28 Οκτωβρίου

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΡΗΝΙΔΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ | Κατηγορία Περιβαλλοντικό πρόγραμμα 2014-15 | , στις 31-10-2014

Τα  έργα μας για την 28η Οκτωβρίου

DSCN2749

DSCN2749 DSCN2752

Ζωγραφίζοουμε το νάνο και το γίγαντα

DSCN2771

DSCN2765

Ζωγραφίζουμε  προσπαθώντας να αποδώσουμε εικαστικά τον πίνακα του Αλεξανδράκη.

DSCN2770

Ζωγραφίζουμε ένα πίνακα για την Ειρήνη

DSCN2761

DSCN2763

Φτιάχνουμε κολάζ

DSCN2767

Ζωγραφίσαμε την Ελλάδα

DSCN2768

Τα περιστέρια της Ειρήνης τραγουδούν :

Ποτέ ποτέ πια πόλεμος και ζήτω η ΕΙΡΗΝΗ

DSCN2775

Καλημέρα , καλημέρα φίλοι όλοι μια παρέα

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΡΗΝΙΔΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ | Κατηγορία Περιβαλλοντικό πρόγραμμα 2014-15 | , στις 18-10-2014

Η κοινωνική ανάπτυξη των  παιδιών είναι πρωταρχικός στόχος της προσχολικής αγωγής. Ένα παιδί που είναι σε θέση να επικοινωνήσει με τους άλλους , να εκφράζει σκέψεις και συναισθήματα είναι πιο ελεύθερο να αξιοποιήσει τις ικανότητές του. Βασική μας επιδίωξη είναι η ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων με την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης τους ,την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ικανότητά τους για συνεργασία.

 

gramma-160-300x225

Το γουρουνάκι παραπονιέται πως δεν έχει φίλους και τα παιδιά του προτείνουν :

Θέλεις να γίνουμε φίλοι;

Ακούμε το τραγούδι ΄Καλημέρα , καλημέρα η ζωή είναι ωραία΄Τα παιδιά χορεύουν

 

 

 

Βλέπουμε στο διαδίκτυο την ιστορία΄ Ελμερ ο παρδαλός ελέφαντας΄.

 

 

Συζητάμε  την ιστορία και ζωγραφίζουμε

 

DSCN2740

 

 

DSCN2741

Σε ορθογώνια χρωματιστά κάνσον  γράφουν τα παιδιά το όνομά τους  και το στολίζουν με διάφορα σχέδια.  Ενώνουμε

τα χαρτονάκια  και σχηματίζουμε μια αλυσίδα φιλίας. Οι φίλοι είναι  σαν τους κρίκους της αλυσίδας ενωμένοι.

 Κρεμάμε την αλυσίδα σε εμφανές σημείο . 

 

DSCN2746

 

Φτιάχνουμε βραχιολάκια χωρισμένοι σε ζευγάρια .

 

DSCN2718

fil;ia 013

Ζωγραφίζουμε τους φίλους μας. 

DSCN2743

fil;ia 034

fil;ia 032

Οι φίλοι μου λένε για μένα.

fil;ia 027

 

 

 

 

Αλλα

Το όνομά μου είναι μοναδικό

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΡΗΝΙΔΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ | Κατηγορία Περιβαλλοντικό πρόγραμμα 2014-15 | , στις 18-10-2014

Το όνομά μας είναι στοιχείο της προσωπικής μας ταυτότητας. Η γνώση του παρέχει στα παιδιά υψηλό αίσθημα ασφάλειας, που θα τα  οδηγήσει σε διαδικασίες ανακάλυψης  του λόγου. Στο  νηπιαγωγείο το όνομα των παιδιών εμφανίζεται καθημερινά και είναι σημαντική η σημασία του στην συγκρότηση του εαυτού τους.

Χωριζόμαστε σε ομάδες με κοινό αρχικό γράμμα.Μετράμε πόσα παιδιά είναι σε κάθε ομάδα.Λέμε τα ονόματα των παιδιών  σαν ρομπότ προφέροντας ένα ένα τα γράμματα ή συλλαβιστά και  τέλος λέμε τα ονόματα των παιδιών ΄τρώγοντας ‘ το αρχικό γράμμα. Τα παιδιά βρίσκουν σε ποιον ανήκει το όνομα.

Κάνουμε πίνακα διπλής εισόδου με ονόματα και αρχικό γράμμα.

Κάνουμε διάγραμμα με χαρτάκια ( πάνω στα οποία έχουμε γράψει το αρχικό γράμμα του ονόματος ) και εξάγουμε συμπεράσματα . Μετράμε σε ποια γράμματα υπάρχου περισσότερα χαρτάκια.

Γράφουμε το όνομά μας με πλαστελίνη .

γωνιες 006

γωνιες 016

Φτιάχνουμε κάμπιες  με το όνομά μας.

DSCN2738

 

Κατασκευάζουμε με χαρτοταινία στο πάτωμα μία σκάλα.Τα  παιδιά μετρούν τις συλλαβές του ονόματός τους  και

χοροπηδούν  στη σκάλα , τόσα σκαλοπάτια  όσες και οι συλλαβές των ονομάτων τους.

 

 

DSCN2745

 

Μετράμε πόσα ονόματα έχουν δυο,  τρεις , τέσσερις συλλαβές.

 

Αινίγματα

Φτιάχνουμε αινίγματα  με τις συλλαβές των ονομάτων και θετικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Τα διαβάζουμε 

όλα και ζητάμε από τα παιδιά να βρουν  ποιος ή ποια  είναι.

 

 

 

ομοματα