6η Μαρτίου: «Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού»

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν την εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική, επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, που έχει σκοπό:

Την επιβολή, καταδυνάστευση, πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από τους συμμαθητές τους μέσα και έξω από το σχολείο.

Συχνά το «ισχυρότερο παιδί» αντλεί από αυτή την πράξη: ευχαρίστηση , κύρος , υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο παιδί» δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει τον εαυτό του.

Εκδηλώνεται με διάφορες μορφές, όπως: Σωματικός εκφοβισμός, Λεκτικός, Έμμεσος ή Κοινωνικός, Ηλεκτρονικός (cyberbullying), Ρατσιστικός, Σεξουαλικός.

Στο πλαίσιο του μαθήματος Θέατρο, οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης Γυμνασίου συζήτησαν για το θέμα αυτό, για τις αιτίες και τις συνέπειες του φαινομένου, αντάλλαξαν απόψεις  και κατέληξαν στο ότι:

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ομαδικό φαινόμενο γιατί δεν αφορά μόνο το μαθητή, που εκφοβίζει ή το μαθητή, που εκφοβίζεται αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν ότι γίνεται.

Ο σχολικός εκφοβισμός προέρχεται συνήθως από άλλα παιδιά ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς με σοβαρές επιπτώσεις:

  • Στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και στην αυτοεκτίμησή του και
  • Στη διαδικασία μάθησης και ακαδημαϊκής εξέλιξης

Τέλος, προχώρησαν στη δημιουργία Padlet, όπου ανάρτησαν σκέψεις και συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού.

 

2 Απριλίου- Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Τα βιβλία… μας ταξιδεύουν!!!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) οι μαθητές των τμημάτων Α2, Β1 και Β2 αρχικά συζήτησαν  και αντάλλαξαν απόψεις  για τα αγαπημένα τους βιβλία, τα συναισθήματα, τις σκέψεις και  τους προβληματισμούς που τους δημιουργούνται, καθώς και για την ευχαρίστηση  που νιώθουν όταν διαβάζουν λογοτεχνικά βιβλία. Στη συνέχεια σε συνεργασία με τη φιλόλογο τους Τσιάτσικα Παναγιώτα προχώρησαν στην δημιουργία Padlet, όπου όποιος ήθελε μπορούσε να αναρτήσει πληροφορίες για το αγαπημένο του βιβλίο!!!

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (ΙΒΒΥ) το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.

Το 2021, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το τμήμα των ΗΠΑ. Το μήνυμα της φετινής  Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου με τίτλο «Η μουσική των λέξεων» υπογράφει  η ποιήτρια Μαργκαρίτα Ένγκλ και είναι το ακόλουθο:

Όταν διαβάζουμε, το μυαλό μας βγάζει φτερά.
Όταν γράφουμε, τα δάχτυλά μας τραγουδούν.

Οι λέξεις είναι ήχοι από τύμπανα και φλάουτα στη σελίδα,
καλλίφωνα πουλιά που πετούν ψηλά, ελέφαντες που σαλπίζουν,
ποτάμια που κυλούν, καταρράκτες που ξεχύνονται,
πεταλούδες που στροβιλίζονται
ψηλά στον αέρα!

Οι λέξεις μας καλούν να χορέψουμε – ρυθμούς, στίχους,
χτυποκάρδια, παλιές ιστορίες και νέες,
φανταστικές και αληθινές.

Είτε είσαι στο σπίτι ασφαλής
ή τρέχεις να περάσεις τα σύνορα για μια άλλη χώρα
και μια ξένη γλώσσα, οι ιστορίες και τα ποιήματα
σου ανήκουν.

Όταν μοιραζόμαστε λέξεις, οι φωνές μας
γίνονται η μουσική του μέλλοντος,
ειρήνη, χαρά και φιλία,
μια μελωδία
ελπίδας.

Απόδοση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

9η Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας!

 

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονυσίου Σολωμού, έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας. Με τη θέσπιση αυτής της παγκόσμιας Ημέρας αναγνωρίζεται ο σημαντικός ρόλος που διαδραμάτισε η ελληνική γλώσσα στον ευρωπαϊκό αλλά και παγκόσμιο πολιτισμό.
Για την Παγκόσμια αυτή Ημέρα γίνονται εκδηλώσεις κάθε χρόνο στα σχολεία. Στο σχολείο μας η φιλόλογος Παναγιώτα Τσιάτσικα έκανε αναφορά στη σημασία της Ημέρας με τους μαθητές της Β΄ τάξης Γυμνασίου και προβλήθηκε το βίντεο, στο οποίο  536 μαθητές και σπουδαστές από 54 χώρες εξηγούν γιατί επιλέγουν να μάθουν ελληνικά.

Δείτε εδώ ολόκληρο το συγκινητικό βίντεο:

https://youtu.be/B9WsNePEBDo?t=4

Η  πρωτοβουλία ανήκει στον ΥΦΥΠΕΞ Κωνσταντίνο Βλάση, ο οποίος πρότεινε  αυτόν τον τρόπο  εορτασμού  γι’ αυτή την τόσο ιδιαίτερη ημέρα. Σε μήνυμά του, ο κ. Βλάσης αναφέρει:

«Η ημέρα εορτασμού της Ελληνικής Γλώσσας δεν αποτελεί απλώς μία υπενθύμιση της αδιάλειπτης συνέχειας της γλώσσας μας στον χρόνο, αλλά και μία αναγνώριση της διαχρονικής συνεισφοράς της στο παγκόσμιο γίγνεσθαι. Σε αυτήν ακριβώς την αναγνώριση βρίσκεται η ουσία της καθιέρωσης του ετήσιου εορτασμού της.  Η Ελληνική Γλώσσα μετρά περισσότερα από πέντε χιλιάδες χρόνια ζωής, από την πρωτοελληνική μορφή της, περίπου το 3000 π.Χ. έως σήμερα. Παρά τις πολλές αναπροσαρμογές της στο διάβα των αιώνων, αποτελεί το νήμα που συνδέει τις σημειακές στιγμές χιλιάδων ετών σε μία ενιαία ιστορική χρονογραμμή. Η ιστορικότητά της ταξιδεύει τόσο βαθιά στον χρόνο, ώστε να της αποδίδονται αναντίρρητα τα σκήπτρα της γλώσσας που κωδικοποίησε πρώτη, ανώτερες λεξιλογικές αναφορές τόσο σε αφηρημένες όσο και σε τεχνικές έννοιες, που καθιέρωσε οικουμενικές αξίες και που θεμελίωσε και διαμόρφωσε το εννοιολόγιο του δυτικού πολιτισμού. Σύμφωνα με την Γαλλίδα ακαδημαϊκό και Ελληνίστρια Jacqueline de Romilly «αν η Ελλάδα ζητούσε να αφαιρέσουμε από την γλώσσα μας τις ελληνικές λέξεις που μας δάνεισε, ο δυτικός πολιτισμός θα κατέρρεε». Αυτή η παρακαταθήκη αποτελεί έναν αδιάσειστο πολλαπλασιαστή ήπιας μεν, αλλά δομικής ισχύος για τη χώρα μας.

Η Ελληνική Γλώσσα είναι συναίσθημα. Άρρηκτα συνδεδεμένη με την ελληνική εθνική ταυτότητα, την καρδιά και τον νου των Ελλήνων, οι οποίοι στις λέξεις της ανακάλυψαν τη μαγεία της έκφρασης του πλούσιου ψυχικού κόσμου τους. Στις λέξεις της βρήκαν τον τρόπο να εδραιώνονται στον χρόνο και να δημιουργούν. Η Ελληνική Γλώσσα είναι γλώσσα ποιητική. Εύλογα η Ελλάδα σεμνύνεται διαχρονικά για τα δύο βραβεία Νόμπελ που της χάρισαν ο Γεώργιος Σεφέρης και ο Οδυσσέας Ελύτης, σμιλεύοντας τις λέξεις κατά τρόπο μοναδικό. Είναι η γλώσσα του Διονυσίου Σολωμού, ο οποίος μας χάρισε τον ύμνο «εις την Ελευθερίαν», τον Εθνικό μας Ύμνο. Τιμώντας κάθε χρόνο στις 9 Φεβρουαρίου τη μνήμη του εθνικού μας ποιητή, θυμόμαστε τα λόγια του: «Μήγαρις ἔχω ἄλλο στὸ νοῦ μου, πάρεξ ἐλευθερία καὶ γλῶσσα». Η άριστη γνώση της ιταλικής και η μακρά παραμονή του στην Ιταλία,    δεν στάθηκαν εμπόδιο στην εξιστόρηση της αισθητικής, γλωσσικής και βιωματικής πορείας του στα ελληνικά. Εξιστόρηση, η οποία άφησε χαραγμένο το αποτύπωμά της στη γέννηση της σύγχρονης Ελλάδας. Tα εκατομμύρια των Ελλήνων και πολλών φιλελλήνων σε κάθε γωνιά της γης σήμερα, αποτελούν ζωντανό παράδειγμα της απαράμιλλης γοητείας της.

Το χαρακτηριστικό, ωστόσο, που κάνει τη Γλώσσα μας μοναδική είναι ότι αποτελεί στάση ζωής. Οι Έλληνες, στην προσπάθειά τους να ερμηνεύσουν τον κόσμο, δημιούργησαν λέξεις, οι οποίες έχουν την ιδιότητα να δίνουν νόημα στην ύπαρξη,  να οδηγούν στη διαπίστωση του πραγματικού, του υπαρκτού, αλλά και του υπερβατικού. Λέξεις που αποδίδουν με ακρίβεια αυθύπαρκτες έννοιες, ιδέες και αξίες. Δημο-κρατία, Φιλο-σοφία, Διά-λογος, Αγαθο-εργία. Το χαρακτηριστικό αυτό διατρέχει την Ελληνική Γλώσσα σε όλη την ιστορική της πορεία. Μέσω της Ελληνικής Γλώσσας, της γλώσσας των Ευαγγελίων και των Πατερικών Κειμένων της Εκκλησίας, διαδόθηκε και συνεχίζει να διαδίδεται ως σήμερα, το πανανθρώπινο μήνυμα της Αλήθειας, της Πίστεως, της Αγάπης και της Ειρήνης.

«Από την εποχή που μίλησε ο Όμηρος ως σήμερα, μιλούμε, ανασαίνουμε και τραγουδούμε την ίδια γλώσσα» γράφει ο Γεώργιος Σεφέρης, αποδίδοντας λιτά και  παραστατικά τη διαχρονικότητα, τον συναισθηματικό πλούτο και τη στάση απέναντι στη ζωή και στην ουσία, όπως αντανακλώνται στην Ελληνική Γλώσσα. Η διδασκαλία της αποτελεί καθήκον όλων μας για τη διατήρηση και τη διάδοση του ελληνικού Πολιτισμού.»

 

 

 

 

9η Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα ασφαλούς πλοήγησης στο Διαδίκτυο

 

Οι μαθητές της Α΄τάξης Γυμνασίου του σχολείου μας παρακολούθησαν σήμερα διαδικτυακή εκδήλωση για την Ημέρα ασφαλούς Διαδικτύου 2021 με τίτλο: «Όλοι μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο» από το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας Ινστιτούτου Πληροφορικής σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Οι εκδηλώσεις αυτού του είδους είναι πολύ σημαντικές για τη σωστή χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας και του Διαδικτύου γενικότερα. Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον και ακολούθησε συζήτηση για τη σωστή, λογική και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου με τους καθηγητές τους Χρήστο Τερζόπουλο και Αγγελική Μπαλτατζή.

Όπως σημειώνει ο υπεύθυνος καθηγητής Χρήστος Τερζόπουλος: «Είναι πολύ σημαντικά τα οφέλη από τη σωστή χρήση του Διαδικτύου  και γι αυτό δε θα πρέπει να απαγορεύουμε στα παιδιά να το χρησιμοποιούν αλλά να δημιουργήσουμε σχέση εμπιστοσύνης και να γνωρίζουν πώς θα προστατευτούν. Πρέπει  εμείς να βάλουμε τα όρια για να μην πέσουν θύματα. Χρειάζεται αφύπνιση σε θέματα σχετικά  με την ασφάλεια του Διαδικτύου, καλλιέργεια, υπευθυνότητα, σεβασμός, ήθος από την πολιτεία, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τέλος τους μαθητές ώστε να καταφέρουμε να διαμορφώσουμε ένα Διαδίκτυο σε ένα καλύτερο και ασφαλέστερο χώρο επικοινωνίας, μάθησης και ψυχαγωγίας».

Αφιέρωμα στην 27η Ιανουαρίου: Διεθνή Ημέρα Μνήμης για τα θύματα του Ολοκαυτώματος!

Διαδικτυακή εκδήλωση του σχολείου μας!
...
.Αφιέρωμα στην 27η Ιανουαρίου.
Διεθνή Ημέρα Μνήμης για τα θύματα του Ολοκαυτώματος!

– Το Μουσικό Σχολείο Καστοριάς, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου, διοργάνωσε διαδικτυακή εκδήλωση – αφιέρωμα στη Διεθνή Ημέρα Μνήμης για τα θύματα του Ολοκαυτώματος με θέμα:
«Οι Σεφαραδίτες και ο μουσικός πολιτισμός τους»

– Επίκεντρο της συζήτησης:
«Η συμμετοχή των Ελλήνων Εβραίων μουσικών στα μουσικά τεκταινόμενα του σύγχρονου Ελληνικού κράτους.»
Ομιλητές:
– Λέων Ναρ Δρ. Νεοελληνικής Φιλολογίας και καθηγητής στο κολέγιο Ανατόλια της Θεσσαλονίκης.
– Νίκος Ορδουλίδης, Δρ. Μουσικολογίας και επιστημονικός συνεργάτης στο τμήμα Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
Όπως σημειώνει η διευθύντρια κ. Β. Μπελερή: 

«Είναι ένα μάθημα ιστορικής μνήμης η αποψινή εκδήλωση μέσα από την οποία ενισχύεται η εκπαιδευτική διαδικασία εισχωρώντας στην τραγικότητα του γεγονότος. Και όλα αυτά τα γεγονότα γύρω από το ολοκαύτωμα αποτελούν μια θλιβερή μοναδικότητα στην Ιστορία ΟΧΙ μόνο για τον αριθμό των θυμάτων αλλά η μοναδικότητα βρίσκεται στη σύλληψη της ιδέας, την προμελέτη, τη μέθοδο, που ακολουθήθηκε και την εκτέλεση της. Η «Τελική Λύση», όπως ονομάστηκε το σχέδιο εξόντωσης των Εβραίων ήταν ένα σχέδιο πλήρως οργανωμένο, με ψυχρό υπολογισμό κάτω από τις διαταγές ενός οργανωμένου κράτους, που αυτοανακηρύχθηκε ως το «καθαρότερο φυλετικά». Ακολουθώντας λοιπόν αυτό το μάθημα Ιστορικής Μνήμης και με ευαισθητοποιημένους εκπαιδευτικούς υποστηρίζουμε και οργανώνουμε τέτοιου  είδους εκδηλώσεις ώστε να αντιμετωπίσουμε το ρατσισμό ακόμη και μέσα στα σχολεία, να αντιμετωπίσουμε και γιατί όχι να καταργήσουμε τις διακρίσεις, την προκατάληψη, τη μισαλλοδοξία. Φέτος επιλέξαμε να ασχοληθούμε με ένα άλλο κομμάτι του Πολιτισμού των Εβραίων, όπου αναδεικνύονται οι αρετές της διαφορετικότητας. Πολιτισμική γνωριμία λοιπόν με στοιχεία της καθημερινής ζωής σχετικά με τις γιορτές, τα ήθη και έθιμα, τη μουσική, το τραγούδι. Είναι ανάγκη να τη γνωρίσουμε αυτή την καθημερινότητα, γιατί υπήρξε συμβίωση Χριστιανών και Εβραίων και  ομαλή συμπόρευση αντίστοιχα των  μαθητών στο σχολείο καθώς και  κοινή αποδοχή της Εβραϊκής και Χριστιανικής κουλτούρας και της ελληνικής παιδείας. Άνθρωποι, δηλαδή διαφορετικού θρησκεύματος, που όμως έζησαν αγαπημένοι. Έχει γραφτεί «πως όσο καλύτερα γνωρίζεις αυτούς τους ανθρώπους τόσο περισσότερο αναρωτιέσαι για τον άδικο χαμό των Εβραίων. Και όσο καλύτερα γνωρίζεις την κουλτούρα του διπλανού σου τόσο αρχίζει να σου λείπει η παρουσία του». Ειδικά όταν αυτοί οι άνθρωποι δε φταίνε για τον ξεριζωμό τους, δεν το επέλεξαν , δεν έγινε από δική τους υπαιτιότητα αλλά έπεσαν θύματα των δολοφονικών πράξεων των Ναζί οι οποίοι υποστήριζαν  την καθαρότητα της Αρίας Φυλής.Γνωρίζω λοιπόν τον πολιτισμό του άλλου και αμέσως ο φόβος εξαλείφεται ενώ κυριαρχούν συναισθήματα αγάπης και χαράς!!!

– Στα πλαίσια της εκδήλωσης, αφιερώσαμε το τραγούδι «Η Βοσκοπούλα» σε διασκευή από το Ευρωπαϊκό Μουσικό Σύνολο Ν.Ο.Ε.Μ.Δ. υπό την διεύθυνση, εναρμόνιση και ενορχήστρωση του καθηγητή Ευρωπαϊκών Θεωρητικών Κωνσταντίνου Ταμβάκη, στην επέτειο μνήμης για το Εβραϊκό ολοκαύτωμα. Το τραγούδι αυτό επιλέχθηκε επειδή τουλάχιστον από το 1903 τραγουδιέται και στη διάλεκτο (Λαντίνο) από τους Εβραίους Σεφαραδίτες και αποτελεί μέρος της κουλτούρας και του πολιτισμού τους.
Λίγα στοιχεία για το τραγούδι:
– Τραγούδι βασισμένο σε μελωδία ιταλικής καντάδας του 19ου αιώνα. Η ελληνική παραλλαγή του τραγουδιού είναι βασισμένη στο ποίημα του Γεωργίου Ζαλοκώστα «Το Φίλημα» που το εξέδωσε το 1851. Το τραγούδι χρησιμοποιήθηκε στο δραματικό ειδύλλιο του Δημητρίου Κορομηλά «Ο Αγαπητικός της Βοσκοπούλας» το έτος 1891, με πιθανότητα να έχει ενορχηστρώσει μουσικά το κομμάτι ο Γεώργιος Λαμπίρης.
– Την αρχική μουσική ενορχήστρωση του κομματιού ενδέχεται να την έχει κάνει και ο Παύλος Καρρέρ, διότι βάσει των πηγών τον Απρίλιο του 1875 υπέβαλε οκτώ (8) τραγούδια στον «Ολυμπιακό Μουσικό Αγώνα» του Ζαππείου Κληροδοτήματος, μέσα στα οποία περιλαμβάνεται και «Το φίλημα» του Ζαλοκώστα.
– Το τραγούδι έγινε ευρύτατα γνωστό και αγαπητό λόγω της μεγάλης αποδοχής που είχε από το θεατρόφιλο κοινό. Το έτος 1903 τραγουδήθηκε για πρώτη φορά στη Σεφαραδίτικη διάλεκτο από το ανέβασμα του δραματικού ειδυλλίου του Κορομηλά στη Σμύρνη από εβραϊκό θίασο. Το έτος 1932 ανέβηκε η πρώτη κινηματογραφική του εκδοχή του έργου. Μία από τις πιο αγαπημένες εκτελέσεις του τραγουδιού είναι το 1955, στην ομώνυμη κινηματογραφική ταινία, στην οποία το κομμάτι ενορχήστρωσε ο Διονύσιος Λαυράγκας και το τραγούδησε ο Δημήτριος Ζάχος.
.
.
.
.
.

Είμαστε μια ομάδα. Διαφορετικοί αλλά ίσοι. Ο ένας συμπληρώνει τον άλλο!!!

Την 3η Δεκεμβρίου, ημέρα ατόμων με αναπηρία, το Σχολείο μας συμμετείχε με μια σύντομη παρουσίαση στη δράση που διοργάνωσε το Κ.Ε.Σ.Υ Καστοριάς με το 9ο Δημοτικό Σχολείο και τις Σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής του νομού Καστοριάς.

Οι μαθητές μας αναφέρθηκαν σε γνωστούς καλλιτέχνες που παρ όλη την αναπηρία τους διακρίθηκαν στη μουσική: Μπετόβεν, Αντρέα Μποτσέλι, Ρέι Τσάρλς, Στήβ Γουόντερ. Με τη βοήθεια της φιλολόγου τους Ευθυμίας Δόλλα, ετοίμασαν μια μικρή εισήγηση και έπαιξαν με την κιθάρα τους αντιπροσωπευτικά τραγούδια. Έκλεισαν την παρουσία τους με τα λόγια του Στήβεν Χόκινγκ από την αυτοβιογραφία του: «τα άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να επικεντρώνονται σε αυτά που δεν τα εμποδίζει η αναπηρία τους να κάνουν και όχι να λυπούνται για αυτά που δεν μπορούν».

«Μίλα τώρα» – Δραστηριότητες ευαισθητοποίησης με θέμα το Bulling.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ενάντια στο Bulling, στο σχολείο μας έλαβαν μέρος δραστηριότητες ευαισθητοποίησης των μαθητών πάνω στο θέμα του Bulling.
Το φαινόμενο Bulling αναφέρεται στην ψυχολογική, συναισθηματική, λεκτική ή σωματική επίθεση ή εκφοβισμό ή παρενόχληση ενός συνήθως σωματικά ισχυρότερου μαθητή σε έναν πιο αδύναμο. Οι θύτες είναι κυρίως αγόρια ενώ τα θύματα προέρχονται και από τα δύο φύλα.
Οι συνέπειες του φαινομένου άμεσες αλλά και μακροχρόνιες κυρίως στον ψυχολογικό τομέα.
Οι μαθητές μας φώναξαν με μια φωνή «Μίλα Τώρα» δίνοντας έτσι μήνυμα ενότητας και αλληλλεγγύης!

9η Φεβρουαρίου: «Παγκόσμια Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας»

Οδυσσέας Ελύτης
Από το Άξιον Εστί:
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική

Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική.
το σπίτι φτωχικό στις αμμουδιές του Ομήρου…
Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου…

Εκεί σπάροι και πέρκες
ανεμόδαρτα ρήματα
ρεύματα πράσινα μες στα γαλάζια
όσα είδα στα σπλάχνα μου ν’ ανάβουνε
σφουγγάρια, μέδουσες
με τα πρώτα λόγια των Σειρήνων
όστρακα ρόδινα με τα πρώτα μαύρα ρίγη…

Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου, με τα πρώτα μαύρα ρίγη…

Εκεί ρόδια, κυδώνια
θεοί μελαχροινοί, θείοι κ’ εξάδελφοι
το λάδι αδειάζοντας μες στα πελώρια κιούπια.
Και πνοές από τη ρεμματιά ευωδιάζοντας
λυγαριά και σχίνο
σπάρτο και πιπερόριζα
με τα πρώτα πιπίσματα των σπίνων
ψαλμωδίες γλυκές με τα πρώτα-πρώτα Δόξα Σοι…

Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου, με τα πρώτα-πρώτα Δόξα Σοι!..

Εκεί δάφνες και βάγια
θυμιατό και λιβάνισμα
τις πάλες ευλογώντας και τα καριοφίλια
στο χώμα το στρωμένο με τ’ αμπελομάντιλα ,
κνίσες, τσουγκρίσματα
και Χριστος Ανέστη
με τα πρώτα σμπάρα των Ελλήνων!
Αγάπες μυστικές με τα πρώτα λόγια του Ύμνου…

Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου, με τα πρώτα λόγια του «Υμνου !..

Για μόλις δεύτερη φορά, γιορτάζεται σήμερα η «Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας». Η Παγκόσμια Ημέρα καθιερώθηκε το 2017, με κοινή απόφαση των Υπουργών Εσωτερικών, Εξωτερικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Με αυτούς τους στίχους του Ελύτη κάναμε εμείς σήμερα το αφιέρωμα στην Παγκόσμια Ημέρα στην Ελληνική Γλώσσα

Στο πλαίσιο του προγράμματος της Φιλαναγνωσίας διαβάσαμε το ποίημα, το αναλύσαμε  και προσπαθήσαμε να εμβαθύνουμε – όσο αυτό είναι δυνατό – με τους μαθητές της Α΄και Β΄τάξης στην Ελληνική Γλώσσα ως «θεμέλιο για την ελληνική ταυτότητα του Ελληνισμού». Το ποίημα του Ελύτη φωτογραφίζει την Ελλάδα τη φύση της, τα χρώματά της, τις μυρωδιές της, την ιστορία της. Για μια ακόμη φορά ήταν ένα μάθημα διαφορετικό από τα καθημερινά. Το Υπουργείο παιδείας σε ανακοίνωσή του τονίζει ότι:

«Την ελληνική γλώσσα αξίζει κανείς και να τη μάθει και να την αγαπήσει. Και για τις αρετές της, αλλά κυρίως διότι έχει εκφράσει έναν μεγάλο πολιτισμό, ο οποίος στην αρχή της μακράς διάρκειάς του διαμόρφωσε και κωδικοποίησε την πρώτη και καταστατική στρώση του ανώτερου λεξιλογίου και του εννοιολογίου του δυτικού πολιτισμού, και που δεν έπαψε έκτοτε, σε όλη την ιστορική συνέχειά του, να ζυμώνεται με τις μεγάλες ιστορικές στιγμές της Ανατολής και της Δύσης. Αξίζει όντως να τιμάται μια γλώσσα πολύτιμη ως παρακαταθήκη για τη Δύση και αναντικατάστατη ως θεμέλιο για την εθνική ταυτότητα του ελληνισμού. Για να αγαπήσεις όμως πρέπει να γνωρίσεις. Να γνωρίσεις πάνω απ’ όλα τους δόκιμους συγγραφείς που έγραψαν στη γλώσσα αυτή …»

Αυτό προσπαθούμε και εμείς να πετύχουμε με το πρόγραμμα της Φιλαναγνωσίας, να κάνουμε τους μαθητές μας να αγαπήσουν το διάβασμα, να αγαπήσουν το βιβλίο, να εμβαθύνουν στην πλούσια Ελληνική γλώσσα.

Συναυλία για την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών

Το Σχολείο μας και το Μουσικό Σχολείο Πτολεμαΐδας ένωσαν τις φωνές τους σε μια κοινή συναυλία,  στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας κατά των ναρκωτικών από τη «Διέξοδο» , το κέντρο πρόληψης της Περιφερειακής Ενότητας Καστοριάς στην αίθουσα της Ε.ΔΗ.ΚΑ.

«Στη φιλοσοφία της πρόληψης σημαντικό κομμάτι αποτελούν η ενίσχυση της δημιουργικότητας των ατόμων, η έκφραση των συναισθημάτων τους και η ανάπτυξη των ικανοτήτων και των ταλέντων τους. Ένας τομέας δραστηριοτήτων που μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη των προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων που συμβάλλουν στην αποφυγή των εξαρτήσεων είναι και αυτός των τεχνών. Μια μορφή τέχνης είναι και η μουσική. Η ενασχόληση με τη μουσική προσφέρει στο άτομο επιπλέον ενδιαφέροντα και ενισχύει την αυτοπεποίθησή του και την αυτοεκτίμησή του. Προσφέρει επίσης συναισθηματική μόρφωση η οποία τον βοηθάει να αποφύγει να επιλέξει συμπεριφορές που μπορεί να τον βλάψουν.»

Αυτά τόνισε στην εισήγησή του ο πρόεδρος της «Διέξοδος» κος Λ. Παπαδόπουλος θεωρώντας τη σημερινή ημέρα ιδιαίτερα ξεχωριστή, που τα δύο Μουσικά Σχολεία – της Καστοριάς και της Πτολεμαΐδας – συναντιούνται να τραγουδήσουν κατά της εξάρτησης. Μαθητές των δυο Σχολείων «ΕΘΙΣΜΕΝΟΙ ΣΤΗ ΖΩΗ» ενώνουν τις φωνές τους δείχνοντάς μας πως η πραγματική «μαγκιά» είναι μια όμορφη ζωή χωρίς εξαρτήσεις.

Ο κος Ταμβάκης, καθηγητής μουσικής του σχολείου μας αφού μίλησε για τις εξαρτήσεις και τη «διέξοδο» που προσφέρει η μουσική κατέληξε:

«Τα νεανικά χρόνια είναι τα χρόνια της χαράς, της αναζήτησης, των ονείρων. Δυστυχώς, πρέπει να παραδεχτούμε όλοι εμείς οι μεγαλύτεροι ότι ο κόσμος που φτιάξαμε ή φτιάχτηκε με την ανοχή μας, δεν είναι ο καλύτερος. προφανώς χρωστάμε στα παιδιά μας ευκαιρίες να διασκεδάσουν, να εκφραστούν, να αγαπήσουν, να γίνουν παρέα, να δημιουργήσουν. Σκεφτείτε πόσο η ενασχόληση με τη μουσική μπορεί να στηρίξει όλη αυτή την ιδέα. Παίζουμε και τραγουδάμε και λέμε ΝΑΙ ΣΤΗ ΖΩΗ, για να βρούμε τη δύναμη αν χρειαστεί να πούμε ΟΧΙ ΣΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ.»

Τέλος το Μουσικό Σχολείο Πτολεμαΐδας παρουσίασε το μουσικό σύνολο Παραδοσιακής και Λαϊκής Μουσικής. μαζί τους ήταν και χορωδία «Θρακική Εστία» Εορδαίας.

 

 

6 Μαρτίου: Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο

Σύμφωνα με απόφαση του ΥΠ.Π.Ε.Θ : Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Στο σχολείο μας, στην Α΄τάξη πραγματοποιήθηκε δράση ενημέρωσης – ευαισθητοποίησης με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο.  Σε μία ώρα του σχολικού προγράμματος συζητήσαμε όλοι μαζί για τις σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους στο χώρο του σχολείου και για τις βαθύτερες αιτίες  του προβλήματος του σχολικού εκφοβισμού, που όπως κατέληξαν οι μαθητές έχουν τις ρίζες τους στην οικογένεια αλλά και στον εσωτερικό κόσμο του κάθε νέου.

Έπειτα ζωγράφισαν με χρώματα και φαντασία…

Τέλος, επειδή κάθε μαθητής όσο διαφορετικός και αν είναι , είναι σημαντικός και επειδή στο σχολείο πρέπει όλοι να βιώνουν θετικές εμπειρίες αποφασίσαμε ότι πρέπει να συνεργαστούμε για την πρόληψη του φαινομένου. Γι αυτό όλοι μαζί συμφωνήσαμε στο 10λογο του «Μίλα μη φοβάσαι», της εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου»:

Μίλα μη φοβάσαι…

1. Για αυτό που συμβαίνει δεν φταις εσύ. Δεν υπάρχει καμία πραγματική αιτία για να σε χτυπήσει κάποιος ή για να μιλήσει άσχημα για σένα
2. Πολλά παιδιά στα σχολεία βιώνουν τέτοιες καταστάσεις
3. Είμαστε περήφανοι για τον εαυτό μας. Δεν ντρεπόμαστε εμείς για κάτι άσχημο που έκανε κάποιος άλλος.
4. Εάν μας συμβεί κάτι το μοιραζόμαστε με τους δασκάλους και τους γονείς μας. Δεν μαρτυράμε το άλλο παιδί, βοηθάμε τον εαυτό μας
5. Οι δυσκολίες δεν εξαφανίζονται ποτέ από μόνες τους. Εάν συμβεί μια φορά είναι πολύ πιθανό να ξανασυμβεί
6. Η απομόνωση δεν είναι η λύση. Και άλλα παιδιά μπορεί να έχουν ενοχληθεί από τη συμπεριφορά εκφοβισμού. Μοιράσου την εμπειρία σου
7. Η αδιαφορία δεν είναι λύση. Η δράση ναι
8. Το να απαντήσεις με τον ίδιο τρόπο, δεν θα σε βοηθήσει. Απλά θα κάνεις κάτι που έτσι και αλλιώς σε ενοχλεί
9. Είσαι πολύ σημαντικός για πολλούς ανθρώπους. Εάν κοιτάξεις γύρω σου θα τους βρεις, και αυτοί οι άνθρωποι μπορούν να σε βοηθήσουν
10. Κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056, δωρεάν και ανώνυμα, για να μιλήσεις με κάποιον ψυχολόγο