Μιλώντας για την ελιά, είδαμε κλαράκια ελιάς,
βάλαμε σε σειρά τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού,
γράψαμε λέξεις σχετικές με το λάδι,
ζωγραφίσαμε στα σακιά τόσες ελιές όσες έλεγε ο αριθμός
και κατασκευάσαμε λιόδεντρα από τα κλαριά της ελιάς και κομμάτια λινάτσας σακιού.
Κι αφού τα μάθαμε όλα, βάλαμε τη μελισσούλα μας να μαζέψει ελιές!
Στην τάξη μας, χάρη στη συνδρομή των γονέων, θα έχουμε ένα ρομπότ, το Beebot. Το φέραμε λοιπόν στην τάξη να το γνωρίσουμε. Συζητήσαμε από που προέρχεται το όνομα του και μιλήσαμε για τη λειτουργία του. Για να αντιληφθούμε καλύτερα το ρομπότ μας, γίναμε και οι ίδιοι ρομπότ, αλλάζοντας μάλιστα κι εμείς τα ονόματά μας!
Στη συνέχεια μας προγραμματίζαμε το Beebot σε διαδρομές που μας έβαζε η κυρία και έπειτα δημιουργούσαμε εμείς οι ίδιοι τις διαδρομές που θα ακολουθούσε το ρομπότ μας.
Την εβδομάδα που μας πέρασε μιλήσαμε για την επέτειο του Πολυτεχνείου,
είδαμε το παρακάτω βίντεο και το σχολιάσαμε στη τάξη.
Στη συνέχεια, κατασκευάσαμε τα δικά μας τανκσ από αυγοθήκες και βάψαμε τα χαρτινα καλαμάκια μας για κανόνι
Παίξαμε με τις κάρτες, βρίσκοντας τη λέξη “Πολυτεχνείο” και το σύνθημα “Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία”
Κατασκευάσαμε τη πόρτα του Πολυτεχνείου,
Γράψαμε τη λέξη Πολυτεχνείο, μαθαίνοντας το γράμμα Ππ,
Φτιάξαμε το σύνθημα “Ψωμί-Παιδεία- Ελευθερία”
και τέλος, είδαμε το κουκλοθέτρο “Τενεκεδούπολη” και ακούσαμε τραγούδια αναφερόμενα στην εξέγερση του Πολυτεχνείου.
Τη Τρίτη μιλήσαμε για τη γιορτή των αρχαγγέλων στο σχολείο μας.
Μιλήσαμε για τους αγγέλους και τι συμβολίζουν στη θρησκεία μας και χρωματίσαμε την εικόνα τους και προσπαθήσαμε να αποστηθίσουμε μια προσευχή.
Με αφορμή τη γιορτή της πολεμικής αεροπορίας, μιλήσαμε για τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο
και ζωγραφίσαμε τον μύθο.
Τέλος, κατασκευάσαμε ένα αεροπλάνο.
Ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού», όπως κάθε χρόνο έτσι και εφέτος, ενόψει των επικείμενων εορτών των Χριστουγέννων, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν. Ο ανωτέρω Οργανισμός, προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης, επικαλείται και πάλι την έμπρακτη στήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της σχολικής κοινότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η ευαισθησία και η κινητοποίηση των παιδιών που θα ανταποκριθούν στην έκκληση θα είναι ζωτικής σημασίας για την λειτουργία του Οργανισμού και θα αναδείξει την κοινωνική ευαισθησία και την έννοια της προσφοράς, δημιουργώντας παράλληλα συνθήκες αισιοδοξίας στο σχολικό περιβάλλον.
Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:
– Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, ζυμαρικά, κακάο, κρέμες αραβοσίτου, λάδι,
ρύζι, σάλτσα ντομάτας, μπισκότα, κρουασάν, αλάτι, ξύδι, μπαχαρικά, όσπρια, μέλι,
μαρμελάδα, μερέντα, πουρέ, δημητριακά, φρυγανιές, βρεφικές κρέμες και βρεφικά γάλατα Νο 1 &
2, αλεύρι, ζάχαρη, χυμοί, κουραμπιέδες και μελομακάρονα.
– Είδη βρεφικής φροντίδας: πάνες, μωρομάντηλα, σαμπουάν, αφρόλουτρα.
– Είδη προσωπικής φροντίδας: σαμπουάν, αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες.
– Είδη υγιεινής και οικιακής χρήσης: χαρτί υγείας, χαρτί κουζίνας, χαρτοπετσέτες, σακούλες
απορριμμάτων, απορρυπαντικά πλυντηρίου, μαλακτικά ρούχων, καθαριστικά και απολυμαντικά
γενικής χρήσης, χλωρίνη, διαφανής μεμβράνη, λαδόκολλα, γάντια μιας χρήσης.
Η συγκέντρωση των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης μπορεί να πραγματοποιηθεί έως τις 14-12-2022.
Στο νηπιαγωγείο μας την περασμένη εβδομάδα μιλήσαμε για τον σεισμό.
Μάθαμε τι συμβαίνει όταν γίνεται σεισμός
και τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τον σεισμό.
Προσπαθήσαμε να μάθουμε το τραγούδι του σεισμού
είδαμε σχετικές φωτογραφίες,
διαβάσαμε έναν μύθο από την Ινδία για τον σεισμό,
μιλήσαμε για τα στρώματα της Γης
και μάθαμε τι μετρά ο σεισμογράφος και τι είναι τα ρίχτερ.
Κάναμε κατασκευές
γράφοντας τη λέξη “Σεισμός”,
μάθαμε το γράμμα Σ,σ,ς
και μάθαμε τους 10 τρόπους για να νικήσουμε τον σεισμό!
Συζητήσαμε τι πρέπει να έχει το σακίδιο έκτακτης ανάγκης,
το καταγράψαμε σε φύλλο εργασίας
και σε κατασκευή, γράφοντας τον αριθμό έκτακτης ανάγκης.
Μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης
και συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας!
Τονίσαμε το πόσο σημαντικό είναι να παραμείνουμε ψύχραιμοι την ώρα του σεισμού και διαχωρίσαμε τις αντιδράσεις ενός παιδιού που βρίσκεται σε κατάσταση πανικού ή ηρεμίας,
και βρήκαμε τις σκιές των αντικειμένων.
Για να είμαστε προετοιμασμένοι σε περίπτωση σεισμού κάναμε άσκηση σεισμού,
και καταγράψαμε τα βήματα!
Κατά τη διάρκεια της χρονιάς θα πραγματοποιηθούν άλλες δύο ασκήσεις ετοιμότητας.
Στο τέλος χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και τα παιδιά έπρεπε να απαντήσουν σε ερωτήσεις κατανόησης κυκλώνοντας την απάντηση “ΝΑΙ” ή “ΟΧΙ”.
Αγαπητοί γονείς,
με χαρά σας ενημερώνουμε ότι και τη φετινή χρονιά θα πραγματοποιηθούν διαδικτυακές δράσεις από το Κέντρο Πρόληψης «ΘΗΣΕΑΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ».
Πιο συγκεκριμένα, θα επαναληφθούν τα διαδικτυακά εργαστήρια για γονείς με κεντρικό θέμα τα όρια. Σε περίπτωση που δεν έχετε συμμετάσχει σε κάποιο από αυτά τα εργαστήρια, μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή.
Περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής στον σύνδεσμο: http://thiseaskyklades.gr/?p=5772
Παράλληλα, θα πραγματοποιηθούν νέα διαδικτυακά εργαστήρια για γονείς εφήβων με κεντρικό θέμα την εφηβεία.
Περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής στον σύνδεσμο: http://thiseaskyklades.gr/?p=5774
Επιπλέον, για όσους έχετε παιδιά – μαθητές/τριες λυκείου θα πραγματοποιηθούν (σε συνέχεια των περασμένων ετών) μηνιαία διαδικτυακά εργαστήρια.
Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα των συναντήσεων και δηλώσεις συμμετοχής στον σύνδεσμο: http://thiseaskyklades.gr/?p=5711
Η ομάδα του Κ.Π. «ΘΗΣΕΑΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ»
Τηλ. 22810 85149, 22840 24745, 22860 21203
Την τελευταία μέρα του Οκτώβρη μιλήσαμε για την αποταμίευση. Πρώτα απ’ όλα μάθαμε τι σημαίνει η λέξη “αποταμίευση”,
αλλά και άλλες που σχετίζονται με αυτή,
ξεχωρίσαμε τα χαρτονομίσματα από τα νομίσματα και μάθαμε την αξία του καθενός
και προσπαθήσαμε να αποστηθίσουμε το ποίημα “γουρουνάκι – κουμπαράς”
Έπειτα, μιλήσαμε για τον κουμπαρά και σκεφτήκαμε πράγματα που θα μπορούσαμε να αγοράσουμε με τα χρήματα που θα μαζέψουμε. Και τι καλύτερο από το να φτιάξουμε και οι ίδιοι έναν κουμπαρά… τι άλλο; Έναν κουμπαρά γουρουνάκι!
Εκτός όμως από υλικά, μπορούμε να κάνουμε αποταμίευση σε άυλα, και μάλιστα πιο σημαντικά πράγματα. Έτσι λοιπόν, αν κάθε μέρα…
… κάνω κάτι μικρό, σε μερικά χρόνια πράγματα πολλά και μεγάλα θα μπορώ, μας λέει στο παραμύθι του ο Αντώνης Παπαθεοδούλου!
Μας ευαισθητοποίησε πραγματικά πολύ αυτό το παραμύθι που αποφασίσαμε να το εικονογραφήσουμε κι εμείς!
και σε ένα τεράστιο σακούλι με φασόλια, κολλήσαμε τις ζωγραφιές μας!
Είδαμε το παραμύθι “Ο τζίτζικας και ο μέρμυγκας”
και μετά ζωγραφίσαμε το παραμύθι παρουσιάζοντας τις ζωγραφιές στους φίλους μας!
Τέλος, γράψαμε την καινούρια λέξη που μάθαμε και φτιάξαμε έναν κουμπαρά!
