Την Δευτέρα 23-3-2015, με την συνεργασία του δευτέρου και πρώτου Νηπιαγωγείου Κρηνίδων, θα γίνει επιμορφωτική συνάντηση με θέμα την αυτονομία των παιδιών στην προσχολική ηλικία και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τα βοηθήσουμε.Εισηγητής θα είναι ο ψυχολόγος κος Βλαδίμηρος Λεωνίδης . Η συνάντηση θα γίνει στις 6.οο το απόγευμα στο δεύτερο Νηπιαγωγείο.Σας προσκαλούμε όλους.
Είναι έτοιμη η γωνιά ανάγνωσης στην αυλή μας, μια γωνιά στα πλαίσια του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων “ομορφαίνουμε την αυλή μας, ομορφαίνουμε τη ζωή μας”.Μετά από έρευνα στο διαδίκτυο, συζήτηση και προτάσεις πιάσαμε δουλειά. Είχαμε την συνδρομή των γονέων,γιαγιάδων, παππούδων μας αλλά και δημοτών που πρόσφεραν ανακυκλώσιμα υλικά και προσωπική εργασία και τους ευχαριστούμε θερμά. Μπορούμε πλέον στη γωνιά μας να διαβάζουμε, να κουβεντιάζουμε ή απλά να χαλαρώνουμε.
Ακολουθήστε αυτό το σύνδεσμο για να διαβάσετε το άρθρο. Το μεγάλο ενδιαφέρον των παιδιών για το ουράνιο τόξο ήταν η αφορμή για την έναρξη της συγκεκριμένης θεματικής. Οι απορίες των παδιών πολλές : πως σχηματίζεται, γιατί, ποιά είναι τα χρώματά του. Μεγάλη η χαρά τους όταν το συναντούσαν , φώναζαν τους φίλους τους, τρέχανε να το πιάσουν………………..
Ξεκινήσαμε με φυσικές επιστήμες. Κάναμε το πείραμα με τον καθρέπτη μέσα στο νερό και το φακό και να … το ουράνιο τόξο στον τοίχο μας . Μαγικό!!! αναφωνούν τα παιδιά.
Ζωγραφίζουμε ποίημα για το ουράνιο τόξο, το παραμύθι <Η πόλη με τα χρώματα>, το αίνιγμα του ουράνιου τόξου και επίσης την θεά Ίριδα.
Δημιουργούν τραγούδι και το μελοποιούμε. Το γράφουμε χρησιμοποιώντας και εικονολέξεις
Φτιάχνουμε δώρο για τον παππού της Ναταλίας που μας προσέφερε τις υπηρεσίες του και αφιέρωσε από το χρόνο του για να τελειώσουμε κάποιες δουλειές στην αυλή μας. Ευχαριστούμε πολύ !!!
Φτιάχνουμε σε χαρτί Α3 το ουράνιο τόξο βάζοντας τα χρώματά του στη σωστή σειρά.
Χρωματιστές κορδέλες στα 7 χρώματα του ουράνιου τόξου. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες των 7 ατόμων. Στο σταμάτημα της μουσικής τα παιδιά σχηματίζουν το ουράνιο τόξο προσέχοντας να βάλουν τα χρώματα στη σωστή σειρά. Οι κορδέλες είναι φτιαγμένες από τα παιδιά με γκοφρέ και γλωσσοπίεστρα.
Τέλος, για μία ακόμα δραστηριότητα εμπέδωσης δουλεύουμε στην γωνιά του ηλεκτρονικού υπολογιστή .Χρησιμοποιώντας το λογισμικό ΤuxPaint ζωγραφίζουμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου και γράφουμε τις λέξεις <ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ>
Η θεματική αυτή ενότητα επιλέχτηκε με στόχο να αντιληφθούν τα παιδιά την συμβολή των μέσων επικοινωνίας και τις δυνατότητες που παρέχει ο υπολογιστής στην επικοινωνία των ανθρώπων και στην ανταλλαγή ιδεών.Επιλέξαμε να επικοινωνήσουμε με το Νηπιαγωγείο Φιλίππων. Βρήκαμε στο χάρτη πως βρίσκεται πολύ κοντά μας και ρωτήσαμε τα παιδιά πώς μπορούμε να επικοινωνήσουμε- να τους δούμε , να μιλήσουμε , να γνωριστούμε. Τα παιδιά έδωσαν τις ιδέες τους : Να τους τηλεφωνήσουμε. Να πάμε να τους δούμε . Να τους στείλουμε γράμμα. Να τους μιλήσουμε με τον υπολογιστή. Ήδη κάποια παιδιά είχαν επικοινωνήσει μέσω skype με συγγενικά πρόσωπα στο εξωτερικό. Αποφασίζουμε να στείλουμε ένα μήνυμα στο Νηπιαγωγείο Φιλίππων.
Επιλέγουμε ένα άλλο μέσο επικοινωνίας .Να στείλουμε ένα γράμμα.Αφού γράψουμε το γράμμα μας εσωκλείουμε ζωγραφιές και φωτογραφίες μας που εκτυπώσαμε στον υπολογιστή. Απαραίτητη η επίσκεψη στο ταχυδρομείο.
Βλέπουμε τα γραμματόσημα σε ένα άλμπουμ με τη βοήθεια του μεγεθυντικού φακού και κάνουμε τις παρατηρήσεις μας.
Φτιάχνουμε τα δικά μας γραμματόσημα και τα ζωγραφίζουμε με την τεχνική του μπατίκ.
Διαβάζουμε τον μύθο για τον Ερμή από το βιβλίο της Σ. Ζαραμπούκα και μαθαίνουμε τις σκανταλιές του .
Γράφουμε τα δικά μας γράμματα και τα βάζουμε στους φακέλους που έχουμε φτιάξει. Δεν ξεχνάμε να γράψουμε το όνομα του αποστολέα και του παραλήπτη. κολλάμε επίσης και γραμματόσημο.
Φτιάχνουμε ένα ταχυδρομείο μέσα στην τάξη και τα παιδιά στέλνουν γράμματα στους φίλους τους
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Φιλίππων μας επισκέπτονται και γνωριζόμαστε μεταξύ μας , μαντεύοντας τα ονόματα μας από το αρχικό γράμμα του ονόματος που δίνει το κάθε παιδί.
Η κυρία Γεωργία ανάμεσα στα παιδάκια
Ανταλλάσσουμε δώρα μεταξύ μας
Τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου Φιλίππων μας δίνουν τα δώρα που έφτιαξαν για εμάς.
Μάσκες αποκριάτικες , σελιδοδείκτες και ζωγραφιές.
Φάγαμε όλοι μαζί το δεκατιανό μας και κεράσαμε τους φίλους μας ποπ κόρν και κέικ
Όλοι μαζί βγαίνουμε στην αυλή μας για να παίξουμε 
Ήρθε η ώρα να επιστρέψουν οι νέοι φίλοι μας. Πώς περνάει ο χρόνος τόσο γρήγορα.Αποχαιρετούμε τους φίλους μας και ευχόμαστε να συναντηθούμε σύντομα.
Ένα βιβλίο ενός νηπίου και οι συχνές αναφορές των παιδιών στους δεινοσαύρους μας οδήγησαν σε αυτή τη θεματική ενότητα .Τα παιδιά ανέφεραν και καταγράψαμε τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις τους για το θέμα και έθεσαν ερωτήματα για αυτά που ήθελαν να μάθουν.Τα νήπια έφεραν από το σπίτι τους δεινοσαύρους , βιβλία και πήραμε από αυτά πολλές πληροφορίες.
Δεινόσαυροι μεγάλοι , δεινόσαυροι μικροί
κανένας δεν υπάρχει έχουν όλοι χαθεί
Τα βιβλία που μας έδωσαν πληροφορίες και κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών
Οι κατασκευές στη γωνιά του οικοδομικού υλικού
Το κουτί των δεινοσαύρων που έφερε ο Ιωάννης πρόσφερε στα παιδιά άφθονο υλικό που χρησιμοποιήθηκε πολύ στο παιχνίδι και πρόσφερε πολλές πληροφορίες
Η πρωτότυπη κατασκευή της Κωνσταντίνας που έφτιαξε τον δεινόσαυρο Ρεξ
Φυσικά το θέμα μας είχε πολλή κίνηση.Περπατήσαμε με προσοχή πάνω στις χρωματιστές πέτρες ψάχνοντας και μετρώντας αυγά δεινοσαύρων.
Φορέσαμε χάρτινες πατούσες και περπατήσαμε όπως οι δεινόσαυροι
Φτιάξαμε κολάζ με τον τυραννόσαυρο Ρεξ και ζωγραφίσαμε με στένσιλ
Κάναμε μια ομαδική εργασία με πρωταγωνιστή τον Τυραννόσαυρο
Με την ανατολή του νέου έτους δίνεται η ευκαιρία να μιλήσουμε για το χρόνο.Οι εποχές και οι μήνες είναι προσιτά στα παιδιά καθώς υπάρχει στην τάξη το ημερολόγιο,το τρένο με τους μήνες,ο κύκλος των εποχών.
Ξεκινάμε λοιπόν με το Χειμώνα, μια και βρισκόμαστε στο μήνα Ιανουάριο.Τα παιδιά φτιάχνουν τα χιονανθρωπάκια τους με διάφορους τρόπους. Τι καλά να μπορούσαμε να φτιάξουμε και έναν χιονάνθρωπο με αληθινό χιόνι!!!!!!!!
Τεχνική μπατίκ
Γράφουμε λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη χιόνι.
Διαβάζουμε την ιστορία <Η κυρά Καλή και η κυρά Κακή>.Τα παιδιά ζωγραφίζoυν…….
Στην συνέχεια παίζουμε Sudoku με καρτελίτσες και των τεσσάρων εποχών. Μαθαίνουμε το τραγούδι <Οι 4 εποχές> και το ζωγραφίζουμε με εικονόλεξα. Σε φύλλο εργασίας με τους μήνες βάζουμε δίπλα τον αριθμό των παιδιών που έχουν γενέθλια τον αντίστοιχο μήνα.Για την κατανόηση της χρονικής ακολουθίας και της διαδοχής δημιουργούμε μοτίβο με τις 4 εποχές σε φύλλο εργασίας. Σχηματίζουμε τα ονόματα των εποχών με καρτέλες,συλλαβές αλλά και με μεμονωμένα γράμματα. Αντιστοιχίζουμε τα ονόματα των εποχών σε πίνακα αναφοράς.
.
Φυσικά από το πρόγραμμά μας δε θα μπορούσε να λείψει το παιχνίδι. Μέσα στην τάξη αλλά και έξω στην αυλή.
Τα παιδιά χωρισμένα σε τέσσερις ομάδες,όσες και οι εποχές .Αναλόγως με την καρτέλα που βλέπουν να σηκώνεται κάθε φορά(οι καρτέλες έχουν τα αρχικά των ονομάτων των εποχών) μπαίνουν σε στεφάνια με το σταμάτημα της μουσικής.
ΣΚΥΤΑΛΟΔΡΟΜΙΑ .Κάθε παιδί και μια εποχή.Ο τελευταίος γίνεται ξανά πρώτος όπως και οι μήνες του χρόνου.
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ:
Οι 4 εποχές απαγγέλουν τα ποιήματά τους
ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ
Ο κύκλος των εποχών
Το δέντρο των εποχών με καπάκια
Σε φελιζόλ οι εποχές με τους μήνες τους
Η κυρά Καλή και η κυρά Κακή και οι 4 εποχές
Οι 4 εποχές με χάρτινα ρολά
Τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα το κουκλοθέατρο αφού συμμετείχαν και ως θεατές αλλά και ως κουκλοπαίκτες.
Τέλος τα παιδιά δουλεύουν στη γωνιά του ηλεκτρονικού υπολογιστή και χρησιμοποιώντας το λογισμικό TuxPaint χωρίζουν την επιφάνεια σε 4 μέρη. Στην συνέχεια ζωγραφίζουν τις 4 εποχές αξιοποιώντας τα εργαλεία της ζωγραφικής καθώς και τις στάμπες του λογισμικού.Ο κειμενογράφος τους επιτρέπει να γράψουν τα ονόματα των εποχών.
Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά στη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας είναι καλεσμένοι τα παιδιά της πρώτης τάξης του δημοτικού σχολείου.Τους στείλαμε κάρτα πρόσκλησης και τους περιμέναμε .
Από τους γονείς και συγκεκριμένα από τις μαμάδες ζητήσαμε να μας ετοιμάσουν κεράσματα για να κεράσουμε τους φίλους μας.
Τα; δώρα που ετοιμάσαμε για να χαρίσουμε στα παιδιά και το δώρο που μας έκαναν τα παιδιά του δημοτικού
Μια σκηνή από την πρόβα μας
Οι καλεσμένοι μας κάθισαν και η παράσταση αρχίζει
Το πνεύμα των Χριστουγέννων εμφανίζεται και βοηθά τα μουσικά όργανα να παίξουν χριστουγεννιάτικες μελωδίες
Το ελαφάκι προσφέρει μια χαρούμενη νότα λίγο πριν να κλείσει η γιορτή μας
Τα παιδιά θα περάσουν από τον μπουφέ που ετοίμασαν οι μαμάδες με πολλή αγάπη. Μαμάδες είστε χρυσοχέρες
Και μετά θα χορέψουμε όπως κάθε χρόνο
Οι παλιοί φίλοι θα έρθουν κοντά και οι αγκαλιές θα ξεκινήσουν
Όλοι μαζί θα συνεχίσουμε το παιχνίδι στην αυλή
Οι παλιές φίλες και πάλι μαζί
Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένος ο καινούριος χρόνος
Οι χριστουγεννιάτικες κάρτες μας
Τα ημερολόγια για τη νέα χρονιά
Μερικές από τις κατασκευές μας
Τα ελαφάκια μας
Χριστουγεννιάτικα στολίδια για το δέντρο μας από καπάκια και πάτους μπουκαλιών
Κολάζ με θέμα τη Γέννηση
Ετοιμάζουμε κουραμπιέδες με τη βοήθεια της κυρίας Εύης
Οι κουραμπιέδες ήταν πεντανόστιμοι. Εύη ΄΄γεια στα χέρια σου΄΄Σου χαρίζουμε την κάρτα και σε καλούμε στη γιορτή μας.
Η θεματική μας ενότητα επιλέχτηκε με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών στο θέμα της υγιεινής διατροφής που προάγει την υγεία. Συγκεκριμένα το πρωινό εφοδιάζει τον οργανισμό με την απαραίτητη ενέργεια και είναι ένα από τα πιο σημαντικά γεύματα της ημέρας.Τα ερωτήματα των παιδιών με τη βοήθεια των ερωτηματικών αντωνυμιών ήταν πραγματικά ενδιαφέροντα.
Ποιος ετοιμάζει το πρωινό; Πόσο θα αντέξω χωρίς πρωινό; Γιατί πρέπει να τρώμε πάντα πρωινό;
Τι να τρώμε για πρωινό ; Πόσο πρέπει να τρώμε; Μπορούμε να τρώμε σοκολάτα;
Καλέσαμε στο Νηπιαγωγείο την διαιτολόγο κ. Σοφία Χειμώνα να απαντήσει στα ερωτήματά μας.
Δείξαμε και την αγάπη μας στην κυρία Σοφία με μια θερμή αγκαλιά.
Διαβάσαμε το βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα Διατροφή – Ο ωραίος Δαρείος ,Συζητήσαμε για τη διατροφή και τις συνέπειες από τις λανθασμένες επιλογές μας και ζωγραφίαμε .
Διαβάσαμε παροιμίες ανάλογες με το θέμα μας και παίξαμε με αυτές χωρισμένοι σε ζευγάρια.
Φτιάξαμε πρωινό με ψωμί και μαρμελάδα , αλλά και με μέλι , τα οποία καταναλώθηκαν με πολύ όρεξη από τα παιδιά.
Ζωγραφίσαμε το πρωινό μας σε φύλλο εργασίας
Η γιαγιά Γεύση μας επισκέπτεται και μας ετοιμάζει πίτες με παραδοσιακό τρόπο κουβαλώντας μαζί της όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό.
Αλλά και εμείς βοηθάμε για να φτιάξουμε τις πίτες και μάλιστα τα χεράκια μας πολύ επιδέξια χειρίζονται τους πλάστες
Τα παιδιά ευχαριστούν τη γιαγιά Γεύση και τις χαρίζουν το δικό τους δώρο με τις ζωγραφιές τους και πολλή αγάπη
Πολύ ωραίο πρωινό και νόστιμο .Παραδοσιακές ποντιακές πίτες γνωστές και ως ΄΄δεμέσια΄΄ διαμέσου ,ανάμεσα δηλαδή έχουν γέμιση.Γιαγιά Γεύση σε ευχαριστούμε πολύ.
…Και η πιο ωραία ώρα ώρα είναι τώρα…
Επεξεργαστήκαμε την παροιμία:Το πρωί φάε σαν βασιλιάς, το μεσημέρι σαν πρίγκηπας ή άρχοντας και το βράδυ σαν ζητιάνος.Δραματοποιήσαμε την παροιμία και την ζωγραφίσαμε.
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ <ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΤΗ ΜΕΡΑ ΞΕΚΙΝΩ> ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <ΔΙΑΤΡΟΦΗ> ΚΑΙ ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΚΟΙΚΩΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ανάγκη για δημιουργικό παιχνίδι αλλά και η αναβάθμιση της αυλής, ώστε να μετατραπεί σε ελκυστικό χώρο και χώρο αγωγής ήταν βασικοί λόγοι επιλογής του θέματος.Μία από τις δράσεις είναι και η δημιουργία λαχανόκηπου.Τα παιδιά θα καλλιεργήσουν τα δικά τους λαχανικά σε παλέτες, θα παρατηρήσουν την ανάπτυξή τους και θα την καταγράψουν σε πίνακα. Θα φτιάξουν το δικό τους οργανικό λίπασμα.
Ξεκινήσαμε πρώτα μια επίσκεψη στο φυτώριο που βρίσκεται κοντά στο Νηπιαγωγείο μας
Η κυρία Μαρία μας υποδέχτηκε και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις μας που είχαμε καταγράψει στην τάξη.Είδαμε λαχανικά όπως λάχανα, σπανάκι και μπρόκολα
Η κυρία Μαρία μας έδωσε σπόρους και φυτά που θα μπορέσουμε να φυτέψουμε στο δικό μας λαχανόκηπο.Το ενδιαφέρον των παιδιών …. μεγάλο.
Η μέρα της καλλιέργειας έφτασε.Χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να κάνει και μία εργασία.
Η ομάδα που θα ρίξει το χώμα στις παλέτες
Η ομάδα που θα δώσει τα φυτά και τους σπόρους
Η ομάδα για το νερό
Η ομάδα που θα φτιάξει τις πινακίδες των φυτών
Και η δουλειά αρχίζει με πολλή όρεξη από τους μικρούς καλλιεργητές
Όταν το φύτεμα έχει τελειώσει οι παλέτες μας έχουν αυτή την μορφή
Τα φυτά μας τώρα χρειάζονται τροφή που θα την πάρουν με το οργανικό λίπασμα που θα φτιάξουμε.Δείξαμε εικόνες στα παιδιά με φύλλα ξερά, κλαδιά φλούδες από φρούτα, κομμάτια από λαχανικά και τονίσαμε πως αυτά δεν πρέπει να καταλήγουν στα σκουπίδια, γιατί είναι χρήσιμα. Τα παιδιά ανέφεραν πως στο σπίτι τα δίνουν στις κότες ή σε άλλα ζώα. Συμφωνήσαμε και προτείναμε να ψάξουμε στην αυλή μας να βρούμε τέτοια υλικά για το λίπασμα των φυτών . Η συμμετοχή των παιδιών ήταν καθολική.
Ο λαχανόκηπος όμως χρειάζεται και κάποιον για να τον προστατεύει .Η κατασκευή ενός σκιάχτρου επιβάλλεται.Τα παιδιά φάνηκαν να το ευχαριστιούνται.
Έτοιμος
Και ένα ακόμη σκιάχτρο για να κάνει παρέα στον πρώτο
Το πρόγραμμα του λαχανόκηπου τελείωσε με κουκλοθέατρο όπου τα κουκλολαχανικά έπαιξαν τραγούδησαν και γενικώς μας διασκέδασαν.
Οι εργασίες μας
Ζωγραφίζουμε την κυρία Μαρία μετά την επίισκεψη στο φυτώριο
Ζωγραφίζουμε πώς φανταζόμαστε τον λαχανόκηπό μας
Κολάζ και πίνακας αναφοράς με λαχανικά
Χωρισμένοι σε ομάδες ζωγραφίσαμε όλα όσα μάθαμε για την καλλιέργεια των φυτών
Βάψαμε λαχανικά,ζωγραφίσαμε και… σαν μικροί ποιητές αλλά με μεγάλη έμπνευση φτιάξαμε ποιήματα. Έτσι τα λαχανικά μας πήραν φωνή.
ΤΟ ΚΡΕΜΜΥΔΑΚΙ
Είμαι εγώ το κρεμμυδάκι
και με βάζουν στο φαγάκι
μπαίνω μέσα στη σαλάτα
και ομορφαίνω εγώ τα πιάτα
Όταν η μαμά με καθαρίζει
πάντοτε δακρύζει.
ΤΟ ΣΚΟΡΔΟ
Είμαι άσπρο και μικρό
κάνω ωραία τα φαγητά
δίνω γεύση μυρωδιά.
ΤO MΑΡΟΥΛΑΚΙ
Είμαι το μαρουλάκι
πράσινο στο χρωματάκι
φτιάχνω νόστιμη σαλάτα
με αγγούρι και ντομάτα.
ΤΑ ΚΑΡΟΤΑ
Είμαστε τα καροτάκια
με πορτοκαλί μπλουζάκια
μπαίνουμε στις σούπες όλες
μπαίνουμε μες τις κατσαρόλες
Με το λάχανο παρέα κάνουμε σαλάτα ωραία
και εκτός από τα παιδάκια μας τρώνε και τα λαγουδάκια
H ΠΙΠΕΡΙΑ
Πράσινη λαχταριστή ,μυρωδάτη ,στρογγυλή
φτιάχνω ωραία γεμιστά
μπαίνω σε πολλά φαγιά
Είμαι και πορτοκαλί ,κόκκνη, κιτρινωπή.
Η ΡΟΚΑ
Εγώ είμαι η ρόκα
και με κάνουνε σαλάτα
κάνω παρέα με τα μαρουλάκια
και αρέσω στα παιδάκια.
ΤΟ ΣΠΑΝΑΚΙ
Είμαι το σπανάκι
και όποιος θα με φάει
δυνατός θα γίνει
σαν τον Ποπάυ
Η ΝΤΟΜΑΤΑ
Είμαι η κόκκινη ντομάτα
μπαίνω μέσα στη σαλάτα
μπαίνω και στα φαγητά
παρέα με τη πιπεριά γινόμαστε ωραία γεμιστά.
Και όταν πολύ ωριμάσω απ’ τον τρίφτη θα περάσω
σάλτσα νόστιμη θα γίνω
για ρυζάκι ,μακαρόνια ,τον κιμά ,τα κανελόνια.
Το Νηπιαγωγείο Κρηνίδων νιώθει την ανάγκη να ευχαριστήσει τον απερχόμενο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που με την προσφορά του διευκόλυνε το έργο του Νηπιαγωγείου.Παράλληλα εκφράζουμε την ικανοποίησή μας για την εκλογή του νέου Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και περιμένουμε να συνεχιστεί η συνεργασία μας.
Οι νηπιαγωγοί
