Ετικέτα: Πληροφορική στο δημοτικό

scratch / Ε Τάξη / Προγραμματισμός / ΣΤ Τάξη

Σκελετοί και τέρατα! Εξομοίωση διασποράς covid-19 σε scratch!

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

Όσα τέρατα έχουν  covid μεταρέπονται σε σκελετούς! Πως μπορούμε να μελετήσουμε την διασπορά ενός ιού, όπως ο covid-19; Πως θα έμοιαζε ένα πρόγραμμα υπολογιστή που εξομοιώνει την διασπορά του ιού, επιτρέποντας μας να τη μελετήσουμε πριν ακόμα αυτή συμβεί; Δείτε ένα παράδειγμα υλοποιημένο σε Scratch! Εκτελέστε την προσομοίωση αρκετές φορές δίνοντας κάθε φορά διαφορετικές παραμέτρους.  Τι παρατηρείτε; Σας προτρέπω να κάνετε προτάσεις για βελτίωση του προγράμματος, και αν είστε πιο προχωρημένοι να κάνετε μια προσπάθεια ώστε να βελτιώσετε και να επεκτείνετε τον κώδικα, επεμβαίνοντας σε αυτόν!


Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

code.org / Α Τάξη / Β Τάξη / Προγραμματισμός

Αλγόριθμοι πραγματικής ζωής. Προγραμμάτισε τη ρομποτική μέλισσα!

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

codeorg melissa ab

Αλγόριθμοι πραγματικής ζωής. Προγραμμάτισε τη ρομποτική μέλισσα ώστε να συμπεριφέρεται σαν μια πραγματική μέλισσα. Θα την στείλουμε να μπερδευτεί με το σμήνος και να μελετήσει τον τρόπο που δουλεύουν και συμπεριφέρονται οι πραγματικές μέλισσες! https://studio.code.org/s/course1/stage/7/puzzle/1

code.org / Ε Τάξη / Προγραμματισμός / ΣΤ Τάξη

Εξομοίωση έξαρσης του ιού στην Πόλη Τεράτων – code.org

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

Καλωσορίσατε στην Πόλη Τεράτων! Η Πόλη Τεράτων ήταν κάποτε μια ευτυχισμένη και υγιής τοποθεσία. Στα τέρατα της Πόλης Τεράτων  άρεσε να τριγυρίζουν για να επισκέπτονται τους φίλους τους. Μια ημέρα, ένα από τα τέρατα άρχισε να αισθάνεται αδιάθετο. Το τέρας είχε κολλήσει έναν ιό!! Ένας ιός είναι μικροσκοπικό μικρόβιο που μπορεί να σου προκαλέσει ασθένεια. Τα άλλα τέρατα δεν ανησύχησαν και πολύ. Συνέχισαν να επισκέπτονται τους φίλους τους. Σε ελάχιστο χρονικό διάστημα, άλλα δύο τέρατα αρρώστησαν. Ήταν ο ίδιος ιός! Φαίνεται να κόλλησαν τον ίο από τον φίλο τους. Ο ιός αργά και σιγά εξαπλώθηκε στα άλλα τέρατα που ήταν κοντά. Τα υγιή τέρατα άρχισαν να ανησυχούν ότι θα αρρωστήσουν όλα. Τα άρρωστα τέρατα άρχισαν να ανησυχούν ότι θα κόλλαγαν τον ιό σε όλους τους άλλους. Ευτυχώς, έπειτα από την μελέτη του ιού, οι γείτονες της Πόλης Τεράτων έκαναν μία σημαντική ανακάλυψη. Συνειδητοποίησαν ότι υπήρχαν λιγότερες πιθανότητες μετάδοσης του ιού με την ύπαρξη μασκών πάνω από το στόμα. Φορώντας τις μάσκες τους, τα άρρωστα τέρατα ήταν λιγότερο πιθανό να κολλήσουν τον ιό σε υγιή τέρατα.

       Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα, θα γράψεις κώδικα για να δημιουργήσεις και να εκτελέσεις την δική σου εξομοίωση έξαρσης του ιού στην Πόλη Τεράτων. Μια εξομοίωση είναι ένα μοντέλο ηλεκτρονικού υπολογιστή μιας διαδικασίας ή ενός συστήματος. Μάθετε πως να κωδικοποιείτε και να κάνετε προβλέψεις σχετικά με το τι θα συμβεί στους γείτονες της Πόλης Τεράτων.

  • Πόσο γρήγορα θα εξαπλωθεί ο ιός;
  • Θα αρρωστήσουν όλοι;
  • Πώς θα βοηθήσουν οι μάσκες;

Όταν ολοκληρώσεις, μοιράσου την προσομοίωσή σου με άλλους. Μοίρασε το μήνυμα σου σχετικά με το τι νομίζεις ότι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε να παραμείνουν οι άλλοι υγιείς όταν ένας ιός έρχεται στην πόλη. Ξεκίνα από εδώ: https://studio.code.org/s/outbreak/lessons/1/levels/2

*πηγή: https://studio.code.org/s/outbreak/lessons/1/levels/1

Ε Τάξη / Εκφράζομαι με τον Υπολογιστή / ΣΤ Τάξη

Λογικό διάγραμμα διαδικασίας εισόδου στην αίθουσα ΗΥ

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

libreofficedrawΧρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα σχεδίασης όπως το LibreOffice Draw δημιούργησε το λογικό διάγραμμα διαδικασίας εισόδου στην αίθουσα των ΗΥ. Το λογικό διάγραμμα θα το βρεις παρακάτω σε μη επεξεργάσιμο έγγραφο –> https://blogs.sch.gr/apapakl/files/2021/12/Λογικό-διάγραμμα-διαδικασίας-αντισηψίας.pdf.

Προσπάθησε να το επαναδημιουργήσεις χρησιμοποιώντας τα εργαλεία σχεδίασης που παρέχονται από τα διάφορα προγράμματα σχεδίασης. Χρησιμοποίησε την έλλειψη για την έναρξη και το τέλος της διαδικασίας, το ορθογώνιο για απλές ενέργειες – εντολές και ρόμβο για την περίπτωση που πρέπει να επιλέξεις αν θα πάρεις μια απόφαση και γενικότερα όταν χρειάζεται να διαφοροποιήσεις την ροή της διαδικασίας ανάλογα με το αν  ισχύει κάτι ή όχι.

Α Τάξη / Β Τάξη / Γ Τάξη / Έργα Tuxpaint

TuxPaint: Ο Άγιος Βασίλης ξεκινά από το χωριό

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

Χρη20191120111655σιμοποιώντας το TuxPaint προσπάθησε να δημιουργήσεις χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές. Μερικά από τα θέματα που θα μπορούσες να επιχειρήσεις να δημιουργήσεις φαίνονται παρακάτω. Σε κάθε περίπτωση ξεκινάω από το σκηνικό βάζοντας τα βασικά χρώματα που οριοθετούν τον ουρανό, το έδαφος, τα βουνά, τις λίμνες, τα ποτάμια. Χρησιμοποιώ πινέλα, γραμμές και γέμισμα από τα μαγικά… Στη συνέχεια χρησιμοποιώ τις σφραγίδες για να ολοκληρώσω το έργο μου βάζοντας και τις λεπτομέρειες! Προσοχή στο μέγεθος των σφραγίδων γιατί είναι καθοριστικό για το πόσο αληθινό και πιο κοντά στην πραγματικότητα θα φαίνεται η ζωγραφιά μου.

20191211084326 20181205092328

scratch / Ε Τάξη / Προγραμματισμός / ΣΤ Τάξη

Δημιουργία Κινουμένου Σχεδίου στο Scratch: Εντολές επανάληψης και επιλογής

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

snowman gift rabbitΣυνδέσου  στο διαδικτυακό περιβάλλον οπτικού προγραμματισμού scratch3. Τοποθέτησε τα αντικείμενα Snowman και Rabbit (διέγραψε τον γάτο) και επέλεξε το σκηνικό Winter. Σκοπός είναι να δημιουργήσεις προγραμματιστικά ένα animation (κινούμενο σχέδιο). Για να σε βοηθήσω, έχω ήδη τοποθετήσει τις εντολές που χρειάζονται για όλα τα αντικείμενα σε αυτό το έγγραφο. Όμως είναι σκόρπιες οπότε θα πρέπει να τις συνδυάσεις έτσι ώστε ο Χιονάνθρωπος και ο Κούνελος να πετάνε ο ένας στον άλλο το δωράκι! Στη συνέχεια, εκκίνησε τον επεξεργαστή κειμένου και σε ένα νέο έγγραφο, περιέγραψε τι κάνει το πρόγραμμα που δημιούργησες. Προσπάθησε στην περιγραφή σου να απαντήσεις στις εξής ερωτήσεις.

  1. Πότε το πρόγραμμα αποφασίζει να ξεκινήσει την κίνηση του Χιονανθρώπου και του
    Κούνελου;
  2. Ποια εντολή καθορίζει αυτήν την απόφαση;
  3. Αυτός ο έλεγχος πρέπει να γίνεται μια φορά μόλις πατήσω το πράσινο σημαιάκι ή συνέχεια, καθ όλη την λειτουργία του προγράμματος;
  4. Ποια είναι η εντολή που χρησιμοποιώ για να γίνεται ο έλεγχος συνέχεια;
scratch / Ε Τάξη / Προγραμματισμός / ΣΤ Τάξη

Ping Pong game στο Scratch: Χρήση μεταβλητών

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

ping pong game mixedΣυνδέσου στο διαδικτυακό περιβάλλον οπτικού προγραμματισμού Scratch και από το εκπαιδευτικό υλικό επέλεξε το ping pong grame. Με βάση τον οδηγό φτιάξε το παιχνίδι και στη συνέχεια προσπάθησε να το επεκτείνεις ως εξής:

  1. Με κάθε χτύπημα της μπάλας να αλλάζει το υπόβαθρο
  2. Η ταχύτητα της μπάλας να αυξάνεται κατά 2 βήματα, όταν το σκορ αυξάνεται κατά 5

Θα χρειαστεί να δημιουργήσεις άλλες δυο μεταβλητές

  • Μια η οποία θα αποθηκεύει το σκορ κάθε φορά που αυτό αυξάνεται κατά 5 (ονόμασέ την “Παλαιό Σκορ”)
  • Μια η οποία θα χρησιμοποιηθεί για την αύξηση της ταχύτητας κατά 2 βήματα (ονόμασέ την “βήματα”), μετά από κάθε αύξηση του σκορ κατά 5.

Δες στο έγγραφο τις εντολές που πρέπει να εισάγεις στο πρόγραμμα του ping pong game. Είναι ασύνδετες και θα πρέπει να τις ενσωματώσεις κατάλληλα!

code.org / Δ Τάξη

Προγραμμάτισε στον κόσμο του Star Wars και κατέγραψε τις λύσεις

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

starwarsΜάθε βασικές αρχές προγραμματισμού παιχνιδιών, όπως τα Γεγονότα και την Αρχικοποίηση ενός προγράμματος στο περιβάλλον του Star Wars –> https://studio.code.org/s/starwarsblocks/stage/1/puzzle/1. Κατέγράψε τα γεγονότα και τις αντίστοιχες εντολές κάθε επιπέδου από το 7 και μετά, σε ένα υπολογιστικό φύλλο σύμφωνα με το υπόδειγμα –> https://blogs.sch.gr/apapakl/files/2021/12/εντολές-γεγονότα-starwars.pdf

(περισσότερα…)

scratch / Γ Τάξη / Δ Τάξη

Έλεγχος χαρακτήρων με τη γλώσσα προγραμματισμού Scratch!

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

Προγραμμάτισε με την χρήση συμβάντων ώστε να κάνεις το πρόγραμμά σου πιο διαδραστικό! Δες μέσα στο πρόγραμμα που ακολουθεί και μελέτησε τον κώδικα! Θα δεις ότι με πολύ απλό τρόπο, η γλώσσα προγραμματισμού του Scratch, σου επιτρέπει να δημιουργήσεις μια εφαρμογή, ένα παιχνίδι, όπου δυο παίκτες χειρίζονται ο καθένας τον δικό του χαρακτήρα από το πληκτρολόγιο! Μπορείς να αλλάξεις το πρόγραμμα ώστε ο ένας εκ των δυο να χρησιμοποιεί το ποντίκι;


Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

scratch / Ε Τάξη / Προγραμματισμός / ΣΤ Τάξη

Scratch! Αποθήκευση στοιχείων με μεταβλητές!

- από τον/την ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΚΛΕΟΒΟΥΛΟΥ - Αφήστε ένα σχόλιο

Σε πάρα πολλές περιπτώσεις χρειαζόμαστε ένα πρόγραμμα που να μπορεί να αποθηκεύει κάποια στοιχεία που εισάγει ο χρήστης του! Για να μπορέσει να γίνει αυτό, χρησιμοποιούνται στις περισσότερες περιπτώσεις μεταβλητές. Μια απλή υλοποίηση για να δεις πως δουλεύουν είναι το πρόγραμμα που ακολουθεί! Δες μέσα, μελέτησε τον κώδικα και προσπάθησε να το επεκτείνεις δημιουργώντας ακόμα περισσότερες μεταβλητές που αποθηκεύουν στοιχεία!


Μετάβαση στο scratch.mit.edu.