Τα παιδιά μας προσέγγισαν με δημιουργικό τρόπο τα Χριστούγεννα!! Έπειτα δημιούργησαν δικά τους βίντεο όπως:
Άκουσαν στον υπολογιστή το τραγούδι των Χριστουγέννων, το έμαθαν και δημιούργησαν το δικό τους βίντεο.
Δημιούργησαν την κάρτα των εορτών και διάβασαν τις ευχές τους.
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06
Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60
Υλοποιήσαμε την πρώτη μας συνάντηση, κατά την οποία έγινε η παρουσίαση της δομής του προγράμματος, συζήτηση για την παρουσίαση και στο τέλος οι συμμετέχοντες έδωσαν τη συνέντευξή τους σχετικά με την αξία-σπουδαιότητα της Αυτορρύθμισης, κατά την πρώιμη παιδική ηλικία.
Αγαπητοί συνάδελφοι και συναδέλφισσες,
στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας των σχολικών μονάδων με τοπικούς φορείς και πανεπιστήμια (παρ. 4 και 3 του άρθρου 6 και την περ. αδ) της παρ. 3 του άρθρου 7 του ν. 4823/2021)
κι έπειτα από την εκδήλωση ενδιαφέροντος που δηλώσατε στην επιμορφωτική συνάντηση
με θέμα :
Ενίσχυση της αυτορρύθμισης στις μικρές ηλικίες. Σχεδιασμός και εφαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
Σας προσκαλούμε στην 1η Συνάντηση, κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνει παρουσίαση των διεθνών προγραμμάτων παρέμβασης για την ενίσχυση της αυτορρύθμισης και θα δοθεί έμφαση στην πρακτική εφαρμογή των δραστηριοτήτων.
Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11/12/2024,
στις 18:00 μ.μ.
στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Αργοναυτών & Φιλελλήνων,
Αίθουσα Συνεδριάσεων 1ος όροφος
Κτήριο “Ρόζα Ιμβριώτη”
(σε περίπτωση αλλαγής της τοποθεσίας θα ενημερωθείτε με e–mail)
με τη συνεργασία της κας Σοφίας Γκόρια, Υπεύθυνη Πρακτικής Άσκησης Γενικής Κατεύθυνσης Νηπιαγωγών του ΠΤΕΑ & μέλος ΕΔΙΠ του ΠΤΕΑ
Εισηγήτριες- Συντονίστριες της συνάντησης:
Χριστίνα Ρούση, Επίκουρη Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του ΠΤΕΑ
&
Δέσποινα Αθανασίου, Υποψήφια Διδάκτορας του ΠΤΕΑ.
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Η Θεματική μας άρχισε με την τελετή έναρξης στην πόλη μας, παρακολουθήσαμε από τον υπολογιστή μέρος της τελετής έναρξης, κάποια από τα παιδιά ήξεραν για την τελετή και κάποια από αυτά είχαν πάει , οπότε έγινε συζήτηση στην τάξη για τον φωτισμό και στολισμό της πόλης μας.
Στην συνέχεια τέθηκαν από τη Νηπιαγωγό οι παρακάτω ερωτήσεις:
Γιατί στολίστηκε η πόλη μας? Ποια μεγάλη γιορτή πλησιάζει? Τα παιδιά απάντησαν ότι έρχονται τα Χριστούγεννα και αποφασίσαμε και εμείς να στολίσουμε την τάξη μας, ώστε να δημιουργηθεί μία ζεστή και ευχάριστη χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα!
Τα παιδιά συμμετείχαν στον στολισμό, έβαλαν τα στολίδια-λαμπάκια στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, βοήθησαν στην οργάνωση της θεματικής μας γωνιάς, στόλισαν με διάφορα στολίδια αυθεντικά κλαδάκια από δεντράκι και έτσι είχαν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τα διάφορα στολίδια(καμπανούλες, αστέρια, χριστουγεννιάτικες μπάλες κ.λ.π.)
Τα παιδιά δημιούργησαν βίντεο
Η ιστορία των Χριστουγέννων, ήθη και έθιμα.
Τα παιδιά από τον υπολογιστή ακούν την ιστορία των Χριστουγέννων, ενημερώνονται για τα ήθη και έθιμα. Τα παιδιά ακούν και μαθαίνουν Χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τα κάλαντα των εορτών. Κατανοούν ότι γιορτάζουμε διπλά: τη Γέννηση του Χριστού αλλά και την αλλαγή του Χρόνου.
Έπειτα αρχίζουν σύμφωνα με τη διαθεματική προσέγγιση, να εργάζονται δημιουργικά σε φύλλα εργασίας αλλά και δημιουργώντας με αυθεντικό υλικό ένα δεύτερο Χριστουγεννιάτικο δένδρο(φυσικό κλαδί), ακόμη δημιουργούν την φάτνη του Χριστού, την Χριστουγεννιάτικη κάρτα, καμπανούλες την μπότα του Αι Βασίλη, το Ημερολόγιο της νέας χρονιάς.
Τα παιδιά μας λένε τις ευχές τους για να τις ανεβάσουμε σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Σχολική κοινότητα: Κοινωνικό σχολείο -Ανθρωπιστικό έργο , συνεργασία με την Οικογένεια (Σύνδεση με το σχέδιο Δράσης: Συνεργασία με φορείς)
Σχέδιο εργασίας πέντε ημερών
Βιωματική-ενεργητική μάθηση
Τίτλος: Τα Χριστούγεννα της Αγάπης
Βασικός σκοπός: Να κατανοήσουν στην πράξη το ουσιαστικό μήνυμα των Χριστουγέννων και η συνεργασία των παιδιών με τοπικούς φορείς(Ενορία Αγ. Αναργύρων- Άσπρες Πεταλούδες).
Τα Παιδιά θέλοντας να προσεγγίσουν το πραγματικό μήνυμα των Χριστουγέννων, αποφασίζουν να συλλέξουν τρόφιμα για το σπίτι της Γαλήνης και γάλατα για τις Άσπρες Πεταλούδες.
Κοινός εκκλησιασμός μαθητών με το 320Ν/Γ Βόλου, όπου οι μαθητές στο τέλος ενημερώνονται για τα Χριστούγεννα από τον ιερέα.
Οι μαθητές μας προσφέρουν τα τρόφιμα στον Ναό για το σπίτι της Γαλήνης.
Σε συνέχεια του σχεδίου εργασίας αποφασίζουμε στην τάξη να δημιουργήσουμε και να προσφέρουμε τα Δώρα της Αγάπης(Δένδρο της Αγάπης, Φάκελος αγάπης, κάρτα Αγάπης, Ημερολόγιο Αγάπης και τα γλυκά της Αγάπης με την εμπλοκή-συνεργασία των γονέων, στην ενορία μας, η οποία με την σειρά της θα τα προσφέρει εκ μέρους μας, σε κάποια οικογένεια της ενορίας μας.Τα παιδιά δούλεψαν ανά ομάδες ώστε να ολοκληρώσουν τα τελικά προϊόντα τους.
Παράδοση των δώρων της Αγάπης στην εκκλησία
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Με επιτυχία υλοποιήσαμε την παρακάτω Τυπική Επικοινωνία-Ενημέρωση με τους γονείς.
Αγαπητοί μας γονείς σε λίγες ημέρες οδηγούμαστε στην λήξη του Α Τριμήνου, οπότε σύμφωνα με τον Εσωτερικό μας Κανονισμό και τον Προγραμματισμό μας, σας προσκαλούμε στην 3η Τυπική Επικοινωνία μας, στο χώρο του σχολείου στις 9/12/2024 και ώρα ο4.00 το απόγευμα, όπου θα συζητηθούν τα παρακάτω θέματα:
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Tα παιδιά άκουσαν σχετικό τραγουδάκι στον υπολογιστή.
Η Εκπαιδευτικός ΠΕ06 με τη χρήση αυθεντικού υλικού(φύλλα) υλοποίησε το μάθημα ασκώντας τους μαθητές στην αρίθμηση από το 1 έως το 4.
Επίσης εκφράστηκαν δημιουργικά σε χαρτί Α4 για τους αριθμούς 1,2,3,4.
Τα παιδιά δημιούργησαν βίντεο στο chatter pix.
Στη συνέχεια τα παιδιά με δημιουργικό τρόπο έμαθαν και εργάστηκαν για τον αριθμό 5.
Δημιουργία βίντεο
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06
Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60
Τα παιδιά μας ενημερώθηκαν ότι ο Πολιούχος της πόλης μας, ο Άγιος Νικόλαος γιορτάζει στις 6/12/2024 και ότι τα σχολεία θα είναι κλειστά.
Από τον υπολογιστή τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν για τον Άγιο Νικόλαο.
Είδαν φωτογραφίες από την εκκλησία του Αγίου Νικολάου και την εικόνα του, καθώς και τον χριστουγεννιάτικο στολισμό έξω από τον Ναό
Επίσης τα παιδιά εκφράστηκαν δημιουργικά με τη Ζωγραφική.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ 4-12-2024
Με μεγάλη μας χαρά στο ενιαίο σχολικό μας συγκρότημα και συγκεκριμένα στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, φιλοξενήσαμε το δια ζώσης σεμινάριο Τεχνών , που διοργάνωσε η Σύμβουλος εκπαίδευσης σε συνεργασία με την εικαστικό της πόλης μας κ. Αννίτα Ξάνθου.
Αφού προλόγισε η Σύμβουλος εκπαίδευσης, έπειτα μίλησα στις συναδέλφους για την εμπειρία που είχαμε κατά την προγραμματισμένη εκπ/κή επίσκεψη στην έκθεση της κ. Ξάνθου με το τμήμα μας, όπου τα παιδιά και η Σύμβουλος εκπαίδευσης υλοποίησαν το βιωματικό σενάριο με τίτλο: Το βασίλειο της φύσης, όπου οι μαθητές μας μυήθηκαν τη φύση και στέφθηκαν από την Βασίλισσα της ελιάς, ως οι μικροί βασιλιάδες της φύσης.
Η εικαστικός έκανε μία πολύ όμορφη παρουσίαση των έργων της και μετά μέσω της επιλογής του πίνακα ζωγραφικής που μας άρεσε υλοποιήθηκε μία όμορφη διάδραση με την εικαστικό ανά ομάδα έργου.
Στη συνέχεια υλοποιήσαμε το βιωματικό σενάριο με τίτλο: Το βασίλειο της Φύσης.
Ήταν μία όμορφη βιωματική αισθητική εμπειρία!!
Στο τέλος βγάλαμε όλοι μαζί μία φωτογραφία με την εικαστικό.
Πρόσκληση εργαστηρίου 4-12-2024.cleaned
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Παρακολούθησα το παρακάτω πολύ ενδιαφέρον webinar.
Το θέμα μας θα είναι : «Το δίκτυο της Ανταμοιβής και το Μεταιχμιακό δίκτυο», δηλαδή θα μιλήσουμε για τις περιοχές του εγκεφάλου, όπου εκφράζονται τα συναισθήματα, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο αυτές διασυνδέονται με άλλα δίκτυα, και πως αξιοποιούμε αυτή την γνώση στην Παιδαγωγική.
Ελπίζω να έχετε ήδη δοκιμάσει ασκήσεις για το δίκτυο του Λόγου, που σας έχω στείλει και ανυπομονώ να σας δω εκ νέου και να συζητήσουμε!
Ε. Βαλιάντζα-Αφτιά
Δρ. Μηχανικός Περιβάλλοντος και Νηπιαγωγός
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Τα παιδιά μέσα από την ημερομηνία -καιρό που έβαλαν πληροφορήθηκαν-κατανόησαν την αλλαγή της εποχής, από το Φθινόπωρο στον Χειμώνα.
Π/Μελέτη περιβάλλοντος
Δημιουργήσαμε το ανάλογο σταντ στην τάξη με τα παιδιά, όπου διαφοροποιήθηκε το Δένδρο μας (χωρίς φύλλα και κάτω από το δένδρο πεσμένα φύλλα και ξύλα).
Τα παιδιά επίσης αντιλήφθηκαν και την αλλαγή του καιρού: κρύο πολύ το πρωί, λιγότερο κρύο αργότερα μες την ημέρα, αλλαγή του καιρού από μέρα σε μέρα π.χ. κρύο με βροχή και σύννεφα, υγρασία φύλλων του παρτεριού μας και την άλλη ημέρα κρύο ,σύννεφα χωρίς βροχή μαζί με ήλιο και όχι υγρασία προσεγγίζοντας σιγά σιγά την έννοια της μεταβλητότητας του καιρού, όπως ακριβώς και για την εποχή του Φθινοπώρου.
Τα παιδιά άκουσαν στον υπολογιστή από την χορωδία του Λάμπρου το τραγούδι του Χειμώνα
Τα παιδιά εστίασαν στο χαρακτηριστικό του καιρού: το Κρύο και κατανόησαν πως επηρεάζει το ντύσιμό μας. Αποφασίζουν να ντύσουν την κούκλα περσόνα της τάξης την Ντόρα με τα κατάλληλα ρούχα: σκουφί, κασκόλ και γάντια, παίρνοντας τον ρουχισμό από τη γωνιά της μεταμφίεσης. Στη συνέχεια μίλησαν και για την αλλαγή στο δικό τους ντύσιμο.
Επίσης μέσα από συζήτηση ανακαλύψαμε ότι μπορούμε να προστατευτούμε από τον καιρό και με τα μέσα θέρμανσης. Τα παιδιά ανακάλυψαν το μέσο θέρμανσης της τάξης μας: το καλοριφέρ και μίλησαν για τα μέσα θέρμανσης που έχουν στα σπίτια τους όπως: καλοριφέρ, τζάκι, σόμπα, κλιματιστικό.
Ακόμη με τα παιδιά μιλήσαμε για τους μήνες του Χειμώνα(ονομασία, ότι είναι και αυτοί τρεις όπως και οι μήνες του Φθινοπώρου).
Τα παιδιά εργάστηκαν σε φύλλα εργασίας
Τα παιδιά στο τέλος παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο στον υπολογιστή για τον Χειμώνα, όπου έβλεπαν -άκουγαν και αναγνώριζαν τις πληροφορίες που είχαν ανακαλύψει ήδη σύμφωνα με τα παραπάνω προαναφερόμενα. Τους δόθηκε λοιπόν η ευκαιρία να κάνουν μία ανατροφοδότηση των γνώσεών τους.
Επίσης τα παιδιά επέλεξαν για τη δημιουργία παζλ: το Χειμωνιάτικο ντύσιμο της Ντόρας.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Α handicraft:The Olive tree
Τα παιδιά μας εργάστηκαν με δημιουργικό τρόπο για την ελιά. Χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και δημιούργησαν με το υλικό της πλαστελίνης, τρία διαφορετικά δένδρα ελιάς( μαύρες ελιές, πράσινες ελιές, μαύρες και πράσινες ελιές)
Τελικά προϊόντα
Τα παιδιά κρατώντας αυθεντικά υλικά δημιουργώντας το βίντεό τους για την Ελιά.
OI ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06
Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60
