Σε διδακτική αίθουσα της Β΄ Γυμνασίου  προκλήθηκε φθορά στον πίνακα ανακοινώσεων. Μία τρύπα…  έχασκε!                                                                                                                                 

Υπήρξε η πρόταση να καλυφθεί  με φελλό.  Η καθηγήτρια των εικαστικών, κα  Παραστατίδου, πρότεινε να δουν την τρύπα με άλλο μάτι… Αντί  να  καλυφθεί, να  λειτουργήσει ως πηγή έμπνευσης, ως πρόκληση, ως αφορμή να ανοίξει ένα  παράθυρο, μια όαση στη μουντάδα του γκρίζου τοίχου  που να εμπνέει θετικά  συναισθήματα. Η συζήτηση με τα παιδιά οδήγησε σε μια θαλασσογραφία. Το  αποτέλεσμα, δουλειά 3 διδακτικών ωρών στο μάθημα των εικαστικών,  ενθουσίασε  παιδιά και συναδέλφους.  

Η Τέχνη, και μάλιστα η ζωγραφική, πολλαπλώς μπορεί να συνεισφέρει  στο  να αποκτήσουν τα παιδιά δεξιότητες, να εκφράσουν τη μοναδικότητά τους  και να μεταμορφώσουν  μια τρύπα … σε έργο τέχνης!