Το Νηπιαγωγείο Αρμενοχωρίου συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week), υλοποιώντας ποικίλές δράσεις εισαγωγής των παιδιών στον προγραμματισμό και την υπολογιστική σκέψη. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά πειραματίστηκαν με ακολουθίες εντολών, ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και συνεργάστηκαν για να πετύχουν τους στόχους τους.
Celebrate International Dot Day: Για τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας της Τελείας (International Dot Day), οι μαθητές συμμετέχουν σε μια παιγνιώδη πρόκληση προγραμματισμού με τελείες. Τα παιδιά παρατηρούν κάρτες με πλέγμα 3×3 που περιέχουν χρωματιστές τελείες και αναπαράγουν κάθε μοτίβο σε ένα κενό πλέγμα, τοποθετώντας χρωματιστές τελείες στις σωστές θέσεις. Ξεκινώντας από απλά μοτίβα και προχωρώντας σταδιακά σε πιο σύνθετα, τα παιδιά αναπτύσουν την οπτική προσοχή, τον χωρικό προσανατολισμό, τη λογική σκέψη, την αναγνώριση μοτίβων και τις βασικές δεξιότητες προγραμματισμού. Μέσω των χρωματιστών τελειών, η μάθηση μετατρέπεται σε μια διασκεδαστική, βιωματική εμπειρία που συνδυάζει τη δημιουργικότητα, το παιχνίδι και την υπολογιστική σκέψη.
Ο Κλέφτης των Φύλλων: Με αφορμή το αγαπημένο παιδικό βιβλίο «Ο Κλέφτης των Φύλλων», τα παιδιά συμμετέχουν σε μια φθινοπωρινή unplugged δραστηριότητα προγραμματισμού. Στο πάτωμα δημιουργείται ένα πλέγμα με τετράγωνα. Σε διαφορετικές θέσεις τοποθετούνται πολύχρωμα φθινοπωρινά φύλλα με διάφορα γράμματα, ενώ τα φύλλα με το γράμμα Φ σχηματίζουν μια συγκεκριμένη διαδρομή. Ο Σκίουρος ξεκινά από την ΑΡΧΗ και έχει μια σημαντική αποστολή: να φτάσει στο δέντρο, στο ΤΕΛΟΣ, συλλέγοντας στη διαδρομή του μόνο τα φύλλα με το γράμμα Φ. Τα παιδιά παρατηρούν το πλέγμα, εντοπίζουν τη σωστή διαδρομή και δημιουργούν τον αλγόριθμο χρησιμοποιώντας κάρτες με εντολές κατεύθυνσης (μπροστά, στροφή δεξιά, στροφή αριστερά). Στη συνέχεια εκτελούν τις εντολές βήμα-βήμα, ελέγχουν αν ο Σκίουρος ακολούθησε τη σωστή πορεία και, όταν χρειάζεται, εντοπίζουν και διορθώνουν τα λάθη τους (debugging).
Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά εξοικειώνονται βιωματικά με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως αλγόριθμος, ακολουθία εντολών, προσανατολισμός στον χώρο και αποσφαλμάτωση, ενώ παράλληλα καλλιεργούν τη φωνολογική τους επίγνωση αναγνωρίζοντας το γράμμα Φ, το αρχικό γράμμα της λέξης «φύλλο».
Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται συνεργατικά, με τα παιδιά να συζητούν διαφορετικές λύσεις και να δοκιμάζουν τη διαδρομή του Σκίουρου μέχρι να ολοκληρωθεί με επιτυχία η αποστολή.
Μια φορά και έναν κώδικα…Η παραμυθένια περιπέτεια του Bee bot
Το Bee-Bot κινείται μέσα σε μία παραμυθένια πίστα, που περιλαμβάνει ένα κάστρο, ένα δασάκι και αγαπημένους ήρωες γνωστών παραμυθιών. Εκτός από την πίστα, έχουμε εκτυπώσει κάρτες με χαρακτηριστικά αντικείμενα των ηρώων μας (π.χ. γοβάκι της Σταχτοπούτας). Κάθε παιδί επιλέγει τυχαία μία κάρτα-αντικείμενο. Παρατηρεί προσεκτικά την εικόνα και σκέφτεται σε ποιον παραμυθένιο ήρωα αντιστοιχεί. Στη συνέχεια, μαζί με την ομάδα, εντοπίζουν τον σωστό ήρωα στην πίστα, σχεδιάζουν τη διαδρομή και προγραμματίζουν τη Bee-Bot, ώστε να φτάσει στον σωστό προορισμό και να πραγματοποιηθεί η αντιστοίχιση. Οι μικροί μας προγραμματιστές καλούνται να προβλέψουν τις κινήσεις της Bee-Bot και να χρησιμοποιήσουν τις κατάλληλες εντολές για να φτάσουν τα αντικείμενα στους ήρωες”.
Το σύμβολο της Ειρήνης με μοτίβο
Τα παιδιά συμμετέχουν σε μια δραστηριότητα εισαγωγής στον προγραμματισμό χωρίς τη χρήση ψηφιακών συσκευών (unplugged coding). Ακολουθούν και αναγνωρίζουν ένα επαναλαμβανόμενο μοτίβο χρωμάτων, προκειμένου να σχηματίσουν το σύμβολο της Ειρήνης. Παρατηρούν τη σειρά των χρωμάτων, εντοπίζουν την επανάληψή τους και συμπληρώνουν τους κύκλους ακολουθώντας τον συγκεκριμένο κανόνα. Μέσα από τη δραστηριότητα αναπτύσσουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, λογικής ακολουθίας, παρατήρησης και επίλυσης προβλημάτων.
