28η Οκτωβρίου (β μέρος)

Στις 27 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για τον εορτασμό της επετείου του ΟΧΙ. Οι μαθητές/τριες παρουσίασαν δρώμενο με θέμα το χρονικό των γεγονότων. Οι ρόλοι μας όπως προέκυψαν από τις επιλογές των παιδιών: Μουσολίνι-Γκράτσι-Μεταξάς, Έλληνες στρατιώτες, γυναίκες που πλέκουν και ετοιμάζουν πολεμοφόδια, γυναίκες της Πίνδου, Ερυθρός Σταυρός, Σοφία Βέμπο.

Η γιορτή ολοκληρώθηκε με την παρέλαση των μαθητών/τριων του 2ου Νηπ. και του 16ου Νηπ. στο προαύλιο του σχολείου.

28η Οκτωβρίου (ά μέρος)

Η προσέγγιση της θεματικής 28η Οκτωβρίου 1940 μας έδωσε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε διάφορες και διαφορετικές δραστηριότητες μέσα από την τέχνη και την δημιουργική έκφραση. Έτσι:

παρακολουθήσαμε παράσταση κουκλοθεάτρου με σχετική θεματολογία

διαλέξαμε τους ρόλους μας για την σχολική γιορτή και φτιάξαμε μόνοι μας τα αξεσουάρ

δημιουργήσαμε το σκηνικό

φτιάξαμε σημαίες για την παρέλαση, φτιάξαμε μια μεγάλη ελληνική σημαία με την τεχνική του ψηφιδωτού, “σπάσαμε” τον κώδικα και αποκαλύφθηκε στο τετραγωνισμένο χαρτί μας η ελληνική σημαία!

συζητήσαμε για την Ειρήνη και τον Πόλεμο, μοιραστήκαμε τα συναισθήματα που μας δημιουργούν οι δύο αυτές λέξεις και τα αποτυπώσαμε στο χαρτί και φτιάξαμε με τις παλάμες μας το περιστέρι σύμβολο της Ειρήνης!

 

Έναρξη λειτουργίας της πλατφόρμας edupass για την δήλωση αποτελέσματος self test

Ακολουθεί η επίσημη ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας για την έναρξη της λειτουργίας της πλατφόρμας edupass.gov.gr  και την δήλωση των αποτελεσμάτων της διενέργειας του self test.

https://www.minedu.gov.gr/news/50530-26-10-21-i-leitourgia-tou-edupass-gov-gr-epekteinetai-stis-sxolikes-monades-tis-dimosias-protovathmias-defterovathmias-ekpaidefsis-kai-eidikis-agogis?fbclid=IwAR0WygHI0qygVIz0sAQOEmuHyJDy8sTqDYiDTmpYw4GThOrMag_Wdu7uZ2w

 

 

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

ΕΠΑΙΝΟ_page-0001

#CodeWeek  ,    9-24 Οκτωβρίου 2021

        Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Σε αυτή τη δράση συμμετείχε το νηπιαγωγείο μας από τις 4 έως τις 14 Οκτωβρίου 2021. Οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με δύο κώδικες έναν στην πρωινή και έναν στη μεσημεριανή ζώνη.

Ο βασικός γραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.

Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

Κάποιες από τις στιγμές μας στην τάξη ….

 

Και ολοκληρώνοντας επιτυχώς τους πρώτους κώδικες οι μαθητές μας έλαβαν έπαινο συμμετοχής…

Αγαπήσαμε τους κώδικες και θα ακολουθήσουν κι άλλοι πολλοί !!!!

Η δεξιότητα χρήσης ψαλιδιού

         

Η εκμάθηση κοψίματος με ψαλίδι ως δεξιότητα είναι πολύ σημαντική, αλλά και πολύ δύσκολη στο να κατακτηθεί. Η προσχολική ηλικία είναι μια ηλικία σταθμός για την κατάκτηση αυτή. Το να κόβει το παιδί με ψαλίδι είναι μια προγραφική δεξιότητα, μιας και το παιδί χρησιμοποιεί τα τρία δάχτυλα που χρησιμοποιεί κατά τη γραφή, ακολουθεί γραμμές και μαθαίνει να κινείται μέσα σε πλαίσια. Το ψαλίδι βοηθά το παιδί να ενδυναμώσει και να συνδυάσει τους μύες των δαχτύλων που εμπλέκονται στη διαδικασία της γραφής.

Το κόψιμο με το ψαλίδι είναι μια λεπτή κινητικότητα, και γι’ αυτό καλό είναι πριν ξεκινήσει η συγκεκριμένη εκμάθηση το παιδί να έχει εξασκηθεί και σε άλλες ασκήσεις λεπτής κινητικότητας, όπως να παίζει με δαχτυλόκουκλες για να μάθει να κουνάει το κάθε δάχτυλο του χεριού ξεχωριστά και προς διαφορετικές κατευθύνσεις, να βάζει μανταλάκια , να παίζει πλαστελίνη, να ανοίγει φερμουάρ και κουμπιά κλπ. Κάτι ακόμα που θα πρέπει να προσέξουμε πριν ξεκινήσουμε την συγκεκριμένη δεξιότητα είναι να επιλέξουμε τα κατάλληλο ψαλίδι, να ναι ψαλίδι παιδικό για χειροτεχνίες και αν το παιδί είναι αριστερόχειρας θα πρέπει να επιλέξουμε ένα ψαλίδι για αριστερόχειρες.

Η δεξιότητα κοψίματος με ψαλίδι κατακτάται σε δύο επίπεδα:

1) Το παιδί μαθαίνει να κρατά σωστά το ψαλίδι. Το παιδί μαθαίνει να κρατά το ψαλίδι με το σωστό τρόπο: τον αντίχειρα μέσα στη μια τρύπα και το μεσαίο δάχτυλο και το δείκτη στην άλλη τρύπα.

2) Το παιδί μαθαίνει να κόβει με ψαλίδι. Αρχικά το παιδί μαθαίνει να κόβει λωρίδες από χαρτί που τις κόβει κομματάκια. Συνεχίζουμε με γραμμές πάνω σε χαρτί που χρειάζονται ένα ή δύο κοψίματα. Σταδιακά αυξάνουμε το μήκος των γραμμών μέχρι να καταφέρει το παιδί να κόβει ένα κομμάτι χαρτί στη μέση. Συνεχίζουμε με ευθείες γραμμές, με γραμμές ζικ-ζακ, και τέλος με καμπύλες. Έπειτα, το παιδί προχωρά στο κόψιμο απλών σχεδίων με ευθείς γραμμές, όπως τρίγωνα και τετράγωνα. Μόλις εξοικειωθεί, μαθαίνει να κόβει σχέδια με καμπύλες και κύκλους.

Στο νηπιαγωγείο το παιδί σας θα έχει πολλές ευκαιρίες να χρησιμοποιήσει το ψαλίδι. Ωστόσο , ένα «μαγικό κουτί» στο σπίτι πάντα βοηθά!!! Και τι είναι αυτό; Ένα κουτί μέσα στο οποίο θα έχετε ένα ψαλιδάκι, κόλλα, μαρκαδόρους και μολύβια, χαρτιά χρωματιστά και λευκά ή φυλλάδια διαφημιστικά. Αφήστε λοιπόν το παιδί στον προκαθορισμένο από εσάς χώρο να απασχοληθεί δημιουργικά, να σχεδιάσει, να κόψει, να κολλήσει. Κι αν έχετε μικρότερα παιδιά στο σπίτι, μπορείτε να καθιερώσετε κάποια στιγμή της ημέρας ή του Σαββατοκύριακου σας που να μένετε μόνοι εσείς και το μεγαλύτερο παιδί σας, ώστε να επιτρέπεται η χρήση του «μαγικού κουτιού» έχοντας ταυτόχρονα ενεργό συμμετοχή και σεις. Με τον τρόπο αυτό το επιβλέπετε αφενός, αλλά έχετε και ποιοτικό χρόνο με το παιδί σας αφετέρου.

Κ.Μ.

Παρακολούθηση Παράστασης Κουκλοθεάτρου

Η πρώτη παράσταση κουκλοθεάτρου στο νηπιαγωγείο μας μετά από περίπου 2 χρόνια είναι γεγονός. Σήμερα η κ. Αν. Ξηρομερίτου από το Κουκλοθέατρο Λαμίας μας παρουσίασε την παράσταση κουκλοθεάτρου με τίτλο: Ντούτσε Ντούτσε θέλουμε Ειρήνη.  Η παράσταση αποτέλεσε μία πολύ καλή αφόρμηση για την έναρξη της θεματικής 28η Οκτωβρίου!

Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την τέχνη του κουκλοθεάτρου, να χορέψουν και να τραγουδήσουν κατά την διάρκεια της παράστασης.

Στο τέλος η κ Ξηρομερίτου μας παρουσίασε τις κούκλες (μαρότες) που χρησιμοποίησε στην παράσταση. Επίσης μας έδειξε τις κούκλες μάπετ και μας έδωσε ιδέες για να δημιουργήσουμε τις δικές μας κούκλες μάπετ χρησιμοποιώντας παλιές κάλτσες!

Έναρξη μαθήματος Αγγλικών στο Νηπιαγωγείο

Την Τρίτη 19.10 πραγματοποιήθηκε το πρώτο μάθημα Αγγλικών στο νηπιαγωγείο μας με την καθηγήτρια αγγλικών κ. Μάρκελλου Ηλιάνα. Η κ. Ηλιάνα έφερε στην τάξη την μασκότ από την Αυστραλία. Έτσι δόθηκε η ευκαιρία να αναζητήσουμε στην υδρόγειο σφαίρα και στον παγκόσμιο χάρτη που βρίσκεται η πατρίδα της κούκλας. Στην συνέχεια παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας της κούκλας με τους/τις μαθητές/τριες, παιχνίδια με τα ονόματά μας, ακούσαμε τραγούδια και όλα αυτά στα Αγγλικά!!!

Ψυχοκινητικά παιχνίδια στον αύλειο χώρο

Το Ολοήμερο Τμήμα εκμεταλλευόμενο την καλοκαιρία διοργάνωσε την Τρίτη 19.10.2021 το μεσημέρι στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου ψυχοκινητικό παιχνίδι. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν με μεγάλη χαρά στο παιχνίδι!!!

Ευχαριστήρια Επιστολή

Ευχαριστούμε τους εργαζόμενους στην εταιρεία Nike και συγκεκριμένα την ομάδα της κ. Μονάντερα Σοφίας και την ίδια προσωπικά (μητέρα μαθητή του σχολείου μας) για την εθελοντική δράση που υλοποίησαν σήμερα το πρωί με τον καθαρισμό του χώρου έξω από το προαύλιο του σχολείου.

Ευχαριστούμε πολύ για την πρωτοβουλία αυτή!

Υγιεινή διατροφή και Προσχολική ηλικία

Η υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή είναι πολύ σημαντική καθ΄όλη την διάρκεια ζωής του ανθρώπου, Ειδικά στην παιδική ηλικία είναι απαραίτητη για την ομαλή σωματική και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη.

Η προσχολική ηλικία είναι το στάδιο στο οποίο τα παιδιά γνωρίζουν και αποδέχονται ή απορρίπτουν νέες τροφές, αναπτύσσουν ολοκληρωμένες δεξιότητες σίτισης και εδραιώνουν την προτίμησή τους στις υγιεινές επιλογές.

Σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης τα παιδιά έχουν την έμφυτη ικανότητα να ελέγχουν την πρόσληψη ενέργειάς τους, δηλαδή ξέρουν το πότε και πόσο θα φάνε. Γι΄άυτό οι γονείς δεν θα πρέπει να τα πιέζουν να «τελειώσουν το πιάτο τους» καθώς έτσι ενισχύουν την υπερσίτιση. Επίσης, θα πρέπει να γνωρίζουν πως σε αυτήν την ηλικία είναι φυσιολογική η μειωμένη όρεξη καθώς και η τάση απόρριψης νέων τροφών. Ένα παιδί μπορεί να χρειαστεί 8-10 φορές έκθεσης σε ένα τρόφιμο για να το αποδεχτεί.

Τι πρέπει να περιλαμβάνει το διαιτολόγιο ενός παιδιού στην προσχολική ηλικία;

  • Πλήρη γαλακτοκομικά προιόντα. Γάλα, γιαούρτι, τυρί, κεφίρ είναι μερικές επιλογές που πρέπει να καταναλώνονται σε καθημερινή βάση, καθώς αποτελούν πηγές ασβεστίου και βιταμινών.
  • Μονοακόρεστα και πολυακόρεστα λιπαρά οξέα. Αυτά περιέχονται στα ψάρια, στους ξηρούς καρπούς, στο αβοκάντο, στο ελαιόλαδο.
  • Φυτικές ίνες. Τα φρούτα, τα λαχανικά και τα δημητριακά ολικής είναι πλούσια σε φυτικές ίνες, οι οποίες βοηθουν στην καλή λειτουργία του εντέρου.
  • Όσπρια. Αποτελούν ίσως την πιο ανεπιθύμητη κατηγορία τροφών για τα μικρά παιδιά γιάυτό μια καλή εναλλακτική είναι σε μορφή σαλάτας ή πολτοποιημένα (πχ χούμους).

! όταν καταναλώνουμε όσπρια καλό είναι να αποφεύγουμε τα γαλακτοκομικά προιόντα, γιατί εμποδίζουν την απορρόφηση του σιδήρου που περιέχεται, για παράδειγμα, στις φακές

! όταν συνδυάζουμε τα όσπριά μας με δημητριακά (ρύζι/μακαρόνια) προσλαμβάνουμε πρωτείνη υψηλής βιολογικής αξίας

 

  • Θαλασσινά ή ψάρια. Να καταναλώνονται 1-2 φορές/εβδομάδα, αντί για κρέας. Πιο ελκυστικά για τα μικρά παιδιά είναι σε μορφή σπιτικών κροκετών/finger food.

 

3+1 πρακτικές για να γίνει η υγιεινή διατροφή παιχνίδι

  • Συμμετοχή παιδιού στην προετοιμασία των γευμάτων. Το πλύσιμο και ξεφλούδισμα φρούτων, το κόψιμο μαλακών λαχανικών και το σπάσιμο αυγών είναι διαδικασίες που εύκολα μπορεί να κάνει ένα μικρό παιδί.
  • Βόλτα με τους γονείς στο μανάβικο την γειτονιάς για αγορά φρέσκων φρούτων και λαχανικών. Τα διαφορετικά χρώματα και σχήματα θα του τραβήξουν το ενδιαφέρον.
  • Δυνατότητα επιλογής ανάμεσα σε ποικιλία τροφίμων.Όταν δίνεται στο παιδί η δυνατότητα να επιλέξει ποιο φρούτο ή δημητριακό θέλει να φάει αυτομάτως νιώθει ανεξάρτητο.
  • Στύψιμο φρέσκου χυμού. Μια εξίσου εύκολη διαδικασία που μπορεί να ενταχθεί στην καθημερινότητα του παιδιού.

Extra tips                                          

  • Είναι σημαντικό το παιδί να έχει καθορισμένο ωράριο φαγητού καθημερινά.
  • Καταναλώνοντας πλούσιο πρωινό έχουμε ένα παιδί χαρούμενο και γεμάτο ενέργεια.
  • Δεν πρέπει να υπάρχουν «απαγορευμένες και κακές τροφές», καθώς έτσι το παιδί μπορεί να αποκτήσει εμμονή με αυτές στο μέλλον. Ωστόσο, ζαχαρώδη, αναψυκτικά και αλμυρά σνακς πρέπει να καταναλώνονται σε μικρές ποσότητες και όχι σε καθημερινή βάση.

Τέλος, κυρίως σε αυτές τις ηλικίες που τα παιδιά έχουν την τάση να μιμούνται, είναι σημαντικό η σωστή και υγιεινή διατροφή να ξεκινάει από τους γονείς. Η υιοθέτηση ενός υγιεινού προτύπου διατροφής είναι μια διαδικασία που απαιτεί υπομονή και χρόνο, αλλά τα οφέλη είναι αδιαμφισβήτητα. Με τα παραπάνω tips μπορεί να γίνει και διασκεδαστική!

Κυρέζη Μαρία, φοιτήτρια στο Τμήμα Επιστημών Διατροφής & Διαιτολογίας, Δι.Πα.Ε.