ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ

• Μία χρονιά γεμάτη γνώσεις, δημιουργικότητα και παιχνίδια έφτασε στο τέλος της. Την τελευταία εβδομάδα του σχολικού έτους 2024-2025, τα παιδιά του Ειδικού Δημοτικού Αμυνταίου με τη βοήθεια του προσωπικού του σχολείου, συμμετείχαν σε καθημερινές θεματικές δραστηριότητες.
• Η εβδομάδα ξεκίνησε “γλυκά”‘ φτιάχνοντας “muffins”..

…και δημιούργώντας καλοκαιρινές χειροτεχνίες και κατασκευές:

•  Με σκοπό την ανάπτυξη της αδρής και λεπτής κινητικότητας των παιδιών, του υγιούς ανταγωνισμού, της συνεργασίας, αλλά και της συμπερίληψης των παιδιών, πραγματοποιήθηκαν σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο Γενικό Σχολείο, παιχνίδια προσομοίωσης των Ολυμπιακών αγώνων και  σκυταλοδρομίες στις οποίες υπήρχαν πολλές προκλήσεις και εμπόδια.
• 
• Με την ολοκλήρωση των Ολυμπιακών αγώνων τα παιδιά λάβανε τα μετάλλια που προηγουμένως είχαν κατασκευάσει με τη βοήθεια του προσωπικού του σχολείου

.

• Η εβδομάδα δραστηριοτήτων ολοκληρώθηκε με ένα παιχνίδι που συνδύαζε μνήμη, ταχύτητα και αντιληπτική ικανότητα. Η δράση ξεκίνησε με τη δημιουργία χρωματιστών κύκλων σε χαρτόνι, ο καθένας από τους οποίους βρισκόταν σε συγκεκριμένο τετράγωνο πλαίσιο. Τα παιδιά έπρεπε να αποτυπώσουν τους κύκλους και αφού περάσουν από κάποια εμπόδια να τους αντιγράψουν σε άλλο χαρτόνι με βάση το χρώμα και το πλαίσιο στο οποίο βρίσκονταν. Το παιχνίδι ολοκληρώθηκε αφού τα παιδιά αντέγραψαν με επιτυχία όλους τους κύκλους.
• Η συγκεκριμένη δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να βελτιώσουν τόσο την μνημονική τους ικανότητα, όσο και την ταχύτητα αλλά και την ισορροπία τους.

• Τέλος, αποχαιρετώντας τα παιδιά για το καλοκαίρι,τους δόθηκαν ενθύμια ως ανάμνηση αυτής της όμορφης σχολικής χρονιάς.

Το προσωπικό που συμμετείχε στις δράσεις ήταν το εξής:

1.Ευαγγέλου Γεωργία (Κοινωνική Λειτουργός)

2. Ρώμπαπα Ελένη Ιωάννα (Ψυχολόγος)

3. Παρσοπούλου Αθηνά (Λογοθεραπεύτρια)

4.Κιατίπης Στέφανος (Εκπαιδευτικός)

5. Παππά Χριστίνα (Νοσηλεύτρια)

6. Λαζαρίδου Παρασκευή (Γυμνάστρια)

7. Μεδίτσκου Ελένη (ΕΒΠ)

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

Γιατί διαλέξαμε την ανακύκλωση;

• Με γνώμονα τη σημασία της ¨Ανακύκλωσης¨ και της άμεσης επίδρασης της στο περιβάλλον, γίνεται αντιληπτό το θετικό της αποτύπωμα και στον πολίτη που εντάσσει την ανακύκλωση στον τρόπο ζωής του.
• Στο πλαίσιο του προγράμματος ¨Δράσεις Ενεργού Πολίτη¨, με στόχο την καλλιέργεια ευαισθητοποίησης και φροντίδας του φυσικού περιβάλλοντος, η εκπαίδευση για την ανακύκλωση αποτέλεσε τη θεματική που θα μας απασχολούσε το τελευταίο τρίμηνο του σχολικού έτους.

• Πρώτο βήμα αποτέλεσε η εκπαίδευση της ρίψης των σκουπιδιών στον κάδο ανακύκλωσης, προς ευαισθητοποίηση για μη ρίψη των σκουπιδιών σε διάσπαρτα σημεία του περιβάλλοντος.

• Στο δεύτερο βήμα με τη χρήση της ζωγραφικής οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στην εκμάθησηη των κάδων ανακύκλωσης.

Γαλάζιο: χαρτί

Μπλε: πλαστικό

Κόκκινο: μεταλλικό

Κίτρινο: γυαλί

Καφέ: οργανικά

• Στο τρίτο βήμα μιλήσαμε για το όχημα ανακύκλωσης και οι μαθητές το  ζωγράφισαν.
• Στο τέταρτο βήμα ακολούθησε η δημιουργία των κάδων ανακύκλωσης από τους μαθητές του σχολείου.
• Το αποτέλεσμα;

• Στο πέμπτο βήμα οι μαθητές έφεραν απορρίμματα ανακύκλωσης και εκπαιδευτήκαμε στον χώρο του σχολείου για τη ρίψη τους στον αντίστοιχο κάδο που δημιουργήσαμε.

• Στο έκτο βήμα ακολούθησε η ρίψη των απορριμμάτων, με τα οποία οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στους κάδους ανακύκλωσης που δημιούργησαν, στους κάδους ανακύκλωσης της γειτονιάς.

• Η δράση μας ολοκληρώθηκε την Τρίτη 10 Ιουνίου, με δύο δραστηριότητες.
• Η 1η αφορούσε το παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού. Οι μαθητές με το άκουσμα ανάλογων ήχων εντόπιζαν τα ανακυκλώσιμα αντικείμενα και τα τοποθετούσαν στον ανάλογο κάδο ανακύκλωσης που έφτιαξαν.

• Την ίδια ημέρα επισκέφθηκε το σχολείο μας προσωπικό από τη “ΔΙΑΔΥΜΑ” για παροχή εξειδικευμένης εκπαίδευσης  της ανακύκλωσης στους μαθητές.

Με αυτόν τον τρόπο ολοκληρώθηκε και η εκπαίδευση των παιδιών αναφορικά με την ανακύκλωση και τον αντίκτυπο της στο περιβάλλον.

Το προσωπικό που οργάνωσε και υλοποίησε την παραπάνω δράση απαρτιζόταν από:

1. Ευαγγέλου Γεωργία (κοινωνική λειτουργός)
2. Ρώμπαπα Ελένη Ιωάννα (Ψυχολόγος)
3. Κιατίπης Στέφανος (Εκπαιδευτικός)
4. Παρσοπούλου Αθηνά (Λογοθεραπεύτρια)

ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ, 2024-2025

Με αφορμή την 6η Μαρτίου η οποία καθιερώθηκε ως η Παγκόσμια ημέρα κατά του Σχολικού εκφοβισμού (bullying), το Ειδικό Δημοτικό σχολείο Αμυνταίου σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο 3ο δημοτικό σχολείο πραγματοποίησαν ομιλίες και δράσεις με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών και του προσωπικού του σχολείου πάνω στο συγκεκριμένο θέμα.

ο Σχολικός εκφοβισμός ή αλλιώς bullying, ορίζεται ως ένα φαινόμενο σκόπιμης και επαναλαμβανόμενης βίας, οι συνέπειες της οποίας προκαλούν φόβο, πόνο και φθορά στο θύμα. Η βία συναντάται με διάφορες μορφές (λεκτική, σωματική, ψυχολογική, ρατσιστική, εκβιαστική, διαδικτυακή, κοινωνική κ.α.) και προκαλεί σημαντικές επιπτώσεις στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού που την υφίσταται.

Λόγω της μεγάλης διάστασης του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού και λόγω της εμπλοκής πολλών παιδιών σε αυτό, είτε στη θέση του θύματος ή του θύτη είτε στη θέση του παρατηρητή που ενισχύει τη συμπεριφορά του θύτη, η ψυχολόγος κ. Ρώμπαπα Ελένη Ιωάννα σε συνεργασία με την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας κ. Ευαγγέλου Γεωργία οργάνωσαν ομιλίες με στόχο την ευαισθητοποίηση τόσο των παιδιών όσο και των καθηγητών αλλά και δραστηριότητες και εκπαιδευτικά βίντεο με σκοπό την ενημέρωση, την ανάπτυξη ενσυναίθησης και την εύρεση τρόπων αντιμετώπισης του bullying.

Πραγματοποιήθηκε ομιλία και δόθηκε στα παιδιά η ευκαιρία να συζητήσουν και να μοιραστούν εμπειρίες σχετικές με το bullying που είτε έχουν βιώσει είτε έχουν δει να συμβαίνει γύρω τους:

Στη συνέχεια τα παιδιά με την κατάλληλη καθοδήγηση έγραψαν σε ένα χαρτόνι λέξεις και φράσεις που τα ίδια θεωρούσαν είτε “τραυματικές” για κάποιον είτε “θεραπευτικές” και στη συνέχεια δημιούργησαν ένα κολάζ στο οποίο τους δίνονταν σκίτσα με παιδιά που είτε εκφόβιζαν έναν συμμαθητή τους είτε τον συμπεριλάμβαναν, με διαφορετικούς κάθε φορά τρόπους, στην παρέα και στο παιχνίδι τους και αναλόγως με το αν είναι κοινωνικά αποδεκτή ή οχι μία συμπεριφορά έπρεπε να τη χρωματίσουν με το ανάλογο χρώμα.

Με τις παραπάνω δραστηριότητες τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες τους σχετικές με το bullying, κατανόησαν τις κοινωνικά αποδεκτές και μη συμπεριφορές, ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν πάνω στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού και έμαθαν να αναγνωρίζουν τις μορφές του αλλά και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αντιμετωπίσουν τις συνέπειες του.

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, οι εγγραφές σε Δημοτικά Σχολεία Ειδικής Αγωγής ή σε Ιδιωτικά Δημοτικά Σχολεία δεν εξυπηρετούνται από την ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».

Οι εγγραφές μαθητών στην Α’ Δημοτικού στα Δημόσια Δημοτικά Σχολεία Ειδικής Εκπαίδευσης θα γίνονται από 6 έως και 26 Μαρτίου 2025 μόνο με φυσική παρουσία στο σχολείο.

Αφορά στους/στις μαθητές/τριες που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ηλικία έξι (6) ετών και διαθέτουν Πιστοποιητικό Φοίτησης από το Νηπιαγωγείο. Σε περίπτωση μη φοίτησης σε Νηπιαγωγείο, οι γονείς/κηδεμόνες του νηπίου υποβάλλουν σχετική αίτηση προς τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στην οποία αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης.

Απαραίτητα δικαιολογητικά (υποβάλλονται με φυσική παρουσία στο σχολείο)

• Βιβλιάριο υγείας παιδιού (να φαίνεται ότι έγιναν τα εμβόλια)
• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ)
• Βεβαίωση φοίτησης από το νηπιαγωγείο
• Γνωμάτευση του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 11 του ν. 4823/2021 (Α΄ 136) ή ΕΔΕΑ .

Ώρες επικοινωνίας με τη Διεύθυνση του Σχολείου:
Καθημερινά: 08:15 – 13:15

Μια από τις πιο όμορφες γιορτές έγινε στο σχολείο μας! Το ειδικό Δημοτικό σχολείο Αμυνταίου σε συνεργασία με το 3ο Δημοτικό σχολείο έδωσαν ένα ισχυρό μήνυμα αγάπης και αποδοχής!! Καλή χρονιά και ευτυχισμένο το νέο έτος!

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η 3η Δεκεμβρίου, και όλη την εβδομάδα που πέρασε στο σχολείο μας έγιναν δράσεις σε συνεργασία με το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αμυνταίου. Οι μαθητές όλων των τάξεων είχαν την δυνατότητα να μάθουν για τις αναπηρίες, να κάνουν βιωματικά μαθήματα, να γνωρίσουν και να συνεργαστούν με τους μαθητές από το Ειδικό Σχολείο.

Ειδικότερα, η λογοθεραπεύτρια του σχολείου ενημέρωσε τα παιδιά σχετικά με τον τρόπο που ακούμε και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους οι κωφοί.

Τις επόμενες μέρες η γυμνάστρια και ο φυσιοθεραπευτής του σχολείου ενημέρωσαν τους μαθητές σχετικά με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με κινητικές αναπηρίες και διοργάνωσαν στο γυμναστήριο του σχολείου μας αθλήματα προσαρμοσμένα στις διάφορες αναπηρίες! Τα παιδιά συναισθάνθηκαν τις δυσκολίες καθώς μπήκαν για λίγο στη θέση των ανθρώπων αυτών!

Την Παρασκευή μετακινηθήκαμε στο Αμύνταιο με αμαξίδιο και οδηγούς τυφλών και διαπιστώσαμε τις δυσκολίες στη μετακίνηση που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι με αναπηρίες, αλλά και την περιορισμένη πρόσβαση σε καταστήματα και υπηρεσίες.

Μοιράσαμε αυτοσχέδιες κλήσεις στις παρανομίες που παρατηρήσαμε, ενημερωτικά φυλλάδια και μπαλόνια με συνθήματα!

Μεταφέραμε την εμπειρία μας στον Δήμαρχο και εκφράσαμε τους προβληματισμούς μας!

Τα παιδιά παρουσίασαν ένα σύνθημα στη νοηματική γλώσσα και τραγούδησαν για την αγάπη! Η μέρα έκλεισε με μαθήματα χορού για όλους τους μαθητές από χοροδιδάσκαλο τον οποίο κάλεσε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων!

Το Ειδικό σχολείο Αμυνταίου ευχαριστεί θερμά τον Νομαρχιακό Σύλλογο ΑμεΑ νομού Φλώρινας με έδρα το Αμύνταιο, για την δωρεά εκπαιδευτικού υλικού και παιχνιδιών στους μαθητές μας! Η χαρά και η ευχαρίστηση των παιδιών ζωγραφίστηκε στα χαμόγελα τους!

Ευχαριστούμε!!!!! ♥♥♥

Ήρθε η στιγμή να γιορτάσουμε την 28^η Οκτωβρίου του 1940. Ημέρα μνήμης και ημέρα περηφάνιας για όλους τους Έλληνες!! Χρόνια πολλά σε όλους!