Αρχική » Εργασίες Μαθητών
Αρχείο κατηγορίας Εργασίες Μαθητών
Εργασία με θέμα τον Οδυσσέα Ελύτη
Με αφορμή την ονοματοδοσία των διδακτικών αιθουσών με ονόματα σημαντικών Ελλήνων Λογοτεχνών και την παρότρυνση της φιλολόγου Αθηνάς Παπασωτηρίου, μαθητές και μαθήτριες του Α΄1 ερεύνησαν την προσωπικότητα και το έργο του Οδυσσέα Ελύτη.
Η εργασία τους αποτυπώθηκε στην παρουσίαση που ακολουθεί.
Εργασίες μαθητών στα Γαλλικά
Υπό την καθοδήγηση της διδάσκουσας του μαθήματος των γαλλικών, κας Πανταζίδου:
- μαθητές της Β’ γυμνάσιου εμπνευσμένοι από τους Ολυμπιακούς Αγώνες του Παρισιού διερεύνησαν το θέμα των Ολυμπιακών Αγώνων.
- μαθητές της Γ’ γυμνάσιου επιχείρησαν να γράψουν το δικό τους σχηματικό ποίημα στα γαλλικά (Καλλίγραμμα ή Καλλιγράφημα / Calligrammes).
Ιδού το αποτέλεσμα των εργασιών τους.
Ολυμπιακοί Αγώνες
Εργασία με θέμα τους Ολυμπιακούς Αγώνες, σχολ. έτος 2023-24
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, με αφορμή προβληματισμούς και ερωτήματα που τέθηκαν κατά τη μαθησιακή διαδικασία σε συνδυασμό με τη φετινή διοργάνωση της 33ης Ολυμπιάδας , μια ομάδα μαθητριών του Α΄1, με την καθοδήγηση της διδάσκουσας, Αθηνάς Παπασωτηρίου, διερεύνησαν το θέμα των Ολυμπιακών αγώνων.
Ιδού το αποτέλεσμα της εργασίας τους.
Ομήρου Οδύσσεια, Εργασίες μαθητών, σχολ. Έτος 2023-24
Ο ομηρικός Οδυσσέας και η πατρίδα του η Ιθάκη αποτελούν παγκόσμια και διαχρονικά σύμβολα του αγωνιστικού πνεύματος του ανθρώπου για να επιτύχει τον στόχο του, ύστερα από πολλές ταλαιπωρίες. Το παραδεισένιο νησί της Καλυψώς, η μυθική Ωγυγία, δεν κατόρθωσε να τον κρατήσει κοντά της, επιθυμούσε διακαώς τον νόστο του.
Το διδακτικό αυτό κείμενο έγινε πηγή έμπνευσης για τους μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου μας, που αφιέρωσαν χρόνο και εργάστηκαν με μεράκι, άλλοι ζωγραφίζοντας την Ωγυγία και άλλοι φτιάχνοντας μακέτες της σχεδίας του ηρωικού Οδυσσέα.
Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους!
Διδάσκουσα: Ποντίκη Γεωργία
Μπορείτε να θαυμάσετε τα έργα τους πατώντας την εικόνα:
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2021-2022 «Οι λέξεις μάς ταξιδεύουν…»
Δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο το ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Οι λέξεις μάς ταξιδεύουν…» που επιμελήθηκε η καθηγήτρια: κ. Νικολοπούλου Ειρήνη και συμμετείχαν οι καθηγήτριες Νικήτα Βασιλική και Ποντίκη Γεωργία : Παρουσίαση πολιτιστικό πρόγραμμα: ” Οι λέξεις μάς ταξιδεύουν”
Παραδοσιακές ενδυμασίες-Οι ρίζες μας
Στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών με την προτροπή της διδάσκουσας κας Παραστατίδου μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας εργάστηκαν σε ένα με θέμα: «Παραδοσιακές ενδυμασίες γάμου». Έσκυψαν στις ρίζες τους, στους τόπους καταγωγής τους, αναζήτησαν τον πλούτο, την πολυχρωμία, τη διαφορετικότητα. Μέσα από αυτή τη διαδρομή συνειδητοποίησαν τη μοναδικότητα μα και τα κοινά τους στοιχεία. Ενεργοποιήθηκαν, συστήθηκαν, γνωρίστηκαν , συνδέθηκαν , απόλαυσαν μια γοητευτική πορεία και μια ουσιαστική αλληλεπίδραση. Πατήστε στην εικόνα για να δείτε το αποτέλεσμα της εργασίας τους:
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας με τίτλο: ” Η πορεία προς την αυτοπραγμάτωση”
Η αλληγορία της άμαξας
Δημιουργός: stkourou, στις: 01-07-2021, διάρκεια: 00:04:52
Όταν ήρθαμε σ’ αυτόν τον κόσμο, αποκτήσαμε ένα μεγάλο δώρο: το σώμα μας. Φανταστείτε το σαν μια άμαξα που σχεδιάστηκε ειδικά για τον καθένα από εμάς. Αυτή η άμαξα, δεν θα είχε καμία χρησιμότητα χωρίς τα άλογα, δηλαδή τις επιθυμίες, τις ανάγκες, τα συναισθήματα και τις παρορμήσεις μας. Αυτά της δίνουν την ώθηση, την κατευθύνουν. Και μπορεί στην αρχή της διαδρομής μας όλα να πηγαίνουν καλά, όμως σύντομα αντιλαμβανόμαστε ότι κάποιες επιθυμίες μας μας οδηγούν σε δρόμους επικίνδυνους και τολμηρούς. Και εδώ αναλαμβάνει ο αμαξάς που δεν είναι άλλος από την λογική μας που βάζει φρένο στ’ άλογα, όπου πρέπει. Εμείς είμαστε, συνεπώς, την ίδια στιγμή η άμαξα (το σώμα), τα άλογα (επιθυμίες/ ανάγκες/ συναισθήματα/ παρορμήσεις) και ο αμαξάς (νους/ λογική) του εαυτού μας. Και ανάμεσα σ’ αυτές τις τρεις προσωπικότητες θα πρέπει να υπάρχει άψογη συνεργασία.
«Κύπρος- Ελλάδα- Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες»:Βραβεύσεις
Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε πως η ομάδα των μαθητών/τριών που συμμετείχαν στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Κύπρος- Ελλάδα- Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες» πήρε μέρος στον ομώνυμο διαγωνισμό και απέσπασε 2 βραβεία. Συγκεκριμένα, διακρίθηκε ως ακολούθως:
1ο βραβείο, στο πεδίο «Project», για την εργασία«Ταξιδεύοντας στην Κύπρο με τις ερωτήσεις!». Πρόκειται για δημιουργία ψηφιακού παιχνιδιού ερωτήσεων (quiz), το οποίο συνδέεται με το περιεχόμενο της Ιστοσελίδας του Προγράμματος, καθώς οι απαντήσεις των ερωτήσεων «κρύβονται» μέσα στα άρθρα της Ιστοσελίδας.
Οι μαθητές/τριες που εργάστηκαν στο παραπάνω Project είναι αλφαβητικά οι ακόλουθοι/ες:
Γεροντάρη Λένα
Δαμιανού Χριστίνα
Θεοδωρακοπούλου Αναστασία
Καλαϊτζίδης Ιωάννης
Καρανιάδη Ανδρονίκη
Κατσανδρής Γεώργιος
Καψιώτη Εβελίνα
Κρητικού Μαργαρίτα
Λουκαδάκου Ιωάννα
Μπαμπούσκου Σταματίνα
Στο συγκεκριμένο ψηφιακό παιχνίδι προκηρύχθηκε διαγωνισμός στο σχολείο και νικητής αναδείχθηκε ο μαθητής της Β΄τάξης Μαλισόβας Γεώργιος.
- 2ο βραβείο, στο πεδίο«Διηγήματα», με το διήγημα« Για δεύτερη φορά χαμένος…», της μαθήτριας Κόλλια Νίκης.
Η Παιδαγωγική Ομάδα του Προγράμματος συγχαίρει με υπερηφάνεια τους συμμετέχοντες μαθητές για την επιτυχία τους και εύχεται «εις ανώτερα».
Τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού, για το σχολικό έτος 2020-21, θα δείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο: ΛΙΣΤΑ ΒΡΑΒΕΙΑ 2020_21_ΚΥΠΡΟΣ_ΜΕ ΕΡΓΑ
Εργασίες της Ομάδας του Προγράμματος “Κύπρος, Ελλάδα, Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες”
Oι μαθήτριες Βογιατζή Γεωργία, Μαρίνογλου Εβίνα, Μιχαλάκη Μαρία της Α’ Γυμνασίου και η μαθήτρια Κόλλια Νίκη της Γ’ Γυμνασίου συμμετέχουν στον «7ο Πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό/πρόγραμμα: Κύπρος, Ελλάδα, Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες».
Με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους μελέτησαν τα γεγονότα της τουρκικής εισβολής στην Κύπρο, διάβασαν ποιήματα και πεζά ελλήνων και κύπριων λογοτεχνών που γράφτηκαν για τα τραγικά εκείνα γεγονότα, συζήτησαν και αντάλλαξαν εντυπώσεις και συναισθήματα. Στη συνέχεια επιχείρησαν να γράψουν τα δικά τους λογοτεχνικά κείμενα (ποίημα, διήγημα, ημερολόγιο, συνέντευξη) και κάποια από αυτά σας παρουσιάζουμε.
Ευχαριστώ τα παιδιά για την ενθουσιώδη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και τα συγχαίρω για τη δημιουργικότητά τους. Τα συγχαίρω επίσης, γιατί έδειξαν με συγκινητικό τρόπο πόσο σημαντικό είναι να μπαίνεις στη θέση του άλλου, του συνανθρώπου σου που δοκιμάζεται.
Η υπεύθυνη καθηγήτρια (για τις λογοτεχνικές δημιουργίες των παιδιών)
Νικολοπούλου Ειρήνη
ΒΑΡΩΣΙΑ: ένα λουλούδι που μαράζωσε – Μαρίνογλου Εβ.
Πρόσφυγας από τα Βαρώσια, ετών 56… – Μαρία Μιχαλάκη
Συνέντευξη από ένα παιδί της Αμμοχώστου – Βογιατζή Γ.
Σκέψεις για έναν μικρό αγνοούμενο της Κύπρου- Μαρίνογλου Εβ.
Πρόσφατα σχόλια