Το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων πραγματοποιείται το Β’ τρίμηνο και συγκεκριμένα από 1η Δεκεμβρίου έως 30 Ιανουαρίου 2026.
Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.
Τίτλος Εργαστηρίου: «Τα Ρομπότ στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης»
Τμήμα:1ο
Συντονίστριες: Κανελλοπούλου Ναταλία & Θεοδώρου Χρύσα
Εργαστήριο Α΄
Οι μαθητές βλέπουν εικόνες με πεταμένα σκουπίδια και διαλογή σκουπιδιών και συζητάμε σχετικά.
 |
 |
 |
 |
Σε κάποιες εικόνες υπάρχει το σύμβολο της ανακύκλωσης και κάποια από τα μεγαλύτερα παιδιά, το αναγνωρίζουν. Συζητάμε για το τι ξέρουμε για την ανακύκλωση και δημιουργείται εννοιολογικός χάρτης με βάση τις προγενέστερες γνώσεις των παιδιών με τη βοήθεια της εφαρμογής coggle.
Εργαστήριο Β΄
Bλέπουμε εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο για την ανακύκλωση και τη διαδικασία που ακολουθείται στα εργοστάσια ανακύκλωσης. Συζητάμε για ποια υλικά ανακυκλώνονται καθώς και για την κομποστοποίηση, διαδικασίες με τις οποίες αρκετά παιδιά είναι εξοικειωμένα τόσο γιατί κάνουν ανακύκλωση & κομποστοποίηση στο σπίτι όσο και στο σχολείο μας.
Γράφουμε τη λέξη ανακύκλωση, ζωγραφίζουμε το σήμα της και ξεχωρίζουμε, κολλώντας, ποια αντικείμενα πετάμε στον μπλε κάδο και ποια όχι.
 |
 |
 |
Εργαστήριο Γ’
Zητάμε από τα παιδιά να φέρουν από το σπίτι τους ανακυκλώσιμα είδη, μικρού μεγέθους, από χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό και γυαλί. Όταν συγκεντρώνονται, τα παιδιά τις χωρίζουν σε 4 ομάδες ανάλογα με το υλικό κατασκευής τους και τις μετράνε. Ο εκπαιδευτικός καταγράφει τους αριθμούς στον πίνακα.
Σε ζυγαριά τροφίμων, ζυγίζουμε τα απορρίμματα από κάθε κατηγορία και καταγράφουμε στον πίνακα τους αντίστοιχους αριθμούς. Βλέπουμε έτσι ποιο υλικό είναι πιο βαρύ.
Στη συνέχεια, πετάμε τα ανακυκλώσιμα υλικά σωστά στα αντίστοιχα κουτιά ανακύκλωσης μέσα στην τάξη και στο ΣΤΑΘΜΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ, που έχουμε ήδη φτιάξει με τα παιδιά στην αυλή μας, ως Αειφόρο Νηπιαγωγείο.
 |
 |
Εργαστήριο Δ΄
Παρουσιάζουμε το εκπαιδευτικό ρομποτάκι Bee-Bot και τη λειτουργία του, με την οποία είναι εξοικειωμένα τα μεγαλύτερα παιδιά. Διαλέγουμε τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες τροφίμων που θα τοποθετήσουμε ως «κτίρια» πάνω στην ειδική πίστα (επιδαπέδιο πλέγμα). Αφού τις τοποθετήσουμε σε συγκεκριμένες θέσεις, τα παιδιά προγραμματίζουν κάθε φορά το ρομποτάκι για να πάει σε συγκεκριμένο προορισμό με την επίβλεψη της εκπαιδευτικού.
Εργαστήριο Ε΄
Το ίδιο εργαστήριο πραγματοποιείται ως προσομοίωση στη σχολική αυλή. Η εκπαιδευτικός δημιουργεί μια «πίστα» στην αυλή με βοηθητικά αντικείμενα (κώνους, καρέκλες) και τα παιδιά οδηγούνται με κατευθυντικές οδηγίες (εμπρός, πίσω, αριστερά, δεξιά) στον προορισμό τους.
Εργαστήριο ΣΤ΄
Τα παιδιά κάνουν φύλλα Εργασίας με τα βέλη κατεύθυνσης του Bee-Bot. Εδώ, οι μαθητές σχεδιάζουν τις διαδρομές και τα τα βελάκια – εντολές που δίνουν κάθε φορά στο ρομποτάκι προκειμένου να οδηγηθεί στον σωστό προορισμό.
 |
 |
Στο τέλος, τα παιδιά συμπληρώνουν και το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Εργαστηρίου.
Ευχαριστούμε τους μαθητές/τριες του Τμήματος 1 για την άψογη συνεργασία τους.
