Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “Ενδιαφέρομαι κι Ενεργώ” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων η Α΄ τάξη ασχολήθηκε με τα Δικαιώματα των ανθρώπων.
Κάποιες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε ήταν οι παρακάτω:
Με τη βοήθεια της κ. Παναγιώτας και του κ. Θανάση τα παιδιά σχεδίασαν και έγραψαν σε χαρτιά Α4 πράγματα που αγαπάνε και στη συνέχεια έφτιαξαν σχεδιάγραμμα στον πίνακα με τίτλο “Δεν μπορώ να φανταστώ τη ζωή μου χωρίς…”, ώστε να αρχίσουν σιγά σιγά να διακρίνουν τις επιθυμίες από τις ανάγκες.
Παίξαμε και το παιχνίδι “Το bingo των αναγκών και των επιθυμιών” (πηγή: ΙΕΠ,Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Τα δικαιώματα των παιδιών, Τοκμακίδου Ελπίδα). Οι μαθητές/τριες κινήθηκαν στο χώρο-σε περιορισμένο χρόνο-ρωτώντας τους συμμαθητές τους αν κάποια πράγματα είναι αναγκαία για να ζήσουν ή όχι. Ο πρώτος μαθητής που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο φώναξε Bingo και το παιχνίδι τελείωσε.
Σε επόμενο εργαστήριο ασχοληθήκαμε με τις “Καρτέλες των αναγκών και των επιθυμιών”(πηγή: ΙΕΠ,Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Τα δικαιώματα των παιδιών, Τοκμακίδου Ελπίδα).Τα παιδιά δουλεύοντας σε ομάδες χώρισαν κάποιες εικόνες σε δύο κατηγορίες:”Απαραίτητα για τη ζωή-Ναι” και “Μη απαραίτητα-Όχι”.
Μέσα από συζητήσεις και διάφορα βιντεάκια που παρακολουθήσαμε μάθαμε ποια είναι τα δικαιώματα των παιδιών. Φτιάξαμε ομαδικό αλφάβητο δικαιωμάτων,
αλλά και το αλφάβητο της τάξης.
Γνωρίσαμε τη Unicef ως φύλακα των δικαιωμάτων των παιδιών και την ύπαρξη του βιβλίου που λέγεται “Σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού” μέσα από το ηλεκτρονικό βιβλίο “Η ζωή στη Λουλουδούπολη” (πηγή: https://sway.office.com/J9Uo81uG85OFiqPy?ref=Link, Τάνια Μάνεση).
Φτιάξαμε κολάζ.
Τονίσαμε το δικαίωμα της Ταυτότητας και φτιάξαμε κολάζ με τα ονόματά μας.
Φυσικά, δε μπορούσαμε να μην τονίσουμε το δικαίωμα στη Διαφορετικότητα, διαβάζοντας διάφορα παραμύθια. Ένα από αυτά ήταν “Ο Ακανθούλης”, το οποίο τα παιδιά διάβασαν και συζήτησαν με τη βοήθεια της κ. Έφης. Στη συνέχεια, φτιάξαμε την ταυτότητα του Ακανθούλη, καθώς και τη δική μας ταυτότητα(πηγή:http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/08/blog-post_2546.html, Τάνια Μάνεση) και την παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας.
Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας μέσα από το παιχνίδι του τροχού(πηγή:https://sway.office.com/J9Uo81uG85OFiqPy?ref=Link, Τάνια Μάνεση) .
Με την κ. Παναγιώτα και τον κ. Θανάση, τα παιδιά παρακολούθησαν βιντεάκι με την Ιστορία της Ειρήνης-ενός παιδιού πρόσφυγα και στη συνέχεια, σχεδίασαν σε χαρτί του μέτρου το περίγραμμα ενός παιδιού και έγραψαν μέσα όσα θα ήθελε να έχει ένα παιδί που αναγκάζεται να εγκαταλείψει τη χώρα του και να μείνει σε μία άλλη.
Η θεματική ενότητα θα ολοκληρωθεί με την αυτοαξιολόγηση κάθε παιδιού.
