1ο Διαδικτυακό Μαθητικό Μαθηματικό Φεστιβάλ

 

Μια μοναδική ευκαιρία ήταν για τους  μαθητές όλης της χώρας αλλά και των ελληνικών  σχολείων  του εξωτερικού, η παρακολούθηση των εργασιών του 1ου Διαδικτυακού Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 7 Απριλίου 2021 για τα Λύκεια και στις 8 Απριλίου 2021 για τα Γυμνάσια.

Στόχοι του φεστιβάλ, όπως σημειώνουν οι διοργανωτές, για τους μαθητές είναι να:

  • αναγνωρίζουν ότι τα μαθηματικά διαπερνούν τον κόσμο γύρω μας
  • εκτιμούν τη χρησιμότητα, τη δύναμη και την ομορφιά των μαθηματικών
  • απολαμβάνουν τα μαθηματικά και να αναπτύξουν υπομονή και επιμονή κατά την επίλυση προβλημάτων
  • έχουν εμπιστοσύνη στη χρήση των μαθηματικών για την ανάλυση και την επίλυση προβλημάτων τόσο στο σχολείο όσο και σε πραγματικές καταστάσεις
  • αναπτύξουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις που απαιτούνται για την συνέχιση περαιτέρω σπουδών στα μαθηματικά
  • αναπτύξουν κριτική εκτίμηση της χρήσης της τεχνολογίας των πληροφοριών και των επικοινωνιών στα μαθηματικά
  • εκτιμήσουν τη διεθνή διάσταση των μαθηματικών και τις πολυπολιτισμικές και ιστορικές προοπτικές τους.
  • υποστηριχθούν οι μαθητές στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης, της αυτοεκτίμησης και στην ενδυνάμωση της θετικής σκέψης.               Οι μαθητές παρακολούθησαν ομιλίες, συνεντεύξεις (από Κ. Δασκαλάκη, καθηγητή ΜΙΤ και Α. Φωκά, καθηγητή Cambridge), προβλήθηκαν δρώμενα σχετικά με τα Μαθηματικά και παρουσιάστηκαν εργασίες μαθητών/τριών. Όλοι οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία κατά τη διάρκεια της ζωντανής ροής να συζητούν, να σχολιάζουν και να συμμετέχουν ενεργά. Όσοι από τους μαθητές κατόρθωσαν να επιλύσουν γρίφους διακρίθηκαν.                                                                                                                                                         Το σχολείο μας – Γυμνάσιο και Λύκειο – συμμετείχε στο φεστιβάλ και διακρίθηκαν οι εξής μαθητές: από την Α΄ τάξη Γυμνασίου: Μακρόπουλος Παύλος, Ράσκος Αθανάσιος, Σιαπέρδας Ιορδάνης, Τοκατλίδης Γεώργιος, Φωτιάδου Ελίνα και από τη Β΄ τάξη Γυμνασίου: Ντόντης Παναγιώτης και Παρτσάνης Στέργιος.

 

1η Μαρτίου: Έθιμα και Παραδόσεις!!!

 

Μάρτης, ονομάζεται το έθιμο, στο οποίο τα παιδιά φορούν την 1η Μαρτίου στον καρπό τους ένα βραχιολάκι φτιαγμένο από άσπρη και κόκκινη κλωστή – στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες της Βαλκανικής. Ο Μάρτης ή Μαρτιά είναι πολύ παλιό έθιμο και θεωρείται ότι έχει τις ρίζες του στην αρχαία Ελλάδα και κυρίως στα Ελευσίνια Μυστήρια. Σύμφωνα με την παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα παιδιά να μην καούν από τον ήλιο και τον βγάζουν από το χέρι τους στο τέλος του μήνα, όταν δουν χελιδόνια να έρχονται και τον αφήνουν πάνω σε τριανταφυλλιές.

Αυτά και άλλα έθιμα συζήτησαν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας το Β1 τμήμα Γυμνασίου με την καθηγήτριά τους Παναγιώτα Τσιάτσικα.

Βιωματικά μαθήματα: Νεοελληνική Γλώσσα

Οι μαθητές της Α΄Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα ιδιαίτερο μάθημα!

Οι φιλόλογοι Φανή Μπέλλου και Αγγελική Μπαλτατζή αποφάσισαν να οργανώσουν συνδιδασκαλία με αφορμή το κεφάλαιο που αφορά την υγεία και τη διατροφή στο πλαίσιο του μαθήματος «Νεοελληνική Γλώσσα». Οι μαθητές γνώρισαν το ρόλο και τη σπουδαιότητα των θρεπτικών συστατικών, τις ομάδες τροφίμων και τις αρχές της ισορροπημένης διατροφής. Έγινε λόγος  επίσης για τις διατροφοεξαρτώμενες ασθένειες (νόσοι φθοράς). Δόθηκε στους μαθητές έντυπο υλικό με διατροφικές οδηγίες και  ενδεικτικό ημερήσιο διαιτολόγιο.

Λίγες ημέρες αργότερα ετοιμάσαμε υγιεινό πρωινό με φρούτα, λαχανικά, δημητριακά, μέλι και γαλακτοκομικά προϊόντα. Κεράσαμε και τους καθηγητές μας!

Η ανταπόκριση και το ενδιαφέρον των μαθητών μας εντυπωσίασαν.

 

ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/Arist2019_GymnA.pdf

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/Arist2018_GymnA.pdf

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/Arist2017_AGymn_sol.pdf

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/pan_diag_a_gymn_2016_sol.pdf

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/pan_diag_a_gymn_2015_sol.pdf

 

Βιωματικά μαθήματα: Κριτική Μουσική Ακρόαση

Το μάθημα «Κριτική μουσική ακρόαση» της Α΄Γυμνασίου στοχεύει στο να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με τα διάφορα στιλ μουσικής. Αυτό γίνεται  με την ακρόαση, με την ενεργητική μουσική ακρόαση. Η μουσική  είναι μια γλώσσα, ένας σημαντικός τρόπος έκφρασης των ανθρωπίνων σκέψεων και συναισθημάτων. Μια γλώσσα τόσο πλούσια ώστε να καλύπτει όλο το φάσμα αυτών των σκέψεων και συναισθημάτων. Είναι μια γλώσσα για όλους τους ανθρώπους.   Κάθε πολιτισμός, ανεξάρτητα με το πόσο αναπτυγμένος,  ήταν έχει παράξει και δημιουργήσει μουσική. Οι αρχαίοι Έλληνες, είχαν εντοπίσει σε τέτοιο βαθμό τη σπουδαιότητα της μουσικής που στο δωδεκάθεο είχαν έναν θεό, τον Απόλλωνα, ως αποκλειστικό θεό της μουσικής.

Μουσικά όργανα απαντώνται ως αρχαιολογικά ευρήματα σε όλους τους αρχαίους πολιτισμούς και είναι από τα παλαιότερα αντικείμενα που βρέθηκαν ποτέ. Στο συγκεκριμένο μάθημα , μαθητές της Α΄τάξης του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή τους Κ. Ταμβάκη έφτιαξαν μουσικά όργανα με δικά τους υλικά και το σπουδαιότερο με δική τους έμπνευση και τα εξέθεσαν στις τάξεις τους. Το αποτέλεσμα … εντυπωσιακό!!!

Στο Σχολείο μας αρπάζουμε τις ευκαιρίες που δίνονται  και  προσφέρουμε έτσι μια διαφορετική εκπαίδευση στους μαθητές μας, πέρα από τον παραδοσιακό τρόπο , που οδηγεί στο πλάτεμα των οριζόντων τους.  Έτσι επιτυγχάνεται η «εκπαιδευτική εξωστρέφεια» κάτι που το έχουν ανάγκη όλα τα σχολεία τον 21ο αιώνα και ιδιαίτερα σχολεία σαν το δικό μας, που βρίσκεται  σε μια περιοχή ακριτική και απομονωμένη. Το Μουσικό Σχολείο μας δίνει τη δυνατότητα  στους μαθητές να συνδυάσουν μαζί με τη γνώση των βιβλίων  την καλλιτεχνική γνώση και κουλτούρα και έτσι  προάγεται η Τέχνη και ο Πολιτισμός και δημιουργούνται οι κατάλληλες προϋποθέσεις  για ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας  και αποφυγή κάθε παραβατικής συμπεριφοράς.

Βιωματικά μαθήματα: Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας

Στο πλαίσιο του μαθήματος : «Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας»,  μαθητές της Α΄τάξης διδάχθηκαν το ποίημα του Γ. Δροσίνη «Θαλασσινά τραγούδια». Εμπνεύστηκαν και αποτύπωσαν στο χαρτί τις σκέψεις, τις εικόνες και τα συναισθήματα που τους γέννησε το ποίημα. Ζωγράφισαν υπέροχες θαλασσογραφίες και συνέθεσαν ποιήματα με ομοιοκαταληξία αλλά και σε ελεύθερο στίχο. Τα αποτελέσματα μας εντυπωσίασαν!

Τις δράσεις συντόνισε η φιλόλογος Φανή Μπέλλου.

Στο Σχολείο μας αρπάζουμε τις ευκαιρίες που δίνονται  και  προσφέρουμε έτσι μια διαφορετική εκπαίδευση στους μαθητές μας, πέρα από τον παραδοσιακό τρόπο , που οδηγεί στο πλάτεμα των οριζόντων τους.  Έτσι επιτυγχάνεται η «εκπαιδευτική εξωστρέφεια» κάτι που το έχουν ανάγκη όλα τα σχολεία τον 21ο αιώνα και ιδιαίτερα σχολεία σαν το δικό μας, που βρίσκεται  σε μια περιοχή ακριτική και απομονωμένη. Το Μουσικό Σχολείο μας δίνει τη δυνατότητα  στους μαθητές να συνδυάσουν μαζί με τη γνώση των βιβλίων  την καλλιτεχνική γνώση και κουλτούρα και έτσι  προάγεται η Τέχνη και ο Πολιτισμός και δημιουργούνται οι κατάλληλες προϋποθέσεις  για ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας  και αποφυγή κάθε παραβατικής συμπεριφοράς.

Landeskunde Deutschland – Η Γερμανία και ο Πολιτισμός της

Η Γερμανία στην Ευρώπη (Βίντεο)

Βερολίνο: Αξιοθέατα (Βίντεο)

Η Γερμανία και η  ιστορία της (PPT)

Πόσο καλά ξέρεις τη Γερμανία;

Puzzle 1:  Τα κρατίδια της Γερμανίας

Puzzle 2: Η Γερμανία σε …12 κομμάτια

Puzzle 3: Η Γερμανία σε …40 κομμάτια

Puzzle 4: Η Ευρώπη σε..63 κομμάτια