Τίτλος: Οι γιαγιάδες μαζί με τα παιδιά μπορούν να κάνουν πολλά!
Δράσεις ενεργού πολίτη-Παγκόσμιοι στόχοι για την βιώσιμη ανάπτυξη.
Στόχοι της Δράσης
3 Καλή Υγεία και ευημερία
4 Ποιοτική Εκπαίδευση
10 Λιγότερες ανισότητες
12 Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή
17.Συνεργασία για τους στόχους
Στάδιο Αφόρμησης και διερεύνησης(τρεις ώρες)
Σχεδιασμός
Τα παιδιά σχεδιάζουν με καινοτόμο-ευρηματικό τρόπο πως θα υλοποιήσουν τη δράση Πολιτειότητας για την Τρίτη ηλικία αποφασίζοντας ως ενεργοί πολίτες να προσφέρουν ζωτικό χώρο και χρόνο στις γιαγιάδες τους, μέσα από τη συνεργασία τους εντός και εκτός σχολείου με δράσεις που αφορούν τον αποκλεισμό και τις ανισότητες της τρίτης ηλικίας ως προς το Ευ Ζειν, το ανθρωπιστικό έργο προς την τοπική τους κοινωνία και την συνεισφορά τους με την εμπειρία τους σε παιδιά της προσχολικής ηλικίας με συνεργατικές δράσεις που αφορούν την προσφορά εργασίας, την ανάδειξη της αξίας συγκομιδής και συντήρησης καρπού, την υιοθέτηση ενός υγιεινού δεκατιανού . την ανάγνωση , αφήγηση ιστοριών.
Έτσι αποφασίζουν αρχικά να συνεργαστούν με αφόρμηση την ημέρα Πανελλήνιας δράσης για τον αθλητισμό και της Παγκόσμιας Ψυχικής Υγείας, όπου κάποια από τα παιδιά της τάξης που αθλούνται στο ΤAKEWONTO προτείνουν να γυμναστούν όλοι μαζί γονείς-παιδιά-γιαγιάδες-εκπαιδευτικός, σε αθλητικό κέντρο της γειτονιάς τους.
Έπειτα να βάλουν στην πόρτα του σχολείου τους, αγγελία προς εύρεση υπαλλήλου για τη Φρουτοφαγία το μανάβικο της τάξης που θα ανοίξουν, όπου θα ήθελαν να είναι η υπάλληλος μία από τις γιαγιάδες.
Στη συνέχεια να συνεργαστούν με τις γιαγιάδες στο μάζεμα της ελιάς, την συντήρηση -παστερίωση της ελιάς.
Ακόμη να συλλέξουν γάλατα και να δημιουργήσουν το Γαλατόδεντρο για τις Άσπρες Πεταλούδες μαζί με τις γιαγιάδες τους.
Να έρθουν οι γιαγιάδες στην τάξη και να μας διαβάσουν χριστουγεννιάτικες ιστορίες.
Να επισκεφτούμε μαζί με τις γιαγιάδες μας , πριν το Πάσχα, το Γηροκομείο του Βόλου να επικοινωνήσουμε μαζί τους μέσα από μία ιστορία ή παιχνίδι και να προσφέρουμε τα γλυκά μας και αν θέλουν και μπορούν να επισκεφθούν το σχολείο μας.
Δράσεις στο πεδίο μαζί με τις γιαγιάδες
1η δράση ΕΥ ΖΕΙΝ
2η δράση Ζητείται υπάλληλος στο μαγαζάκι μας(υπάλληλος γιαγιά. Σε αυτή την δράση είχαμε και τη συμμετοχική συνεργασία της φοιτήτριας του ΠΤΕΑ, που υλοποιεί την πρακτική της άσκηση στο νηπιαγωγείο μας.
Δημιουργία Αφίσας
Τα παιδιά μετά από επίσκεψή τους σε μανάβικο της γειτονιάς τους, στο πλαίσιο της επιχειρηματικότητας αποφασίζουν να ανοίξουν το δικό τους μανάβικο στην τάξη, την Φρουτοφαγία, οπότε κινητοποιούνται και δημιουργούν την αγγελία τους, προς εύρεση υπαλλήλου, την οποία αναρτούν στην πόρτα του σχολείου τους, ώστε με αυτό τον τρόπο να κινητοποιήσουν τις γιαγιάδες, και κάποια από αυτές να ανταποκριθεί.
Όντως μία από τις γιαγιάδες ανταποκρίθηκε στην αγγελία των μαθητών και ήρθε στην τάξη μας για να πετύχει μετά από ερωτήσεις των παιδιών(Ωράριο εργασίας, αμοιβή υπαλλήλου, εμπειρία, κ.λ.π. , την πρόσληψή της στο μανάβικο.
Τα παιδιά προσέλαβαν με χαρά τα γιαγιά , κάναμε όλοι μαζί την παρέλαση των φρούτων και από κοινού επιχείριση – υπάλληλος διευρύνουν την επιχειρηματικότητά τους προτείνοντας η Φρουτοφαγία να είναι ένα καινοτόμο μανάβικο, όπου οι πελάτες δεν ψωνίζουν μόνο τα φρούτα τους αλλά μπορούν ως πελάτες να γεύονται επί τόπου τις φρουτοσαλάτες που θα επιλέγουν κάθε φορά. Έτσι τα παιδιά προχώρησαν στην δημιουργία των μενού φρούτων όπου έβαλαν τις τιμές.
Η τάξη μετασχηματίστηκε ,σε μαγαζί με τους φρουτοφάγους πελάτες, όπου τα παιδιά σε παρεούλες με δημιουργικό τρόπο επέλεξαν τη φρουτοσαλάτα τους, το γκαρσόν παιδί περιποιούνταν τους πελάτες με σερβίρισμα πιάτων , πηρουνιών, χαρτοπετσέτες και αφού η παρεούλα με την ζωγραφιά της έδινε την παραγγελία, ο σερβιτόρος την πήγαινε στην γιαγιά για να την εκτελέσει και έπειτα να σερβίρει την φρουτοσαλάτα που επέλεξαν.
Με την παραπάνω δράση τα παιδιά δημιούργησαν τα τρία πρώτα τους μενού και στη συνέχεια ως προέκταση της παραπάνω δράσης δημιούργησαν άλλα έξι μενού και έβαλαν τις τιμές τους.
Οπότε τα παιδιά με την πρόσληψη της γιαγιάς ενισχύουν την στάση και αντίληψη ότι και η Τρίτη ηλικία έχει δικαίωμα στην εργασία, τα παιδιά και η γιαγιά, ως ενεργοί πολίτες μέσα από τη βιωματική-αυθεντική μάθηση, δημιούργησαν με την παρατήρηση, τη σύγκριση και την κριτική σκέψη εννέα διαφορετικά μενού για τους πελάτες τους, καλλιεργώντας, ενισχύοντας την επιχειρηματική τους δραστηριότητα αλλά και αναδεικνύοντας ως πρόταση τη διατροφή των φρούτων που συνδέεται με την ποιότητα ζωής όλων μας.
3η δράση Το μάζεμα της ελιάς-Υγιεινό δεκατιανό στην τάξη
4η Δράση Ανθρωπιστικό έργο: Συλλογή γάλακτος-δημιουργία Γαλατόδενδρου για τις Άσπρες πεταλούδες
5η Δράση Οι γιαγιάδες μας παρουσιάζουν Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες
6η Δράση Επίσκεψη στο Γηροκομείο
Η Διάχυση υλοποιήθηκε στο μπλοκ του Νηπιαγωγείου μας.
Αξιολόγηση
Η Αξιολόγηση έγινε από την νηπιαγωγό, η οποία παρατηρούσε τις δράσεις και την όλη επικοινωνία μεταξύ των γιαγιάδων και των παιδιών, όπου διαφάνηκαν η καλή συνεργασία, η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών δράσεων και η επίτευξη των στόχων.που είχαν τεθεί. Μέσα από την παρατήρηση των δράσεων παρήχθη πλούσιο φωτογραφικό υλικό και βίντεο, αφίσες που φανερώνουν ότι τα παιδιά κατάφεραν να ενεργοποιήσουν τις γιαγιάδες, να συνεργαστούν μαζί τους ποιοτικά και ευχάριστα και κυρίως πέτυχαν να βελτιώσουν την καθημερινότητα της ζωής τους, να τους παρέχουν ζωτικό και λειτουργικό χώρο έκφρασης εντός και εκτός σχολείου, να τις κάνουν να νοιώσουν σημαντικές.
Όταν τα παιδιά ρώτησαν τις γιαγιάδες πως αισθάνονται από όλη αυτή τη συνεργασία, οι γιαγιάδες είπαν: Ζήσαμε μαζί σας πολύ όμορφες στιγμές, κάναμε μαζί τόσο όμορφα πράγματα, σας ευχαριστούμε πολύ!! Το ίδιο αυθόρμητα είπαν και τα παιδιά: Και εμείς περάσαμε όμορφα!!
Τελικά καταφέραμε τα παιδιά μας ως ενεργοί πολίτες να αναδείζουν την ισοτιμία, τον σεβασμό και την αναγνώριση προς τις γιαγιάδες, ότι μπορούν και αυτές να είναι ενεργοί πολίτες, αποκλείοντας κάθε κοινωνική ανισότητα.
Το πετύχαμε λοιπόν.. Οι γιαγιάδες μπορούν να κάνουν πολλά μαζί με τα παιδιά!!
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
