Το Νηπιαγωγείο Αρμενοχωρίου συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week), υλοποιώντας δύο δημιουργικές δράσεις εισαγωγής των παιδιών στον προγραμματισμό και την υπολογιστική σκέψη. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά πειραματίστηκαν με ακολουθίες εντολών, ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και συνεργάστηκαν για να πετύχουν τους στόχους τους.
Celebrate International Dot Day: Για τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας της Τελείας (International Dot Day), οι μαθητές συμμετέχουν σε μια παιγνιώδη πρόκληση προγραμματισμού με τελείες. Τα παιδιά παρατηρούν κάρτες με πλέγμα 3×3 που περιέχουν χρωματιστές τελείες και αναπαράγουν κάθε μοτίβο σε ένα κενό πλέγμα, τοποθετώντας χρωματιστές τελείες στις σωστές θέσεις. Ξεκινώντας από απλά μοτίβα και προχωρώντας σταδιακά σε πιο σύνθετα, τα παιδιά αναπτύσουν την οπτική προσοχή, τον χωρικό προσανατολισμό, τη λογική σκέψη, την αναγνώριση μοτίβων και τις βασικές δεξιότητες προγραμματισμού. Μέσω των χρωματιστών τελειών, η μάθηση μετατρέπεται σε μια διασκεδαστική, βιωματική εμπειρία που συνδυάζει τη δημιουργικότητα, το παιχνίδι και την υπολογιστική σκέψη.
Ο Κλέφτης των Φύλλων: Με αφορμή το αγαπημένο παιδικό βιβλίο «Ο Κλέφτης των Φύλλων», τα παιδιά συμμετέχουν σε μια φθινοπωρινή unplugged δραστηριότητα προγραμματισμού. Στο πάτωμα δημιουργείται ένα πλέγμα με τετράγωνα. Σε διαφορετικές θέσεις τοποθετούνται πολύχρωμα φθινοπωρινά φύλλα με διάφορα γράμματα, ενώ τα φύλλα με το γράμμα Φ σχηματίζουν μια συγκεκριμένη διαδρομή. Ο Σκίουρος ξεκινά από την ΑΡΧΗ και έχει μια σημαντική αποστολή: να φτάσει στο δέντρο, στο ΤΕΛΟΣ, συλλέγοντας στη διαδρομή του μόνο τα φύλλα με το γράμμα Φ. Τα παιδιά παρατηρούν το πλέγμα, εντοπίζουν τη σωστή διαδρομή και δημιουργούν τον αλγόριθμο χρησιμοποιώντας κάρτες με εντολές κατεύθυνσης (μπροστά, στροφή δεξιά, στροφή αριστερά). Στη συνέχεια εκτελούν τις εντολές βήμα-βήμα, ελέγχουν αν ο Σκίουρος ακολούθησε τη σωστή πορεία και, όταν χρειάζεται, εντοπίζουν και διορθώνουν τα λάθη τους (debugging).
Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά εξοικειώνονται βιωματικά με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως αλγόριθμος, ακολουθία εντολών, προσανατολισμός στον χώρο και αποσφαλμάτωση, ενώ παράλληλα καλλιεργούν τη φωνολογική τους επίγνωση αναγνωρίζοντας το γράμμα Φ, το αρχικό γράμμα της λέξης «φύλλο».
Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται συνεργατικά, με τα παιδιά να συζητούν διαφορετικές λύσεις και να δοκιμάζουν τη διαδρομή του Σκίουρου μέχρι να ολοκληρωθεί με επιτυχία η αποστολή.
