Η Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου καθιερώθηκε να εορτάζεται το 1962 από το Διεθνές Ινστιτούτο Θεάτρου (Δ.Ι.Θ.) στις 27 Μαρτίου. Η ημέρα αυτή είναι αφιερωμένη στον πολιτισμό και την τέχνη της συγγραφής και της ηθοποιίας. Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές/ήτριες της Δ’ τάξης έγραψαν παραμύθια και τα δραματοποίησαν.
Συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες!
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Τσοπανίδης Σταμάτης
Σήμερα 26/03/2018 πραγματοποιήθηκε ενημερωτική εκδήλωση στο σχολείο μας σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας από τη Δ/νση Τροχαίας Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο της προσπάθειας που καταβάλλεται για τη μείωση των τροχαίων ατυχημάτων. Οι μαθητές/ήτριες αρχικά παρακολούθησαν παρουσίαση στην αίθουσα εκδηλώσεων κατά τάξεις και ενημερώθηκαν για την οδική ασφάλεια και τους κανόνες οδικής συμπεριφοράς. Παράλληλα γινόταν συζήτηση και οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να υποβάλλουν ερωτήσεις και να πάρουν απαντήσεις .
Στο τέλος της παρουσίασης έλαβαν φακέλους με σχετικό υλικό και αναμνηστικά δωράκια. Χορηγός του υλικού είναι τα Ελληνικά Πετρέλαια.
Μετά την παρακολούθηση της παρουσίασης συμμετείχαν σε βιωματική άσκηση προκειμένου να διαπιστώσουν τις καταστροφικές συνέπειες της οδήγησης υπό την επήρεια αλκοόλ ή και έντονης κόπωσης. Οι μαθητές φορώντας γυαλιά προσομείωσης μέθης και έντονης κούρασης μετά από ξενύχτι έπρεπε να κάνουν μια διαδρομή χωρίς να πατήσουν συγκεκριμένα εμπόδια. Μέσα από γέλιο και ψυχαγωγία διαπίστωσαν ότι αλκοόλ, ξενύχτι και οδήγηση δεν πάνε μαζί. Ελπίζουμε να μεταφέρουν το μήνυμα στους γονείς τους και να το θυμούνται όταν οι ίδιοι/ιες θα είναι πια οδηγοί.
Ευχαριστούμε πολύ τη Δ/νση Τροχαίας Θεσσαλονίκης και ιδιαίτερα την Αστυνόμο Β΄κα Γεωργίου Ζωή, την Ανθυπαστυνόμο κα Διόνα Ζωή και την Υπαρχιφύλακα Κα Τάπου Αναστασία για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας στα σημαντικά ζητήματα της κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας. Η συστηματική επιμόρφωση των νέων από μικρή ηλικία, η συνεχής ενημέρωση και ευαισθητοποίηση και ο συντονισμός δράσεων από διάφορους φορείς μπορούν να βοηθήσουν στην πρόληψη τροχαίων δυστυχημάτων.
H ελληνική επανάσταση του ’21 είναι το πρώτο μέρος του ελληνικού αγώνα της ανεξαρτησίας (1821-1832) που διεξήγαγε ο υπόδουλος ελληνισμός ενάντια στην οθωμανική αυτοκρατορία και το οποίο κατέληξε στην αναγνώριση της ανεξαρτησίας του ελληνικού κράτους από την Πύλη, με την συνθήκη του Μαΐου του 1832. Η επέτειος εορτασμού της έναρξής της είναι η 25η Μαρτίου, ημέρα που γιορτάζουμε, επίσης, τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Βαρυσήμαντη η μέρα αυτή για τους Έλληνες, γιατί αποτελεί διπλή γιορτή, εθνική και θρησκευτική.
Την ημέρα αυτή τιμήσαμε και στο σχολείο μας με την υπέροχη γιορτή που μας επιφύλασσαν οι μαθητές του Γ2 μέσα από ένα θεατρικό κείμενο αλλιώτικο από τα άλλα, γραμμένο από την εκπαιδευτικό της θεατρικής Αγωγής κα Κρικελίκου Κόμνο Ευαγγελία. Οι μαθητές μας συγκίνησαν με την εκφραστικότητά τους , τις κινήσεις τους και τις υπέροχες ερμηνείες τους. Συγχαρητήρια στους συντελεστές της παράστασης:
Τους μαθητές της Γ2 τάξης
Τους μαθητές της Ε τάξης που αποτελούσαν τη χορωδία.
Τη δασκάλα της τάξης Κα Χατζηδημητρίου Βασιλική, για τον χρόνο και την υπομονή της για την προετοιμασία των μαθητών.
Την εκπαιδευτικό Θεατρικής Αγωγής κα Κρικελίκου Κόμνο Ευαγγελία για το κείμενο και την καθοδήγηση στις πρόβες.
Την εκπαιδευτικό Μουσικής Αγωγής κα Αναστασία Ρουβολή, υπεύθυνη της χορωδίας.
Τον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής κο Παντελή Τζώρτζο, υπεύθυνο για την εκμάθηση χορών.
Τον εκπαιδευτικό Τσακλίδη Νικόλαο, υπεύθυνο για τη μουσική επένδυση της παράστασης.
Την επιμέλεια του προγράμματος έκανε η διευθύντρια κα Σαρρούδη Ιωάννα.
Το τέλειο αποτέλεσμα είναι συνέπεια της αρμονικής συνεργασίας πολλών ειδικοτήτων, η οποία εύχομαι να συνεχιστεί και στο μέλλον.
Τέλος, οφείλουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Σύλλογο Γονέων, που ανακαίνισε την αίθουσα εκδηλώσεων και μας δάνεισε τις παραδοσιακές φορεσιές .
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ
Με αφορμή την επέτειο της έναρξης της Ελληνικής Επανάστασης η εκπαιδευτικός Γερμανικής Γλώσσας κα Μαρία Ιορδανίδου έκανε αναδρομή στην ιστορία με σχετικό αφιέρωμα και εμπλούτισε το λεξιλόγιο των μαθητώ/τριών της Ε΄και τη ΣΤ΄τάξης στα γερμανικά.
Το 1997, ο Έλληνας λογοτέχνης Μιχαήλ Λύτρας πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να υιοθετηθεί και στην Ελλάδα ο εορτασμός της ποίησης, όπως και στις άλλες χώρες. Η ημέρα της εαρινής ισημερίας προτάθηκε από την ποιήτρια Λύντα Στεφάνου, επειδή συνδυάζει το φως από τη μια και το σκοτάδι από την άλλη , όπως η ποίηση που συνδυάζει το φωτεινό πρόσωπο της αισιοδοξίας με το σκοτεινό πρόσωπο του πένθους. Η πρώτη Ημέρα Ποίησης γιορτάστηκε το 1998 στο παλαιό ταχυδρομείο της πλατείας Κοτζιά. Την επόμενη χρονιά ο συγγραφέας Βασίλης Βασιλικός , πρέσβης της Ελλάδας στηνUNESCO εισηγήθηκε στο εκτελεστικό συμβούλιο του οργανισμού να ανακηρυχθεί η 21 Μαρτίου Παγκόσμια ημέρα ποίησης. Η ελληνική πρόταση υπερψηφίστηκε.
Η 21η Μαρτίου ανακηρύχθηκε Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης τον Οκτώβριο του 1999 στη Γενική Διάσκεψη της UNESCO. «Η Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης θα ενισχύσει την εικόνα της Ποίησης στα ΜΜΕ, ούτως ώστε η ποίηση να μην θεωρείται πλέον άχρηστη τέχνη, αλλά μια τέχνη που βοηθά την κοινωνία να βρει και να ισχυροποιήσει την ταυτότητά της. Οι πολύ δημοφιλείς ποιητικές αναγνώσεις μπορεί να συμβάλουν σε μια επιστροφή στην προφορικότητα και στην κοινωνικοποίηση του ζωντανού θεάματος και οι εορτασμοί μπορεί να αποτελέσουν αφορμή για την ενίσχυση των δεσμών της ποίησης με τις άλλες τέχνες και τη φιλοσοφία ώστε να επαναπροσδιοριστεί η φράση του Ντελακρουά «Δεν υπάρχει τέχνη χωρίς ποίηση».
Αν δεν μου ‘δινες την ποίηση Κύριε
Αν δε μου ’δινες την ποίηση, Κύριε,
δε θα ’χα τίποτα για να ζήσω.
Αυτά τα χωράφια δε θα ’ταν δικά μου.
Ενώ τώρα ευτύχησα να ’χω μηλιές,
να πετάξουνε κλώνους οι πέτρες μου,
να γιομίσουν οι φούχτες μου ήλιο,
η έρημός μου λαό,
τα περιβόλια μου αηδόνια.
Λοιπόν; Πως σου φαίνονται; Είδες
τα στάχυα μου, Κύριε; Είδες τ’ αμπέλια μου;
Είδες τι όμορφα που πέφτει το φως
στις γαλήνιες κοιλάδες μου;
Κι έχω ακόμη καιρό!
Δεν ξεχέρσωσα όλο το χώρο μου, Κύριε.
Μ’ ανασκάφτει ο πόνος μου κι ο κλήρος μου μεγαλώνει.
Ασωτεύω το γέλιο μου σαν ψωμί που μοιράζεται.
Ωστόσο,
δεν ξοδεύω τον ήλιό σου άδικα.
Δεν πετώ ούτε ψίχουλο απ’ ό,τι μου δίνεις.
Γιατί σκέφτομαι την ερμιά και τις κατεβασιές του χειμώνα.
Γιατί θα ’ρθει το βράδυ μου. Γιατί φτάνει όπου να’ναι
το βράδυ μου, Κύριε, και πρέπει
να’χω κάμει πριν φύγω την καλύβα μου εκκλησιά
για τους τσοπάνηδες της αγάπης.
Νικηφόρος Βρεττάκος
1911 – 1991
Την 21η Μαρτίου του 1960, η αστυνομία της ρατσιστικής Νοτίου Αφρικής, κατά τη διάρκεια μιας διαδήλωσης φοιτητών στην πόλη Σάρπβι,λ πυροβόλησε εν ψυχρώ με αποτέλεσμα να χάσουν τη ζωή τους 70 άνθρωποι οι οποίοι διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του Απαρχάιντ , που είχε επιβάλει το καθεστώς της λευκής μειοψηφίας στη χώρα.
Σε ανάμνηση αυτού του τραγικού συμβάντος, που συγκλόνισε την παγκόσμια κοινή γνώμη, καθιερώθηκε το 1966 από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών η 21η Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού και της Μισαλλοδοξίας .
«Όταν ήρθαν να πάρουν τους τσιγγάνους δεν αντέδρασα.
Δεν ήμουν τσιγγάνος.
Όταν ήρθαν να πάρουν τους κομμουνιστές δεν αντέδρασα.
Δεν ήμουν κομμουνιστής.
Όταν ήρθαν να πάρουν τους Εβραίους δεν αντέδρασα.
Δεν ήμουν Εβραίος.
Όταν ήρθαν να πάρουν εμένα,
Δεν είχε απομείνει κανείς για να αντιδράσει…
Αυτοβιογραφικό ποίημα του Γερμανού πάστορα Martin Niemöller , ο οποίος έδειξε αδιαφορία για τους συνανθρώπους του και στο τέλος φυλακίστηκε ο ίδιος σε στρατόπεδο συγκέντρωσης από τους ναζιστές.
Βίντεο κατά του ρατσισμού
https://docs.google.com/file/d/0B347k42kNNAybTQwWWpTd2xRY2s/edit
Οι μαθητές της Γ1 τάξης παρακολούθησαν το βίντεο και σχολίασαν τις στάσεις και τα συναισθήματα των προσώπων.
Στη συνέχεια, διάβασαν το παρακάτω ποίημα:
Ποίημα ανώνυμου παιδιού από την Αφρική (προτάθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη ως το καλύτερο ποίημα του 2006)
Όταν γεννιέμαι, είμαι μαύρος
Όταν μεγαλώσω, είμαι μαύρος
Όταν κάθομαι στον ήλιο, είμαι μαύρος
Όταν φοβάμαι, είμαι μαύρος
Όταν αρρωσταίνω, είμαι μαύρος
Κι όταν πεθαίνω, ακόμα είμαι μαύρος
Κι εσύ λευκέ άνθρωπε
Όταν γεννιέσαι, είσαι ροζ
Όταν μεγαλώνεις, γίνεσαι λευκός
Όταν κάθεσαι στον ήλιο, γίνεσαι κόκκινος
Όταν κρυώνεις, γίνεσαι μπλε
Όταν φοβάσαι, γίνεσαι κίτρινος
Όταν αρρωσταίνεις, γίνεσαι πράσινος
Κι όταν πεθαίνεις, γίνεσαι γκρι
Και αποκαλείς εμένα έγχρωμο…
Τέλος, δημιούργησαν ομαδικές ζωγραφιές.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Σαρρούδη Ιωάννα
Στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής οι μαθητές/ήτριες της Στ’ τάξης επισκέφτηκαν το Δημαρχείο Ευόσμου. Εκεί, τους υποδέχτηκε η κα Καρυπίδου και τους οδήγησε στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου.
Οι μαθητές κάθισαν στα έδρανα των Δημοτικών συμβούλων και, αφού ενημερώθηκαν από την κα Καρυπίδου για την ιστορία του Δήμου, του κτιρίου καθώς και για την οργάνωση και τις υπηρεσίες του Δήμου, δέχτηκαν μια πρόσκληση για συνεδρίαση με θέμα ημερήσιας διάταξης”Δημιουργία πάρκου”. Η πρακτικογράφος πήρε τη θέση της και ο Πρόεδρος κήρυξε την έναρξη της συνεδρίασης και διηύθυνε τη συζήτηση. Αφού εκφράστηκαν όλες οι απόψεις των συνέδρων και τεκμηριώθηκαν με επιχειρήματα, έγινε φανερή ψηφοφορία για κάθε πρόταση ξεχωριστά.
Ο Γραμματέας κατέγραψε τις ψήφους των συνέδρων και πέρασε η πρόταση της πλειοψηφίας. Ο πρόεδρος κήρυξε τη λήξη της συνεδρίασης.
Η κα Καρυπίδου ενημέρωσε τους/τις μαθητές/ήτριες ότι το θέμα θα περάσει στην Αποκεντρωμένη Διοίκηση και έπειτα θα πάρει την εγκριτική απόφαση από τον αντίστοιχο Αντιδήμαρχο.
Στη συνέχεια προσήλθε στην αίθουσα συνεδριάσεων ο Αντιδήμαρχος Αθλητισμού και Πολιτισμού, ο κος Χατζηβρέττας Γεώργιος και μίλησε στους/στις μαθητές/ήτριες.
Ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους του Δημαρχείου και ενημέρωση για τις διάφορες υπηρεσίες, καθώς επίσης, ολιγόλεπτη συνάντηση με τον Δήμαρχο Κορδελιού-Ευόσμου, κο Πέτρο Σούλα.
Τέλος, οι μαθητές παρακολούθησαν τη διαδικασία έκδοσης πιστοποιητικού γέννησης.
Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμαρχο, την κα Καρυπίδου, τον κο Χατζηβρέττα Γεώργιο και όλους τους ευγενικούς υπαλλήλους του Δημαρχείου για την φιλοξενία μας στους χώρους του Δημαρχείου.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Αγγίδου Χρυσή – Σαρρούδη Ιωάννα
Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας για το περιβάλλον οι μικροί/ές μαθητές/ήτριες της Α΄τάξης ενημερώθηκαν για την αξία της ανακύκλωσης. Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο για την ανακύκλωση και τα απορρίμματα και συζήτησαν εκφράζοντας τις απόψεις τους . Στο τέλος, ζωγράφισαν το σήμα και έγραψαν τη λέξη “ανακύκλωση” ακούγοντας το τραγούδι ” Ο χορός της Ανακύκλωσης” .
Ακολούθησε εξόρμηση καθαρισμού του μικρού δρόμου πίσω από το σχολείο.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Ζαντήρη Όλγα-Ιωακειμίδου Δέσποινα
Έχετε ακουστά για το χρυσό μολύβι; Όποιος το κατέχει, έχει τη δυνατότητα να κάνει πραγματικότητα ό,τι σχεδιάσει με αυτό. Αφού ολοκληρώσαμε την ανάγνωση του παραμυθιού “Το χρυσό μολύβι” του Γεώργιου Λεμπέση, οι μαθητές/ήτριες του Γ1 έπεσαν σε βαθιά περισυλλογή. Ποιο ήταν το θέμα; Τι θα σχεδίαζαν, αν είχαν στο χέρι τους το χρυσό μολύβι, ώστε να γίνει ο κόσμος καλύτερος;
Με τις ζωγραφιές τους έδειξαν ότι νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν έχουν φαγητό και φτιάχνουν εργοστάσια και ρομπότ που διανέμουν δωρεάν φαγητό.
Νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν έχουν σπίτια και σχεδιάζουν όμορφα σπίτια γι΄αυτούς.
Νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν έχουν ρούχα και τους ντύνουν.
Νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν παίρνουν δώρα και τους προσφέρουν δώρα.
Επίσης, νοιάζονται για το περιβάλλον. Θέλουν καθαρές πόλεις, με όμορφα πάρκα και καθαρός κάδους, αυτοκίνητα που δε θα ρυπαίνουν το περιβάλλον. Σχεδιάζουν πόλεις χωρίς σκουπίδια , μηχανές που δε μολύνουν την ατμόσφαιρα.
Και, φυσικά, νοιάζονται και για τα ζώα τα οποία τα φροντίζουν και τα ελευθερώνουν.
Στην τελευταία ζωγραφιά δεξιά μια διαφορετική ιδέα. Ο μαθητής σχεδίασε αυτοκίνητο που περισυλλέγει σκουπίδια και τα μετατρέπει σε παιχνίδια. Με το χρυσό μολύβι όλα γίνονται πραγματικότητα.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Σαρρούδη Ιωάννα
