Το ιστολόγιο του σχολείου μας

ΟΡΘΟΠΕΤΑΛΙΕΣ ΣΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟ ΣΤΑΔΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΤ΄ΤΑΞΗ

Η ΣΤ΄ΤΆΞΗ ΓΕΜΑΤΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ…. ΕΜΑΘΕ ΣΗΜΕΡΑ…ΠΟΔΗΛΑΤΟ….

Η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας, ταξίδεψε σήμερα ως το Παγκρήτιο Στάδιο Ηρακλείου για να μάθει… ποδήλατο!

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος για την κλιματική αλλαγή “Green Ethics – Πράσινη Ηθική”, η OMMA Studios σε συνεργασία με το ιταλικό θέατρο Pedali του Τορίνο, παρουσίασε 5 ειδικά κατασκευασμένα ποδήλατα, τα οποία μπορούν να μετατρέψουν την κινητική ενέργεια, σε ηλεκτρική.

Οι μαθητές μας έμαθαν με τον πιο πρωτότυπο και βιωματικό τρόπο, πως χρησιμοποιώντας ένα ειδικά κατασκευασμένο ποδήλατο, μπορούν κάνοντας απλώς πετάλι να παραγάγουν ηλεκτρική ενέργεια, αρκετή για τη λειτουργία ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή ή για τη φωταγώγηση ενός μικρού χώρου!

Με τη βοήθεια των συντελεστών της δράσης, συμμετείχαν επίσης σε μουσικοκινητικές δραστηριότητες και συζητήσεις, με σκοπό την ευαισθητοποίησή τους για το περιβάλλον, τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής και φυσικά τη σημασία της βιώσιμης ανάπτυξης, ενισχύοντας τη γνώση τους και την ενεργό συμμετοχή τους στη διαφύλαξη του πλανήτη μας.

Κάνουμε ποδήλατο λοιπόν… Για το περιβάλλον!

ΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ : 2η Απριλίου 2026

Screenshot 20260410 065716 com.gspace.android edit 329441012826775

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2026: ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.

Τα γενέθλια του μεγάλου παραμυθοσυγγραφεα και αγαπημένου ολων των παιδιών, ΧΑΝΣ ΚΡΙΣΤΙΑΝ ΑΝΤΕΡΣΕΝ, τίμησε το σχολείο μας, μέσα απο δράσεις για την ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.

Τα παιδιά όλων των τάξεων διάβασαν και επεξεργάστηκαν παραμύθια, ζωγράφισαν εξώφυλλα βιβλίων, έφτιαξαν τα δικά τους βιβλιαράκια. Επίσης επισκέφτηκαν την Δημ. Βιβλιοθήκη , όπου εκεί οι υπεύθυνες κ. Μαρία Παναγιωτίδη και κ. Δέσποινα Φανιδάκη, τα ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των βιβλίων.

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ & 2ο ΠΕΙΡ. Δ.Σ :

Γιατί η φιλαναγνωσία δεν είναι μια απλή σχολική δραστηριότητα. Δεν είναι υποχρέωση. Είναι στάση ζωής. Είναι το να μάθεις να αγαπάς τη γνώση, να σέβεσαι τη σκέψη, να καλλιεργείς τη φαντασία και να αναζητάς αξίες. Μέσα από ένα βιβλίο, το παιδί μαθαίνει να καταλαβαίνει τον εαυτό του και τους άλλους, να νιώθει ενσυναίσθηση, να προβληματίζεται, να χτίζει κριτική σκέψη και να βρίσκει δρόμους δημιουργίας.

ΨΙΘΥΡΟΙ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΣΠΟΡΟΙ ΖΩΗΣ

Η Δ΄ τάξη του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Ιεράπετρας στα πλαίσια της ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΥ ΔΡΑΣΗΣ της, γιορτάζει την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με δράσεις Φιλαναγνωσίας , πέρα από τα όρια της τάξης !

Η 2η Απριλίου δεν είναι μια απλή ημερομηνία στο ημερολόγιο. Είναι μια ημέρα αφιερωμένη στη μαγεία της παιδικής λογοτεχνίας, μια γιορτή που τιμά το παιδικό βιβλίο και συμπίπτει με τα γενέθλια του σπουδαίου παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Είναι η μέρα που ο κόσμος θυμάται πως οι ιστορίες έχουν δύναμη: Να συγκινούν, να διδάσκουν, να εμπνέουν και να διαμορφώνουν χαρακτήρες.

Στο σχολείο μας , η Δ΄ τάξη και τα τρία τμήματά της, επέλεξαν να τιμήσουν αυτή τη σημαντική ημέρα με τρόπο ουσιαστικό και βιωματικό. Στο πλαίσιο της Καινοτόμου Δράσης που υλοποιείται και από τα τρία τμήματα, καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς με θέμα τη Φιλαναγνωσία, οι μαθητές δεν περιορίστηκαν στα στενά όρια της τάξης. Αντίθετα, άνοιξαν τα φτερά τους και βγήκαν έξω, εκεί όπου τα βιβλία «ανασαίνουν» και περιμένουν τους αναγνώστες τους: Πέταξαν ως τη Δημοτική Βιβλιοθήκη.

Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν μια τυπική εκπαιδευτική έξοδος. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη εικόνες, συναισθήματα και μικρές ανακαλύψεις. Σε έναν χώρο ήρεμο, φιλόξενο και γεμάτο σελίδες που κρύβουν κόσμους, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη μαγεία του βιβλίου μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες που οργανώθηκαν με φροντίδα και αγάπη.

Ιδιαίτερη ήταν η συμβολή των δύο υπεύθυνων κυριών της βιβλιοθήκης, κ. Μαρίας Παναγιωτίδη και Δέσποινας Φανιδάκη, οι οποίες με τον δικό τους ζεστό και εμπνευσμένο τρόπο μετέδωσαν στα παιδιά την αξία της ανάγνωσης. Δεν παρουσίασαν απλώς βιβλία. Έδωσαν ζωή στις ιστορίες. Έκαναν τα παιδιά να νιώσουν πως κάθε βιβλίο είναι ένας φίλος που σε περιμένει να τον γνωρίσεις.

Οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν ήταν ποικίλες και πλούσιες:
Τα παιδιά άκουσαν παραμύθια, συμμετείχαν σε ομαδικές συζητήσεις, ζωγράφισαν εικόνες εμπνευσμένες από τις ιστορίες, έπαιξαν παιδαγωγικά παιχνίδια, εργάστηκαν σε φύλλα εργασίας, συνεργάστηκαν σε ομάδες και φυσικά αφιέρωσαν χρόνο στο πιο σημαντικό: Στο ξεφύλλισμα βιβλίων. Σελίδα τη σελίδα, τίτλο τον τίτλο, οι μαθητές ανακάλυπταν νέους ήρωες, νέες περιπέτειες, νέες ιδέες.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης, μίλησαν για τον Κριστιαν Άντερσεν και μετά γνώρισαν το έργο του συγγραφέα μέσω της υπεύθυνης βιβλιοθήκης Δέσποινας Φανιδακη η οποία μίλησε στα παιδιά για το έργο της που είναι προς έκδοση .. και τα βήματα μέχρι να εκδοθεί κάποιο βιβλίο. Στη συνέχεια έφτιαξαν και ζωγράφισαν το δικό τους βιβλίο !

Και κάπου εκεί συνέβη κάτι μοναδικό. Η Δ΄ τάξη δεν διάβασε απλώς βιβλία. Τα αφουγκράστηκε. Σαν να έσκυψαν όλοι μαζί πάνω από τις σελίδες και άκουσαν τα βιβλία να τους ψιθυρίζουν:
«Έλα… διάβασέ με. Μπορώ να σε κάνω καλύτερο. Μπορώ να σου μάθω να ονειρεύεσαι.»

Η δράση αυτή της Δ΄ τάξης απέδειξε πως όταν το σχολείο ανοίγεται στην κοινωνία, όταν οι μαθητές έρχονται σε επαφή με πολιτιστικούς χώρους, τότε η μάθηση γίνεται αληθινή εμπειρία. Μια εμπειρία που δεν ξεχνιέται εύκολα.

Και ίσως, στο τέλος αυτής της όμορφης ημέρας, τα παιδιά να γύρισαν στο σχολείο διαφορετικά. Με ένα μικρό φως στα μάτια. Με μια νέα περιέργεια. Με την επιθυμία να ανοίξουν ξανά ένα βιβλίο. Να το κρατήσουν στα χέρια τους. Να χαθούν στις λέξεις του.

Γιατί τα βιβλία δεν τελειώνουν όταν κλείνει το εξώφυλλο.
Τα βιβλία συνεχίζουν μέσα μας. Φιλαναγνωσία: Στάση και αξίες ζωής !

ΑΘΗΝΑ 2026: ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ

IMG 2203dbeb4906b5aaca081d4b26c60215 V edit 42377434966385

Τρεις μέρες στην Αθήνα… μια εμπειρία που θα μας ακολουθεί για πάντα!

Η ΣΤ΄ τάξη ταξίδεψε στην καρδιά της Ελλάδας, γνώρισε την ιστορία από κοντά και έγραψε τις δικές της αναμνήσεις!

Υπάρχουν εκδρομές που είναι απλώς μια αλλαγή παραστάσεων… και υπάρχουν εκδρομές που μένουν μέσα μας για χρόνια. Η τριήμερη εκδρομή της ΣΤ΄ τάξης στην Αθήνα ήταν ακριβώς αυτό: Ένα ταξίδι γεμάτο εικόνες, εμπειρίες, συγκίνηση και στιγμές που έδεσαν ακόμη περισσότερο τα παιδιά μεταξύ τους.

Από την πρώτη κιόλας μέρα, με την αναχώρηση από την Ιεράπετρα και την άφιξη στην Αθήνα, ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτος. Το Μουσείο Πειραμάτων EXPLORE, το Ολυμπιακό Μουσείο και η πρώτη γνωριμία με την ΑΘΗΝΑ έδωσαν έναν δυναμικό τόνο στην αρχή της εκδρομής. Και το βράδυ… μια ξεχωριστή στιγμή για όλους: Ο αγώνας Ελλάδα – Γερμανία στο γήπεδο της Λεωφόρου Αλεξάνδρας, που χάρισε στα παιδιά ενθουσιασμό, φωνές, γέλια και μια εμπειρία που δύσκολα θα ξεχάσουν.

Η δεύτερη μέρα ήταν γεμάτη συμβολισμούς. Πρωτα το ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ , με ολη την ιστορία του εθνους μας,εντυπωσιασε τα παιδιά και τα κέρδισε ακομα και από την είσοδο.

Μετα ηρθε η μεγάλη στιγμή που αποτέλεσε και τον βασικό σκοπό του ταξιδιού μας: Η επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων. Τα παιδιά περπάτησαν στους χώρους όπου γράφεται η ιστορία του τόπου μας, άκουσαν, παρατήρησαν, προβληματίστηκαν. Ήταν μια εμπειρία ουσιαστική, που έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να νιώσουν τι σημαίνει δημοκρατία, συμμετοχή, ευθύνη. Εκείνη τη στιγμή, δεν ήταν απλώς μαθητές σε εκδρομή… ήταν μικροί πολίτες που έβλεπαν από κοντά τον πυρήνα της πολιτείας. Στο σπίτι της δημοκρατίας, μας υποδέχτηκε η Βουλευτής του νομού μας κ. Σπυριδάκη Κατερίνα . Κσθε χρονο οι δυο Βουλευτές του νησιού μας,μας τιμουν με τη παρουσία τους. Φέτος ο Αντιπρόεδρος της Βουλής κ.Γιάννης Πλακιωτακης, προεδρευε σε Επιτροπη και δεν κατάφερε να ερθει ,ομως εστειλε τις ευχές του και τα χαιρετισματα του στην ΣΤ τάξη

Η κ.Σπυριδακη γνωρίστηκε με τα παιδιά , μίλησε μαζι τους, της έκαναν ερωτήσεις και τους έκανε και εκείνη. Τους ζήτησε να πουν τους προβληματισμούς τους και τις ανησυχίες τους. Και τι δεν ακούστηκε : ” Θα ήθελα να βρίσκουν δουλειά τα παιδιά που τελειώνουν το Πανεπιστήμιο”, ” Να μειωθούν οι ώρες της Γλώσσας και τα τεστ”, ” Να έχουμε περισσότερες ώρες Γυμναστική και Θεατρική Αγωγή”, ” Να φτιαχτεί το ανοιχτό γυμναστήριο της πόλης μας”, ” Να μην έχουμε τόσα σκουπίδια”, ” Να έχουμε γιατρούς στο νοσοκομείο μας”, ” Να έχουμε όλους τους δασκάλους το Σεπτέμβριο”, ” Να έχουμε περισσότερο ελεύθερο χρόνο”.

Το απόγευμα το Μουσείο της Ακρόπολης, έκαναν όλους να νιώσουμε δέος. Η ιστορία δεν ήταν πια μια σελίδα σε βιβλίο· ήταν μπροστά μας, ζωντανή. Στη μικρή βόλτα που κάναμε στο Μοναστηράκι και στο Little Kook η καρδιά των παιδιών γέμισε με εικόνες, χρώματα και χαμόγελα. Το βράδυ, το φαγητό με μουσική στου Ψυρρή ήταν μια από τις πιο ζεστές στιγμές της εκδρομής: Μια παρέα, ένα σύνολο, μια τάξη που ένιωθε οικογένεια και το διασκέδασε με την ψυχή της.

Η τρίτη μέρα ολοκληρώθηκε με έναν ακόμη ιδιαίτερο σταθμό: Την επίσκεψη στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού και την παράσταση «Η Παναγία των Παρισίων», που μάγεψε τα παιδιά και τους πρόσφερε μια διαφορετική πολιτιστική εμπειρία. Στη συνέχεια, στην Τεχνόπολη στο Γκάζι, μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το Έγκλημα στον Πύργο», τα παιδιά έμαθαν για το ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΩΤΑΕΡΙΟΥ, παίζοντας, όπου συνεργάστηκαν, σκέφτηκαν, διασκέδασαν.

Και κάπως έτσι, με τις βαλίτσες γεμάτες αναμνήσεις και τα πρόσωπα γεμάτα χαμόγελα, ήρθε η ώρα της επιστροφής. Όμως η αλήθεια είναι πως κανείς δεν επέστρεψε ίδιος. Γιατί αυτή η εκδρομή δεν ήταν απλώς ένα ταξίδι στην Αθήνα. Ήταν ένα ταξίδι ωρίμανσης, ένα ταξίδι δεσίματος, μια εμπειρία που θα τους συνοδεύει για πάντα.

Τα παιδιά έζησαν εμπειρίες που θα θυμούνται χρόνια. Και…Αν κάτι θα μείνει χαραγμένο στο μυαλό μικρών και μεγάλων, δεν είναι μόνο τα αξιοθέατα, αλλά οι μικρές μας στιγμές που έγιναν «ιστορία». Τα πειράγματα και τα τραγούδια στο λεωφορείο, τα γέλια στα δωμάτια, οι ατελείωτες συζητήσεις, οι βόλτες, οι φωτογραφίες, οι μικρές καθημερινές στιγμές που έγιναν πολύτιμες. Οι χοροί χωρίς λόγο και χωρίς πρόγραμμα, οι παρέες στο ξενοδοχείο που δεν ήθελαν να τελειώσουν, οι… ανταλλαγές δωματίων και τα «κρυφά σχέδια» για το ποιος θα κοιμηθεί πού. Επιτραπέζια, χαρτιά, γέλια μέχρι αργά και στιγμές που ένα δωμάτιο χωρούσε… δέκα παιδιά, γιατί απλώς κανείς δεν ήθελε να μείνει μόνος. Εκμυστηρεύσεις, αγκαλιές, πειράγματα, κοινό πρωινό και μετά ξανά όλοι μαζί, σαν μια μεγάλη οικογένεια, με πιτζαμάκια στους διαδρόμους.

Και φυσικά, το πιο επικό: «Ντιλίβερι στον αέρα», με πίτσες να εμφανίζονται… μέσα στο αεροπλάνο! Οι μπαμπάδες σε διαρκή εγρήγορση με γρήγορα αντανακλαστικά, οι μαμάδες της οργάνωσης να κρατούν τα πάντα σε τάξη και οι εκπαιδευτικοί… σε ρόλο κασκαντέρ, έτοιμοι για όλα.

Αυτές οι στιγμές ήταν η πραγματική μας Αθήνα. Αυτές θα θυμόμαστε.

Ένα μεγάλο “ευχαριστώ” από καρδιάς

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμότερες ευχαριστίες μας στους γονείς συνοδούς για τη συνεργασία, τη βοήθεια και την υπευθυνότητά τους, καθώς και στον Σύλλογο Διδασκόντων για τη στήριξη και την άψογη οργάνωση. Ευχαριστούμε επίσης τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη συμβολή του στην κάλυψη κάποιων εξόδων, αλλά και όλους τους γονείς που μας εμπιστεύτηκαν τα παιδιά τους για τρεις ολόκληρες ημέρες.

Τέλος, ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όσους συνέβαλαν με οποιονδήποτε τρόπο, ώστε να πραγματοποιηθεί αυτή η εκδρομή. Ήταν μια άψογα οργανωμένη, ασφαλής και πλούσια σε εμπειρίες εκδρομή, που θα μείνει ανεξίτηλη στις καρδιές όλων μας.

Στο τέλος ο ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ έγραφε : Αναμνήσεις, κοινές στιγμές, κέφι, χορός, δέσιμο.

Η Αθήνα μας χάρισε εικόνες… αλλά η ΣΤ΄ τάξη μας χάρισε στιγμές ζωής ⬇️

ΒΟΥΛΗ ΕΛΛΗΝΩΝ:

2) ΜΟΥΣΕΙΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

3) ΜΟΥΣΕΙΟ EXPLORE -ΦΥΣΙΚΗΣ -ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ

3) ΑΓΩΝΑΣ ΕΘΝΙΚΗ ΕΛΛΑΔΟΣ – ΓΕΡΜΑΝΙΑ (προκριμματικά Euro)

4) ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

6) ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ

7) “ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ”- ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

8) ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΩΤΑΕΡΙΟΥ -ΤΕΧΝΟΠΟΛΙΣ ΓΚΑΖΙ

9) ΜΟΥΣΙΚΗ ΒΡΑΔΙΑ :

10 ) ΚΟΙΝΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ:

ΒΙΝΤΕΟ ⬇️

Θεατρική Αγωγή και Κουκλοθέατρο:

ΜΑ ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΥΚΛΕΣ ;

ΠΑΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΓΙΑΤΙ:

Το κουκλοθέατρο αποτελεί ένα ισχυρό παιδαγωγικό και θεραπευτικό εργαλείο που προσφέρει ψυχαγωγία, ενισχύει τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών. Βοηθά στην έκφραση συναισθημάτων, την ενσυναίσθηση, τη διαχείριση φόβων και την κοινωνικοποίηση, λειτουργώντας ως ασφαλές μέσο επικοινωνίας και επίλυσης συγκρούσεων.

Το κουκλοθέατρο θεωρείται ιδανικό μέσο για την παρουσίαση ηθικών μηνυμάτων σχετικά με παιδικές ανησυχίες, όπως ο εκφοβισμός. Εξασκεί το συγχρονισμό του λόγου και της κίνησης. Ανάλογα με το τι είδος κούκλες θα επιλέξει το παιδί αναπτύσσονται διάφορες δεξιότητες.

Έτσι κι εμείς στη τάξη.. Παίξαμε με την ψυχή μας! Κατασκευάσαμε σενάρια, επιλύσαμε διαφωνίες, ήρθαμε αντιμέτωποι με συναισθήματα θετικά και αρνητικά, μα κυρίως… γελάσαμε με την ψυχή μας!

Νικολέτα Δάφνου (θεατρολόγος / ηθοποιός)

Η Ε ‘ ΤΑΞΗ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Η συναρπαστική εμπειρία της Ε’ τάξης με τον κόσμο της Φυσικής στο Ε.Κ.Φ.Ε. της πόλης μας!

Μια ξεχωριστή εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του σχολείου μας, καθώς επισκέφθηκαν το Ε.Κ.Φ.Ε. της πόλης μας και συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον μάθημα Φυσικής με πειράματα ηλεκτρισμού.

Με την καθοδήγηση του υπεύθυνου του Κέντρου και Φυσικού, κ. Ορφανάκη Μιχάλη, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά τον συναρπαστικό κόσμο των πειραμάτων. Μέσα από απλές αλλά εντυπωσιακές πειραματικές δραστηριότητες, ανακάλυψαν πώς λειτουργεί ο ηλεκτρισμός και πώς η επιστήμη μπορεί να γίνει ζωντανή και κατανοητή.

Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον και αφοσίωση ολόκληρο το δίωρο, συμμετείχαν ενεργά και ενθουσιάστηκαν με κάθε πείραμα. Για πολλά από τα παιδιά, η Φυσική –που ίσως μέχρι τώρα φαινόταν δύσκολη– μετατράπηκε ξαφνικά σε… αδυναμία!

Ήταν μια όμορφη εμπειρία που έφερε τα παιδιά από το Δημοτικό… για λίγο στο Λύκειο, δίνοντάς τους την ευκαιρία να γνωρίσουν έναν διαφορετικό χώρο μάθησης και να ανακαλύψουν τη χαρά της επιστημονικής αναζήτησης.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ αξίζει στον κ. Ορφανάκη Μιχάλη για τον τρόπο με τον οποίο προσέγγισε τα παιδιά, για τη μεταδοτικότητα, τον ενθουσιασμό και την εξαιρετική οργάνωση του μαθήματος. Με απλότητα, χιούμορ και αγάπη για τη γνώση, κατάφερε να κερδίσει το ενδιαφέρον και την προσοχή… της «δύσκολης» αλλά τόσο όμορφης ηλικίας των 11 χρόνων.

Μια εμπειρία που σίγουρα θα θυμούνται για καιρό!

ΜΙΚΡΟΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΟΙ !

Επίσκεψη της Γ΄ και Δ΄ τάξης στο Ινστιτούτο Αιγαιακής Προϊστορίας (INSTAP) – Κέντρο Μελέτης

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και Δ΄ τάξης του σχολείου μας, κατά την επίσκεψή τους στο Ινστιτούτο Αιγαιακής Προϊστορίας – Κέντρο Μελέτης.

Τα παιδιά γνώρισαν από κοντά το Ινστιτούτο, περιηγήθηκαν στους χώρους και στις εγκαταστάσεις του και εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από τη βιβλιοθήκη, έναν χώρο γνώσης και έρευνας με πλούσιο επιστημονικό υλικό. Μέσα από απλές και κατανοητές παρουσιάσεις, έμαθαν για τον σκοπό και το έργο του Ινστιτούτου, καθώς και για τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει στη φύλαξη, την καταγραφή και την εναπόθεση αρχαιολογικών ευρημάτων.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συμβολή του Ινστιτούτου στην πολιτιστική ανάπτυξη του τόπου μας και στην προαγωγή της αρχαιολογικής έρευνας, με τρόπο που συνδέει το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον. Τα παιδιά κατανόησαν πόσο σημαντική είναι η προστασία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και ο σεβασμός στα ΙΧΝΗ της ιστορίας μας.

Η επίσκεψη κορυφώθηκε με βιωματική δράση, κατά την οποία οι μαθητές έμαθαν πώς προστατεύεται και φυλάσσεται ένα αρχαιολογικό εύρημα. Μέσα από πρακτική εξάσκηση, μπήκαν για λίγο στη θέση του αρχαιολόγου και αντιλήφθηκαν τη σημασία της προσεκτικής διαχείρισης και συντήρησης κάθε ευρήματος. Πόσο όμορφο συναίσθημα να αγγίζεις αρχαιολογικούς θησαυρούς !

Tο εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχεδιάστηκε σύμφωνα με τη σύγχρονη μουσειοπαιδαγωγική επιστήμη, η οποία δίνει έμφαση στη μάθηση αλλά και την ψυχαγωγία. Οι δράσεις απευθυνόταν σε παιδιά με στόχο την γνωριμία με την ιστορία του αρχαίων ευρημάτων και την πρώτη επαφή με το έργο των αρχαιολόγων. Στο τέλος του προγράμματος τα παιδιά βίωσαν τη διαδικασία της ανασκαφής στη πράξη . Πραγματοποιήθηκαν σταθμοί για τις δράσεις. .Ο πρώτος σταθμός ήταν μια διαδραστική έκθεση- παρουσίαση , στην οποία τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα στάδια της συντήρησης ενός ευρηματος, τη σχεδίασή του, από την ανασκαφή, στην αποθήκευση και την έκθεσή τους σε μουσεία. Στον δεύτερο σταθμό τα παιδιά είδαν αυθεντικά αντικείμενα και ενημερώθηκαν για τις εργασίες συντήρησης τους, με έμφαση στη διατήρηση και την προστασία των χρωστικών. Στον τρίτο σταθμό έκαναν παζλ, κατασκευές , όπου προσομοιώθηκε η διαδικασία αναζήτησης αγγείων και στον τέταρτο σταθμό παρουσιάστηκαν οι τεχνικές κατεργασίας ενός αρχαίου ευρήματος. Στο τέλος συμμετείχαν και στο ΙΑΤΡΕΙΟ ΑΓΓΕΙΩΝ.

Ήταν μια εμπειρία γνώσης, ανακάλυψης και έμπνευσης, που άφησε στα παιδιά πολύτιμες εικόνες και ερεθίσματα, ενισχύοντας την αγάπη τους για την ιστορία και τον πολιτισμό. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους ανθρώπους του Ινστιτούτου για τη θερμή υποδοχή και την ουσιαστική τους φιλοξενία !

Καλή συνέχεια στο όμορφο, δημιουργικό αλλά και δύσκολο έργο τους !

Γ΄ΤΑΞΗ:

Δ΄ ΤΑΞΗ:

Μια ξεχωριστή επίσκεψη στο 2ο Πειραματικό Δημοτικό Ιεράπετρας : Το 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τα φιλαράκια μας από το 4ο Νηπιαγωγείο –

Στα πλαίσια του προγράμματος «Ομαλή Μετάβαση στο Δημοτικό»

ην Τρίτη 3/2, το σχολείο μας, το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας, γέμισε παιδικές φωνές, χαμόγελα και ενθουσιασμό, καθώς υποδεχτήκαμε με μεγάλη χαρά τα νήπια του 4ου Νηπιαγωγείου της πόλης μας.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Ομαλή Μετάβαση στο Δημοτικό», ένα πρόγραμμα που υλοποιεί το σχολείο μας με συνέπεια και αγάπη από το 2012, με στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να κάνουν ομαλά και χαρούμενα το πρώτο μεγάλο βήμα προς το Δημοτικό σχολείο.

Τα νηπιαγωγάκια συμμετείχαν μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ τάξης σε μια σειρά από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Το μάθημα της Γλώσσας είχε πρωταγωνιστή το γράμμα Β, β, μέσα από παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα, φύλλο εργασίας και όμορφες ζωγραφιές, που έδωσαν την ευκαιρία στα παιδιά να συνεργαστούν, να εκφραστούν και να νιώσουν μέλη της σχολικής τάξης.

Η χαρά συνεχίστηκε με κοινό δεκατιανό, μια όμορφη στιγμή μοιράσματος και επικοινωνίας, ενώ ακολούθησαν παιχνίδια στο προαύλιο, όπου όλοι μαζί, με τη βοήθεια των γυμναστών του σχολείου μας, έπαιξαν, έτρεξαν και διασκέδασαν, γεμίζοντας τον χώρο με γέλια και ζωντάνια.

Μια από τις πιο συγκινητικές στιγμές της ημέρας ήταν όταν οι μαθητές της Α΄ τάξης παρέδωσαν στα νηπιαγωγάκια το “κλειδί της Α΄ τάξης”. Ένα συμβολικό κλειδί, με το οποίο τα παιδιά θα «ανοίξουν» την πόρτα του μεγάαααααλου σχολείου που τα περιμένει τον Σεπτέμβριο. Ένα μικρό αντικείμενο με μεγάλη σημασία, γεμάτο υποσχέσεις, όνειρα και νέες αρχές.

Η ημέρα αυτή επιβεβαίωσε για ακόμη μία φορά πόσο σημαντική είναι η συνεργασία μεταξύ Νηπιαγωγείου και Δημοτικού, ώστε τα παιδιά να νιώθουν ασφάλεια, χαρά και αυτοπεποίθηση στο νέο τους ξεκίνημα.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στο 4ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας και τις νηπιαγωγούς που τα συνόδευσαν για την εξαιρετική συνεργασία που έχουμε κάθε χρόνο. Ανυπομονούμε να υποδεχτούμε ξανά τα μικρά μας φιλαράκια, αυτή τη φορά ως μαθητές του Δημοτικού!

Ημέρα Τριών Ιεραρχών- Μεγάλο ευχαριστώ στο Σύλλογο Γονέων !

Για την προσφορά αρτιδίων – Ημέρα Τριών Ιεραρχών:

Μεγάλο ευχαριστώ από όλη τη σχολική κοινότητα !

Ο Σύλλογος Γονέων του σχολείου μας στάθηκε, για ακόμη μία φορά, πολύτιμος αρωγός, προσφέροντας μικρά αρτίδια με αφορμή την εορτή των Τριών Ιεραρχών, τη γιορτή των Γραμμάτων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Τους ευχαριστούμε θερμά για τη σκέψη και τη συμβολική αυτή προσφορά.

Ευχαριστούμε ειλικρινά τον Σύλλογο Γονέων για τη βοήθεια, τη στήριξη και την παρουσία του στον εκκλησιασμό του σχολείου μας. Η συμμετοχή τους συνέβαλε ουσιαστικά στην ομαλή και όμορφη πραγματοποίηση της δράσης.

Ο Σύλλογος Γονέων βρίσκεται διαχρονικά δίπλα στη σχολική μας κοινότητα, στηρίζοντας έμπρακτα μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Τους ευχαριστούμε για τη συνεργασία, τη διαρκή παρουσία και το ενδιαφέρον που δείχνουν για το σχολείο μας.

Μια πρωτοποριακή χριστουγεννιάτικη συνάντηση – Μια εμπειρία ζωής !

Όταν ο Λόγος, το Παιχνίδι και τα Χριστούγεννα Ενώνουν Σχολεία !

Μια ξεχωριστή, ζεστή και βαθιά παιδαγωγική εμπειρία έζησαν μαθητές και εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια του Χριστουγεννιάτικου Εργαστηρίου Λόγου, Κίνησης και Δημιουργίας, που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας με τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών από το 5ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου.

Η ημέρα κύλησε σαν ένα μεγάλο εργαστήρι συνεργασίας, όπου ο λόγος, το παιχνίδι, η τεχνολογία και το χριστουγεννιάτικο πνεύμα ενώθηκαν, δημιουργώντας μοναδικές στιγμές, χαμόγελα και –το σημαντικότερο– φιλίες.

Από την πρώτη στιγμή: υποδοχή, σύνδεση, συμμετοχή

Από την άφιξη των μαθητών, η ατμόσφαιρα ήταν γιορτινή και φιλόξενη. Τα παιδιά μπήκαν στον χώρο του σχολείου μας όχι ως «επισκέπτες», αλλά ως συμμετέχοντες σε ένα κοινό ταξίδι μάθησης.

Τα καρτελάκια–ενθύμια που ετοίμασαν με ενθουσιασμό οι μαθητές μας –κρεμαστές κάρτες εισόδου στο Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι– έγιναν το πρώτο σύμβολο αυτής της σύνδεσης.

📸 Φωτογραφία & ΤΠΕ: βλέποντας το σχολείο με άλλα μάτια

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου, ξεχωριστή θέση είχε η δράση του Ομίλου Φωτογραφίας με την υπεύθυνη του Ομίλου- εκπαιδευτικό Πληροφορικής. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και, με την καθοδήγηση των παιδιών του Ομίλου, γνώρισαν τα βασικά στοιχεία της φωτογραφίας τοπίου και αντικειμένων.

Έμαθαν πώς να παρατηρούν τον χώρο με προσοχή, να εστιάζουν σε λεπτομέρειες, γωνίες και αντικείμενα που τους κέντριζαν το ενδιαφέρον και να αποτυπώνουν εικόνες που «μιλούν» χωρίς λόγια. Παράλληλα, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στον σεβασμό των προσωπικών δεδομένων, καθώς τα παιδιά φωτογράφισαν μόνο χώρους και αντικείμενα, αποφεύγοντας πρόσωπα, κατανοώντας στην πράξη τη σημασία της υπεύθυνης ψηφιακής συμπεριφοράς.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές δεν ανέπτυξαν μόνο τεχνικές δεξιότητες, αλλά και έναν νέο τρόπο θέασης του σχολικού χώρου, ως πεδίου έμπνευσης, δημιουργίας και συνεργασίας.

Το παρακάτω βίντεο είναι το αποτέλεσμα της δράσης και της συνεργασίας των δύο σχολείων:

https://drive.google.com/file/d/1DzjBRVK-aL4L_mmBxx8FfpqSYk6C8i1P/view?usp=sharing

Ρητορική: ο λόγος ως γέφυρα

Στο Εργαστήρι Ρητορικής, τα παιδιά συνεργάστηκαν, συζήτησαν, αντάλλαξαν επιχειρήματα και ιδέες μέσα από χριστουγεννιάτικα θέματα, σε ένα περιβάλλον ασφάλειας, σεβασμού και παιχνιδιού.

Ο λόγος δεν ήταν ανταγωνιστικός· ήταν μέσο έκφρασης και επικοινωνίας.

Χριστουγεννιάτικο έθιμο από τη Γερμανία: όταν η παράδοση γίνεται παιχνίδι

Ξεχωριστή στιγμή της ημέρας αποτέλεσε το χριστουγεννιάτικο έθιμο από τη Γερμανία, που μας παρουσίασαν οι φιλοξενούμενοι μαθητές: μια χειροποίητη κατασκευή γεμάτη μικρά δώρα, την οποία τραβούσαν δύο παιδιά από κάθε άκρη. Ό,τι έβγαινε από την πλευρά του κάθε παιδιού, το κέρδιζε. Ένα έθιμο απλό, μα γεμάτο χαρά, έκπληξη και συλλογικότητα – όπως ακριβώς και το πνεύμα των Χριστουγέννων.

Κίνηση και παιχνίδι: το σχολείο αλλιώς

Η δημιουργικότητα και η σύνδεση συνεχίστηκαν στην αυλή του σχολείου. Τα παιχνίδια κίνησης και γνωριμίας έφεραν τα παιδιά ακόμα πιο κοντά. Γέλια, συνεργασία, αυθορμητισμός και ενέργεια πλημμύρισαν τον χώρο, επιβεβαιώνοντας ότι η μάθηση μπορεί –και πρέπει– να είναι βιωματική.

Μια μέρα που άφησε αποτύπωμα

Η ημέρα έκλεισε με χαμόγελα, αγκαλιές και την αίσθηση ότι κάτι καινούριο ξεκίνησε. Δεν ήταν απλώς μια επίσκεψη. Ήταν η αρχή μιας σύνδεσης σχολείων, μιας κοινής εκπαιδευτικής διαδρομής, μιας εμπειρίας που θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη όλων.

🙏 Ευχαριστίες

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου, στις έξι εκπαιδευτικούς που μας τίμησαν με την παρουσία και τη συμμετοχή τους, καθώς και στους Διευθυντές και των δύο σχολείων, για την έγκριση και τη στήριξη αυτής της δράσης.

Θερμές ευχαριστίες:

στον Όμιλο Ρητορικής και τον Όμιλο Φωτογραφίας του σχολείου μας για την προετοιμασία και την υλοποίηση των δράσεων,
στον Διευθυντή του σχολείου μας για τη διοργάνωση των παιχνιδιών κίνησης και γνωριμίας στην αυλή,
και στη Γυμνάστριά μας για τη συνεχή στήριξη και πολύτιμη βοήθειά της.

Με την υπόσχεση ότι αυτές οι όμορφες συναντήσεις θα συνεχιστούν, λέμε:
Εις το επανιδείν, 5ο Δ.Σ.! 🎄✨

Το Πολυτεχνείο μέσα από τα μάτια της κ. Ιουλίας.

Όταν η Ιστορία μπήκε στη τάξη: Η κ. Ιουλία και οι μέρες του Πολυτεχνείου-

Μια ζωντανή ιστορία στην τάξη.

Σήμερα το ΣΤ1 έζησε μια ξεχωριστή και βαθιά ανθρώπινη εμπειρία.

Φιλοξένησε την κ. Ιουλία Μαστοράκη- τη γιαγιά ενός μαθητή μας, η οποία υπήρξε φοιτήτρια της Σχολής Καλών Τεχνών και βρέθηκε στο Πολυτεχνείο τις ημέρες της εξέγερσης. Με ιδιαίτερη συγκίνηση, η κ. Ιουλία μίλησε στα παιδιά για όσα έζησε τότε, μεταφέροντας με απλότητα και δύναμη το κλίμα εκείνων των ιστορικών ημερών.

Θύμισε στα παιδιά ότι όλα ξεκίνησαν στις 14 Νοεμβρίου, ημέρα Τετάρτη, όταν οι φοιτητές της Νομικής και της Αρχιτεκτονικής ξεκίνησαν τις πρώτες καταλήψεις. Οι φοιτητές της Καλών Τεχνών, ανάμεσά τους και η ίδια, κατέβηκαν κι εκείνοι και βρέθηκαν γύρω από το το Πολυτεχνείο. Μας περιέγραψε εικόνες που δεν γράφτηκαν σε βιβλία: τον κόσμο που συγκεντρωνόταν έξω από το κτίριο, τους φοιτητές που, με χαμόγελο στα χείλη, κολλούσαν αφίσες στα τζάμια των λεωφορείων, των τραμ και των αυτοκινήτων, και τους οδηγούς και επιβάτες που ανταπέδιδαν το χαμόγελο και τους έδιναν κουράγιο.

Η ίδια, λόγω ενός ιδιαίτερου οικογενειακού γεγονότος ( είχε χάσει τον μπαμπά της λίγες μέρες πριν), έπρεπε κάθε βράδυ στις 21:00 να βρίσκεται στο σπίτι της, για να μην ανησυχεί η μητέρα της. Έτσι, δεν έμεινε τις νύχτες μέσα στο Πολυτεχνείο, αλλά είδε με τα μάτια της τις διμοιρίες της αστυνομίας που παρατάσσονταν στους γύρω δρόμους. Μας διηγήθηκε ότι αρκετοί αστυνομικοί μιλούσαν ανθρώπινα στους φοιτητές, λέγοντας πως «εκτελούν εντολές», πως πολλά από εκείνα που συνέβαιναν δεν τα ήθελαν οι ίδιοι.

Τη νύχτα που μπήκαν τα τανκς, η κ. Ιουλία ήταν στο σπίτι της. Το επόμενο πρωί, όταν κατέβηκε στην περιοχή, ο «απόηχος» των γεγονότων ήταν παντού: στα κτίρια, στους δρόμους, στα βλέμματα. Μια βαθιά θλίψη σκέπαζε τον χώρο. «Τα πάντα μαρτυρούσαν τι είχαν ζήσει τα παιδιά», μας είπε.

Μια ακόμη δυνατή εικόνα της ήταν τα τηλεφωνήματα με τον αρραβωνιαστικό της, πολιτικό μηχανικό που τότε εργαζόταν σε νησί. Εκείνος της μετέφερε με αγωνία πως ένιωθε δίπλα στους φοιτητές και πως παρακολουθούσε από μακριά τις εξελίξεις, συμμεριζόμενος τον αγώνα τους.

Η κ. Ιουλία μίλησε με περηφάνια για τη γενιά του τότε — για νέους που αγωνίστηκαν με θάρρος, ευγένεια και αξιοπρέπεια. Συμβούλεψε τα παιδιά να υπερασπίζονται πάντα το δίκιο τους και τα δικαιώματά τους, αλλά «με τον σωστό τρόπο», χωρίς καταστροφές και βανδαλισμούς, γιατί τότε «το δίκιο των αιτημάτων χάνεται».

Στο τέλος, χάρισε στα παιδιά μια φράση που άγγιξε όλους μας:
«Η γη και ο κόσμος που μας παρέδωσαν οι προηγούμενες γενιές είναι δανεικοί. Δεν μας ανήκουν. Πρέπει να τους παραδίδουμε στους επόμενους πιο όμορφους και πιο αισιόδοξους. Κάντε τον κόσμο πιο όμορφο από αυτόν που θα σας παραδώσουμε εμείς».

Η συγκίνηση και η περηφάνια για την κ. Ιουλία πλημμύρισαν την τάξη. Παρά τη μικρή τους ηλικία, τα παιδιά κατάλαβαν το νόημα της ιστορίας της και οι ερωτήσεις «έπεσαν βροχή». Ήθελαν να μάθουν, να ρωτήσουν, να καταλάβουν. Η Ιστορία, σήμερα, μπήκε στην τάξη μας και ζωντάνεψε τις ημέρες του Πολυτεχνείου . Έμεινε στις καρδιές όλων μας.

Ένα μεγάλο «ευχαριστώ» στην κ. Ιουλία, που κάθε χρόνο ανταποκρίνεται στη πρόσκλησή μας και που με την αλήθεια, την ευγένεια και τη ζεστασιά της δώρισε στα παιδιά μας μια εμπειρία που θα θυμούνται για χρόνια.

κ. Ιουλία, σας ευχαριστούμε.