TappedIn: ο χρήστης πρέπει να γίνει μέλος, σύνθετο περιβάλλον που συνδυάζει τον προσωπικό χώρο με χώρους κοινής χρήσης (lobby?) και δραστηριότητες (π.χ. παρουσιάσεις) σχετικές με το κοινό πεδίο αναφοράς (εκπαίδευση και ΝΤ) Webheads: οποιοσδήποτε εκπαιδευτικός-χρήστης ενδιαφέρεται μπορεί να γίνει μέλος. Η επικοινωνία γίνεται μέσω ηλ/κού ταχυδρομείου. Παρουσιάζει στοιχεία κλειστού και ανοικτού τύπου. moodle@gsn: σύστημα διαχείρισης […]
Αρχεία για Μάιος, 2007
Τύποι ΔΚοινοτήτων
Μάι 20079
Διαδικτυακές κοινότητες
Μάι 20078
Οι ΔΚ δημιουργούνται από χρήστες που μοιράζονται ένα κοινό ενδιαφέρον και χρησιμοποιούν το διαδίκτυο αντί για τη δια ζώσης επικοινωνία, που για κάποιους λόγους είναι δύσκολη ή αδύνατη. Μέχρι τώρα είχαν έναν μάλλον ‘κλειστό’ χαρακτήρα, αφού για να γίνει κάποιος μέλος της κοινότητας θα έπρεπε να κάνει εγγραφή και να έχει κωδικό πρόσβασης για συμμετοχή […]
- blogging
- culture
- digital stories
- future school
- podcasting
- Social media
- Uncategorized
- web2.0
- webinar
- wiki
- wordpress: μικρά μυστικά
- Αναζητήσεις
- Γενικά
- Διαδικτυακά
- Διαδικτυακές κοινότητες
- διαδικτυακή μάθηση
- εκπαίδευση ενηλίκων
- ελεύθερο λογισμικό
- ενημέρωση
- Έρευνα
- Η 'πραγματικότητα'… σήμερα!
- Η-μάθηση ή μάθηση μέσω διαδικτ
- ιστολόγια εκπαιδευτικών
- συνεργατικά εργαλεία
- συνεργατική μάθηση
- Τα νέα της μπλογκόσφαιρας
- τηλεμάθημα
Η Μαριάννα είναι βασικά καθηγήτρια αγγλικής γλώσσας, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις, τη συνεργατική μάθηση, το ιστολογείν και τις διαδικτυακές κοινότητες μάθησης. Αυτή την εποχή διαμένει στο Ελσίνκι της Φινλανδίας όπου κάνει διδ. σπουδές στο ομώνυμο πανεπιστήμιο. Το θέμα, τι άλλο, τα κοινωνικά μέσα, και οι απόψεις των εκπαιδευτικών γι αυτά, καθώς και οι πρακτικές τους με αυτά.
Πρόσφατα σχόλια