Άρθρα κατηγορίας ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

« ΠΟΡΤΡΕΤΑ ΖΩΗΣ ΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ 1821…ΚΑΤΙ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΠΟΥΝ»

 

Το Πολιτιστικό Πρόγραμμα που αναλάβαμε είχε αφόρμηση την επέτειο των 200 ετών από την Ελληνική Επανάσταση. Σκεφθήκαμε πως θα ήταν  εξαιρετικά ενδιαφέρον να ξεκινήσουμε τη διαδρομή μας μαθαίνοντας πρώτα για τους Θεσσαλούς αγωνιστές. Έπειτα, σειρά στο ταξίδι μας είχε η συμβολή των γυναικών από διάφορα μέρη της Ελλάδας που στάθηκαν ατρόμητες  μπρος στη θεά του κινδύνου, ικανές να θυσιαστούν για το δέντρο της Λευτεριάς. Φυσικά, δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε ορισμένες από τις ηγετικές μορφές της Επανάστασης Τα ερωτήματα  που προέκυψαν ήταν: Ποια εικόνα ζωής άφησαν αυτοί οι ήρωες στο πέρασμά τους;  Πώς επιδρά η απόφασή τους να θυσιάσουν τα υπάρχοντά τους ακόμα και την ίδια τους τη ζωή, στις νεότερες γενιές; Επιχειρήσαμε μέσα από τα πορτρέτα ζωής των αγωνιστών να συνειδητοποιήσουμε τη σπουδαιότητα της έννοιας ελευθερία για όλους τους λαούς. Επιδιώξαμε να  κατανοήσουμε και να ερμηνεύσουμε τη θυσία τους τους ιδωμένη πια στο δικό μας παρόν.

 

Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε στα μαθήματα της Θεατρικής Αγωγής, της Ευέλικτης Ζώνης και της Γλώσσας. Υπήρξε καταλυτική η δυναμική των παιδιών στη συγκέντρωση πληροφοριών και η θέλησή τους να ολοκληρωθεί το πρόγραμμα.  Μπράβο στα παιδιά μας!

Πορτρέτα ζωής Αγωνιστών του 1821new ppt

 

¨ΣΜΥΡΝΗ… ΤΟ ΤΖΙΒΑΕΡΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ¨

Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας σε συνεργασία με το Σύγχρονο Ωδείο Λάρισας, το Δημοτικό Ωδείο Λάρισας και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 9ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας παρουσίασε τη θεατρική, μουσικοχορευτική παράσταση «Σμύρνη… το τζιβαέρι της Ανατολής».

Η παράσταση ήταν το αισθητικό και γνωστικό αποτέλεσμα μηνών εργασίας παιδιών της Στ’ τάξης και εκπαιδευτικών – γύρω από μια σφαίρα μαθημάτων και διδακτικών ενοτήτων και έχει ενταχθεί σε πολιτιστικό πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Λάρισας.

Τα παιδιά μας ξεδίπλωσαν τις περγαμηνές της ιστορίας, μέσα από συγκλονιστικές αφηγήσεις – μαρτυρίες!Απέδωσαν τόσο αληθινά τον κοινό πόνο και τη συλλογικότητα. Εκεί που ο θρήνος σμίγει με την Ελπίδα! Οι μελωδίες των μουσικών συνέτειναν στη δραματικότητα. Οι φωνές των ερμηνευτών άγγιζαν απαλά τα συναισθήματα. Ήταν επίσης συγκινητικό να βλέπεις το ΔΩΛ με την μεγάλη του χωρητικότητα να είναι γεμάτο κόσμο, μέσα στη ζέστη του Ιούνη!

 

Συντονιστής πολιτιστικού προγράμματος και υπεύθυνος χορευτικής ομάδας: Παπανικολάου Γεώργιος.

Υπεύθυνη θεατρικής ομάδας: Βίλλη Κίτσιου

Υπεύθυνος Χορωδίας: Ανδρέας Καλογιάννης

Την εκδήλωση πλαισίωσαν η Ορχήστρα παραδοσιακής μουσικής Σύγχρονου Ωδείου Λάρισας: Χρήστος Καλαμπούκας – λαούτο, Αντώνης Βλαχογιάννης- βιολί, Πασχαλίνα Αλεξοπούλου – σαντούρι, Αλέξης Κωνσταντίνου –κανονάκι, Γιώργος Κατσάρας – κρουστά και οι μουσικοί Ανδρέας Καλογιάννης – ούτι, τραγούδι, Μανώλης Ντάλλας – ακορντεόν, τραγούδι, Αλέξανδρος Καρβούνης – λαούτο, Βασίλης Δαλακούρας – ταμπουρά.

Τραγούδια ερμήνευσαν: Ματίνα Μυλωνά, Νίκος Μπόλωσης, Σταματίνα Ντάλλα.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ¨ΣΜΥΡΝΗ… ΤΟ ΤΖΙΒΑΕΡΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ¨

Στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος το 9ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας παρουσιάζει τη θεατρική μουσικοχορευτική παράσταση
ΣΜΥΡΝΗ… ΤΟ ΤΖΙΒΑΕΡΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ

Συμμετέχουν:
9ο Δ. Σχ. Λάρισας
Θεατρική ομάδα : υπεύθυνη Βίλλη Κίτσιου
Χορωδία: υπεύθυνος Ανδρέας Καλογιάννης
Χορευτική ομάδα: υπεύθυνος Γιώργος Παπανικολάου

Ορχήστρα Παραδοσιακής Μουσικής Σύγχρονου Ωδείου Λάρισας
Χρήστος Καλαμπούκας – λαούτο
Αλέξανδρος Κωνσταντίνου – κανονάκι
Πασχαλίνα Αλεξοπούλου – σαντούρι
Γιώργος Κατσάρας – κρουστά
Αντώνης Βλαχογιώργος – βιολί

Και οι μουσικοί
Ανδρέας Καλογιάννης – ούτι
Μανώλης Ντάλλας – ακορντεόν
Αλέξανδρος Καρβούνης – λαούτο
Βασίλης Δαλακούρας – ταμπουρά

Τραγούδι
Ματίνα Μυλωνά
Νίκος Μπόλωσης
Ανδρέας Καλογιάννης
Μανώλης Ντάλλας

Υπεύθυνος συντονιστής: Γιώργος Παπανικολάου

Διοργάνωση:
9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

Συνδιοργάνωση
ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΩΔΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 9ΟΥ Δ. ΣΧ. ΛΑΡΙΣΑΣ

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Β΄2

IMG_20190305_130638

Φεύγουν τα χρόνια.Όλα αλλάζουν όλα…

Με αφορμή την ενότητα της γλώσσας της Β΄Δημοτικού “Μες στο Μουσείο” οι μαθητές της Β΄2 τάξης οργάνωσαν λαογραφική έκθεση.Αναζήτησαν στα σπίτια των παππούδων τους παραδοσιακά αντικείμενα,ιστορικά κειμήλια,λαογραφικά είδη και τα έφεραν στο σχολείο.

Κατόπιν έγραψαν τις λεζάντες για να παρέχουν τις ανάλογες πληροφορίες,τις προσκλήσεις που μοίρασαν στις τάξεις του σχολείου για να επισκεφτούν την έκθεση και στη συνέχεια στήθηκε η έκθεση στον χώρο της τάξης.

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “Αμπελάκια, το διαμάντι του Κισσάβου, φύση τέχνη, πολιτισμός”

Οι μαθητές των ΣΤ΄ 3 και Δ΄2 τάξεων συμμετείχαν στο   5ο Μαθητικό Συνέδριο  με τίτλο                                         «Μαθαίνω και παρουσιάζω τον πολιτισμό του τόπου μου». Παρουσίασαν το πρόγραμμα που υλοποίησαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς: «Αμπελάκια, το διαμάντι του Κισσάβου, φύση τέχνη, πολιτισμός».  Επίσης παρουσίασαν το επιτραπέζιο παιχνίδι που έφτιαξαν: «Το Κόκκινο της Ανατολής», εμπνευσμένοι από το ομώνυμο βιβλίο που διάβασαν.

 

 

 

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ/ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ “ΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ:ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ”

Το τμήμα  Δ΄1 εκπροσωπεί το σχολείο μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα/διαγωνισμό “Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες” με το παραμύθι “Το προσφυγόπουλο της Κερύνειας”.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών. Υλοποιείται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου.
Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι να αποτελέσει εκπαιδευτική «γέφυρα» ανάμεσα στην Ελλάδα, την Κύπρο και την Ομογένεια και να ενδυναμώσει τη συνεργασία και την επικοινωνία ανάμεσα σε όλες τις μαθητικές κοινότητες του Ελληνισμού. Στο πρόγραμμα μπορούν φέτος να συμμετάσχουν μεμονωμένες σχολικές μονάδες ή συμπράξεις σχολείων (δηλαδή ομάδες τουλάχιστον 2 σχολείων εκ των οποίων η μία πρέπει να λειτουργεί στην Κύπρο ενώ η άλλη/οι άλλες, μπορούν να βρίσκονται στην Ελλάδα ή στην Ομογένεια).
Στόχοι του προγράμματος αυτού είναι:
– Να γνωρίσουν οι μαθητές όλων των βαθμίδων (από την Ελλάδα και την Ομογένεια) τον Κυπριακό Ελληνισμό
– Να γνωρίσουν τη σκλαβωμένη κυπριακή γη
– Να κατανοήσουν το εθνικό μας πρόβλημα (το Κυπριακό), να προβληματίζονται και να νοιάζονται για αυτό και να τοποθετούνται κριτικά και γόνιμα ως προς αυτό
– Να διεκδικούν την επανένωση της Κύπρου
– Να κατανοούν και διεκδικούν τα δημοκρατικά ιδεώδη καλλιεργώντας πνεύμα αγάπης, αποδοχής, ομόνοιας
– Να κατανοήσουν τις ιδιαίτερες συνθήκες κάτω από τις οποίες χιλιάδες Ελληνόπουλα ζουν σε χώρες του εξωτερικού προσπαθώντας να διατηρήσουν τη γλώσσα και την εθνική τους ταυτότητα
– Να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν και να συνδημιουργήσουν μαθητές από διαφορετικές σχολικές
μονάδες
– Να γνωρίσουν οι μαθητές (από την Κύπρο) τη σύγχρονη Ελλάδα, τα προβλήματά της και τις προοπτικές της
– Να ενθαρρυνθούν σχολεία της Ελλάδας ώστε να επισκεφτούν την Κύπρο και σχολεία της Κύπρου ώστε να
επισκεφτούν την Ελλάδα
– Να εκφραστούν δημιουργικά οι μαθητές ως προς τον Κυπριακό Ελληνισμό με όποιον τρόπο επιθυμούν

To παραμύθι “Το προσφυγόπουλο της Κερύνειας” γράφτηκε συνεργατικά από τους μαθητές των παρακάτω σχολείων της Ελλάδας και της Κύπρου σε τετράδιο που στελνόταν από σχολείο σε σχολείο με το ταχυδρομείο.

1.Δημοτικό Σχολείο Κιτίου,Kύπρος

2.Δημοτικό Σχολείο Ορχομενού,Ελλάδα

3.Ιδ. Δημ. Σχ. ΔΔΜΝ Ναυστάθμου Κρήτης, Χανιά,Ελλάδα 

4.7/θ Δημοτικό Σχολείο Σταυρακίου Ιωαννίνων, Ελλάδα 

5.7ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων, Ελλάδα 

6.2ο Δημοτικό σχολείο Γρεβενών, Ελλάδα 

7.3ο Δημοτικό σχολείο Γρεβενών, Ελλάδα 

8.10ο Δημοτικό σχολείο Αιγάλεω, Ελλάδα 

9.9ο Δημοτικό σχολείο Λάρισας, Ελλάδα 

10.Δημοτικό Σχολείο Ασγάτας,Κύπρος

 

 

Ακούστε το παραμύθι από τους μαθητές του Δ΄1 από τον παρακάτω σύνδεσμο πατώντας τον αριθμό στο κάτω μέρος της σελίδας για να γυρίσουν ένα ένα τα φύλλα.

 

Η  Κύπρια  συγγραφέας Χρυσταλλένη Κουδουνάρη στην τάξη μας.

«ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ»

Στα πλαίσια της υλοποίησης του προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω» η μαθήτρια της Ε΄3 τάξης Κατερίνα Πιπινή μαζί με τη βοήθεια της μητέρας της κ. Βελησσαρίου Χρυσούλας έφτιαξαν μια εξαιρετική παρουσίαση για τον Λαρισαίο ζωγράφο Αγήνορα Αστεριάδη. Τις ευχαριστούμε πολύ!

« Προσεγγίζοντας τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από την τέχνη»

Γράφει η Βίλλη Κίτσιου (ΠΕ32)

Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής προσεγγίσαμε το δικαίωμα της  έκφρασης του λόγου όπως  και της ταυτότητας.  Μέσα από την κίνηση, τα σύμβολα και το παιχνίδι φτιάξαμε μια ‘’σκαλωσιά’’ ιδεών που ανεβήκαμε. Ανέβηκε όλη η ομάδα αξιοποιώντας έτσι την έννοια της ομαδικότητας. Μελετήσαμε το διήγημα της Φυλλιώς Νικολούδη ‘’Το Χαρούμενο Λιβάδι’’ όπως και το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου ‘’Βρες Χρόνο’’ και με μονοπάτι εργαλεία του εκπαιδευτικού δράματος όπως η ανίχνευση σκέψης, αυτοσχεδιασμούς, κύκλους συνείδησης και συμβούλια δώσαμε τη δυνατότητα στην ομάδα να προχωρήσει σε βάθος, πέρα από τα στερεότυπα και να δημιουργήσει νέα νοήματα στα δικαιώματα! Με μια ενεργητική ομαδική διαδικασία δεν μάθαμε απλώς, μα βιώσαμε αυθόρμητα τις σύνθετες πλοκές των δικαιωμάτων μετατρέποντάς τα σε εικόνα που θα αγωνιζόμαστε γι’ αυτή!