Πασχαλινές Δραστηριότητες στ’ Αγγλικά

  ΠΑΣΧΑ 14 4 22  Εξασκηθείτε στο λεξιλόγιο του Πάσχα στ’ Αγγλικά με τις παρακάτω δραστηριότητες και κατασκευές.
  • EASTER QUIZΖES
  1. https://www.youtube.com/watch?v=AGs05YQDfRA&t=7s
  2. https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=60915&fbclid=IwAR1RJZjDoMtTDm9CQlUect7v3KITxd7ZpR7bb9pmzo6ZWfLUrOe519PYNR
  3. https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=851014&fbclid=IwAR3qL_L6UZCgHBJdPaDWahWExM_y0b8l9ZtpjfkWjZ3MjVZLWF2RujF5h2c
  4. https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ0JK-oAlIVslJ_NxAxF-BMGEiUqQ52SBVl8HlFcvugibrJFGrcaiiXed8mE415n3IEWmQGYKCXM3Mt/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p
  5. https://wordwall.net/resource/1398199
  6. https://view.genial.ly/606b00fea3e7440dadbb81b9/interactive-content-easter-puzzle-quiz
  7. https://view.genial.ly/606a1704d0751f7374589b79/interactive-content-easter-memory-game
  8. https://view.genial.ly/607293a4cdeba90d10056871
  • EASTER Crafts
https://www.youtube.com/watch?v=Nxy4BytOD90
https://www.youtube.com/watch?v=y4rsKGlPXYM
Happy Easter everyone!!
Ms Maria Papadimitriou

Ενδοσχολική επιμόρφωση του σχολείου μας

poster hires 1Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα ταχύρρυθμο διαδικτυακό εργαστήριο, την Πέμπτη 7 Απριλίου από 17:30 έως 20:00 μέσω της ψηφιακής αίθουσας,  που προσέφερε μια βιωματική και παιγνιώδη εισαγωγή στη Δημιουργική Σκέψη και τη Δημιουργικότητα και το πώς αυτές μπορούν να αξιοποιηθούν στην πράξη και στην τάξη. Το εργαστήριο είχε ως βασικό στόχο την έμπνευση μέσα από τη διασκέδαση, καθώς και να ανοίξει την όρεξη των συμμετεχόντων για δημιουργική σκέψη και ένταξή της στην εκπαιδευτική τους πρακτική.
Το εργαστήριο βασιζόταν και ταυτόχρονα εισήγαγε τη φιλοσοφία και τη μεθοδολογική προσέγγιση με το όνομα «Σκεψεδάκια», η οποία έχει δημιουργηθεί από τον εισηγητή και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με παιγνιώδη χαρακτήρα. Τα Σκεψεδάκια συνδυάζουν τη Δημιουργικότητα με τη Διασκέδαση και εξασκούν ποικίλες πτυχές της Δημιουργικής Σκέψης (φαντασία, ανοιχτομυαλιά, εφευρετικότητα, αντισυμβατικότητα, κ.α.). Ένα Σκεψεδάκι συνήθως είναι σύντομο, έτσι ώστε να μπορεί εύκολα να ενταχθεί στο πλαίσιο οποιασδήποτε εκπαιδευτικής δραστηριότητάς ακόμα και στο διάλειμμα. Πολλά Σκεψεδάκια μαζί μπορούν να συνδυαστούν για τη δημιουργία πολύωρων εργαστηρίων και εκπαιδευτικών δράσεων. Στο πλαίσιο του εργαστηρίου παρουσιάστηκε η βασική «συνταγή» για τη δημιουργία επιτυχημένων Σκεψεδακίων, πολλά σχετικά παραδείγματα, αλλά και ο ρόλος και η αξία των «Ασχέτων», καθώς και πώς όλα αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως δομικά στοιχεία για τη δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με παιγνιώδη χαρακτήρα.
Εισηγητής του σεμιναρίου ήταν ο κος  Δημήτρης Γραμμένος, PhD, Κύριος Ερευνητής του Ινστιτούτου Πληροφορικής ΙΤΕ.
Η επιμόρφωση έγινε στα πλαίσια των ενδοσχολικών επιμορφώσεων και διοργανώθηκε από  το 44ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας σε συνεργασία με τα 9ο,17ο,32ο  Δημοτικά Σχολεία Λάρισας και το  Δημοτικό Σχολείο Χάλκης.

 

Ενδοσχολική επιμόρφωση του σχολείου μας

Στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν  την επιμόρφωση με τίτλο «Χρηστικά ψηφιακά εργαλεία για την εκπαιδευτική διαδικασία» από την εκπαιδευτικό του σχολείου μας Μαριάνθη Κουντουμάδη ΠΕ86.
Η επιμόρφωση περιλάμβανε τα εξής αντικείμενα:
  1. Δημιουργία και χρήση ενός Padlet (ψηφιακού πίνακα) .
  2. Επεξεργασία φωτογραφιών με την χρήση του Lunapic .
  3. Επιπλέον δυνατότητες στη χρήση του myschool .
SEMINARIO 8
Η επιμόρφωση  πραγματοποιήθηκε  στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας την Δευτέρα 4 Απριλίου και την Παρασκευή 8 Απριλίου ώστε να υπάρχει η δυνατότητα να την παρακολουθήσουν όλοι οι συνάδελφοι.SEMINARIO 7

Επίσκεψη στο πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής

Οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια του Προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής
επισκέφτηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής (ΑΛΚΑΖΑΡ) του Δήμου Λαρισαίων.

1

 

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σωστή εφαρμογή του Κ.Ο.Κ., για τη σημασία των σημάτων στους δρόμους

3

και εξασκήθηκαν στη σωστή μετακίνηση στον δρόμο με αυτοκινητάκι και ποδήλατο.

2

“My pet”-Το Δ4 διαβάζει, γράφει και μιλά για τα κατοικίδια ζωάκια

Με αφορμή το Unit 6 του σχολικού βιβλίου των Αγγλικών, οι μαθητές του Δ4 διάβασαν τα παραμύθια Dear Zoo του Rod Campbell  
5 6
και Aaaarrgh Spider!!” της Lydia Monks στα Αγγλικά
8 7
 και ανάρτησαν τις δικές τους περιγραφές των κατοικιδίων τους σε ένα κοινό ηλεκτρονικό τοίχο Padlet.

Μετάβαση στο padlet.com

CUBERBULLYING!!!

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στις 6 Μαρτίου,
1 οι μαθητές του ΣΤ3 και ΣΤ4 παρακολούθησαν από τον ιστότοπο του Βρετανικού Συμβουλίου για παιδιά το βίντεο animation “Abbie’s Bullying Story” στην αγγλική γλώσσα, ένα βίντεο βασισμένο σε πραγματική ιστορία κυβερνο-εκφοβισμού στη Μεγ. Βρετανία, καθώς και το βίντεο “Small Talk-Bullies” με μαρτυρίες παιδιών – θύματα σχολικού εκφοβισμού. Μετά από συζήτηση στα αγγλικά σχετικά με τις επιτρεπτές και μη συμπεριφορές στη διαδικτυακή επικοινωνία των μαθητών, οι μαθητές χρησιμοποίησαν τα MODALS should/shouldn’t για να σχηματίσουν τους δικούς τους κανόνες ασφαλείας κατά του κυβερνο-εκφοβισμού σε συνεργατικές αφίσες.

 

2 3 4