Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Δήμο Κύθνου για την προσφορά των 4 βιβλιοθηκών και 2 ερμαρίων στο νηπιαγωγείο μας, αλλά και τους γονείς για την ενίσχυση της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας.

Την Πέμπτη κάναμε την τελευταία μας εκδρομή και μάλιστα με λεωφορείο, στο οποίο τα περισσότερα παιδάκια έμπαιναν για πρώτη φορά!

Πρώτα επισκεφθήκαμε το μελισσοκομείο του κυρίου Φραγκίσκου, ο οποίος μας έδωσε όλες τις πολύτιμες πληροφορίες και μας δώρισε προϊόντα της μέλισσας και ένα βιβλίο!

Ακολούθησε ξενάγηση στο σπήλαιο Καταφύκι της Δρυοπίδας από τον αντιδήμαρχο Κύθνου, κύριο Φιλιππαίο.

Την προηγούμενη εβδομάδα επισκεφθήκαμε το Εργαστήρι αγγειοπλαστικής και το Φυτώριο Χώρας.

Στο εργαστήρι μάθαμε την τέχνη της κεραμοποιίας, φτιάξαμε τις δικές μας δημιουργίες και μας έδωσαν δώρο πήλινα ποτηράκια!

Στο φυτώριο φυτέψαμε σποράκια (διαλέξαμε το καρπούζι και το πεπόνι) και με τις συμβουλές που μας έδωσαν, θα φροντίζει το κάθε παιδάκι το φυτό τους για να δούμε όλα τα στάδια της ανάπτυξης των φυτών.

Και μιλώντας για τα έντομα με τα παιδιά του ολοημέρου, δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τη γνωστή σε όλους μας πεταλούδα.

Είδαμε τον κύκλο της ζωής της πεταλούδας,

φτιάξαμε τον κύκλο της ζωής της σε sudoku

και πήραμε στο σπίτι μία πεταλούδα που αποτύπωνε τα στάδια της ζωής της πεταλούδας με μακαρόνια και φασόλι, γράφοντας το κάθε παιδάκι το όνομα της κάθε μεταμόρφωσής της.

Μιας και μιλήσαμε για τα έντομα, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε στο ολοήμερο για ένα από τα πιο χρήσιμα έντομα για τον άνθρωπο, τη μέλισσα. Είδαμε σε εκπαιδευτικό video τον κύκλο ζωής της μέλισσας και μάθαμε τα 4 στάδια που χρειάζονται για να δημιουργηθεί η μέλισσα στη γνωστή της μορφή,

μιλήσαμε για τα μέρη του σώματός της, τα οποία και καταγράψαμε.

Παίξαμε με τους αριθμούς

και με τα σχήματα, βάζοντας την κάθε μέλισσα στο λουλούδι της (την μέλισσα σε σχήμα κύκλο στο λουλούδι που είχε μέσα του έναν λευκό κύκλο κοκ.).

Θυμηθήκαμε ότι η μέλισσα ανήκει στα ωφέλιμα έντομα καθώς μας δίνει το νόστιμο μέλι. Συζητήσαμε για τη διαδικασία αυτή μέσα από εικόνες

και video

και αφού γίναμε και οι ίδιοι μέλισσες περάσαμε από όλα τα στάδια για να μάθουμε βιωματικά πως γίνεται το μέλι. Φορέσαμε τα καπελάκια μας και μεταμορφωθήκαμε σε μέλισσες! Τα αγόρια έγιναν κηφήνες, τα κορίτσια εργάτριες και η κυρία βασίλισσα. Η βασίλισσα ξεκαθάρισε πως όλοι θα δουλέψουν για να γεμίσει η κυψέλη αυγουλάκια και μέλι!

Πρώτη διαταγή της βασίλισσας είναι οι κηφήνες να βάλουν στα λουλούδια τόσα πέταλα όσα λέει ο αριθμός στη γύρη τους.

Όταν έβαλαν οι εργάτριες όλα τα πέταλα στα λουλούδια, χόρεψαν τον χορό των λουλουδιών

και με την προβοσκίδα τους ρούφηξαν το νέκταρ των λουλουδιών.

Η γύρη όμως έπρεπε να μπει στο σωστό εξάγωνο κελί. Οι εργάτριες έπρεπε να κάνουν τις αριθμητικές πράξεις και να την τοποθετήσουν στο σωστό εξάγωνο, σύμφωνα με το αποτέλεσμα της πράξης (πχ. στο κελί “4+4” θα βάλουν τη γύρη με τον αριθμό 8). Δούλεψαν σε ζευγάρια και για να βοηθηθούν χρησιμοποίησαν τα πέταλα των λουλουδιών.

Το μέλι ήταν έτοιμο!

Οι εργάτριες μπορούν τώρα να ξεκουραστούν και ήταν σειρά των κηφήνων για να πιάσουν δουλειά!

Η βασίλισσα – κυρία έγραφε στο κάθε χεράκι του κηφήνα από ένα γράμμα. Για να ζευγαρώσουν, η βασίλισσα τους έδειχνε μία εικόνα και έπρεπε να διαλέξουν το σωστό χέρι, ανάλογα με το γράμμα από το οποίο ξεκινούσε η λέξη.

Η εργάτριες τώρα έπρεπε να τοποθετήσουν τη σωστή λέξη – αυγουλάκι στο κελί με την εικόνα (πχ. τη λέξη μέλισσα στο κελί που δείχνει μία μέλισσα)

Η κυψέλη είναι έτοιμη! Γέμισε μέλι και αυγουλάκια!

Στολίσαμε τον τοίχο του σχολείου μας με λεξούλες σχετικές με τη μέλισσα

και πήραμε και μία μελισσούλα για το σπίτι!

Η ενασχόλησή μας με το θέμα έκλεισε με επίσκεψη στο μελισσοκομείο του κυρίου Φραγκίσκου,

ο οποίος μας δώρισε προϊόντα της μέλισσας και ένα βιβλίο!

Την Άνοιξη τα έντομα ξυπνούν. Αυτό ήταν και το θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε στο ολοήμερο. Προσπαθήσαμε να σκεφτούμε ποια ζωάκια λέμε έντομα. Εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας με το παρακάτω video και γνωρίσαμε όσα δεν ξέραμε.

Γνωρίσαμε τα βασικά χαρακτηριστικά τους,

που ζουν,

γιατί είναι χρήσιμα

και ποια είναι τα ωφέλιμα και βλαβερά έντομα!

Μάθαμε ότι άλλα πετούν, περπατούν ή πηδούν,

μετά ένας ανοιξιάτικος αέρας φύσηξε και ανακάτεψε τα έντομα. Χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και η κάθε ομάδα έπρεπε να βρει τα σωστά έντομα και να τα βάλει στη σωστή στήλη (η μία θα βρίσκει τα έντομα που πετούν, η άλλη αυτά που περπατούν και η τρίτη αυτά που πηδούν).

Έπειτα, προσπαθήσαμε να μιμηθούμε κάποια έντομα,

εξασκηθήκαμε στους τοπικούς προσδιορισμούς

και αφού χωριστήκαμε σε δύο ομάδες προσπαθήσαμε να φτιάξουμε όσο πιο γίνεται πιο γρήγορα τα παζλ, με τη βοήθεια των αριθμών!

Τέλος, αφού βρήκαμε όλες τις διασκορπισμένες εικόνες με τα έντομα,

τις καταγράψαμε στη σωστή στήλη,

μετρήσαμε τις εικόνες του κάθε εντόμου

και βρήκαμε ποιες ήταν οι περισσότερες!