“ΚΑΠΟΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΤΡΟΥΝ ΤΡΑΥΜΑΤΑ”
Δράσεις εκπαιδευτικών και μαθητών του 2ου ΠΕΙΡ. Δ. Σ. Ιεράπετρας, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά τής Σχολικής Βίας και τού Εκφοβισμού.
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά τής Σχολικής Βίας και τού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας , δράσεις ενημέρωσης, ενσυναίσθησης και ευαισθητοποίησης των μαθητών, με στόχο την πρόληψη του φαινομένου, που παίρνει όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις. Έμφαση δόθηκε στην αναζήτηση τρόπων προστασίας από τους κινδύνους του διαδικτύου και τον διαδικτυακό εκφοβισμό (cyber bulling).
Με δράσεις ολη τη βδομάδα ,απο ολες τις τάξεις , τα παιδιά με ολους τους εκπ/ κους, τίμησαν την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας.
Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες, τραγούδια, παραμύθια, βίντεο, βιωματικές δράσεις, παιχνίδια ρόλων, όλα τα παιδιά βροντοφώναξαν ένα μεγάλο “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”.
Μπράβο σε όλους για τα εκπληκτικά αποτελέσματα .
Αυτή είναι η νέα γενιά και το μέλλον μας.
Υπάρχει ελπίδα.
Με βάση οπτικοακουστικό υλικό και ανάλογα με την ηλικία των παιδιών και τις ανάγκες του κάθε τμήματος, προγραμματίστηκαν και πραγματοποιήθηκαν από εκπαιδευτικούς τού Σχολείου μας πολλές δράσεις:
Α΄τάξη:
ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ: 2η ΔΡΑΣΗ
Β΄τάξη: Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουν ! “Υπάρχουν χέρια…”
Γ΄ΤΑΞΗ: Φωνές μαθητών- Θύμα, Θύτης, Παρατηρητές
Επίσης η τάξη είδε ταινίες, διαβάσαν σχετικά βιβλία, βρήκαν ενθαρρυντικές λέξεις κ φράσεις κ το ανάποδο, τρόπους για να σταματάμε όλοι τη βία… Τα παιδιά σε θεατρικό παιχνίδι δημιούργησαν δικά τους σενάρια κ έκαναν παγωμένες εικόνες από σκηνές σχολικού εκφοβισμού. Στο τέλος έφτιαξαν ωραίες ζωγραφιές από το βιβλίο της Μαρίνας Γιώτη: ” ΓΕΤΙ – Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΑΚΟΜΗ”
Δ΄ΤΑΞΗ:
Αφόρμηση το βιντέακι: “Την ημέρα που έγινα κι εγώ λύκος”.
Με βάση αυτό συζητήσαμε για το πόσο παρεξηγημένο ζώο είναι ο λύκος και τι τελικά συμβολίζει. Κατανοήσαμε πως δεν υπάρχουν κακοί και καλοί άνθρωποι, αλλά είναι οι περιστάσεις γύρω τους. Έπειτα, δύο παιδιά πέρασαν μέσα από ένα κύμα αρνητικών κι έπειτα θετικών σχολίων και συζητήσαμε πως ένιωσαν και τι τελικά μας είναι πιο εύκολο να λέμε (αρνητικά/θετικά) και γιατί.
Φτιάξαμε τον ιστό της φιλίας λέγοντας όμορφα πράγματα ο ένας για τον άλλον, ζητώντας συγγνώμη, λέγοντας ευχαριστώ. Συζητήσαμε και κατανοήσαμε πως στόχος μας είναι η φιλία και πως στεκόμαστε πάντα δυνατοί σε όλα τα αρνητικά σχόλια ψάχνοντας την αλήθεια μέσα μας.
Ε΄ΤΑΞΗ:
Με δράσεις, βίντεο, αφηγήσεις, παιχνίδι ρόλων, παραμύθι, συναισθήματα, ξετυλίξαμε το κουβάρι της Σχολικής Βίας. Ανταλλάξαμε απόψεις, εκμυστηρευτήκαμε στην ομάδα τι έχουμε νιώσει ως θύματα, αλλά, και ως θύτες και καταλήξαμε σε συμπεράσματα.
Αυτό που συγκίνησε τα παιδιά ήταν το “πείραμα ” με τα 2 μηλα.
“-Ποιο από τα δύο μήλα σας φαίνεται πιο νόστιμο, πιο καθαρό, πιο υγιες;
-Και τα δυο κυρία είναι το ίδιο.”
Κόβοντας τα, είδαμε ότι το ένα έχει σημάδια και εσωτερικά χτυπήματα..
Πληγές που δεν γιατρευονται. – Ετσι νιώθουν και τα παιδιά – θύματα. Εξωτερικά δείχνουν καλά, όμως η ψυχούλα τους πάντα θα κουβαλάει τα σημάδια του εκφοβισμου και της βίας και πότε δεν γίνουν ξανά μήλα κόκκινα, νόστιμα και υγιή.
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fm.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D2iw5m5dXs04%26feature%3Dyoutu.be%26fbclid%3DIwZXh0bgNhZW0CMTAAAR0ODcdrNGHVP4s_kewz9VDVucDGMq5WlrYiWoeZKeI_K41EdGliQr0AERk_aem_eveJTKouBYZi7YGFs4Wc4Q&h=AT2GouOv32AMKcOCVvAaJ-_ms_rgpUp6we9yrvOiqPBucbBrOg2xWzP0CatnIVnSq6SOwB4CXQ5onYlMoMkNfpv_rvjS6G-yM1ajdrtu0t5Ki44zTu98WZ5Vmlq04N8RP4l61a_5XN3gh0FWdb_mrQ
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fm.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DELDJJU19IQY%26feature%3Dyoutu.be%26fbclid%3DIwZXh0bgNhZW0CMTAAAR1v40iHtNQD57YlcJA6JWeZk6hg8tR-ss-wLj327S0P_G7LbG1dmH5voRU_aem_d4AlG1jjDdTeN6eXgq7Rlg&h=AT2GouOv32AMKcOCVvAaJ-_ms_rgpUp6we9yrvOiqPBucbBrOg2xWzP0CatnIVnSq6SOwB4CXQ5onYlMoMkNfpv_rvjS6G-yM1ajdrtu0t5Ki44zTu98WZ5Vmlq04N8RP4l61a_5XN3gh0FWdb_mrQ
ΣΤ΄ΤΑΞΗ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΤ΄ ΤΑΞΗ:
https://blogs.sch.gr/2dimieralas/2025/03/11/6-martioy-imera-kata-toy-scholikoy-ekfovismoy-apo-tin-st-taxi/?fbclid=IwY2xjawJAKUxleHRuA2FlbQIxMAABHe4T9rFCiz0G85QjQxN3O9yC8jOP9VXz0PAp-12OrObjq2xJ5bpdRb-FNA_aem_6-zLbKVWCJcRqChKHhzhHg
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:
Με τις τάξεις Α ως Δ του 2ου Πειραματικού Δ.Σ., στα πλαίσια του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής, με την εκπ/κο Θ.Α, υλοποιήθηκε ένα μίνι σεμινάριο με τίτλο:
«Μπορεί η τέχνη να μιλήσει, όταν κανείς άλλος δεν τολμά;»
Στα πλαίσια του σεμιναρίου, προβλήθηκαν δύο ταινίες σε σκηνοθεσία της κ. Νικολέτας Δάφνου, γυρισμένες από παιδιά για παιδιά.
Η πρώτη ταινία ονομάζεται «Μαμά, μπαμπά, με ακούς;» (2020, ΔΣ Ασημίου Κρήτης) και η δεύτερη «Λέξεις που πληγώνουν – λέξεις που γιατρεύουν» (2018, 1ο ΔΣ Ηρακλείου Κρήτης).
Μετά τις ταινίες ακολούθησε συζήτηση – brainstorming με τα εξής θέματα:
- Πώς μπορώ να χρησιμοποιώ τις λέξεις μου στο σχολείο για να κάνω καλό κι όχι κακό στους άλλους;
- Τι θα έκανα αν συνέβαινε κάτι μπροστά μου στο σχολείο που είχε να κάνει με τη βία; Πώς πρέπει να αντιδράσω;
- Πώς φτιάχνονται οι κανόνες μιας χαρούμενης οικογένειας; Πότε είναι απαραίτητο να μιλήσω στους γονείς μου όταν κάποιοι στο σχολείο με πειράζουν;
- Τι σημαίνει «σχολική βία;».
- Πώς μπορεί η παρέα μου και η οικογένειά μου να με βοηθήσει στην ψυχική μου ανθεκτικότητα;
ΜΕΓΑΛΟ ΜΠΡΑΒΟ ΣΕ ΟΛΟΥΣ.
Με την ευχή να βάλουμε όλοι ένα λιθαράκι , για να μειωθεί και να εκλείψει τελείως το νοσηρό αυτό φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού !
Αυτό που τα κατέπληξε ήταν η εμφάνιση της μάγισσας ΤΣΙΤΣΙ , μιας μάγισσας όμως καλόκαρδης, όχι όπως των παραμυθιών, που τους έκανε παρέα και με χαμόγελο τους έδειξε τη διαφορά του ΤΣ από το ΣΤ !
