Τα παιδιά ζωγραφίζουν και αποτυπώνουν τις απόψεις τους στο πλαίσιο της Σύγχρονης Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
https://drive.google.com/file/d/1gneADQLzo6WnEKdxCYeJT6WDRQhofZg8/view
Η ιστορία του Σ δημιουργήθηκε συλλογικά από τα παιδιά στο πλαίσιο της Σύγχρονης Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης.
Μαθαίνοντας το γράμμα σίγμα και ως φωνούλα αλλά και ως σχήμα, αφού παίξαμε παιχνίδια κρυμμένου θησαυρού και παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας, σχημάτισε το κάθε παιδάκι το σχήμα του γράμματος με οποιοδήποτε τρόπο θέλησε. 
Τα παιδιά πρότειναν λέξεις που αρχίζουν από Σσς 
και το καθένα με τη σειρά του έπλεξε δημιουργικά με τον δικό του τρόπο την ιστορία.
Στο τέλος το κάθε παιδάκι ζωγράφισε αυτό που πρότεινε. 
Αν θέλετε παιδάκια μπορείτε να δείτε τα παρακάτω
και
Την αγαπημένη τόσα χρόνια ιστορία της συγγραφέως Ευγενίας Φακίνου “τα ελληνάκια”, μας εισήγαγαν στο να καταλάβουμε περίπου το συναίσθημα και τη διαβίωση των Ελλήνων κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας και κατά κάποιο τρόπο τα παιδιά οδηγούνται ομαλά στο συμπέρασμα για το πώς και το γιατί έγινε η επανάσταση του 1821. Αυτή είναι η ιστορία τους!
Και αυτά, είναι τα Ελληνάκια μας!!
Ας θυμηθούμε τώρα πώς φτιάξαμε τα Ελληνάκια μας
- Με χρωματιστά χάρτινα σχήματα που κόψαμε και χαρτοπετσέτες με μικτή τεχνική συνθέσαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες.
- Με σχήματα που σχεδιάσαμε όλοι μαζί βήμα βήμα και τα χρωματίσαμε.
- Στολίσαμε με όμορφα σχέδια γιλέκα και ποδιές, βάλαμε και το φέσι και τσαρούχια με φούντες!
Και να!! Τα ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ μας
Ο μεγάλος μας Νομπελίστας ποιητής Οδυσσέας Ελύτης έγραψε ποίημα για τα Ελληνάκια και ο μεγάλος μας συνθέτης Μίκης Θεοδωράκης το μελοποίησε!
Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα από τα παλαιότερα ελληνικά έθιμα για τη σαρακοστή και το Πάσχα η οποία είναι ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο που μετρούσε τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής. Ειδικότερα, οι εβδομάδες είναι επτά, για αυτό και η Κυρά Σαρακοστή έχει επτά πόδια. Ένα πόδι για κάθε εβδομάδα.
Η κυρά-Σαρακοστή, στις περισσότερες περιοχές, ήταν μια χάρτινη ζωγραφιά, που απεικόνιζε μια γυναίκα, που έμοιαζε με καλόγρια, με 7 πόδια, σταυρωμένα χέρια γιατί προσεύχεται, ένα σταυρό γιατί πήγαινε στην εκκλησία και χωρίς στόμα γιατί νηστεύει. Στο τέλος κάθε εβδομάδας, αρχής γενομένης από το Σάββατο μετά την Καθαρά Δευτέρα, της έκοβαν ένα πόδι. Το τελευταίο το έκοβαν το Μεγάλο Σάββατο. Αυτό το κομμάτι χαρτί το δίπλωναν καλά και το έκρυβαν σε ένα ξερό σύκο ή καρύδι (περιοχή της Χίου), το οποίο τοποθετούσαν μαζί με άλλα. Όποιος το έβρισκε θεωρούνταν τυχερός και γουρλής. Σε κάποιες περιοχές, το έβδομο πόδι το τοποθετούσαν μες στο ψωμί της Ανάστασης και όποιος το έβρισκε του έφερνε γούρι.
Στην εξ Αποστάσεως Σύγχρονη Εκπαίδευση τα παιδιά αφού γνώρισαν το έθιμο, μέτρησαν, τραγούδησαν, ζωγράφισαν, αντέγραψαν την συνταγή σε ένα χαρτί και με τη βοήθεια των γονέων τους, έπλασαν την Κυρά Σαρακοστή τους!
Εδώ παιδιά μπορείτε να απολαύσετε μία όμορφη παραμυθένια ιστορία
Και εδώ ένα τραγουδάκι ακόμη
Φθάνοντας η Καθαρή Δευτέρα φέτος, μας βρήκε σε καθολικό κλείσιμο όλων των σχολείων της χώρας λόγω της έξαρσης του κορωνοϊού.
Κατά συνέπεια σήμερα Τρίτη συναντηθήκαμε με τα μαθητούδια μας μέσα από τις οθόνες στο πλαίσιο πλέον της Σύγχρονης και Ασύγχρονης Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης.
Ευελπιστούμε στην σύντομη άρση των μέτρων και στην επάνοδό μας στις σχολικές μας τάξεις.
Όμως εμείς “πετάξαμε” τους δικούς μας χαρταετούς που είτε φτιάξαμε στην φυσική τάξη μας την προηγούμενη εβδομάδα 
είτε ζωγραφίσαμε στην διαδικτυακή μας τάξη και σκεφθήκαμε τι θα κάναμε αν ήμασταν χαρταετοί!
Οι απαντήσεις μας στο ερώτημα αν ήμουν χαρταετός:
Με την υπέροχη μελωδία του μεγάλου μας μουσικοσυνθέτη Μίκη Θεοδωράκη ας ακολουθήσουμε τους χαρταετούς μας στο ελεύθερο πέταγμά τους!
Το γαϊτανάκι είναι ένα αποκριάτικο έθιμο – ένα χορευτικό παιχνίδι, με το οποίο γεμίζουν χρώματα και γέλια οι πλατείες. Κυριαρχεί στα αποκριάτικα έθιμα της χώρας μας και σύμφωνα με την παράδοση συμβολίζει το πνεύμα συναδέλφωσης, αγάπης και ομόνοιας.
Συμβολίζει επίσης τον κύκλο της ζωής, από τη χαρά στη λύπη, από το χειμώνα στην άνοιξη, από τη ζωή στο θάνατο, αλλά και το αντίθετο.
Ο παραδοσιακός αυτός χορός, πέρασε στη χώρα μας από τους πρόσφυγες του Πόντου και της Μικράς Ασίας.
Η λέξη “γαϊτανάκι” προέρχεται από την μεσαιωνική λέξη “γαϊτάνιν” που σημαίνει μεταξωτό κορδόνι, κορδέλα.
Πολύχρωμες κορδέλες, δένονται σε κεντρικό κοντάρι, και οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι/ χορευτές πλέκουν χορεύοντας με συγκεκριμένες κινήσεις γύρω από το στύλο, το γαϊτανάκι ή αλλιώς μια πολύχρωμη πλεξούδα.
Σύμφωνα με την παράδοση, για το γαϊτανάκι χρειάζονται 13 άτομα. Ένας κρατάει το στύλο στο κέντρο. Από το στύλο κρέμονται 12 κορδέλες και κάθε κορδέλα την κρατάει ένας χορευτής. Οι χορευτές γυρίζουν κυκλικά γύρω από το στύλο, αλλάζοντας κατά διαστήματα τον τρόπο που κινούνται στον κύκλο τους, και με τα βήματα τους πλέκουν τις κορδέλες σε όμορφες κοτσίδες. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο κύκλος στενεύει όσο οι κορδέλες τυλίγονται γύρω από το στύλο, μέχρι τη στιγμή που ο στύλος μετατρέπεται σε μια πολύχρωμη πλεξούδα. Τότε ο χορός συνεχίζεται προς την αντίθετη κατεύθυνση, ξετυλίγοντας τις κορδέλες από το στύλο.
Τα γαϊτανάκια που στήνονται σε πλατείες την περίοδο της αποκριάς, χορεύονται από πολύ περισσότερους ανθρώπους, με πολύ κέφι και σπανίως ακολουθούνται κάποια χορευτικά βήματα, αλλά παρόλα ταύτα, υπάρχουν βήματα! Πηγές: https://xeirotexnima.blogspot.com/2017/02/blog-post.html?m=1
Και
Τα παιδιά αφού είδαν το βίντεο
θέλησαν να χορέψουν. Πράγματι με το γαϊτανάκι του νηπιαγωγείου μας χόρεψαν!
Στη συνέχεια ζωγράφισε το καθένα την αποκριάτικη στολή του και αφού έγραψε μόνο του το όνομα της στολής του με τον τρόπο του (ΔΕΝ ΑΝΤΕΓΡΑΨΕ την λέξη), έκοψε την ζωγραφιά του και την κόλλησε μαζί με των άλλων παιδιών, σχηματίζοντας τον γαϊτανοχορό!
Στο τέλος έγραψαν τον τίτλο: “Μες της ζωής το Καρναβάλι, εγώ, εσύ και όλοι μαζί να μείνουμε πάντα παιδιά”!
Αγαπημένη αποκριάτικη φιγούρα των παιδιών είναι ο Παλιάτσος ή Κλόουν και όπως διαβάζουμε παρακάτω:
και
Θέλοντας να αποσαφηνίσουμε τι σημαίνει η λέξη κλόουν: Οι κλόουν (ή γελωτοποιοί) είναι κωμικοί διασκεδαστές, με χαρακτηριστική εμφάνιση που οφείλεται στο μέικ -απ, τις πολύχρωμες περούκες και τα περίεργα ρούχα τα οποία φορούν, ενώ μπορεί να φορούν και αστεία καπέλα. Κινούνται και μιλάνε κωμικά προκαλώντας το γέλιο στους παρευρισκομένους. Ασκεί το επάγγελμά του σε οποιοδήποτε χώρο κληθεί να παρουσιάσει τις ικανότητές του, κυρίως σε παιδικές εκδηλώσεις. Αμείβεται κατά περίπτωση.Ο κλόουν είναι μια εκμοντέρνιση του γελωτοποιού που γνωρίζουμε από τα πιο παλιά χρόνια. Απευθύνεται και σε άντρες και σε γυναίκες και κυρίως απαιτεί χαμόγελο και μόνιμα καλή διάθεση. Στα Αγγλικά προφέρεται κλάουν και η ρίζα της λέξεως είναι Αγγλική. Πηγή άρθρου: https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%BB%CF%8C%CE%BF%CF%85%CE%BD
Με αφορμή την υπέροχη ιστορία του Γιώργου Μαρίνου ” Τα δάκρυα και το χαμόγελο” ,
συζητάμε για τον παλιάτσο ή κλόουν, τι φορά, πώς νιώθει πώς συμπεριφέρεται, γιατί τον αγαπάμε, και τελικά, δραματοποιούμε την ιστορία.
Μιλάμε για συναισθήματα και αναγνωρίζουμε τη χαρά, τη λύπη, το φόβο και το θυμό μέσα από πίνακες και εικόνες με κλόουν. 
Φτιάχνουμε την μάσκα με τα δάκρυα και το χαμόγελο. Μια μάσκα χωρισμένη στη μέση. Μια μάσκα που πότε κλαίει και πότε γελάει όπως ο Μάρτης, όπως ο θεός Διόνυσος, όπως οι μάσκες του θεάτρου.
Σχεδιάζουμε τους δικούς μας κλόουν και φτιάχνουμε ένα τελικό κολάζ με τα πρόσωπά τους.
Δημιουργούμε το δικό μας αίνιγμα και το γράφουμε ομαδικά. 
Παίζουμε ένα αυτοσχέδιο επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρι και καπάκια κάνοντας μαθηματικά.
Αναλύουμε τον πίνακα ζωγραφικής με τους δύο παλιάτσους 
και ζωγραφίζουμε το δικό μας πίνακα προσθέτοντας όσα περισσότερα στοιχεία θυμόμαστε.
Όλοι μαζί συνεργατικά φτιάχνουμε τον δικό μας Βασιλιά Καρνάβαλο επειδή λέμε ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ 
Μαθαίνουμε να τραγουδούμε το τραγούδι Ο ΠΑΛΙΑΤΣΟΣ και το παρουσιάζουμε παρακάτω:
Ο επιβλητικός θεός της θάλασσας, όταν δεν είναι ψηλά στον Όλυμπο, μένει με την γυναίκα του την Νηρηίδα Αμφιτρίτη
στο χρυσό παλάτι του μέσα στον βυθό, όπου έχει στάβλους για να μένουν τα άλογά του, που σέρνουν το άρμα του, ο Ποσειδώνας, έχει εδώ στην Σύρο μία ολόκληρη πανέμορφη περιοχή αφιερωμένη την Ποσειδωνία 
που λέγεται και Ντεκαγκράτσια!
Ανατρέξαμε στα βιβλία μας αλλά και στο διαδίκτυο για πληροφορίες και διαβάζοντας την ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ της αγαπημένης συγγραφέως Σοφίας Ζαραμπούκα, 
μάθαμε πώς γνωρίστηκαν με την Αμφιτρίτη.
“Ο Ποσειδώνας βαρέθηκε να ζει μόνος του στη θάλασσα και αποφάσισε να βρει μια γυναίκα να παντρευτεί. Μια μέρα που καθόταν στην παραλία εμφανίστηκαν οι Νηρηίδες, είδε την όμορφη Αμφιτρίτη και την ερωτεύτηκε αμέσως. Πλησίασε να της μιλήσει αλλά αυτή δεν γύρισε να τον κοιτάξει. Προσπάθησε να την αρπάξει με το ζόρι αλλά αυτή ξεγλίστρησε. Έμεινε στην ακροθαλασσιά πολύ λυπημένος να κλαίει τον πόνο του.. Ένα δελφίνι που τον είδε έτσι τον λυπήθηκε και υποσχέθηκε να του βρει αυτό την Αμφιτρίτη. Κρατώντας την υπόσχεσή του το δελφίνι, έφερε την Αμφιτρίτη, ο Ποσειδώνας την παντρεύτηκε και έζησαν μαζί στο παλάτι του κάτω στη θάλασσα.”
Με εποπτικό υλικό πίνακες αναφοράς μάθαμε για τα σύμβολα, τα ζώα και τα φυτά του Ποσειδώνα 
πηγή το μπλογκ της Τάνιας Μάνεση http://taniamanesi-kourou.blogspot.
Είδαμε επίσης και εικαστικές δημιουργίες καλλιτεχνών με θέμα τον Ποσειδώνα από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα και αποφασίσαμε να φτιάξουμε τις δικές μας τρίαινες και το πορτραίτο του! 
Θεά του γάμου και προστάτιδα των γυναικών.
Ήταν η ευγενέστερη και η πιο αξιοσέβαστη από όλες τις θεές του Ολύμπου και καθόταν σε χρυσός θρόνο δίπλα στο Δία.
Κόρη του Κρόνου και της Ρέας. Σύζυγος του Δία. Η Ήρα ήταν η μεγάλη θηλυκή θεότητα του ουρανού. Ο Δίας την ανακήρυξε βασίλισσα των θεών. Ήταν η ευγενέστερη και η πιο αξιοσέβαστη από όλες τις θεές του Ολύμπου και καθόταν σε χρυσό θρόνο δίπλα στο Δία
Ως σύζυγος του υπέρτατου των θεών, η Ήρα υπήρξε για τους Έλληνες το ιερό πρότυπο της γυναίκας και συζύγου. Θεά του γάμου και προστάτιδα των γυναικών Σεβάστηκε το θεσμό του γάμου και μπόρεσε να υποφέρει τις συζυγικές απιστίες του άντρα της. Ήταν η εικόνα της αγνής γυναίκας, πιστής και ζηλιάρας.
Πηγή άρθρου:
https://www.hellenicmythology.com/hera.html#
Διαβάσαμε, ανατρέξαμε σε πηγές όπως βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, διαδίκτυο και μάθαμε για την Ήρα: πώς την ξεγέλασε ο Δίας όταν μεταμορφώθηκε σε κούκο, πώς τιμώρησε την Ιώ, γιατί το παγώνι είναι το αγαπημένο της ζώο, γιατί είναι το ρόδι και η ροδιά το αγαπημένο της φρούτο και δέντρο.
Δραματοποιήσαμε πολλές φορές την ιστορία με τον Κούκο και την ιστορία με την Ιώ.
Παρατηρήσαμε τα αγάλματα που την παραστούν, πίνακες ζωγραφικής με θέμα την Ήρα, ακούσαμε το τραγούδι της και το μάθαμε.
Σκεφθήκαμε να φτιάξουμε τα δικά μας παγώνια και το πορτρέτο της.
Συμμετέχουμε στην δράση του Χαμόγελου του παιδιού με τον τίτλο ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ σε συνδυασμό με την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Κάθε χρόνο και κατά την διάρκεια όλης της χρονιάς στο νηπιαγωγείο μας ασχολούμαστε και οργανωμένα αλλά και κάθε φορά που προκύπτει ζήτημα με το θέμα αυτό. Κάθε χρόνο αυτήν την μέρα συγκεντρώνουμε αυτά που νιώθουμε που μάθαμε πώς να συμπεριφερόμαστε και πώς να αντιμετωπίζουμε σε μία δράση και τα παρουσιάζουμε. Και συνεχίζουμε να πράττουμε ότι ΕΊΜΑΣΤΕ ΌΛΟΙ ΦΊΛΟΙ ΓΛΥΚΟ ΤΣΑΜΠΙ ΣΤΑΦΥΛΙ.
