Αφού είδαμε την ιστορία της Γέννησης του Ιησού, φτιάξαμε ατομική κατασκευή με τα γεγονότα των πρώτων Χριστουγέννων,

αλλά και φάτνη, γράφοντας τη λέξη και προσπαθώντας να αποστηθίσουμε το σχετικό ποίημα.

Μετρήσαμε τις μέρες αντίστροφα για τα Χριστούγεννα με ομαδική και ατομική κατασκευή,

παίξαμε με τη χριστουγεννιάτικη αλφαβήτα

και με πίνακα διπλής όψης με χρωματιστές μπάλες.

Φτιάξαμε χιονανθρωπάκια από άσπρη κάλτσα και ρύζι,

χριστουγεννιάτικο στολίδι «χιονονιφάδα»,

ταρανδάκια,

ρεσώ,

ευχετήρια χριστουγεννιάτικη κάρτα,

ενώ μετατραπήκαμε σε Ρούντολφ γράφοντας από μία ευχή και συνθέτοντας όλοι μαζί ένα ταρανδο – δέντρο!

Ξεκινήσαμε πυρετώδεις προετοιμασίες για τη θεατρική παράσταση «Χριστουγεννιάτικοι μπελάδες», πρώτα φτιάχνοντας κάρτα με το ποίημα του ρόλου μας (η κατανομή των ρόλων έγινε με κλήρωση),

τα σκηνικά

αλλά και την πρόσκληση που μοιράσαμε στους γονείς (την οποία γράψαμε όλοι μαζί φυσικά!).

Φυσικά, δεν παραλείψαμε να γράψουμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη!

Ευχαριστήρια Επιστολή

και αναμνηστικό δώρο από τον Σύλλογο Φίλων Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Κεντρικής Μακεδονίας

Το νηπιαγωγείο μας έγινε cinema για μία μέρα. Η ταινία που προβλήθηκε είχε τίτλο “Η ιστορία της Γέννησης”!

Μόλις τα παιδιά σηκώθηκαν από τη χαλάρωση, τους περίμενε μία έκπληξη.

Βγήκαμε έξω από το σχολείο και συζητήσαμε τι βλέπουμε έξω  από έναν κινηματογράφο.

Μόλις μπήκαμε όμως, μας περίμενε δουλειά! Όταν πάμε κινηματογράφο, πρέπει να αγοράσουμε ένα εισιτήριο. Το εισιτήριο κόστιζε 5 ευρώ. Δώσαμε στον ταμεία τα χρήματα,

και προχωρήσαμε. Τόση ώρα μέσα στην αίθουσα θα πεινάσουμε και θα διψάσουμε. Έτσι, με τα λεφτά που είχαμε αγοράσαμε κακάο με 1 ευρώ

και ποπ κόρν με 2 ευρώ.

Ένα παιδάκι ήλεγχε τα εισιτήρια

και σσσσςςςς…. η ταινία αρχίζει!

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αναπηρίας στις 3 Δεκεμβρίου, παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Ο βούλης με την πράσινη Βούλα” (https://youtu.be/DjDWMWJ7nz0 ) για την διαφορετικότητα, ζωγραφισαμε ότι μας άρεσε πιο πολύ από το παραμύθι και γράψαμε το όνομα στην γραφη braille.

Αυτές τις μέρες μιλήσαμε για τους τρόπους που μπορούμε να διατηρήσουμε υγιή και λαμπερά τα δοντάκια μας.

Παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό video για να κατανοήσουμε τι συμβαίνει στα δόντια μας

και με αφορμή αυτό το video, μιλήσαμε για τις τροφές που κάνουν καλό ή κακό στα δόντια μας, το αποτυπώσαμε στην κατασκευή μας,

παίξαμε το παιχνίδι “Καλό ή κακό;”

μάθαμε το τραγούδι “Ο μπαμπάς μου με ρωτάει”

και μάθαμε το σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών,

φτιάχνοντας και σχετικό μενταγιόν!

Ενισχύσαμε τις μαθηματικές μας δεξιότητες βάζοντας τόσα δόντια στον κροκόδειλο, όσα έδειχνε ο αριθμός,

παίζοντας το παιχνίδι “Πόσα δόντια είναι υγιή;”, που το παιδάκι είχε 10 δοντάκια και κάθε φορά που έτρωγε γλυκά του χαλούσαν μερικά, έτσι μετρούσαμε τα υγιή δόντια αποτυπώνοντας όλη την ιστορία σε μία πράξη αφαίρεσης,

παίζοντας το παιχνίδι “οδοντοστοιχία”, εκεί χωριστήκαμε σε δύο ομάδες (επιλέγοντας τη μία οδοντόβουρτσα), η κάθε ομάδα έπρεπε ρίχνοντας το ζάρι να περάσει από όλα τα δόντια για να τα βουρτσίσει και νικήτρια ήταν η ομάδα που θα έφτανε πιο γρήγορα στο ΤΕΛΟΣ, αλλά κάθε φορά που πέφταμε σε χαλασμένο δόντι γυρνούσαμε 2 δόντια πίσω για να τα καθαρίσουμε καλά,

και συμπληρώνοντας τον πίνακα διπλής εισόδου!

Ενισχύσαμε τις γλωσσικές μας δεξιότητες παίζοντας με τις σύνθετες λέξεις,

μαθαίνοντας να λύνουμε σταυρόλεξο στην ολομέλεια

και αντιστοιχίζοντας τις ίδιες λέξεις πρώτα παίζοντας στον υπολογιστή το “Ελευθέρωσε τη λέξη” που έπρεπε να βρούμε το σωστό κλειδί

και έπειτα σε ατομικό φύλλο εργασίας!

Πήραμε στο σπίτι το ημερολόγιο βρουρτσίσματος και κάθε φορά που θα πλένουμε τα δόντια μας θα ζωγραφίζουμε ένα δοντάκι. Τη Δευτέρα θα τα φέρουμε σχολείο να δούμε πόσες φορές πλύναμε τα δόντια μας αυτή την εβδομάδα!

Τέλος, αφού παίξαμε και το παιχνίδι “Ελευθέρωσε τη λέξη”,

καταφέραμε να γίνουμε οδοντοήρωες και να κερδίσουμε την κονκάρδα – παράσιμο!