Χρόνος

Ο Χρόνος τρέχει….Ο Χρόνος κυλά… και ποτέ δεν σταματά!

Τι είναι ο χρόνος; Πώς τον μετράμε; Με τι;  Πώς τον αισθανόμαστε; Πώς τον καταλαβαίνουμε;

Στο τμήμα είμαστε 12 παιδιά. Τόσα όσες οι ώρες στο ρολόι. Τόσα όσοι και οι μήνες του χρόνου.

Μάθαμε τραγουδώντας, χορεύοντας, ανακαλύπτοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους μέσα από φωτογραφίες, ζωγραφιές και ζωγραφικούς πίνακες ζωγράφων, ζωγραφίζοντας τις εποχές, τους μήνες, τις ώρες,  μετρώντας, απαριθμώντας, σειροθετώντας,  γράφοντας αριθμούς  και τα ονόματα των μηνών και των εποχών, συνεργαζόμενοι σε ομαδικές κατασκευές όπως οι εποχές, την πίτσα του χρόνου, τα ρολόγια μας, παίζοντας παραδοσιακά παιχνίδια όπως τον ρολογά που τον ρωτάμε τι ώρα είναι αλλά και δικά μας που τα σκεφθήκαμε τα φτιάξαμε και τα παίξαμε, φτιάξαμε ιστορίες με τις ζωγραφιές μας και τις κατασκευές μας, κάθε φορά διαφορετικές, τι ωραίο, κάναμε ρυθμικές κατασκευές, ταυτίσαμε χρώματα για κάθε εποχή και για κάθε μήνα, διαβάσαμε υπέροχες ιστορίες και παραμύθια, είδαμε ιστορίες και στο διαδίκτυο, το ευχαριστηθήκαμε και παρουσιάζουμε!

Χειμερία νάρκη

ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ

Χειμώνας και ευκαιρία να μάθουμε για την χειμερία νάρκη.

Με τον όρο χειμερία νάρκη χαρακτηρίζεται μια κατάστασης μακρά ύπνωσης στην οποία και περιέρχονται πολλά ζώα κατά τη διάρκεια του Χειμώνα, και ιδιαίτερα εκείνα που ζουν σε ψυχρότερα γεωγραφικά πλάτη. Μερικά θηλαστικά (π.χ. οι σκαντζόχοιροι) εύκρατων και αρκτικών περιοχών και πολλά ψάρια [1], ερπετά και αμφίβια περιέρχονται σε αυτήν την κατάσταση. Γενικά η χειμερία νάρκη αρχίζει όταν ο καιρός κρυώνει και η αναζήτηση τροφής είναι πολύ δυσχερής, ενώ η θερμοκρασία του σώματος των θηλαστικών διατηρείται στο συνηθισμένο επίπεδο που όμως μπορεί και να φθάσει τους 0° (όπως στη περίπτωση των χάμστερς), ή να φθάσει ακόμη και στη θερμοκρασία περιβάλλοντος (π.χ. νυχτερίδες).

Ο γλυκός μας σκαντζόχοιρος όταν προετοιμάζεται για τον χειμωνιάτικο ύπνο του μαζεύει ξερά φύλλα κουλουριάζεται και καλύπτεται με αυτά για να είναι ζεστός και κοιμάται μέσα σε κορμούς δέντρων ή κάτω από μεγάλες πέτρες ή βράχους.

Διαβάσαμε το παραμύθι ΕΝΑΣ ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ ΛΙΓΟ ΤΕΜΠΕΛΑΚΟΣ 

και απολαύσαμε

Ας δούμε όμως και σκαντζόχοιρους στην φύση

Ένα παραμύθι του Αισώπου

Και μια τρυφερή ιστορία

Ώρα για δημιουργία!

Το αστέρι μου

Ο στόχος μου είναι ένα αστέρι…..

Η αρχή του χρόνου είναι μία ευκαιρία να βάζουμε τους στόχους μας και να προσπαθούμε να τους πετύχουμε.  Αυτό ευχόμαστε και στους φίλους μας και στα αγαπημένα μας πρόσωπα. Καλή επιτυχία στους στόχους τους πάντα με Υγεία.

Έτσι κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας συζητήσαμε για τη συνήθεια των ανθρώπων να δίνουν ευχές στην αρχή της χρονιάς. Αφού διαβάσαμε το βιβλίο “Πώς να πιάσεις ένα αστέρι”, 

 

 

 

 

 

 

Σκεφθήκαμε τους στόχους μας και ευχηθήκαμε να πραγματοποιηθούν!! Οι Στόχοι-Ευχές: Να πάμε στα Γιάννενα. Να αγοράσω κόκκινο παντελόνι. Να παίζω με τους δεινόσαυρους. Να έχω φίλο το Μάρκο. Να έχω πολλά βιβλία. Να μετακομίσω σε καινούργιο σπίτι. Να έχω ένα ρολόι. Να χιονίσει στη Σύρο!

Μιλήσαμε και για τα γούρια και τις συνήθειες στη Σύρο. Τις κρεμμύδες και την ανάγκη για τύχη και καλή χρονιά. Στο τέλος φτιάξαμε γούρια από πηλό και τα ζωγραφίσαμε.

Για να θυμόμαστε, σκεφθήκαμε να φτιάξουμε τον εαυτό μας που κρατά το αστέρι της ευχής και κάνει μια ευχή- στόχο για το 2021. 

Όλα αυτά είπαμε να τα συνθέσουμε σε ένα βίντεο για να το απολαμβάνουμε ακούγοντας και μουσική!

 

Global Day School Play

3 Φεβρουαρίου!
ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΗΜΈΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ.

Global Day School Play
Μία μέρα, αφιερωμένη στο ελεύθερο, μη δομημένο παιχνίδι.

ΠΑΙΖΟΥΜΕ και το ΧΑΙΡΟΜΑΣΤΕ!
ΠΑΊΖΟΥΜΕ και ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΜΕ!
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει!!

ΣΥΝ

Οι 6 πλευρές της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Τα συν που συμβάλλουν (συν +βάλλω) στην συνύπαρξη, στην συζυγία, στην συμπεριφορά, στην σύμπραξη, στην συντροφικότητα, στην συναγωνιστικότητα, στην συναδελφικότητα, στην συμπαράσταση, στην σύζευξη, στην συνδημιουργικότητα, στην συνοδοιπορία, στην συνεργασία, στην συμπραγμάτωση, στην σύσκεψη, στην συνδιάλεξη, στην συνδιαλλαγή, στην συνένωση, στην συμφιλίωση στην……

Όλες αυτές οι παραπάνω έννοιες και καταστάσεις που επιτυγχάνονται μόνο και εφόσον έχουν αυτό το θετικό πρόσημο: το ΣΥΝ +

Οι 6 πλευρές της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ που αποφέρει μόνο οφέλη συναισθηματικά, κοινωνικά και υλικά μαθαίνονται στο νηπιαγωγείο! 

Αποδοχή, Σεβασμός, Αλληλοβοήθεια, Κοινός Σκοπός, Προγραμματισμός, Φαντασία!

Αλφαβήτα, 3 Ιεραρχών

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

 Κάθε χρόνο στην γιορτή των Τριών Ιεραρχών στο νηπιαγωγείο έχουμε μεγάλη γιορτή!

Γιορτάζουμε τα γράμματα, την αλφαβήτα,τις λέξεις, τις έννοιες, την μάθηση, τους Συγγραφείς, τους Ποιητές, τους Ιστορικούς, τους Επιστήμονες, τους Φιλοσόφους, τους Εκπαιδευτικούς, την ΠΑΙΔΕΊΑ, Την ΜΟΡΦΩΣΗ, την ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΨΥΧΗΣ ΤΕ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ!

Γιορτάζουμε την καταπληκτική αυτή ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ  του ΑΝΘΡΩΠΟΥ που προχώρησε τον πολιτισμό, την ΑΚΡΩΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ που προσέθεσαν ΦΩΝΗΕΝΤΑ και έδωσαν την δυνατότητα στην ΑΝΘΡΩΠΌΤΗΤΑ να προχωρήσει στην Διανόηση, στην εξέλιξη της ΣΚΈΨΗΣ και τη ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.

Γιορτάζουμε τους Τρεις Ιεράρχες που προστάτεψαν και διέδωσαν ό,τι πιο πολύτιμο έχει ο άνθρωπος: την μόρφωση!

Στο νηπιαγωγείο μας, τις δύο τελευταίες ώρες, όλοι μαζί είδαμε και παίξαμε με τα γράμματα αφού μάθαμε την Ιστορία των Τριών Ιεραρχών!

Με την ονομασία Τρεις Ιεράρχες αναφέρονται τρεις άγιοι και Θεολόγοι της Ορθόδοξης Χριστιανικής Θρησκείας, προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο Μέγας και ο Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός ή Θεολόγος. Αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι.

https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CF%81%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CE%99%CE%B5%CF%81%CE%AC%CF%81%CF%87%CE%B5%CF%82

Είδαμε, ακούσαμε, παίξαμε και τιμήσαμε.

Είδαμε και ακούσαμε το ΈΝΑ ΓΡΆΜΜΑ ΜΊΑ ΙΣΤΟΡΊΑ

Αλλά διαβάσαμε και είδαμε τον υπέροχο ΡΑΦΤΑΚΟ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ του Αντώνη Παπαθεοδούλου 

Εννοείται ότι μετά παίξαμε την αγαπημένη μας κρεμάλα στον Διαδραστικό Πίνακα του Νηπιαγωγείου (δώρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και του Συλλόγου Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας)!!

Και του χρόνου με Υγεία!

 

 

 

 

 

 

Αλφαβήτα

Οι ιστορίες του Π, π 

Το παγωμένο πουλάκι, η παγωνιά, ο πιγκουίνος, είναι η αφορμή για να μάθουμε την φωνούλα Π,π.

Είδαμε την Πολυλογού Παντόφλα από την εξαιρετική σειρά της Σοφίας Μαντουβάλου ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ, ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ,

Παίξαμε φωνολογικά παιχνίδια βρίσκοντας λέξεις που αρχίζουν από το Π, λέξεις που έχουν μέσα τους το Π, το χαράξαμε, το περπατήσαμε, το φωνάξαμε  πππππππ (χωρίς ήχο) και με ήχο όπως πα, πο, πε, που, πρ, πτ, πσ, και αφού το μεταμορφώσαμε ζωγραφίζοντάς το, συνθέσαμε τις ιστορίες του!!!

 

 

Αλφαβήτα

Μαθαίνουμε το Ι,ι 

Στο πλαίσιο των οργανωμένων δραστηριοτήτων φωνολογικής ενημερότητας, με αφορμή το Ι,ι του Ιανουαρίου, του ιού, της Ιώνης, της Ινούς και της Ισιδώρας, διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το παρακάτω ποίημα για την φωνούλα Ι,ι

το οποίο το βρήκαμε στο https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2021/01/blog-post_14.html?m=1

Στη συνέχεια είδαμε τον Ιπτάμενο Ιπποπόταμο στο

Στο τέλος, μεταμορφώσαμε το ι εικαστικά σε ό,τι φανταζόμαστε.

 

 

Το παγωμένο πουλάκι

Τα πουλάκια της αυλής μας τον χειμώνα.

Τα παγωμένα πουλάκια και οι φίλοι τους στην αυλή του νηπιαγωγείου μας βρίσκουν ζεστασιά!

Καθημερινά φροντίζουμε όχι μόνο να μαζεύουμε τα ψίχουλα του δεκατιανού αλλά και του μεσημεριανού φαγητού και τα προσφέρουμε στα πουλάκια, αλλά φτιάχνουμε και ταΐστρες με σποράκια.

Η ενσυναίσθηση μάς ενεργοποιεί και η προσφορά μάς δίνει χαρά!

Με έμπνευση το ποίημα  ΤΟ ΠΑΓΩΜΕΝΟ ΠΟΥΛΑΚΙ,  του Χάρη Σακελλαρίου μελοποιημένο από την Αγγελική Καψάσκη,  φτιάξαμε εκτός των άλλων το πορτραίτο του.