• Μία καλή κουβέντα…

    Μία καλή κουβέντα…

    Ο σωστός έπαινος είναι για τα παιδιά ό,τι ο ήλιος για τα λουλούδια -
    Σ. Μπόβι

  • Φτάνει πια…

    Στο παιδί μου-Μ.Αναγνωστάκης

    Στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

    Και του μιλούσανε για Δράκους και για το πιστό σκυλί
    Για τα ταξίδια της Πεντάμορφης και για τον άγριο λύκο

    Μα στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

    Τώρα, τα βράδια, κάθομαι και του μιλώ
    Λέω το σκύλο σκύλο, το λύκο λύκο, το σκοτάδι σκοτάδι,
    Του δείχνω με το χέρι τους κακούς, του μαθαίνω
    Oνόματα σαν προσευχές, του τραγουδώ τους νεκρούς μας.

    Α, φτάνει πια! Πρέπει να λέμε την αλήθεια στα παιδιά.
    ------------
    Μ. Αναγνωστάκης, Τα ποιήματα, Πλειάς

  • Αρχεία για Μετάβαση

    Ομαλή Μετάβαση: Γυμνάσιο Πέλλας + 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών (2η συνάντηση)

    15 Απριλίου 2024 από

    Ξενάγηση στο Μουσείο 3 4 24Το πρόγραμμα της ομαλής μετάβασης φέτος έχει πολλά επίπεδα. Η 1η συνάντηση των μαθητών-τριών της Γ’ Γυμνασίου με το 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών αποσκοπούσε στην πρώτη γνωριμία, στην ανταλλαγή σκέψεων και συναισθημάτων, στην εξοικείωση με το χώρο και τον τρόπο λειτουργίας του νέου σχολείου.

    Στη 2η συνάντησή μας, που πραγματοποιήθηκε στις 3 Απριλίου 2024, προχωρήσαμε σε μία κοινή εκπαιδευτική δράση μέσα από συνεργασία. Η εκπαιδευτική δράση αφορούσε την ξενάγηση στο Μουσείο της Πέλλας. Υπεύθυνοι του προγράμματος στο 2ο ΓΕΛ είναι η Νατάσα Σολδάτου ΠΕ02 και ο Γκένης Άρης ΠΕ03.

    Μόλις συγκεντρωθήκαμε, δημιουργήθηκαν δύο μικτές ομάδες όπου έσμιξαν οι μαθητές-τριες των δύο σχολείων. Οι ομάδες περιηγήθηκαν διαδοχικά μέσα στο μουσείο. Ξεναγός μας ήταν η φιλόλογος Εύη Ζησίδου που μας  μετέδωσε το πάθος της παρουσιάζοντας με απλά λόγια τα μεγάλα στιγμιότυπα της Αρχαίας Πέλλας, ώστε να ενεργοποιήσει όχι μόνο τους μαθητές και τις μαθήτριες, μα και τους καθηγητές όλων των ειδικοτήτων που συμμετείχαν ως συνοδοί των παιδιών. Ακολούθησε ένα Quizziz, που δημιουργήθηκε με τη συνεργασία της Εύης Ζησίδου ΠΕ02 και της Κάκιας Παυλίδου ΠΕ86, στο οποίο οι μαθητές απάντησαν δημιουργώντας μικτές ομάδες (Γυμνάσιο – Λύκειο) των τριών έως πέντε ατόμων. Συνδυάσαμε τη γνώση  με το παιχνίδι. Διασκεδάσαμε μαζεύοντας πόντους και κερδίσαμε σε επίπεδο συνεργασίας και εξοικείωσης με σκοπό του χρόνου όλα να ξεκινήσουν πιο ομαλά.

    Με όλες τις κοινές μας δράσεις επιδιώκουμε να ρίξουμε φως στο άγνωστο, να νιώσουν τα παιδιά άνεση, αποδοχή και να λειτουργήσουν με συμπερίληψη.

     

     

    Κατηγορία Επισκέψεις, Μετάβαση | | | 92 σχόλια

    Ομαλή Μετάβαση, Συνεργασία με Δημοτικό Πέλλας και Νέας Πέλλας

    12 Μαρτίου 2024 από

    Τί χρειάζομαι όταν κάτι αλλάζει;

    Το άγνωστο γεννά άγχος. Έτσι, στόχος μας είναι να γνωρίσουμε τι θα ακολουθήσει με τη μετάβασή μας από τη μία σχολική βαθμίδα στην επόμενη. Έτσι, θα μετριάσουμε τα αρνητικά συναισθήματα και θα ενισχύσουμε τα θετικά.

    Όλα ξεκινούν πριν καν έρθει το παιδί στο σχολείο. Οι μαθητές της έκτης τάξης σκέφτονται τη μετάβαση στο γυμνάσιο πολύ πριν τελειώσει η έκτη δημοτικού. Το πρόγραμμα Ομαλής Μετάβασης έχει σκοπό να βοηθήσει.

    Υπεύθυνες του προγράμματος:

    Γυμνάσιο: Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83, με τη στήριξη του Διευθυντή Δημητρίου Γιώργου

    Δημοτικό Πέλλας: Παγιαννίδου Άννα Μαρία, με τη στήριξη της Διευθύντριας Κάμτση Φανής

    Δημοτικό Ν. Πέλλας: Καφεσάκη Ευαγγελία, με τη στήριξη της Διευθύντριας Σόφτση Κατερίνας

    1η συνάντηση με το Δημοτικό σχολείο Πέλλας και Ν. Πέλλας: κανονίσαμε το ραντεβού κι ετοιμάσαμε παιχνίδια γνωριμίας. Τους μαθητές της έκτης τάξης υποδέχθηκαν οι μαθητές της Α’ γυμνασίου.

    Ομαλή Μετάβαση ΔΗΜΗΤΙΚΟ ΠΕΛΛΑΣ photoΑναμιχθήκαμε και δημιουργήσαμε έναν κύκλο γνωριμίας. Ο καθένας έλεγε το όνομά του και μία φράση που τον εκφράζει. Ακουμπήσαμε το χέρι του διπλανού μας δίνοντάς του το λόγο.

    Έπειτα, μέσα από ένα θεατρικό παιχνίδι ζητήσαμε έναν εθελοντή/ μία εθελόντρια να  καθίσει στο κέντρο του κύκλου, ο οποίος είχε το ρόλο ενός παιδιού που ήρθε πρώτη μέρα στο καινούριο σχολείο. Ένας ένας μπαίναμε στον κύκλο και ακουμπώντας τον ώμο του παιδιού εκφράζαμε μία σκέψη ή ένα συναίσθημά του. Έτσι προσπαθούσαμε να μπούμε στη θέση του.

    Σκέψεις και συναισθήματα που αναφέραμε:

    Νιώθω μόνος / νιώθω άγχος / νιώθω λύπη που έφυγα από το παλιό μου σχολείο / νιώθω φόβο / νιώθω αμήχανα

    Στη συνέχεια με την ίδια διαδικασία, ακουμπώντας τον στον ώμο εκφράσαμε τι κατά τη γνώμη μας θα ήθελε για να νιώσει όμορφα και άνετα.

    Σκέψεις που ακούστηκαν:

    Θέλω να κάνω νέους φίλους / θέλω να είναι καλοί οι καθηγητές / θέλω να τα πάω καλά στα μαθήματα / θέλω υποστήριξη και συμπαράσταση / θέλω βοήθεια

    Πέρα από την ενσυναίσθηση που προσπαθήσαμε να καλλιεργήσουμε, ήταν πρόκληση για το κάθε παιδί να κινηθεί μέσα στον κύκλο και ναΟμαλή Μετάβαση ΔΗΜΗΤΙΚΟ Ν. ΠΕΛΛΑΣ photo εκφράσει τη σκέψη του ξεπερνώντας το άγχος του για την έκθεσή του στην ομάδα. Αρχίσαμε να νιώθουμε πιο άνετα.

    Ακολούθησε παιχνίδι παντομίμας με θέμα τα συναισθήματα. Δημιουργήσαμε μικτές ομάδες, ώστε να σμίξουν μαθητές και μαθήτριες της Α γυμνασίου με μαθητές και μαθήτριες της έκτης δημοτικού. Πριν ξεκινήσει το παιχνίδι, για να σπάσουμε τον πάγο και να έρθουμε πιο κοντά, εκπαιδευτήκαμε σε… μικτές αγκαλιές. Πιαστήκαμε από τον ώμο, ήρθαμε πιο κοντά, αγγίξαμε ο ένας τον άλλο, γελάσαμε και μετά ξεκίνησαν οι συνεργασίες. Κάθε ομάδα είχε να προετοιμάσει μία παντομίμα για ένα συναίσθημα που οι υπόλοιποι έπρεπε να μαντέψουν. Η πρώτη ομάδα έσπασε τον πάγο και όλο μεγάλωνε η άνεση με την οποία λειτουργούσαν οι ομάδες.

    Τέλος ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους του σχολείου. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο μικτές ομάδες και οι μαθητές της Α γυμνασίου ξενάγησαν του μαθητές της έκτης δημοτικού στο κτίριο και στον προαύλιο χώρο. Επισκέφτηκαν και το εργαστήριο Φυσικών Επιστημών όπου συμμετείχαν σε μικρά πειράματα που ετοίμασε η υπεύθυνη καθηγήτρια Λία Αξιωτίδου ΠΕ04.

    Θα ακολουθήσει άλλη μία συνάντηση όπου θα παίξουμε παιχνίδια με μικτές ομάδες και τα παιδιά της έκτης τάξης θα γνωρίσουν τους καθηγητές. Το Σεπτέμβρη θα πραγματοποιηθεί η καθιερωμένη μας Εκδήλωση Καλωσορίσματος, όπου μοιραζόμαστε σκέψεις και συναισθήματα, μαθητές του γυμνασίου παρουσιάζουν τον κανονισμό του σχολείου και τον τρόπο λειτουργίας του γυμνασίου και ορίζουμε μαθητές ως συνδετικούς κρίκους, στους οποίους μπορούν να απευθύνονται οι μαθητές της Α γυμνασίου για να λύσουν κάποια απορία τους, πάντα με την απαραίτητη στήριξη των εκπαιδευτικών για οτιδήποτε χρειαστεί.

    Η 1η συνάντηση – συνεργασία ολοκληρώθηκε με τη συμπλήρωση μιας ρουμπρίκας αξιολόγησης όπου είχαμε ανατροφοδότηση από τα παιδιά. Τα αποτελέσματα θα δημοσιευτούν στη σχολική μας εφημερίδα CoolSchool.

     

     

    Κατηγορία Μετάβαση | | | 92 σχόλια

    Μετάβαση – Συνεργασία με 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών (1η συνάντηση),16-2-24

    27 Φεβρουαρίου 2024 από

    Όλα ξεκίνησαν όταν το Σεπτέμβρη με την έναρξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς στην καθιερωμένη εκδήλωση υποδοχής και καλωσορίσματος των μαθητών/τριών της Α’ Γυμνασίου ο Διευθυντής του σχολείου μας Δημητρίου Γιώργος κάλεσε τον Σχολικό Σύμβουλο κ. Γκανάκα Ιωάννη. Ο κ. Γκανάκας παρακολούθησε την εκδήλωση στην οποία οι ρόλοι ευθύνης ανατέθηκαν στους/στις μαθητές/τριες της Β’ και Γ’ τάξης και περιείχε μοίρασμα συναισθημάτων και σκέψεων, παρουσίαση του κανονισμού του σχολείου, ορισμό μαθητών/τριών της Γ’ τάξης ως Συνδετικούς Κρίκους ανάμεσα στους/στις μαθητές/τριες της Α’ τάξης και της σχολικής κοινότητας. Ακολούθησε η πρόταση για επέκταση του προγράμματος και στην επόμενη βαθμίδα, οπότε ξεκίνησε η συνεργασία μας με το 2ο Ημερήσιο Λύκειο Γιαννιτσών.

    2ο ΓΕΛ 1Το έδαφος της συνεργασίας ήταν γόνιμο και οι υπεύθυνοι του προγράμματος των δύο σχολείων, Παυλίδου Κάκια ΠΕ86-83 από το Γυμνάσιο Πέλλας και Σολδάτου Αναστασία ΠΕ02 και Γκένης Άρης ΠΕ03 από το 2ο ΓΕΛ, μετά από προεργασία πάνω σε ιδέες προς υλοποίηση, όρισαν ως ημερομηνία της πρώτης επίσκεψης στο 2ο ΓΕΛ την Παρασκευή 16.2.24.

    Μας υποδέχθηκαν θερμά ο Διευθυντής του 2ου ΓΕΛ Γιαννιτσών κ. Βαρελάς Ιωάννης και οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος. Ακολούθησε ενημέρωση για το πρόγραμμα σπουδών που προσφέρει το Γενικό Λύκειο από τον κ. Γκένη και έπειτα μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου, καθώς και η Πρόεδρος του 15μελούς του Λυκείου Άννα Μαρία Αμανατιάδου, μας μίλησαν για σκέψεις και συναισθήματα που τους συνόδευαν στην Α’ Λυκείου. Μας μίλησαν για τις δυσκολίες και τις συγκινήσεις που βίωσαν στο σχολείο, για τους καθηγητές και τις καθηγήτριες και για το διάβασμα που απαιτείται για να πετύχεις το στόχο που θέτεις.

    Στο ενδιάμεσο διάλειμμα οι μαθητές/τριες με την υπεύθυνη καθηγήτρια κα. Αναστασία Σολδάτου μας κέρασαν εδέσματα και έπειτα επισκεφτήκαμε το χώρο του Καλλιτεχνικού Καφενείου, όπου παίξαμε πινγκ πονγκ και ποδοσφαιράκι.2ο ΓΕΛ 2

    Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ξενάγησή μας στους εσωτερικούς κι εξωτερικούς χώρους του Λυκείου. Οι μαθητές/τριες, μεταξύ άλλων, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών με υπεύθυνο καθηγητή τον κ. Ηλιάδη και το κλειστό γυμναστήριο με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα. Ευασταθιάδου.

    Η 1η συνάντηση αξιολογήθηκε από τους μαθητές μέσα από ρουμπρίκες αξιολόγησης και η ανατροφοδότηση θα αξιοποιηθεί για τη βελτίωση της συνεργασίας των δύο σχολείων. Θα ακολουθήσουν κι άλλες κοινές δράσεις, όπου οι μαθητές/τριές θα κληθούν να εργαστούν στοχευμένα μέσα από μικτές ομάδες (Γυμνάσιο – Λύκειο), ώστε να υπάρχει η τριβή που είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη ουσιαστικών και γόνιμων σχέσεων.

     

     

    Κατηγορία Επισκέψεις, Μετάβαση | | | 92 σχόλια

    Επίσκεψη στα ΕΠΑΛ, 18-12-23

    27 Φεβρουαρίου 2024 από

    Στο πλαίσιο του Επαγγελματικού Προσανατολισμού και της Μετάβασης από τη μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην επόμενη ΕΠΑΛ 18 12 23πραγματοποιήθηκε και φέτος η καθιερωμένη επίσκεψη των μαθητών/τριών του σχολείου μας στο Εργαστηριακό Κέντρο του 1ου και 2ου ΕΠΑΛ Γιαννιτσών (18-12-23) με συνοδούς τον Διευθυντή Δημητρίου Γιώργο και τις καθηγήτριες Γκαλογιάννη Μαλαματή και Παυλίδου Κάκια.

    Μας υποδέχθηκε η Διευθύντρια του Ε.Κ. κα. Οικονομίδου Κατερίνα, η οποία μας ενημέρωσε για τους τομείς που φιλοξενούν τα δύο σχολεία, τις ευκαιρίες που προσφέρει η Τεχνική Εκπαίδευση στην μετέπειτα πορεία των μαθητών/τριών μέσα από ποικίλες επιλογές όπως:

    >απόκτηση Απολυτηρίου και Πτυχίου πάνω στην Ειδικότητα που επιλέγει ο/η μαθητές/τρια, ώστε να είναι σε θέση να εργαστεί με το που τελειώσει το Λύκειο

    >Μαθητεία

    >Συμμετοχή στις Πανελλήνιες Εξετάσεις και συνέχεια των σπουδών στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση

    Ακολούθησε επίσκεψη στα εργαστήρια και οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες μας ενημέρωσαν για τα μαθήματα της ειδικότητάς τους. Τα εργαστηριακά μαθήματα πάντα κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών. Τα βιωματικό κομμάτι βοηθά στην αφομοίωση, ενισχύει την υπευθυνότητα των εμπλεκομένων μαθητών/τριών και προϊδεάζει για το τι θα αντιμετωπίσουν στην πράξη ως μελλοντικοί επαγγελματίες. Φυσικά ο καλός τεχνίτης απαιτείται να γνωρίζει και την αντίστοιχη θεωρία. Οπότε, όποιος θέλει να επικρατήσει, ως καλός επαγγελματίας σε οποιονδήποτε εργασιακό χώρο, οφείλει να συνδυάζει τη θεωρία με την πράξη.

    Ακολούθησε ανατροφοδότηση μέσα από ρουμπρίκες αξιολόγησης της επίσκεψης.

     

     

    Κατηγορία Επισκέψεις, Μετάβαση | | | 92 σχόλια

    Μετάβαση: Καλωσορίζουμε τους μαθητές-τριές της Α’ τάξης, 15-9-23

    16 Σεπτεμβρίου 2023 από

    Μετάβαση 15 9 23Εδώ και δύο χρόνια καθιερώσαμε στο ξεκίνημα της χρονιάς να πραγματοποιούμε μία εκδήλωση καλωσορίσματος των μαθητών-τριών της Α’ Γυμνασίου. Το πρόγραμμα της Μετάβασης ξεκινά από την έναρξη της προηγούμενης χρονιάς  με συνεργασίες του Γυμνασίου μας με τα δημοτικά σχολεία Πέλλας και Νέας Πέλλας, στα πλαίσια των οποίων λαμβάνουν χώρα από δράσεις όπου συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν οι μαθητές-τριες της ΣΤ’ τάξης των δημοτικών με τους μαθητές-τριες της Α’ τάξης του Γυμνασίου. Ευελπιστούμε του χρόνου να δημιουργηθεί και ένα δίκτυο συνεργασίας με το δημοτικό σχολείο των Αθύρων.

    Στην φετινή σχολική χρονιά είχαμε να καλωσορίσουμε, πέρα από τα παιδιά της Α’ Γυμνασίου, τον νέο Διευθυντή του σχολείου μας κ. Δημητρίου Γιώργο, και νέους-ες συναδέλφους, μιας και ο Σύλλογος Διδασκόντων ανανεώθηκε στο μεγαλύτερο ποσοστό του. Επίσης, βρεθήκαμε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε αυτή την εμπειρία με τον σχολικό μας σύμβουλο κ. Γκανάκα Ιωάννη, που παραβρέθηκε στο σχολείο έπειτα από πρόσκληση του Διευθυντή.

    Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα με αφορμή τη μετάβαση, όπως την έχει βιώσει ο καθένας. Αρχικά το λόγο πήρε ο Διευθυντής κ. Δημητρίου Γιώργος και από καρδιάς μίλησε για τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τον συνόδευσαν όταν πρωτοήρθε στο σχολείο μας. Στη συνέχεια από τους-ις συναδέλφους που παρουσιάστηκαν πρώτη φορά στο σχολείο μας μίλησαν ο Θανάσης Μπαζούκης, φιλόλογος ειδικής αγωγής, η Σοφία Νώτα, φυσικός ειδικής αγωγής και η Χαρά Αδαμοπούλου, καθηγήτρια εικαστικών. Στη συνέχεια το λόγο πήραν οι μαθητές-τριες της Β’ και της Γ’ τάξης και θυμήθηκαν πώς ένιωθαν ως πρωτάκια όταν πρωτοήρθαν στο σχολείο μας και πώς αισθάνονται σήμερα. Οι μαθητές-τριες που πήραν το λόγο ήταν: Ευαγγελία Αβραάμ, Άννα Μαρία Βλάχου, Χρήστος Κοντιζάς.

    Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης μαθητές-τριες της Β και της Γ τάξης παρουσίασαν τον τρόπο λειτουργίας και τον κανονισμό του σχολείου μας. Προβαίνουμε σ’ αυτήν την ενημέρωση μέσα από μία εκδήλωση μετά από τη διαπίστωση πως το μεγαλύτερο άγχος σε μία μετάβαση μας το δημιουργεί το.. άγνωστο. Οπότε, όσο περισσότερα γνωρίζουμε γι’ αυτό που θ’ ακολουθήσει, τόσο πιο εύκολα διαχειριζόμαστε το άγχος μας.

    Οι μαθητές και οι μαθήτριες που πήραν το λόγο ήταν:

    Γεωργάκη Ιωάννα, μας μίλησε για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου

    Μάρω Νετούδη, μας μίλησε για τα διαλείμματα, τους περιπάτους, τις εκδρομές

    Φιλίτσα Αρχοντά και Δώρα Παρτσουνίδου, μας μίλησαν για τα μαθητικά συμβούλια

    Γιάννης Τζαφτάνης, μας μίλησε για την προσέλευση και την αποχώρηση από το σχολείο

    Βικτωρία Καραμούζα και Αθηνά Τσίζμα, μας μίλησαν για την καθαριότητα

    Σταύρος- Νικόλας Κούλης, μας μίλησε για θέματα συμπεριφοράς

    Αγγελική Ελευθεριάδου και Έλενα Γκουδεράκη, μας μίλησαν για την κατοχή και χρήση ηλεκτρονικών συσκευών

    Στο τρίτο μέρος της εκδήλωσης ενεργοποιήσαμε το θεσμό του μαθητή-τριας που λειτουργεί ως «Συνδετικός Κρίκος». Αντιστοιχίσαμε ένα μαθητή και μία μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου με ένα μαθητή και μία μαθήτρια της Γ τάξης. Ο σκοπός είναι να δημιουργηθεί ένα κλίμα άμεσης συνεργασίας με τα παιδιά, οι μαθητές-τριες της Ά τάξης να μπορούν να απευθύνουν στους Συνδετικούς Κρίκους απορίες που ίσως διστάσουν να απευθύνουν στους εκπαιδευτικούς. Ο ρόλος των Συνδετικών Κρίκος είναι να γεφυρώσουν την επικοινωνία ανάμεσα στα παιδιά της Α τάξης και το Διευθυντή και το Σύλλογο Διδασκόντων. Έτσι δημιουργούμε ένα ντόμινο συνεργασίας στο οποίο όλοι μας έχουμε έναν ενεργό και πολύτιμο ρόλο. Τα παιδιά της Α τάξης συνεργάζονται με τα παιδιά της Γ τάξης, εκείνα με τους-ις εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί με τον Διευθυντή και ο Διευθυντής με τον Σχολικό μας Σύμβουλο. Αυτή είναι η δύναμη της ομάδας, που προσφέρει βοήθεια στον καθένα που τη χρειάζεται.

    Ο κ. Γκανάκας με χαρά πρότεινε να μεσολαβήσει ώστε το πρόγραμμα της Μετάβασης να προεκταθεί μέσα από τη συνεργασία με το Λύκειο, ώστε μαθητές-τριες της Γ’ Γυμνασίου να εμπλακούν σε συνεργασίες και αλληλεπίδραση με τους μαθητές-τριες της Α’ Λυκείου. Εκκρεμεί, λοιπόν, η δημιουργία γέφυρας σύνδεσης με το 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών και αντίστοιχα με το 1ο και 2ο ΕΠΑΛ Γιαννιτσών. Με χαρά περιμένουμε τις νέες συνεργασίες.

     

     

     

    Κατηγορία Μαθητές, Μετάβαση | | | 92 σχόλια

    « Παλιότερα άρθρα
  • Αλήθειες

    > Η παιδεία είναι δεύτερος ήλιος για τους ανθρώπους. - Πλάτων

    > Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο. -Αδαμάντιος Κοραής

    > Ο μέτριος δάσκαλος μιλάει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο εξαιρετικός δάσκαλος δείχνει. Ο μεγάλος δάσκαλος εμπνέει. - William Arthur Ward,

  • Πρόσφατα άρθρα

  • ΕΤΙΚΕΤΕΣ

  • Kατηγορίες

  • Ιστορικό

  • Σεργιανίζουμε εδώ…


  • Οι Ομάδες μου

  •  
    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Αντίθεση