλο ενός πλανήτη. Κινηθήκαμε στον χώρο όπως οι πλανήτες γύρω από τον Ήλιο, αναπαριστώντας τη λειτουργία του Ηλιακού Συστήματος με τρόπο κατανοητό και ευχάριστο:

Στο τέλος της δραστηριότητας, καθίσαμε σε κύκλο και κάθε παιδί παρουσίασε στους συμμαθητές του όσα θυμόταν για τον πλανήτη που εκπροσωπούσε. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκαν η μνήμη, η προφορική έκφραση και η αυτοπεποίθησή τους:

Έπειτα, τα παιδιά κατασκεύασαν τον δικό τους πύραυλο, χρησιμοποιώντας ρολά από χαρτί υγείας, αποκόμματα χαρτιού και άλλα υλικά χειροτεχνίας. ΜΕ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟ ΕΤΟΙΜΑΣΑΝ ΤΟΝ ΠΥΡΑΥΛΟ ΤΟΥΣ, ΕΤΟΙΜΟ ΓΙΑ ΑΠΟΓΕΙΩΣΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ:

Τέλος, ολοκληρώσαμε το εργαστήριο με ένα φύλλο εργασίας, στο οποίο τα παιδιά ζωγράφισαν, έκοψαν και κόλλησαν τους πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος στη σωστή σειρά:

Μέσα από όλες τις δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τους πλανήτες,κατανόησαν βασικές έννοιες σχετικές με το Διάστημα, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας και εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους με χαρά και ενθουσιασμό!!!

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου – Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!!!!!

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!!

Ας απολαύσουμε κάποιους από τους στίχους του ΓΕΩΡΓΙΟΥ
ΜΑΡΤΙΝΕΛΛΗ:
«Μάνα» κράζει το παιδάκι,
«Μάνα» ο νιος και «Μάνα» ο γέρος,
«Μάνα» ακούς σε κάθε μέρος,
α! τι όνομα γλυκό.
………………………………
Γεώργιος Μαρτινέλλης

Στο Νηπιαγωγείο μας, γιορτάσαμε τις ΜΑΜΑΔΕΣ, που γεμίζουν τις
μέρες των παιδιών με ΑΓΑΠΗ, ΦΡΟΝΤΙΔΑ και ΤΡΥΦΕΡΟΤΗΤΑ!!!
Με μια ΚΑΡΤΑ, που έφτιαξαν τα παιδιά με τα χρυσά τους χεράκια, λένε
ένα μεγάλο «ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ», στις πιο ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΗΡΩΙΔΕΣ της ζωής
μας!!! Τα παιδιά, ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΝ και ΕΥΧΗΘΗΚΑΝ στις μανούλες τους και εμείς, ΜΕΤΑΤΡΕΨΑΜΕ τη φωνή τους με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων σε QR code, τον οποίο κολλήσαμε πάνω στην κάρτα, θα τον ΣΚΑΝΑΡΟΥΝ οι μανούλες και θα ΑΚΟΥΣΟΥΝ τα παιδάκια τους να τραγουδούν γι’ αυτές, με τη γλυκιά φωνή τους!!!

ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΧΑΡΟΥΜΕΝΕΣ, ΔΥΝΑΤΕΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΗΦΑΝΕΣ, ΓΙΑΤΙ
ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΑΣ, ΕΙΣΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΟΣ Ο
ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥΣ!!!!

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ!!!

ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ!!!

Κατά την ενασχόλησή μας με τις τέχνες και τους μεγάλους ζωγράφους και στο πλαίσιο των εικαστικών δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου μας, αλλά και στο πλαίσιο ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ που εκπονούμε το τρέχον έτος στο Νηπιαγωγείο μας, γνωρίσαμε τον μεγάλο ζωγράφο Vincent van Gogh, μέσα από μια απλή και προσαρμοσμένη στην ηλικία των παιδιών βιογραφική προσέγγιση. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικά στοιχεία της ζωής και του έργου του, εστιάζοντας στη σχέση του με τα χρώματα και τα συναισθήματα.

Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε το έργο Sunflowers («ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ»). Μέσα από συζήτηση, τα παιδιά εντόπισαν τα έντονα χρώματα, κυρίως τις αποχρώσεις του κίτρινου, του πορτοκαλί και του καφέ, καθώς και τις ιδιαίτερες πινελιές του καλλιτέχνη. ΔΟΘΗΚΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΚΦΡΑΣΗ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΗΣΑΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΤΟΥΣ ΚΑΝΕΙ ΝΑ ΝΙΩΘΟΥΝ Ο ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΥΣ ΘΥΜΙΖΕΙ!!!

Ακολούθησε δημιουργική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά εργάστηκαν με κολλητική και τέμπερες για να ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥΣ «ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ». Μέσα από αυτή τη διαδικασία προέκυψε και η ιδέα για τα ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΤΙΚΑ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΜΑΣ, τα οποία εμπνευστήκαμε από το έργο και δημιουργήσαμε επίσης με τη χρήση ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΩΝ ΥΛΙΚΩΝ, ΟΠΩΣ ΚΟΥΤΕΣ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΕΙΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΚΟΜΜΑΤΑ ΧΑΡΤΙΩΝ, ΚΑΛΛΙΕΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν ιδιαίτερα έντονος, γεγονός που ενίσχυσε τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητά τους. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΠΕΚΤΑΘΗΚΕ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΑ, ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΧΙΚΟΤΗΤΑ.

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ!!!!!!

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ!!!

Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ, γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, προς τιμήν του μεγάλου παραμυθά Hans Christian Andersen, που γεννήθηκε αυτή την ημέρα!!!

Με αφορμή αυτή τη ξεχωριστή μέρα, διαβάσαμε το βιβλίο «Ο ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ», ένα υπέροχο παραμύθι που μας γέμισε εικόνες, συναισθήματα και όμορφα μηνύματα.

Στη συνέχεια, εκφράσαμε τη δημιουργικότητά μας φτιάχνοντας τους δικούς μας ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ, δίνοντας χρώμα και φαντασία σε κάθε μικρή λεπτομέρεια. Τέλος, ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ αυτό που μας άρεσε περισσότερο από την ιστορία, αποτυπώνοντας στο χαρτί τις αγαπημένες μας σκηνές και στιγμές.

ΗΤΑΝ ΜΙΑ ΟΜΟΡΦΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ, ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΔΕΙΞΕ ΠΟΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ, ΓΙΑΤΙ ΜΑΣ ΒΟΗΘΟΥΝ ΝΑ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΣΤΕ, ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ!!!

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου-ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ!!!

Σχέδιο Δράσης Συλλογικού Προγραμματισμού: «Επικοινωνώ, Αποδέχομαι, Συναισθάνομαι»

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!!

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας καθώς και στο πλαίσιο της καλλιέργειας της κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών, το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε «Εβδομάδα Ενσυναίσθησης», με στόχο την ενίσχυση της κατανόησης, του σεβασμού και της αποδοχής του άλλου.

Με ΜΟΤΟ: «Σε βλέπω, σε ακούω, σε νοιάζομαι!!!», ζήσαμε ξεχωριστές εμπειρίες, μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες:

1.Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ:

Αρχικά παρακολουθήσαμε βίντεο με τίτλο: «Βλέπω το πρόσωπό σου-Τα συναισθήματα στο Νηπιαγωγείο», με πρόσωπο χαρούμενο, θλιμένο, αηδιασμένο, φοβισμένο, νευριασμένο. Κατόπιν, τα παιδιά κάθισαν σε κύκλο και παρατήρησαν μάσκες και κάρτες, με διαφορετικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, θυμό, φόβο, ασφάλεια, απογοήτευση…).

Στη συνέχεια αφού επέλεξαν από ένα συναίσθημα, το ονόμασαν και απάντησαν στην ερώτηση «Πότε ένιωσες έτσι;». Όσα είχαν επιλέξει αρνητικό συναίσθημα, απάντησαν στην ερώτηση «Τι θα μπορούσε να σε βοηθήσει αν ένιωθες π.χ. λυπημένος», ώστε να ξεπεράσεις αυτό το συναίσθημα; Εξέφρασαν και τα άλλα παιδιά τις απόψεις τους σχετικά κι έτσι μοιράστηκαν εμπειρίες και σκέψεις και εξασκήθηκαν στην αναγνώριση και την έκφραση των συναισθημάτων τους.

2.Η ΚΟΥΚΛΑ ΠΟΥ ΕΝΙΩΣΕ… :

Η κούκλα της τάξης, «αφηγήθηκε» μια μικρή ιστορία καθημερινής δυσκολίας, όπου τα παιδιά στο σχολείο της, την κορόιδευαν για τα μαλλιά της και τα ρούχα της και δεν την έκαναν παρέα, με αποτέλεσμα εκείνη να στεναχωριέται και να νιώθει μόνη!!! Τα παιδιά αναγνώρισαν τα συναισθήματά της και πρότειναν τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να τη βοηθήσουν να νιώσει καλύτερα, μπαίνοντας στη θέση της(θέση του άλλου) και καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και την αναζήτηση λύσεων.

3.Μπαίνω στα παπούτσια του άλλου – Σε κοιτώ με τα μάτια της καρδιάς μου:

Φορώντας νοερά «ΤΑ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ» και κοιτώντας τον «ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΜΑΣ», τα παιδιά να κατανόησαν ότι κάθε άνθρωπος μπορεί να βιώνει διαφορετικά συναισθήματα.
Μέσα από το παιχνίδι ρόλων και τη συμβολική έκφραση, έμαθαν να βλέπουν τον κόσμο από την οπτική του άλλου, να αναγνωρίζουν και να σέβονται τα συναισθήματα των συμμαθητών τους και καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, την αποδοχή, την επικοινωνία και τη συναισθηματική σύνδεση, ενισχύοντας το αίσθημα της ομάδας.

4.Η Μάγισσα Ενσυναίσθηση και το Μαγικό Φίλτρο της Αποδοχής

Πριν πραγματοποιηθεί το εργαστήριο ενσυναίσθησης, τα παιδιά στο πλαίσιο της δανειστικής βιβλιοθήκης, είχαν πάρει εκ περιτροπής στο σπίτι τους τα βιβλία: «Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ: ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ» και «ΤΟ ΣΟΥΠΕΡ ΠΑΡΤΙ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΜΑΛΩΝΑΝ» και όταν τα επέστρεφαν, συζητούσαμε στην ολομέλεια για τα μηνύματα που περνούσαν. Σαν επιστέγασμα, κάναμε τη δράση «Η Μάγισσα Ενσυναίσθηση και το Μαγικό Φίλτρο της Αποδοχής», η οποία πραγματοποιήθηκε στη μοκέτα της τάξης, με τα παιδιά σε κύκλο. Το κλίμα ήταν ανοιχτό και υποστηρικτικό, χωρίς σωστές ή λάθος απαντήσεις. Μέσα από μια βιωματική και παιγνιώδη διαδικασία, τα παιδιά βοήθησαν τη Μάγισσα Ενσυναίσθηση να δημιουργήσει το Μαγικό Φίλτρο της Αποδοχής, προσθέτοντας συμβολικά αξίες και συναισθήματα όπως ΑΓΑΠΗ, ΦΙΛΙΑ, ΚΑΛΟΣΥΝΗ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΜΟΙΡΑΣΜΑ, ΥΠΟΜΟΝΗ, ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ, ΑΚΡΟΑΣΗ, ΑΓΚΑΛΙΑ, ΧΑΜΟΓΕΛΟ. Στο τέλος, όταν το «μαγικό φίλτρο της ΑΠΟΔΟΧΗΣ» θεωρήθηκε έτοιμο, τα παιδιά σκέφτηκαν να το κρατήσουν στην καρδιά τους και να το χρησιμοποιούν καθημερινά, δίνοντας μια υπόσχεση: «Θα προσπαθούμε να καταλαβαίνουμε και να αποδεχόμαστε τους άλλους»!!!

5.Σε αγκαλιάζω με τα λόγια

Στην ολομέλεια, διαβάσαμε το βιβλίο «Η ιστορία του Όλιβερ και της Σοφί», μια τρυφερή ιστορία που μιλά για τον εκφοβισμό και τα συναισθήματα που μπορεί να δημιουργήσει στα παιδιά. Μέσα από την ιστορία αυτή, συζητήσαμε για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος όταν τον κοροϊδεύουν ή τον αποκλείουν, αλλά και για το πόσο σημαντικό είναι να στεκόμαστε ο ένας δίπλα στον άλλον.

Τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις, συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες. Μιλήσαμε για τη δύναμη που έχουν οι καλές πράξεις και οι θετικές κουβέντες. Κάθε παιδί είπε κάτι όμορφο για έναν συμμαθητή/τριά του, «αγκαλιάζοντάς» τον/την με τα λόγια, συμβάλλοντας έτσι στη δημιουργία ενός ασφαλούς, ζεστού και υποστηρικτικού κλίματος στην τάξη!!!

Για να «σφραγίσουμε» το μήνυμα που θέλαμε να μεταδώσουμε, ζωγραφίσαμε στα χέρια μας ένα Χ στο πάνω μέρος της παλάμης, συμβολίζοντας το «Όχι στη βία», και μια καρδιά μέσα στην παλάμη, που συμβολίζει τη φιλία, την αγάπη και την καλοσύνη.

Στη συνέχεια, τα παιδιά «ΚΟΛΛΗΣΑΝ ο ένας με τον άλλον» φιλία με τις παλάμες τους και όλοι μαζί φωνάξαμε δυνατά το σύνθημά μας:
«Όχι στη βία – Ναι στη φιλία!!!»

Στο τέλος της δράσης μας, κατασκευάσαμε καπελάκια με το σύνθημα που θέλαμε να μεταδώσουμε, τα οποία πήραμε μαζί μας για να θυμόμαστε το μήνυμα που μοιραστήκαμε και να το μεταφέρουμε παντού: στο σχολείο, στο σπίτι και στην καθημερινότητά μας.

Η δράση ολοκληρώθηκε σε κλίμα ασφάλειας, ενσυναίσθησης, αλληλοσεβασμού και αποδοχής, με τα παιδιά να ανταλλάσσουν θετικά λόγια και σκέψεις, ενισχύοντας τις μεταξύ τους σχέσεις.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις μας, μάθαμε να ακούμε με την καρδιά, να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα και να μπαίνουμε στη θέση του άλλου. Μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και αγάπη, τα παιδιά ανακάλυψαν πως η καλοσύνη, ο σεβασμός και η φροντίδα κάνουν τον κόσμο μας πιο όμορφο.

Γιατί ένα σχολείο γεμάτο καλοσύνη, σεβασμό και φίλους είναι ένα σχολείο όπου όλοι νιώθουν ασφαλείς και χαρούμενοι!!!

2ο Νηπιαγωγείο Ν.Λαμψάκου – ΑΝΟΙΧΤΗ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΚΟΙΝΟΥ, για την ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ, στο BRAVO SCHOOLS 2026!!!

Αγαπημένοι μας γονείς και φίλοι, ΨΗΦΙΣΤΕ ΜΑΣ στον ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ:

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/2o-nhpiagwgeio-neas-lampsakoy.2741.html

διότι το σχολείο μας, 2^ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ, συμμετέχει στο BRAVO SCHOOLS 2026, στον 9^ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ για τους 17 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ!!!

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ που θα ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΤΕ είναι η εξής:

1) ΌΤΑΝ ΠΑΤΗΣΕΤΕ ΠΑΝΩ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ, σας βγάζει 2 ΕΠΙΛΟΓΕΣ: στην αριστερή που λέει ΠΡΟΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ, μπορείτε να δείτε τα 2 ΕΡΓΑ που δημιουργήσαμε με τα παιδιά:

– ΑΦΙΣΑ με τίτλο τη φράση του ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ : «ΘΕΛΕΙΣ ΕΙΡΗΝΗ; ΦΤΙΑΞΕ ΑΓΑΠΗ»

– ΒΙΝΤΕΟ με ΗΧΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ των ΠΑΙΔΙΩΝ, όπου με τις γλυκιές φωνούλες τους, ΠΕΡΙΓΡΑΦΟΥΝ πώς φαντάζονται την ΕΙΡΗΝΗ, μέσα από τις ζωγραφιές τους!!!

2) ΜΕΤΑ ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ στη ΔΕΞΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ που λέει ΨΗΦΙΖΩ, δώστε τα στοιχεία που σας ζητά και πατήστε υποβολή!!!

– ΨΗΦΙΣΤΕ ΜΑΣ, ώστε να γίνει το σχολείο μας, κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της τοπικής μας κοινότητας και να ενταχθεί στο ΔΙΚΤΥΟ ΠΡΕΣΒΕΥΤΩΝ ΤΩΝ 17 ΣΤΟΧΩΝ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ!!!

– Η ΣΤΗΡΙΞΗ ΟΛΩΝ ΣΑΣ, ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ!!!

– ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2026!!!

– Γιατί η ΓΝΩΜΗ σας, ΜΕΤΡΑΕΙ!!!

ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ 2^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΝΕΑΣ ΛΑΜΨΑΚΟΥ!!!

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λανψάκου – ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ ΚΑΙ ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ, ΜΕ ΧΑΜΟΓΕΛΑ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ και τα
ΠΑΙΔΙΑ του Νηπιαγωγείου μας, σας εύχονται ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ, με
υγεία και όμορφες στιγμές!!!
Με χαρά και δημιουργικότητα, υποδεχτήκαμε το Πάσχα στο
Νηπιαγωγείο μας!!!
Τα παιδιά μας, συμμετείχαν σε πλήθος πασχαλινών δραστηριοτήτων,
γεμάτες φαντασία και έμπνευση:
– ΕΒΑΨΑΝ ΑΥΓΑ με ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΧΑΡΤΟΠΕΤΣΕΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ
ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΥ, διακοσμώντας τα με όμορφα σχέδια και χρώματα.
-Δημιούργησαν ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΡΤΕΣ με ζωγραφική, κοπτική και
κολλητική, γράφοντας τις ευχές τους: «ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ
ΑΝΑΣΤΑΣΗ»!!!
-Με απλά υλικά, όπως κεσεδάκια από γιαούρτι και χαρτόνια,
κατασκεύασαν χαριτωμένες ΑΥΓΟΘΗΚΕΣ – ΚΟΤΟΠΟΥΛΑΚΙ, ενώ για
φτερά, έβαλαν τα ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΛΑΜΕΣ ΤΟΥΣ
χρησιμοποιώντας τέμπερες.
-Επίσης, έφτιαξαν τον «ΑΥΓΟΥΛΑΡΑ» τους, με ΚΟΠΤΙΚΗ-ΚΟΛΛΗΤΙΚΗ
από κάνσον και τον διακόσμησαν με χρωματιστά γλασέ χαρτιά!!!
-Σχεδίασαν ΛΑΓΟΥΔΑΚΙΑ ΣΕ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ, τα έκοψαν και τα κόλλησαν
σε χαρτιά που είχαν ήδη βάψει με νερομπογιές.
-Αναζήτησαν ανάμεσα από διάφορες λέξεις, τη λέξη ΠΑΣΧΑ και την
ΚΥΚΛΩΣΑΝ.
–ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΑΝ ΑΥΓΑ με διαφόρων ειδών ΓΡΑΜΜΕΣ και ΣΧΗΜΑΤΑ.
-Εξασκήθηκαν στη ΓΡΑΦΗ, μεταγράφοντας ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΛΕΞΕΙΣ από
ΛΕΞΟΕΙΚΟΝΕΣ.
-Ζωγράφισαν πασχαλινά θέματα, όπως ΛΑΓΟΥΔΑΚΙΑ, όπου έγραψαν
«ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ», ΚΟΤΟΠΟΥΛΑΚΙΑ ΜΕ ΑΥΓΑ όπου έγραψαν «ΚΑΛΗ
ΑΝΑΣΤΑΣΗ» και γέμισαν την τάξη μας με χρώματα, χαμόγελα και
πασχαλινό πνεύμα!!!

-Μέσα από τη θρησκευτική προσέγγιση των ημερών, γνώρισαν και
αποτύπωσαν με ζωγραφική τα ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ: το θαύμα στον
ΓΑΜΟ ΤΗΣ ΚΑΝΑ, τον ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟ ΤΩΝ ΨΑΡΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ
ΨΩΜΙΩΝ, καθώς και την ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ!!!
ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΟΛΟΨΥΧΑ, ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΕ
ΟΛΟΥΣ!!!

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΑΥΓΟΘΗΚΕΣ ΑΠΟ ΚΕΣΕΔΑΚΙΑ ΓΙΑΟΥΡΤΙΟΥ!!!

Με απλά και ευτελή υλικά που βρίσκονται εύκολα στην καθημερινότητά μας, όπως κεσεδάκια από γιαούρτι(που τρώνε τα παιδιά στο σχολείο και τα κρατάμε για εργασίες) και χαρτόνια που θα κατέληγαν στα απορρίμματα, τα παιδιά δημιούργησαν χαριτωμένες αυγοθήκες-κοτοπουλάκια. Δίνοντας νέα ζωή σε υλικά προς ανακύκλωση, αξιοποίησαν τη φαντασία τους και διακόσμησαν τις κατασκευές τους με αποτυπώματα από τις παλάμες τους, χρησιμοποιώντας τέμπερες για να σχηματίσουν τα φτερά. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατανόησαν στην πράξη τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της δημιουργικής ανακύκλωσης.

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» και επιμέρους θεματική «Ψηφιακές Δεξιότητες», υλοποιήθηκε το 1ο εργαστήριο του προγράμματος «STEAM και η Γη γυρίζει…» με τίτλο: «Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις». Σκοπός του εργαστηρίου, ήταν να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών για το Διάστημα, να καταγραφούν οι πρότερες γνώσεις και οι απορίες τους και να τεθούν οι βάσεις για τη διερευνητική και βιωματική προσέγγιση της θεματικής.

Η έναρξη του εργαστηρίου πραγματοποιήθηκε με έναν ιδιαίτερα βιωματικό και εμψυχωτικό τρόπο. Κατά τη διάρκεια της ολομέλειας, ακούστηκε χτύπημα στην πόρτα και εμφανίστηκε ο «ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΣ», ο οποίος παρέδωσε στα παιδιά ένα γράμμα από την αστροναύτη Jessica Meir. Στο γράμμα, Η ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ περιέγραφε πώς βλέπει τη Γη από ψηλά, από τον ΔΙΕΘΝΗ ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ, και ανέθεσε στα παιδιά μια σημαντική αποστολή: να εξερευνήσουν το Διάστημα και να ανακαλύψουν τα μυστικά του. Μαζί με το γράμμα, έστειλε αυτοκόλλητα-αστέρια ως παράσημα, ώστε οι μικροί εξερευνητές να ξεκινήσουν το ταξίδι της γνώσης με ενθουσιασμό και αίσθημα αποστολής.

Στη συνέχεια, αξιοποιώντας το tablet, τα παιδιά παρατήρησαν το σχολείο τους μέσα από δορυφορική εικόνα και ανακάλυψαν πώς φαίνεται ο γνώριμος χώρος τους από ψηλά!!! Η δραστηριότητα αυτή, αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με τη θέα της Γης από το Διάστημα και τη χρήση της τεχνολογίας στην παρατήρηση του πλανήτη μας.

Ακολούθησε η δημιουργία ιστογράμματος στην παρεούλα, όπου κάθε παιδί εξέφρασε τις απορίες και τις σκέψεις του σχετικά με το Διάστημα. Οι ερωτήσεις των παιδιών, καταγράφηκαν και αποτέλεσαν τη βάση για τον σχεδιασμό των επόμενων εργαστηρίων:

Έπειτα, τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο για το Ηλιακό Σύστημα και ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία μοιράστηκαν εντυπώσεις, διατύπωσαν υποθέσεις και συνέδεσαν τις νέες πληροφορίες με όσα ήδη γνώριζαν.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε ΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΚΑΡΤΕΣ ΠΛΑΝΗΤΩΝ. Τα παιδιά, χωρισμένα σε ζευγάρια, κινούνταν ελεύθερα στον χώρο υπό τους ήχους της μουσικής από την ταινία Interstellar. Όταν η μουσική σταματούσε, κάθε ζευγάρι επέλεγε τυχαία μία κάρτα και παρουσίαζε στην ομάδα τον πλανήτη που είχε επιλέξει, αναφέροντας όσα γνώριζε ή παρατηρούσε στην εικόνα:

Τέλος, τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες στο tablet και ολοκλήρωσαν ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΖΛ με θέμα το Ηλιακό Σύστημα, μέσω της ιστοσελίδας Jigsaw Planet, εξασκώντας την παρατηρητικότητα, τη συνεργασία και τις ψηφιακές τους δεξιότητες:

Το εργαστήριο ενίσχυσε τη φυσική περιέργεια των παιδιών, προώθησε τη διερευνητική μάθηση και αξιοποίησε βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες!!! Μέσα από τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, την παρατήρηση, την καταγραφή ερωτημάτων, το παιχνίδι και τη μουσικοκινητική έκφραση, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας. Παράλληλα, καλλιέργησαν τις πρώτες γνώσεις τους για το Διάστημα και το Ηλιακό Σύστημα, θέτοντας τα θεμέλια για τη συνέχιση του εκπαιδευτικού τους ταξιδιού!!!

2ο Νηπιαγωγείο Ν. Λαμψάκου – ΓΙΟΡΤΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ – ΓΩΝΙΑ ΛΑΪΚΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ-ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΣΤΟ ΗΡΩΟ

Με ιδιαίτερη ΧΑΡΑ, ΣΥΓΚΙΝΗΣΗ και ΥΠΕΡΗΦΑΝΕΙΑ, γιορτάσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την επέτειο της 25^ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821, ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ, μια διπλή γιορτή για τον Ελληνισμό και την Ορθοδοξία, γεμάτη με νοήματα, με αξίες και με ιστορική μνήμη!!!

ΓΩΝΙΑ ΛΑΪΚΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ: Στο διαδίκτυο αναζητήσαμε και γνωρίσαμε στοιχεία της λαϊκής μας παράδοσης, γι΄αυτό στο σκηνικό της γιορτής μας, φτιάξαμε ΓΩΝΙΑ ΛΑΪΚΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ, με ΥΦΑΝΤΑ-ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ που έκαναν τα παιδιά, με ΣΤΟΛΗ ΤΣΟΛΙΑ, ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΚΕΝΤΗΜΑ ΜΕ ΣΤΑΥΡΟΒΕΛΟΝΙΑ, ΜΑΛΛΑΚΙ και ξυλάκι για αυτοσχέδια ΡΟΚΑ ΓΝΕΣΙΜΑΤΟΣ, ΓΟΥΔΟΧΕΡΙ, ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΙΑΤΑΚΙΑ ζωγραφισμένα από τα παιδιά με τα «ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ»…..

Η σχολική μας γιορτή, ήταν το αποκορύφωμα μιας σειράς ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ, μέσα από τις οποίες τα παιδιά γνώρισαν με τρόπο απλό και κατανοητό την ιστορία της πατρίδας μας. Με ενθουσιασμό και ζωντάνια, οι μικροί μας μαθητές ΑΠΗΓΓΕΙΛΑΝ ΠΟΙΗΜΑΤΑ, ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΝ και ΧΟΡΕΨΑΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ!!! Ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή αποτέλεσε η ΑΠΑΓΓΕΛΙΑ του ΕΘΝΙΚΟΥ ΥΜΝΟΥ, όπου όλα τα παιδιά με μία φωνή και με ΚΑΜΑΡΙ, ΦΩΝΑΞΑΝ: «ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΔΑ ΖΗΤΩ!!!»

Την ΕΠΟΜΕΝΗ ημέρα, ΤΕΤΑΡΤΗ 25 ΜΑΡΤΙΟΥ, δύο νήπια ΚΑΤΑΘΕΣΑΝ ΣΤΕΦΑΝΙ στο ΗΡΩΟ του χωριού μας εκ μέρους του Νηπιαγωγείου μας και ΑΠΑΓΓΕΙΛΑΝ ΠΟΙΗΜΑΤΑ με τίτλο: «ΘΟΥΡΙΟΣ ΤΟΥ ΡΗΓΑ ΦΕΡΑΙΟΥ» και «25^η ΜΑΡΤΙΟΥ», ΤΙΜΩΝΤΑΣ ΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΩΝ ΗΡΩΩΝ ΠΟΥ ΑΓΩΝΙΣΤΗΚΑΝ ΚΑΙ ΘΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΑΣ!!! Ήταν μια δυνατή στιγμή, γεμάτη σεβασμό και συγκίνηση!!!

Κατά τη διάρκεια των προηγούμενων ημερών, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ΠΟΙΚΙΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:
– Ζωγράφισαν ΤΣΟΛΙΑΔΕΣ και κορίτσια με ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΦΟΡΕΣΙΕΣ, ανακαλύπτοντας στοιχεία της ελληνικής παράδοσης
– Γνώρισαν τις σπουδαίες ηρωίδες της Ελληνικής Επανάστασης, όπως η ΛΑΣΚΑΡΙΝΑ ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑ και η ΜΑΝΤΩ ΜΑΥΡΟΓΕΝΟΥΣ, και τις αποτύπωσαν μέσα από τις ζωγραφιές τους
– Δημιούργησαν ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΤΣΟΛΙΑΔΕΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΣΤΟΛΕΣ, κάνοντας τρισδιάστατες κατασκευές, υφές και τα προσωπικά τους χαρακτηριστικά, κολλώντας τις φωτογραφίες τους στα έργα τους
– Ζωγράφισαν την ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ με ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΥΠΩΜΑΤΟΣ και τη διακόσμησαν με ΦΥΛΛΑ ΔΑΦΝΗΣ από κάνσον, σύμβολα νίκης και δόξας
– Παρακολούθησαν το αγαπημένο παραμύθι «ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ» και στη συνέχεια εκφράστηκαν δημιουργικά, ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΦΙΓΟΥΡΕΣ ΠΑΝΩ ΣΕ ΧΑΡΤΙΝΑ ΠΙΑΤΑΚΙΑ
– Δημιούργησαν το ΠΟΡΤΡΕΤΟ του μεγάλου αγωνιστή ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ, γνωρίζοντας τη σημαντική συμβολή του στον Αγώνα
– Έκοψαν και ζωγράφισαν ΧΕΛΙΔΟΝΙΑ, σύμβολα της άνοιξης, της ελπίδας και της αναγέννησης
– Ζωγράφισαν τον ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ, συνδέοντας ΤΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΜΑΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ
-Έβαψαν και έγραψαν τις βελονιές του ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥ ΚΕΝΤΗΜΑΤΟΣ

– Ζωγράφισαν ΣΤΕΦΑΝΙΑ με την επιγραφή «25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821», ενισχύοντας τη μνήμη και τη σημασία της ιστορικής αυτής ημερομηνίας!!!

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά βίωσαν τη ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ 25^ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ, ήρθαν σε επαφή με ιστορικά γεγονότα, βίωσαν έννοιες όπως η ελευθερία, η ενότητα, η ειρήνη, η συνεργασία και η αγάπη για την πατρίδα. Η συμμετοχή τους, η δημιουργικότητά τους και ο ενθουσιασμός τους αποτέλεσαν για όλους εμάς πηγή χαράς και αισιοδοξίας!!!

ΘΕΡΜΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΕΡΟΧΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥΣ!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!