28 Οκτωβρίου 2018
Οι πρώτες μέρες στο σχολείο μας κύλησαν με παιχνίδια γνωριμίας,επικοινωνίας,συνεργασίας και ψυχοκινητικές δραστηριότητες.
Δημιουργήσαμε γωνιές στις τάξεις μας, συμφωνήσαμε για τους κανόνες που θα ισχύουν και το παιχνίδι ξεκίνησε.
Παίξαμε ελεύθερα στην αυλή μας για να εκτονωθούμε, να διασκεδάσουμε και παράλληλα να αναπτύξουμε ικανότητες και δεξιότητες.
Παίξαμε παιχνίδια και κάναμε δραστηριότητες εκμάθησης του ονόματος μας γιατί καταλάβαμε πως είναι πολύ σημαντικό για να υπογράφουμε τα έργα μας,να δηλώνουμε την καθημερινή μας παρουσία,τη συμμετοχή μας στις ομάδες παιχνιδιού στις γωνιές, αλλά και για απλή ευχαρίστηση.
22 Νοεμβρίου 2014
Η ανάγκη για δημιουργικό παιχνίδι αλλά και η αναβάθμιση της αυλής, ώστε να μετατραπεί σε ελκυστικό χώρο και χώρο αγωγής ήταν βασικοί λόγοι επιλογής του θέματος.Μία από τις δράσεις είναι και η δημιουργία λαχανόκηπου.Τα παιδιά θα καλλιεργήσουν τα δικά τους λαχανικά σε παλέτες, θα παρατηρήσουν την ανάπτυξή τους και θα την καταγράψουν σε πίνακα. Θα φτιάξουν το δικό τους οργανικό λίπασμα.
Ξεκινήσαμε πρώτα μια επίσκεψη στο φυτώριο που βρίσκεται κοντά στο Νηπιαγωγείο μας
Η κυρία Μαρία μας υποδέχτηκε και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις μας που είχαμε καταγράψει στην τάξη.Είδαμε λαχανικά όπως λάχανα, σπανάκι και μπρόκολα
Η κυρία Μαρία μας έδωσε σπόρους και φυτά που θα μπορέσουμε να φυτέψουμε στο δικό μας λαχανόκηπο.Το ενδιαφέρον των παιδιών …. μεγάλο.
Η μέρα της καλλιέργειας έφτασε.Χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να κάνει και μία εργασία.
Η ομάδα που θα ρίξει το χώμα στις παλέτες
Η ομάδα που θα δώσει τα φυτά και τους σπόρους
Η ομάδα για το νερό
Η ομάδα που θα φτιάξει τις πινακίδες των φυτών
Και η δουλειά αρχίζει με πολλή όρεξη από τους μικρούς καλλιεργητές
Όταν το φύτεμα έχει τελειώσει οι παλέτες μας έχουν αυτή την μορφή
Τα φυτά μας τώρα χρειάζονται τροφή που θα την πάρουν με το οργανικό λίπασμα που θα φτιάξουμε.Δείξαμε εικόνες στα παιδιά με φύλλα ξερά, κλαδιά φλούδες από φρούτα, κομμάτια από λαχανικά και τονίσαμε πως αυτά δεν πρέπει να καταλήγουν στα σκουπίδια, γιατί είναι χρήσιμα. Τα παιδιά ανέφεραν πως στο σπίτι τα δίνουν στις κότες ή σε άλλα ζώα. Συμφωνήσαμε και προτείναμε να ψάξουμε στην αυλή μας να βρούμε τέτοια υλικά για το λίπασμα των φυτών . Η συμμετοχή των παιδιών ήταν καθολική.
Ο λαχανόκηπος όμως χρειάζεται και κάποιον για να τον προστατεύει .Η κατασκευή ενός σκιάχτρου επιβάλλεται.Τα παιδιά φάνηκαν να το ευχαριστιούνται.
Έτοιμος
Και ένα ακόμη σκιάχτρο για να κάνει παρέα στον πρώτο
Το πρόγραμμα του λαχανόκηπου τελείωσε με κουκλοθέατρο όπου τα κουκλολαχανικά έπαιξαν τραγούδησαν και γενικώς μας διασκέδασαν.
Οι εργασίες μας
Ζωγραφίζουμε την κυρία Μαρία μετά την επίισκεψη στο φυτώριο
Ζωγραφίζουμε πώς φανταζόμαστε τον λαχανόκηπό μας
Κολάζ και πίνακας αναφοράς με λαχανικά
Χωρισμένοι σε ομάδες ζωγραφίσαμε όλα όσα μάθαμε για την καλλιέργεια των φυτών
Βάψαμε λαχανικά,ζωγραφίσαμε και… σαν μικροί ποιητές αλλά με μεγάλη έμπνευση φτιάξαμε ποιήματα. Έτσι τα λαχανικά μας πήραν φωνή.
ΤΟ ΚΡΕΜΜΥΔΑΚΙ
Είμαι εγώ το κρεμμυδάκι
και με βάζουν στο φαγάκι
μπαίνω μέσα στη σαλάτα
και ομορφαίνω εγώ τα πιάτα
Όταν η μαμά με καθαρίζει
πάντοτε δακρύζει.
ΤΟ ΣΚΟΡΔΟ
Είμαι άσπρο και μικρό
κάνω ωραία τα φαγητά
δίνω γεύση μυρωδιά.
ΤO MΑΡΟΥΛΑΚΙ
Είμαι το μαρουλάκι
πράσινο στο χρωματάκι
φτιάχνω νόστιμη σαλάτα
με αγγούρι και ντομάτα.
ΤΑ ΚΑΡΟΤΑ
Είμαστε τα καροτάκια
με πορτοκαλί μπλουζάκια
μπαίνουμε στις σούπες όλες
μπαίνουμε μες τις κατσαρόλες
Με το λάχανο παρέα κάνουμε σαλάτα ωραία
και εκτός από τα παιδάκια μας τρώνε και τα λαγουδάκια
H ΠΙΠΕΡΙΑ
Πράσινη λαχταριστή ,μυρωδάτη ,στρογγυλή
φτιάχνω ωραία γεμιστά
μπαίνω σε πολλά φαγιά
Είμαι και πορτοκαλί ,κόκκνη, κιτρινωπή.
Η ΡΟΚΑ
Εγώ είμαι η ρόκα
και με κάνουνε σαλάτα
κάνω παρέα με τα μαρουλάκια
και αρέσω στα παιδάκια.
ΤΟ ΣΠΑΝΑΚΙ
Είμαι το σπανάκι
και όποιος θα με φάει
δυνατός θα γίνει
σαν τον Ποπάυ
Η ΝΤΟΜΑΤΑ
Είμαι η κόκκινη ντομάτα
μπαίνω μέσα στη σαλάτα
μπαίνω και στα φαγητά
παρέα με τη πιπεριά γινόμαστε ωραία γεμιστά.
Και όταν πολύ ωριμάσω απ’ τον τρίφτη θα περάσω
σάλτσα νόστιμη θα γίνω
για ρυζάκι ,μακαρόνια ,τον κιμά ,τα κανελόνια.