ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΚΥΘΝΟΥ

Σας ενημερώνουμε ότι ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού», όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, εν όψει της Πασχαλινής περιόδου, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα και χρηστικά είδη προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν.

Ο ανωτέρω Οργανισμός, ο οποίος αντιμετωπίζει με αξιοπρέπεια και ισότητα κάθε παιδί της χώρας μας, προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης, επικαλείται και πάλι την έμπρακτη στήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της σχολικής κοινότητας.

Η ευαισθησία και η κινητοποίηση των παιδιών που θα ανταποκριθούν στην έκκληση θα είναι ζωτικής σημασίας για τη λειτουργία του Οργανισμού και θα αναδείξει την κοινωνική ευαισθησία και την έννοια της προσφοράς, δημιουργώντας παράλληλα συνθήκες αισιοδοξίας στο σχολικό περιβάλλον.

Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:

– Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, ζυμαρικά, κακάο, λάδι, ρύζι, σάλτσα ντομάτας,
μπισκότα, αλάτι, ξύδι, όσπρια, μέλι, μαρμελάδα, μερέντα, πουρέ, δημητριακά, φρυγανιές,
κρουασάν, χυμοί, κρέμες αραβοσίτου, βρεφικές κρέμες και βρεφικά γάλατα Νο 1 & 2, αλεύρι,
ζάχαρη, μπαχαρικά.
– Είδη βρεφικής και προσωπικής φροντίδας: πάνες, μωρομάντηλα, σαμπουάν, αφρόλουτρα,
οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες κ.λ.π..
– Είδη υγιεινής: καθαριστικά και απολυμαντικά γενικής χρήσης, απορρυπαντικό πλυντηρίου,
μαλακτικό ρούχων, χλωρίνη.
– Είδη οικιακής χρήσης: χαρτοπετσέτες, χαρτί κουζίνας, χαρτί υγείας, λαδόκολλα, διάφανη
μεμβράνη, σακούλες απορριμμάτων, γάντια μιας χρήσης.

Η συγκέντρωση των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης μπορεί να πραγματοποιηθεί έως τις 21-03- 2022.

Με αφορμή τις τελευταίες βροχοπτώσεις, αναρωτηθήκαμε από έρχεται η βροχή.

Στο πρωινό τμήμα μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού,

ζωγραφίζοντας τα στάδια του κύκλου

αλλά και το ουράνιο τόξο που με τόση χαρά υποδεχόμαστε μετά τη βροχή!

Στο ολοήμερο γίναμε μικροί επιστήμονες και κάναμε πειράματα με το νερό.

Παρατηρήσαμε και καταγράψαμε τι γίνεται αν αναμίξουμε λάδι με νερό και εξηγήσαμε για ποιόν λόγο το λάδι μένει πάνω.

Βάλαμε 4 ποτήρια νερό στην κατάψυξη

και μετά αφήσαμε το ένα στο τραπέζι, το άλλο στο καλοριφέρ, το τρίτο στο ψυγείο και το άλλο στον ήλιο.

Εκτιμήσαμε που θα λιώσει πιο γρήγορα και τα βάλαμε στη σειρά, όπως μας υποδείκνυε στην παρακάτω παρουσίαση.

Πειράματα

Κάπως έτσι εξοικειωθήκαμε με την έννοια της τήξης.

Για να μάθουμε την πήξη, βάλαμε στα ποτήρια λάδι, σαπούνι, ξύδι, νερό και αλατόνερο και γράψαμε στο κάθε ποτήρι τι είναι το καθένα.

Τα βάλαμε στην κατάψυξη και προβλέψαμε τι θα γίνει.

Την επόμενη ημέρα είδαμε αν όντως πάγωσαν τα υγρά που βάλαμε στην κατάψυξη και συγκρίναμε τις προβλέψεις με τα αποτελέσματα.

Έτσι προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τη διαφορά της τήξης από την πήξη.

Ήρθαμε σε μία πρώτη επαφή με την έννοια της διαλυτότητας, αναμιγνύοντας νερό με αλάτι.

Για να κατανοήσουμε τον κύκλο του νερού είδαμε την πορεία της σταγόνας

και κάναμε και το πείραμα για να το εμπεδώσουμε καλύτερα!

Έτσι, μας ήταν πιο εύκολο να να αποστηθίσουμε το τραγούδι “Από που είσαι ποταμάκι”

και να συμπληρώσουμε το εικονόλεξο.

Τέλος, παίξαμε με τις λέξεις, δημιουργώντας νέες σύνθετες λέξεις

και μάθαμε παροιμίες σχετικές με το νερό!

Κρύο παγωνιά, είναι ο χειμώνας βρε παιδιά!

Στο ολοήμερο τραγουδήσαμε το τραγούδι του χειμώνα. Μαθαίνοντας το τραγούδι από το εικονόλεξο αρχίσαμε να αναγνωρίζουμε κάποια φωνήεντα,

μιλήσαμε για τον χειμώνα,

παίξαμε με τη χειμωνιάτικη αλφαβήτα,

εξασκηθήκαμε με τα μαθηματικά σύμβολα συν (+) και πλην (-) ή αλλιώς βάζω και βγάζω, παίζοντας το “Γέμισε τους κύκλους”,

εξασκηθήκαμε με το ζάρι παίζοντας το “Ντύσε τον χιονάνθρωπο”,

ενώ μιλήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα φτιάχνοντας μία χειμωνιάτικη κατασκευή,

και απλώνοντας την χειμωνιάτικη μπουγάδα, ακολουθώντας το μοτίβο

ή βάζοντας τα ρούχα με τη σειρά που είναι τοποθετημένες οι λέξεις!

Στο πρωινό φτιάξαμε τους πιο γλυκούς πιγκουίνους!

Η αμυγδαλιά άνθισε! Μία μανούλα μας έφερε ένα κλαδί αμυγδαλιάς για να το δούμε από κοντά!

Στο πρωινό τμήμα μιλήσαμε για την αμυγδαλιά, τον μύθο και τα προϊόντα της,

φτιάξαμε την αμυγδαλιά με πλαστικό μπουκάλι αναψυκτικού

και συνθέσαμε τον πίνακα του Van Gogh.

Στο ολοήμερο τμήμα παίξαμε με τις λέξεις, μαθαίνοντας τον μύθο,

και κατασκευάσαμε δεντράκια αμυγδαλιάς.

Το κάθε δέντρο είχε το όνομα ενός αριθμού, ανάλογα με τα άνθη που είχε.

Παίξαμε το παιχνίδι “τόσα – όσα”, βάζοντας τόσα αμύγδαλα όσα και τα άνθη της αμυγδαλιάς,

ανακατέψαμε τα δέντρα και τα βάλαμε στη σειρά από το 0 έως το 10,

και κάναμε πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης.

Κάποια ζωάκια τον χειμώνα δεν αντέχουν το κρύο ή δε βρίσκουν τροφή και πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Στο πρωινό τμήμα φτιάξαμε την αρκούδα που έχει πέσει σε χειμέριο ύπνο στη σπηλιά

και το σκαντζοχοιράκι στα φύλλα!

Στο ολοήμερο τμήμα πήγαμε για αρκούδες!

Ξεκινήσαμε από το σπίτι, και χωρία φόβο πήγαμε να ψάξουμε να βρούμε τις αρκούδες με το γνωστό παιχνιδοτράγουδο “Θα πάω για αρκούδες”

« Θα πάω για αρκούδες

(θα πάω για αρκούδες)

Δε φοβάμαι

(δε φοβάμαι)

Θα πιάσω μια μεγάλη

(θα πιάσω μια μεγάλη)

Θα έρθετε κι εσείς;

(Ναι, ναι, ναι!! )

Μήπως φοβάται κανείς;;;

(Όχι εγώ, όχι εγώ)

Ε, πάμε όλοι μαζί

Εν δυο, έν δυο

Θα πάω για αρκούδες

(θα πάω για αρκούδες)

Δε φοβάμαι

(δε φοβάμαι)

Να ένας λόφος!

( να ένας λόφος)

Είναι πολύ ψηλός

(είναι πολύ ψηλός)

Δε μπορώ να περάσω από πάνω,

δε μπορώ να περάσω από κάτω,

θα πρέπει να σκαρφαλώσω

Θα πάω για αρκούδες

(θα πάω για αρκούδες)

Δε φοβάμαι

(δε φοβάμαι)

Να μία λίμνη!

(να μία λίμνη)

Είναι πολύ βαθιά

(είναι πολύ βαθιά)

Δε μπορώ να περάσω από πάνω,

δε μπορώ να περάσω από κάτω,

θα πρέπει να κολυμπήσω

Θα πάω για αρκούδες

(θα πάω για αρκούδες)

Δε φοβάμαι

(δε φοβάμαι)

Φτάσαμε στο δάσος!

(φτάσαμε στο δάσος)

Το γρασίδι είναι πυκνό!

( το γρασίδι είναι πυκνό)

Δε μπορώ να περάσω από πάνω,

δε μπορώ να περάσω από κάτω,

θα πρέπει να περάσω από ανάμεσα

Θα πάω για αρκούδες

(θα πάω για αρκούδες)

Δε φοβάμαι

(δε φοβάμαι)

Σσσσσσ!!!! Να μια  σπηλιά

(μια σπηλιά)

Είναι πολύ σκοτεινή!

(είναι πολύ σκοτεινή)

Πάμε να μπούμε μέσα

ήσυχα!!!!!

Αααα!! Βλε…βλεεε….βλέπω δύο

γουρλωτά μάτιαααα

ένα μεγάλο τριχωτό (γούνινο) σώμα

μεγάλα κοφτερά δόντια

Η ΑΡΚΟΥΔΑΑΑΑΑΑΑ!!!!

ΤΡΕΞΤΕΕΕΕΕΕΕΕ!!!!!!!!!!!

(και γυρνάμε πίσω)

Πάτε γρήγορα πίσω στο δάσος

περάστε τη λίμνη,

σκαρφαλώστε απ’ την άλλη πλευρά του λόφου

μπείτε γρήγορα στο σπίτι και κρυφτείτε

ΟΥΦΦΦΦ!!!

Θα πάω για αρκούδες

(θα πάω για αρκούδες)

Θα ‘ρθετε κι εσείς;;;

( ΟΧΙ ΕΓΩ! ΟΧΙ ΕΓΏ!)»

Κι ενώ ήμασταν στο ολοήμερο και μόλις είχαμε σηκωθεί από τη χαλάρωση, λέμε δε βάζουμε τα ζωάκια για ύπνο; Έναν πιο μακρύ ύπνο βέβαια, τη χειμερία νάρκη. Έτσι, τα βάλαμε για ύπνο στις φωλίτσες τους, τον σκαντζόχοιρο σε φύλλα κάτω από το δέντρο, τη σαλαμάνδρα σε πέτρες, τον βάτραχο στον πάτο της λίμνης κοκ.

Τέλος,  χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και παίξαμε το παιχνίδι των ερωτήσεων. Κάναμε στην κάθε ομάδα μία ερώτηση σχετική με τη χειμερία νάρκη, συζητούσε η ομάδα εάν η απάντηση είναι σωστή ή λάθος και σήκωνε τη σωστή πινακίδα και στο τέλος καταγράφαμε τις σωστές ή τις λάθος απαντήσεις της ομάδας. Κάπως έτσι, βγάλαμε και νικητή!

Σσσςςς… Ησυχία μέχρι να έρθει η Άνοιξη!

Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες για άλλη μια φορά έδειξαν τη στήριξή τους στο έργο μας!

Τα παιχνίδια στην αυλή πλέον είναι πιο δημιουργικά με τους κώνους, τα πλαστικά τούβλα, τα Hula Hoop και τις βέργες που μας πήραν,

ενώ το παιχνίδι στις “γωνιές” προάγει μαθηματικές και γλωσσικές δραστηριότητες με το μπακάλικο που μας έφεραν!

Σας ευχαριστούμε!

Την προηγούμενη εβδομάδα ξεκίνησε η Δανειστική Βιβλιοθήκη στο σχολείο μας.

Τι χρειάζομαι όμως για να διαβάσω ένα βιβλίο;

Μέσα από το βιβλίο “Οι φίλοι του δάσους πηγαίνουν σχολείο” τα παιδιά έμαθαν για τις σκανταλιές των ζώων που δεν πρόσεχαν τα βιβλία.

Έτσι, σκεφτήκαμε πως ήταν ευκαιρία να καθορίσουμε τους κανόνες της βιβλιοθήκης.

Το κάθε παιδί ζωγράφισε σε ένα λουλούδι από έναν κανόνα,

και όλους μαζί τους τοποθετήσαμε πάνω από τη βιβλιοθήκη μας.

Φυσικά, κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες και μάθαμε την πολύτιμη χρήση τους!

Με αφορμή το παραμύθι “Τα τρία γουρουνάκια”,

μιλήσαμε για πρώτη φορά για τα στοιχεία της ιστορίας.

Στο πρωινό τμήμα τα παιδιά παρουσίασαν τα βιβλία που διάβασαν και τις εργασίες τους.

Με αφορμή τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών στο ολοήμερο τμήμα είπαμε την ιστορία του Μιχαλάκη και προσπαθήσαμε να σειραθετήσουμε τις εικόνες της ιστορίας,

παίξαμε γλωσσικό παιχνίδι – παζλ με τα ονόματα των Αγίων,

συζητήσαμε κάποια σοφά λόγια που είχαν πει και προσπαθήσαμε να αντιγράψουμε τα ονόματά τους

 και φτιάξαμε βιβλίο με την ιστορία του Μιχαλάκη,

το οποίο τοποθετήσαμε στη Δανειστική Βιβλιοθήκη!

Στο πρωινό τμήμα κατασκευάσαμε την εικόνα τους, στην οποία αποτυπώνονται κάποιες εκφράσεις τους για να τις θυμόμαστε.