Γυμνάσιο Πέλλας

• Αρχική σελίδα
• CoolSchool – ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
• e-book ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ
• Επικοινωνία
• ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
• Σύλλογος Διδασκόντων 2025-26

Εθελοντές στη λαμπαδηδρομία, 25-4-26

2 Μαΐου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Το Σάββατο 25-4-2026 οι μαθητές του Γυμνασίου Πέλλας συμμετείχαν στη λαμπαδηδρομία για το 20ο Διεθνή Μαραθώνιο Μέγας Αλέξανδρος με εκκίνηση την Πέλλα και Τερματισμό το Λευκό Πύργο Θεσσαλονίκης.
Οι μαθητές του Γυμνασίου Πέλλας μαζί με την Ελληνίδα πρωταθλήτρια Πολυνίκη Εμμανουηλίδου κρατώντας κλάδους Ελιάς συμμετείχαν στην τελετή έναρξης του Μαραθωνίου στον αρχαιολογικό χώροι της Πέλλας. Ακολούθησε λαμπαδηδρομία εντός της Πέλλας από τον Αρχαιολογικό χώρο μέχρι το άγαλμα του Μεγάλου Αλεξάνδρου όπου κλάδος Ελιάς παραδόθηκε στους διοργανωτές προκειμένου να συνεχίσουν τη λαμπαδηδρομία στους επόμενους Δήμους που συμμετέχουν στο Μαραθώνιο.

Κατηγορία Εθελοντισμός | | | 97 σχόλια

Επίσκεψη στο Σεισμολογικό Σταθμό του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκη, 24-4-26

2 Μαΐου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Το γυμνάσιο μας την Παρασκευή 24/04/2026 πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή, στα πλαίσια των δράσεων του “Ενεργού Πολίτη”, που αφορούσε τόσο την ενημέρωση γύρω από τα σεισμικά φαινόμενα της Ελλάδος αλλά και της ευρύτερης περιοχής της Πέλλας, όσο και την πρόληψη και αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων.

Τα παιδιά της Β’ Γυμνασίου μαζί με τους καθηγητές, κα. Αξιωτίδου Λία, πάτερ Γιαπατζή Γιώργο και κ. Πρασιάδη Βασίλη, επισκέφτηκαν τον σεισμολογικό σταθμό του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Η επίσκεψη είχε τρία σκέλη, ξεκινώντας με την παρουσίαση των σεισμικών φαινομένων και τον διαχωρισμό τους ανάλογα με την προέλευση τους, καθώς και επιμέρους ενδιαφέροντα στοιχεία γύρω από τους σεισμούς. Η παρουσίαση έκλεισε με το πως πρέπει να συμπεριφερθούμε σε περίπτωση σεισμού, τόσο σε εσωτερικό όσο και σε εξωτερικό χώρο.

Το δεύτερο σκέλος της επίσκεψης αφορούσε την επίδειξη των οργάνων μέτρησης (νέας αλλά και παλαιότερης τεχνολογίας) των σεισμικών φαινομένων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τέτοια όργανα, εκ των οποίων το ένα ήταν σε λειτουργία και κατέγραφε ενδείξεις.

Στο τελευταίο μέρος της επίσκεψης, παρακολουθήσαμε σε ζωντανή ροή τυχόντες σεισμούς, στην ειδική αίθουσα παρακολούθησης. Ένα διαδραστικό παιχνίδι ήταν η προσπάθεια των μαθητών να δημιουργήσουν ένα μικρό “σεισμό” με επιτόπια αναπήδηση ταυτοχρόνως, έτσι ώστε να εμφανιστεί στην οθόνη παρακολούθησης μία μικρή δόνηση.

Κλείνοντας, οφείλουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κα. Καραγιάννη Ελένη, καθώς με την προθυμία της και τον επαγγελματισμό της βοήθησε να βρεθεί διαθέσιμη ημερομηνία επίσκεψης, όπως επίσης και στον κ. Σταμπολίδη Αλέξανδρο ο οποίος ήταν και ο υπεύθυνος παρουσίασης, που με τις γνώσεις του και την θετική του ενέργεια μας κέντρισε το ενδιαφέρον.

Κατηγορία Ενεργός Πολίτης, Ενημερώσεις μαθητών | | | 97 σχόλια

1ο ΒΡΑΒΕΙΟ στον ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ “Άκου, Μίλα, Δράσε” Μαθητικές Καλλιτεχνικές Δημιουργίες για την Έμφυλη Ισότητα.

28 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Το έπαθλο μιας συνεργασίας που πατά πάνω στο μεράκι και τη φαντασία είναι η ίδια η συνεργασία!! Όμως, όταν έρχεται και το 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ το καλοδεχόμαστε!
Εκπροσωπώντας το σχολείο μας, οι μαθήτριες και οι μαθητές Ζαπουνίδου Νεφέλη – Δέσποινα, Καϊλίδης Μάριος, Μπαλλής Ανέστης, Νινιατσούδη Σοφία, Ντόντα Γαβριέλα, Σιάδας Κωνσταντίνος, Χατζόπουλος Κωνσταντίνος με συντονίστρια και εμψυχώτρια την κοινωνική λειτουργό Γάτση Παρασκευή κέρδισαν το 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ στον ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ “Άκου, Μίλα, Δράσε” Μαθητικές Καλλιτεχνικές Δημιουργίες για την Έμφυλη Ισότητα.
Συγχαρητήρια στην καταπληκτική ομάδα των παιδιών και στην κα Γάτση Παρασκευή που δίνει κίνητρα για ενεργοποίηση και έμπνευση. Οι βραβεύσεις θα γίνουν 6 Μαΐου στην Αθήνα και ευελπιστούμε η ομάδα μας να καταφέρει να παραστεί.

Ευχόμαστε καλές συνεργασίες με διακρίσεις ή χωρίς. Τονίζουμε πως το μεγαλύτερο Βραβείο είναι πάντα η ίδια η συνεργασία.

Ακολουθεί η δουλειά των παιδιών, το video που διακρίθηκε:

Κατηγορία ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Διακρίσεις | | | 97 σχόλια

Συνέδριο Πληροφορικής, Noesis 24.4.26

26 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Έπειτα από το Φεστιβάλ Ρομποτικής της ΔΔΕ Πέλλας παρουσιάσαμε το Beep Pong και στο Συνέδριο Πληροφορικής που πραγματοποιήθηκε στο Noesis στις 24.4.26.

Το παιχνίδι μας απευθύνεται σε άτομα με προβλήματα όρασης. Αφορά μια “ψηφιακή μπάλα” που κινείται από το ένα micro:bit στο άλλο (μέσω Radio). Ο παίκτης δεν χρειάζεται να βλέπει την οθόνη. Ακούει έναν ήχο που αλλάζει ένταση ή συχνότητα καθώς η μπάλα “πλησιάζει” τη ρακέτα του.

Όταν ο Παίκτης Α πατάει το κουμπί, το micro:bit του στέλνει ένα σήμα “πακέτο” στον αέρα. Ο Παίκτης Β δεν βλέπει τίποτα, αλλά το micro:bit του “πιάνει” το σήμα και αρχίζει να σφυρίζει. Στην αρχή ο ήχος είναι αργός: Μπιπ… Μπιπ… (Η μπάλα είναι μακριά). Μετά γίνεται γρήγορος: Μπιπ-Μπιπ-Μπιπ! (Η μπάλα πλησιάζει). Ο Παίκτης Β πρέπει να πατήσει το κουμπί μόνο όταν ο ήχος γίνει πολύ γρήγορος. Αν το κάνει σωστά, η “μπάλα” (το σήμα) ξαναφεύγει για τον Παίκτη Α.

Αφού παρουσιάσαμε την εργασία μας, η ομάδα έδωσε συνέντευξη και όσοι -ες επιθυμούσαν κάθισαν στη θέση του πιλότου ενός F16, στον προσομοιωτή που υπήρχε στο Noesis.

Η ομάδα ρομποτικής του σχολείου μας αποτελείται από τις μαθήτριες και τους μαθητές: Δέλλιου Αναστασία Γ τάξη και από τη Β τάξη Μυτακοπούλου Κατερίνα, Μαρκοπούλου Ζαχαρένια, Κουτσοκώστα Γιώργο, Γκαντσίδη Νικόλα, Καστανάρα Αστέρη, Ανθάκη Βλάση, Ίμπο Θάνο.

Ραντεβού του χρόνου με περισσότερο μεράκι και φαντασία.

Κατηγορία Γενικά | | | 97 σχόλια

4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο “I_YOU_WE, Έχουμε φωνή!”, 24.4.25

26 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Την Παρασκευή 24/4/2026 το σχολείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο “I_YOU_WE, Έχουμε φωνή!”, της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης στην Αίθουσα Τελετών της Παλαιάς Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ.

Ως εκπρόσωποι του Γυμνασίου Πέλλας, οι μαθητές της Γ Γυμνασίου, Φιλιππίδου Μαρία, Χατζόπουλος Κων/νος, Οσάφι Νικολέτα, Τζάκρης Μάνος και Σοφιάς Βενιαμίν παρουσίασαν τις καλές πρακτικές συμπόρευσης του σχολείου μας, μέσα από ένα σύνολο δράσεων και πρωτοβουλιών που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς με στόχο τη δημιουργία ενός σύγχρονου, συμπεριληπτικού και ασφαλούς σχολείου.

Κεντρικός άξονας όλων των δράσεών μας αποτέλεσε η πρόληψη και η αντιμετώπιση φαινομένων παραβατικής συμπεριφοράς, μέσα από την καλλιέργεια ενός κλίματος σεβασμού, συνεργασίας και ειρηνικής συνύπαρξης. Το όραμά μας για ένα σχολείο όπου όλοι νιώθουν αποδεκτοί και ασφαλείς δεν έμεινε απλώς μια ιδέα, αλλά μετατράπηκε σε πράξη μέσα από τη συλλογική προσπάθεια μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και ειδικών επιστημόνων.

Σημαντικό βήμα αποτέλεσε η δημιουργία ενός ισχυρού πλαισίου υποστήριξης, που ενίσχυσε τη συμμετοχή όλων στη σχολική ζωή. Μέσα από το «συμβόλαιο τάξης», τη χρήση καινοτόμων εργαλείων όπως το «φωνόμετρο», αλλά και βιωματικές δράσεις, καλλιεργήθηκε η υπευθυνότητα και η αυτορρύθμιση των μαθητών.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, προωθώντας τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη συνεργασία. Μέσα από ευρωπαϊκά προγράμματα, ανταλλαγές και ψηφιακές συνεργασίες, οι μαθητές διεύρυναν τους ορίζοντές τους, ανέπτυξαν ενσυναίσθηση και ενίσχυσαν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Παράλληλα, η ενίσχυση της ψυχικής υγείας και της ψυχοκοινωνικής ανθεκτικότητας αποτέλεσε βασική προτεραιότητα. Μέσα από βιωματικά εργαστήρια, δημιουργικές δράσεις, podcasts και προγράμματα ανάπτυξης δεξιοτήτων, οι μαθητές απέκτησαν τα εφόδια για τη διαχείριση συναισθημάτων και την επίλυση συγκρούσεων.

Ιδιαίτερη θέση στις πρωτοβουλίες μας κατείχαν οι δράσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού και της έμφυλης βίας. Μέσα από δίγλωσσα podcasts, ψηφιακά εργαλεία, βιωματικά εργαστήρια, καμπάνιες ευαισθητοποίησης και δημιουργία σχετικού βίντεο, οι μαθητές ανέπτυξαν ενεργό ρόλο, εξέφρασαν τη φωνή τους και προώθησαν ισχυρά μηνύματα σεβασμού, ισότητας και αποδοχής τόσο στο σχολείο όσο και στην τοπική κοινωνία.

Ξεχωριστή θέση κατείχαν οι δράσεις συμπερίληψης, όπως το πρόγραμμα συνεκπαίδευσης με το ΕΕΕΕΚ Γιαννιτσών και η δημιουργία καινοτόμων εφαρμογών, που προάγουν την ισότιμη συμμετοχή όλων. Οι εμπειρίες αυτές ανέδειξαν στην πράξη τη δύναμη της αποδοχής και της συνεργασίας.

Η φωνή των μαθητών δεν έμεινε μόνο εντός του σχολείου. Μέσα από δράσεις ευαισθητοποίησης στην τοπική κοινωνία, αλλά και μέσα από τη σχολική εφημερίδα, οι ιδέες και τα μηνύματά τους ταξίδεψαν ευρύτερα, ενισχύοντας τον διάλογο και την ενεργή πολιτειότητα.

Η συμμετοχή μας στο συνέδριο αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία να μοιραστούμε καλές πρακτικές, να ανταλλάξουμε εμπειρίες και να αναδείξουμε τη σημασία της ολιστικής προσέγγισης στην πρόληψη της σχολικής βίας. Πάνω απ’ όλα, όμως, επιβεβαίωσε ότι όταν το «εγώ» γίνεται «εμείς», τότε δημιουργούνται γέφυρες επικοινωνίας, κατανόησης και αρμονικής συνύπαρξης.

Συνεχίζουμε με το ίδιο όραμα και την ίδια πίστη: ένα σχολείο για όλους.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Γάτση Παν., Γάτση Π., Παυλίδου Κ., Τροκάνα Α.

Ακολουθεί ο σύνδεσμος του Συνεδρίου, όπου η παρουσίαση του σχολείου μας ξεκινά στη 1 ώρα και 09 λεπτά:

4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο “I_YOU_WE, Έχουμε φωνή!”, 24.4.25

Κατηγορία ΣΥΝΕΔΡΙΑ | | | 97 σχόλια