Etwinning: “The journey of colours”- Γεωργιος Ιακωβίδης

Η ζωή και το έργο του Γεώργιου Ιακωβίδη

Γεώργιος Ιακωβίδης (1853–1932) ήταν ένας εξέχων Έλληνας ζωγράφος και βασικός εκπρόσωπος της Σχολής του Μονάχου, γνωστός για τις ρεαλιστικές και συναισθηματικές απεικονίσεις της παιδικής ηλικίας, της οικογενειακής ζωής και των οικιακών σκηνών. Τα έργα του, διακρίνονται για την εξαιρετική προσοχή στη λεπτομέρεια και τη χρήση ζεστών χρωμάτων, αποτυπώνοντας με μοναδικό τρόπο την ελληνική καθημερινότητα του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα.

Ο Ιακωβίδης γεννήθηκε στη Λέσβο και σπούδασε στη Σχολή Καλών Τεχνών της Αθήνας, προτού συνεχίσει τις σπουδές του στο Μόναχο, όπου επηρεάστηκε βαθιά από τον γερμανικό ακαδημαϊσμό. Υπήρξε ο πρώτος διευθυντής της Εθνικής Πινακοθήκης της Ελλάδας, συμβάλλοντας σημαντικά στη διαμόρφωση της εικαστικής παιδείας στη χώρα. Ορισμένα από τα διασημότερα έργα του περιλαμβάνουν «Το πρώτο γράμμα», «Η γιαγιά με το εγγόνι» και «Το φιλί», τα οποία αντικατοπτρίζουν τη λεπτομερή παρατήρηση της ανθρώπινης έκφρασης και συναισθήματος.

Georgios Iakovidis 1927

 

Οι δραστηριότητές μας

Εργαστηρια δεδιοτήτων-Ζω καλύτερα- Ευ ζην

“Η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής.»

Στο νηπιαγωγείο μας, στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, εφαρμόσαμε το πρόγραμμα «Η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής». Στόχος μας ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να ανακαλύψουν τη σημασία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.

Τα παιδιά έμαθαν να εκτιμούν την αξία υγιεινών τροφίμων, όπως φρούτα, λαχανικά και προϊόντα που προάγουν έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Παράλληλα, καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας (4Cs), καθώς και ζωτικής σημασίας δεξιότητες όπως η ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα και η αυτομέριμνα.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες όπως συζητήσεις για τη μεσογειακή διατροφή, παιχνίδια, δημιουργία κανόνων της τάξης και ομαδικές έρευνες για υγιεινά τρόφιμα. Μέσα από αυτές τις δράσεις, απέκτησαν θετική στάση απέναντι στην τεχνολογία, την οποία χρησιμοποίησαν ως εργαλείο δημιουργίας και ανακάλυψης.

Το πρόγραμμα είχε ως αποτέλεσμα τη βιωματική ενασχόληση των παιδιών με θέματα υγείας, βοηθώντας τα να κατανοήσουν καλύτερα τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής και της σωματικής δραστηριότητας, ενώ ταυτόχρονα καλλιέργησαν σημαντικές δεξιότητες που θα τους συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.

Ο Μύθος της Αμυγδαλιάς

🌸 Ο Μύθος της Αμυγδαλιάς 🌸

Ο μύθος της αμυγδαλιάς είναι μια όμορφη και συγκινητική ιστορία αγάπης και θυσίας που προέρχεται από την αρχαία Ελλάδα.

Κάποτε, ζούσε μια όμορφη πριγκίπισσα, η Φυλλίς, κόρη του βασιλιά της Θράκης. Ερωτεύτηκε παράφορα τον Δημόφιλο, έναν νεαρό πολεμιστή από την Αθήνα, που είχε φτάσει στη Θράκη ως σύμμαχος στον Τρωικό Πόλεμο. Οι δυο τους αγαπήθηκαν πολύ, αλλά μετά τη λήξη του πολέμου, ο Δημόφιλος έπρεπε να επιστρέψει στην πατρίδα του, δίνοντας υπόσχεση πως θα γυρίσει γρήγορα κοντά της.

Η Φυλλίς τον περίμενε με ανυπομονησία, αλλά οι μέρες περνούσαν και εκείνος δεν επέστρεφε. Η λύπη της ήταν τόσο μεγάλη που η καρδιά της ράγισε από τον πόνο και πέθανε από την αγωνία. Οι θεοί, συγκινημένοι από την αγνή αγάπη της, τη μεταμόρφωσαν σε ένα δέντρο, την αμυγδαλιά.

Όταν ο Δημόφιλος επέστρεψε τελικά, έτρεξε στον τόπο όπου η αγαπημένη του τον περίμενε, αλλά βρήκε μόνο το δέντρο. Συντετριμμένος, το αγκάλιασε, και τότε – ως δια μαγείας – η αμυγδαλιά άνθισε, γεμίζοντας με πανέμορφα λουλούδια. Από τότε, η αμυγδαλιά ανθίζει στα τέλη του χειμώνα, πριν καν βγάλει φύλλα, συμβολίζοντας την αιώνια αγάπη, την ελπίδα και την αναγέννηση.

Έτσι, κάθε φορά που βλέπουμε μια ανθισμένη αμυγδαλιά στην καρδιά του χειμώνα, θυμόμαστε πως η αγάπη μπορεί να νικήσει ακόμα και τον θάνατο!

collage35

“Ο μύθος της Αμυγδαλιάς”

 

Μια Καρδιά Ραγισμένη, Μια Φωνή Δυνατή – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο

Η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο είναι μια σημαντική πρωτοβουλία που στοχεύει στην ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών γύρω από την αξία του σεβασμού, της αποδοχής και της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών. Μέσα από δράσεις και εκδηλώσεις, αναδεικνύεται η σημασία της αλληλεγγύης και της συνεργασίας, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ασφαλούς και φιλικού σχολικού περιβάλλοντος για όλους.

Στο νηπιαγωγείο μας, αφιερώσαμε την ημέρα αυτή σε αυτό το τόσο σπουδαίο μήνυμα, έχοντας ως οδηγό μας το σύνθημα “Μια καρδιά ραγισμένη, μια φωνή δυνατή”. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της καλοσύνης, της ενσυναίσθησης και του αλληλοσεβασμού. Έμαθαν πώς να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν δύσκολες καταστάσεις, αλλά και πόσο σημαντικό είναι να μιλούν και να ζητούν βοήθεια όταν το χρειάζονται.

Ο σχολικός εκφοβισμός δεν έχει θέση στο σχολείο μας! Μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν χώρο όπου όλα τα παιδιά νιώθουν ασφαλή, χαρούμενα και αποδεκτά. Γιατί κάθε παιδί αξίζει να μεγαλώνει σε ένα περιβάλλον αγάπης και σεβασμού!

collage33

P1040707

Etwinning: “The journey of colours”- Irvan Rabuzin

Η ζωή και το έργο του Ivan Rabuzin

Ο Ivan Rabuzin (1921-2008) ήταν διάσημος Κροάτης ζωγράφος και ηγετική φυσιογνωμία της ναϊφ τέχνης, γνωστός για τα ειδυλλιακά, ονειρικά τοπία του, γεμάτα απαλά χρώματα και γεωμετρική αρμονία. Παρά το γεγονός ότι ξεκίνησε το καλλιτεχνικό του ταξίδι αργότερα στη ζωή του, τα έργα του αποπνέουν μια διαχρονική, ποιητική ποιότητα που έχει κερδίσει διεθνή αναγνώριση.

BITE ART Ivan Rabuzin portret 1

 

 

Οι δραστηριότητές μας

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτίου

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία στα νηπιαγωγεία να προάγουν την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου από τους μαθητές προσχολικής ηλικίας.. Γιορτάζεται την δεύτερη Τρίτη του Φεβρουαρίου και στοχεύει να διδάξει στα παιδιά βασικές έννοιες, όπως η προστασία των προσωπικών τους δεδομένων, η αναγνώριση διαδικτυακών κινδύνων, όπως ο εκφοβισμός και η επικοινωνία με αγνώστους, καθώς και η ανάπτυξη καλών διαδικτυακών συνηθειών. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί έχουν καθοριστικό ρόλο στο να ενθαρρύνουν τα παιδιά να εξερευνήσουν τον ψηφιακό κόσμο με ασφάλεια και υπευθυνότητα και να ενδυναμώσουν τη γνώση για τη σωστή χρήση του διαδικτύου.

 



Λήψη αρχείου

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σας ενημερώνουμε ότι:

-οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-26 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.

– τα όρια της σχολικής περιφέρειας του νηπιαγωγείου Βεννας είναι

Οικισμοί: Βέννας, Στρύμης, Κρωβύλης, Ασκητών, Μιράνων, Πελαγίας, Σαλμώνης, Διώνης και Νέας Πέτρας.

-οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2025-26, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

-Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ .

Eγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-’26 μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  2. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

-Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διιευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

θ) Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αιτήσεις εγγραφής δύνανται να υποβάλλουν και γονείς που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, εφόσον στο σχολείο αυτό φοιτούν ήδη αδέλφια του προς εγγραφή μαθητή.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ : 25330 71401



Λήψη αρχείου

 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ “proti eggrafi”



Λήψη αρχείου

Etwinning: “Little Citizens in Action”-Δραστηριότητες Ιανουαρίου

 Το έργο μας ξεκίνησε τον Ιανουάριο με τη γνωριμία των μελών και τη λήψη των κοινών μας αποφάσεων, σε ό,τι αφορά στην πορεία του έργου και στη συνεργασία. Παράλληλα, παρουσιάσαμε  στους μαθητές μας τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.



Λήψη αρχείου

 

 

Το κείμενο της παραγράφου σας1

 

Το λογότυπο και η αφίσα του σχολείου μας

active citizenship

 

17392065259072

Etwinning: “Little Citizens in Action”

Το Νηπιαγωγείο Βέννας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό etwinning “Little Citizens in Action”. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα διάρκειας έξι μηνών, απευθύνεται σε παιδιά 4-6 ετών και στοχεύει στην ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, κοινωνικής υπευθυνότητας και ενσυναίσθησης μέσα από δημιουργικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Συμμετέχουν σχολεία από τέσσερις χώρες: Ελλάδα , Τουρκία , Ρουμανία και Κροατία. Τα παιδιά ια μάθουν να φροντίζουν το περιβάλλον, να διακρίνουν ανακυκλώσιμα υλικά και να συμμετέχουν σε δράσεις βιωσιμότητας, ενώ παράλληλα θα καλλιεργήσουν την αλληλεγγύη μέσω προσφοράς και εθελοντισμού. Επιπλέον, θα εξοικειωθούν με βασικούς κανόνες ασφάλειας, θα αναπτύξουν  σεβασμό στη διαφορετικότητα και θα ενισχύσουν τη συνεργασία και την ομαδικότητα. Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην προσωπική ευθύνη και την ενεργό συμμετοχή στην κοινότητα, με την εμπλοκή των μαθητών μας σε δράσεις όπως δεντροφύτευση, και εκδηλώσεις κοινωνικής ευαισθητοποίησης. Η επιτυχία του βασίζεται στη στενή συνεργασία των σχολείων μέσω τακτικής επικοινωνίας και κοινών δράσεων, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες δεξιότητες που θα τα βοηθήσουν να εξελιχθούν σε υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες.

etwinning logo 656x369

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση