56o Nηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

Για την α’ φάση αξιοποιήθηκαν οι παρατηρήσεις των παιδιών κατά τη διαδρομή τους από το σπίτι στο σχολείο. Στη συζήτηση που ακολούθησε τα παιδιά μίλησαν για τα αγαπημένα τους σημεία στη γειτονιά (λόφος, δασάκι, ανάχωμα, παιδική χαρά, παγωτατζίδικο) και αποφασίστηκε να δημιουργηθεί ένας χάρτης που θα περιλαμβάνει την περιοχή γύρω από το σχολείο. Σε ομάδες […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

1ο Γυμνάσιο Πανοράματος Θεσσαλονίκης

Σας παρουσιάζουμε τα συννεφόλεξα και ζωγραφιές των μαθητών μας σχετικά με την ασφαλή μετακίνηση σε μια βιώσιμη πόλη, καθώς και μια παρουσίαση με τις δράσεις της ομάδας μας. Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF. Λήψη αρχείου  

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλών Θεσσαλονίκης – Η γειτονιά του σχολείου μας

Ολοκληρώσαμε τη φετινή μας δράση με την τελική παρουσίαση της εργασίας μας στη σχολική κοινότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, συμμετείχαν στην κατασκευή ενός PowerPoint με θέμα «Η γειτονιά του σχολείου μας», αξιοποιώντας φωτογραφίες, ηχογραφήσεις, ιδέες και εμπειρίες από όλες τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος. i_geitonia_tou_scholeiou_mas […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

1ο ΓΕΛ ΦΑΡΣΑΛΩΝ- Δημιουργούμε το περιβαλλοντικό μονοπάτι της πόλης μας!!

1ο ΓΕΛ ΦΑΡΣΑΛΩΝ Β΄φάση : Δημιουργούμε το περιβαλλοντικό μονοπάτι της πόλης μας Στα πλαίσια της Β΄ φάσης του περιβαλλοντικού προγράμματος δημιουργήσαμε μία όμορφη διαδρομή στην πόλη των Φαρσάλων. Πιο συγκεκριμένα ξεκινά από το Πρώτο Λύκειο Φαρσάλων, ένα σημείο γεμάτο ζωντάνια και καθημερινή κίνηση από μαθητές και κατοίκους της περιοχής. Από εκεί, ο δρόμος οδηγεί προς […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

2ο Νηπιαγωγείο Λαγκαδά: “Διαλέγω την πόλη μου”

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF. Λήψη αρχείου

Συνεχίστε την ανάγνωση →

10ο Νηπιαγωγείο Άργους «Βιώσιμη Πόλη, η πόλη των ονείρων μας!»

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF. Λήψη αρχείου   Στα πλαίσια των Δράσεων ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας Δράσεις Ενεργού Πολίτη – 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΓΟΥΣ   του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, με τίτλο: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ για να προστατέψω το περιβάλλον που ζω»  που εντάσσεται στη θεματολογία:   Αειφόρος ανάπτυξη, Κλιματική […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Δ. Σχ. Μακρυχωρίου Λάρισας –Δ΄ φάση – Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, θέλοντας να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής στον τόπο τους αποφάσισαν σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου και με τον Δήμο Τεμπών να φυτέψουν δέντρα στη αυλή του σχολείου. Έτσι, αφού επέλεξαν τα δέντρα, διάλεξαν τα σημεία που θα τα φυτέψουν  και προχώρησαν στη δεντροφύτευση όπως φαίνεται […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Δ. Σχ. Μακρυχωρίου Λάρισας – Γ΄ φάση – Διαλέγω την πόλη μου

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συζήτησαν για την πόλη που ονειρεύονται. Διατύπωσαν τις απόψεις τους, αναδεικνύοντας τα σημεία βελτίωσης του τόπου τους ως προς το περιβάλλον και την ποιότητα της ζωής (υγεία και ευεξία των ανθρώπων, ποιότητα της ατμόσφαιρας,  ηρεμία των κατοίκων,  ηχητική ρύπανση, ποιότητα των νερών κ.α.). Στη συνέχεια αποτύπωσαν τις […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

το 31ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ εκθέτει στο 10ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

Το Σχολείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά στο 10ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης του Δήμου Θεσσαλονίκης, με δικό του περίπτερο και δημιουργικές δράσεις. Οι μαθητές μας παρουσίασαν, στις 26 Μαρτίου 2026, πρωτότυπα εκθέματα, κατασκευάζοντας κοσμήματα από ανακυκλωμένα υλικά, όπως αμπούλες καφέ, αναδεικνύοντας στην πράξη τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης. Η ανταπόκριση του κόσμου ήταν πολύ μεγάλη, με πλήθος […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Φτιάχνω τη γειτονιά μου από χαρτί – Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλών Θεσσαλονίκης

Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική και βιωματική δράση με τίτλο «Απτική χαρτογράφηση της γειτονιάς», μέσα από την οποία γνώρισαν τον χώρο γύρω από το σχολείο με έναν ξεχωριστό τρόπο. Ξεκινήσαμε με μια περιήγηση στη γειτονιά, όπου τα παιδιά παρατήρησαν τα κτίρια και τα βασικά σημεία γύρω από το σχολείο και κατέγραψαν όσα τους […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →