7o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ

Σήμερα, ώρα 7 μ.μ., στη σειρά των εκδηλώσεων Μegaron-Ρlus είναι προγραμματισμένη η ομιλία του Μάρκους ντι Σότοϊ, ενός Αγγλου με πολλά ταλέντα, όχι μόνο στα μαθηματικά αλλά και στη μουσική, στο θέατρο, ακόμη και στο ποδόσφαιρο. Το πάθος του για τους πρώτους αριθμούς, τη συμμετρία και την εκλαΐκευση της επιστήμης μοιράστηκε μαζί μας ο σημαντικός αυτός μαθηματικός

Αν ρωτήσεις τον κ. Ντι Σότοϊ, έναν από τους γνωστότερους μαθηματικούς της Αγγλίας, για τον Μπέκαμ ή την Αρσεναλ, δεν θα θυμώσει ούτε θα σνομπάρει. Εχει πολλά να σου πει και μιλάει πρόθυμα γι΄ αυτά. Επίσης, μπορείς να ανοίξεις μια ενδιαφέρουσα συζήτηση μαζί του για τον Θεό. Μην αρχίσεις μόνο να τον ρωτάς τι χρειάζεται η επιστήμη στους ανθρώπους, όπως έκανε κάποιος παρουσιαστής σε ένα τηλεοπτικό πρόγραμμα και τον έκανε κυριολεκτικά… βαπόρι. «Υπάρχει μια όρεξη μεγάλη εκεί έξω στο κοινό για επιστήμη, ο κόσμος θέλει να βγει από τα συνηθισμένα που του δίνουν τα τηλεοπτικά και ραδιοφωνικά προγράμματα, θέλει να του κινήσεις το ενδιαφέρον. Πρέπει και η επιστημονική κοινότητα να παρακινηθεί για να εξηγήσει στην κοινωνία τι είναι το σημαντικό με την επιστήμη» δηλώνει μετά την τρομερή επιτυχία της τηλεοπτικής σειράς που επιμελήθηκε σχετικά με την ιστορία των μαθηματικών. Και προς αυτή την κατεύθυνση έχει κάνει μεγάλες προσπάθειες όχι μόνο με τις αρκετά θεαματικές ομιλίες του αλλά και με την ομάδα φοιτητών που έχει δημιουργήσει και ονομάσει Μarcus Μathemagicians, μαθητές του και στην επιστήμη αλλά και στο να κάνουν τα παιδιά να τους παρακολουθούν με ανοικτό το στόμα όταν τους παρουσιάζουν τα μαθηματικά σαν να είναι το πιο ωραίο παιχνίδι. Οι παραστάσεις των Μathemagicians στα σχολεία είναι δωρεάν και αυτός που προσκαλεί έχει να πληρώσει μόνο για τα ναύλα και το φαγητό.  Συνεχίστε να διαβάζετε »

1. Για τα επίθετα που τελειώνουν σε «ης-ες» τους επιφυλάσσω μια τεράστια έκπληξη: ΚΛΙΝΟΝΤΑΙ!!! Λέμε «ο διεθνής Τύπος, η διεθνής κατακραυγή, το διεθνές αντίκτυπο». Δεν λέμε «αυτό είναι πολύ ευγενής παιδί», «τα άτομα αυτά είναι πολύ προσηνής». Ή μάλλον, όταν το λέμε, ετοιμαζόμαστε μετά να θρηνήσουμε θύματα.

2. Επίσης κλίνονται τα «ων-ουσα-ον». «Με τον υπάρχων νόμο»;

Ναι, το άκουσα κι αυτό. «Τρία άτομα ήταν απών». Ναι, το άκουσα και είμαι ακόμα ζωντανή.

3. Αντιθέτως ΔΕΝ κλίνονται τα επώνυμα. Η Γεννηματά της Γεννηματάς, η Καρέζη της Καρέζης; Όταν ακούω- κατά κόρον- εκείνο το «της Ακρίτας», μια σκοτοδίνη μου ΄ρχεται, χάνω τον κόσμο! Αφήστε τα ήσυχα, ρε παιδιά! Τα καημένα τα επώνυμα δεν ενοχλούν κανέναν. Όπως τα ακουμπάς στη γωνίτσα τους στην ονομαστική, έτσι μένουν και στη γενική. Δεν κόβουν βόλτες πέρα δώθε!

4. Κάποιος είναι ανώτερος από τον άλλον.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

φωτογραφία εποχής της  περιοχής μας

Ο Παγκόσμιος Ιστός εξελίχθηκε και αναπτύχθηκε χωρίς ιδιαίτερη παρέμβαση ή κατεύθυνση από κρατικές επιτροπές, κυβερνήσεις ή διεθνείς οργανισμούς. Σήμερα ωστόσο βρίσκεται μπροστά σε μια σειρά προκλήσεων, όπως τονίζουν επιστήμονες που προσπαθούν να προβλέψουν, ή να προσδιορίσουν το μέλλον του.

Ένας πιο έξυπνος Ιστός

Είτε τον αποκαλούμε σημασιολογικό Ιστό, ή Ιστό συνδεδεμένων δεδομένων, οι επιστήμονες πιστεύουν ότι δημιουργούμε ένα πολύ πιο έξυπνο δίκτυο. Δίνοντας πολλά περισσότερα δεδομένα στο Διαδίκτυο και στη συνέχεια δημιουργώντας τις μεθόδους αξιοποίησης τους, οι ειδικοί ελπίζουν να δώσουν στους χρήστες μια πολύ πιο έξυπνη πηγή πληροφοριών.

«Σκεφτείτε το Διαδίκτυο σαν μια τεράστια αποκεντρωμένη βάση δεδομένων», εξήγησε ο Νάιζελ Σάντμπολτ, του πανεπιστημίου του Σάουθαμπτον, «που περιέχει τα πάντα, από δρομολόγια τρένων, μέχρι μέρη για φαγητό με τις πιο προσιτές τιμές. Αυτό που θα αποκομίζει ο χρήστης θα είναι μια πολύ πιο ολοκληρωμένη εμπειρία».

Η ιδέα είναι ότι αντί για την εμφάνιση σχετικών ιστοσελίδων στην αναζήτηση «δρομολόγια τρένων για Αθήνα», ο Ιστός θα δίνει στον χρήστη τις απευθείας απαντήσεις, με την προϋπόθεση βέβαια ότι τα δεδομένα θα έχουν καταρχήν δοθεί.

Ο πανταχού παρών Ιστός

Σήμερα, το κύριο μέσο πρόσβασης στο Διαδίκτυο είναι μέσω ενός browser, με τη χρήση κάποιου πληκτρολογίου. Όμως, σύμφωνα με μια ακόμη επιστήμονα του πανεπιστημίου του Σάουθαμπτον, αυτό σύντομα θα αλλάξει: «Θα έχουμε πρόσβαση στο Ίντερνετ από οπουδήποτε, οτιδήποτε κι αν κάνουμε, χωρίς κανένα σχεδόν περιορισμό συσκευής. Θα μπορούμε να βλέπουμε το Διαδίκτυο μέσα από τα γυαλιά μας ή μέσα από κάποιο είδος οπτικής συσκευής που θα φοράμε». Η καθηγήτρια πιστεύει ότι οι browser θα εξαφανιστούν και ότι θα επικοινωνούμε με τον Ιστό μέσα από εφαρμογές, όπως περίπου συμβαίνει σήμερα με πολλά κινητά τηλέφωνα.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Πως δουλεύει το Internet και η ανάπτυξή του.

παρουσίαση του Τάσου Καφαντάρηδιαβάστε και παλαιότερο σχετικό άρθρο του ιδίου

  Η κόκκινη λίστα της Greenpeace για τα ψάρια και τα θαλασσινά αποκαλύπτει ότι τα τελευταία αλιεύματα που έχουν απομείνει στους ωκεανούς βρίσκονται σήμερα στα ψυγεία και τα ράφια των σούπερ μάρκετ. Η λίστα αυτή έρχεται να καλύψει το κενό ενημέρωσης των Ελλήνων καταναλωτών, που μέχρι σήμερα δεν είχαν καμία απολύτως πληροφορία σχετικά με την κατάσταση των πληθυσμών ή τον τρόπο αλιείας των ψαριών και θαλασσινών που αγοράζουν.

Σήμερα, τα τρία τέταρτα των ιχθυαποθεμάτων διεθνώς είναι υπεραλιευμένα και απειλούνται άμεσα, βρίσκονται στα όρια της κατάρρευσης ή έχουν ήδη εξαφανιστεί. Ανάμεσα σε αυτά ξεχωρίζουν ψάρια, όπως ο τόνος και ο μπακαλιάρος, οι πληθυσμοί των οποίων έχουν μειωθεί κατά 90%.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Οι αρχαίοι Έλληνες δημιούργησαν κάποιες εξελιγμένες συσκευές. Αυτόματες πόρτες, αυτόματες μηχανές, αριθμομηχανές αστρονομικά … Ας δούμε τις πιο σημαντικές:

Όπως και πολλές άλλες συσκευές, αυτό το μηχάνημα δημιουργήθηκε από τον μαθηματικό Ήρωνα τον πρώτο μ.Χ. αιώνα. Η συσκευή, που βρισκόταν στην είσοδο των ναών, έδινε μια μικρή ποσότητα αγίασμα σε αντάλλαγμα για ένα κέρμα. Το σύστημα ήταν πολύ απλό: αφήνοντας το νόμισμα να πέσει, χτυπούσε ένα μοχλό που άφηνε το υγρό αγίασμα να πέσει έξω για μερικά δευτερόλεπτα. Το μελέτησε και το κατασκεύασε μετά από παραγγελία κάποιου ναού.

Ίσως το πιο συναρπαστικό τεχνούργημα-μεγαλούργημα της αρχαιότητας. Πολυάριθμες μελέτες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι αυτό ήταν ένα εξελιγμένο αστρονομικό όργανο να προβλέπει τις θέσεις στα αστέρια. Η νέα έρευνα έχει καθιερώσει την ημερομηνία κατασκευής μεταξύ 150 και 100 π.Χ. Μία πιο πρόσφατη μελέτη θέτει το ενδεχόμενο ότι ήταν ένας μηχανισμός που προέβλεπε με ακρίβεια το χρονοδιάγραμμα των Ολυμπιακών Αγώνων.

Άλλη μια δημιουργία του Ήρωνα. Αν και θεωρείται ένα παιχνίδι, δεν παύει αυτή είναι η πρώτη ατμομηχανή στην ιστορία. Ο μηχανισμός αποτελούνταν από ένα μεταλλικό δοχείο γεμάτο με νερό και για την περιστροφή ενα άξονα με μια μπάλα με δύο ακροφύσια. Μόλις μπεί η φωτιά, ο ατμός φεύγει από δύο σωλήνες που υπάρχουν στις πλευρές, έτσι ώστε η δύναμη πρόωσης να στροβιλίζει το μηχανισμο. Οι αρχές που τον οδήγησαν να δημιουργήσει αυτό το παιχνίδι, στο μέλλον τον επηρέασαν να κάνει όλο και πιο σύνθετες κατασκευές.

Παρά τη φαινομενική απλότητα του, ο μηχανισμός είναι τόσο αποτελεσματικός ώστε να χρησιμοποιείται ακόμα και σήμερα. Είναι μια περιστρεφόμενη βίδα που μπορεί να αυξήσει το περιεχόμενο μέσω της απλής εναλλαγής. Έχει χρησιμοποιηθεί για την ανύψωση νερού, αλεύρι ή δημητριακών. Αυτή η εφεύρεση του Αρχιμήδη έγινε στον τρίτο αιώνα π.Χ.

Εφευρέθηκε απο τον Ερατοσθένη, το 255 π.Χ. Η armillary σφαίρα ήταν μια αναπαράσταση του σύμπαντος, του τότε γνωστού στην αρχαιότητα, μια συσκευή που αντιπροσωπεύει τα αστέρια και τους αστερισμούς, καθώς πίστευαν ότι γυρίζουν γύρω από τον πλανήτη μας. Η Μηχανική πολυπλοκότητα του συνέβαλε στη βελτίωση της γνώσης και της τεχνικής. Κατά την Αναγέννηση, έγινε σύμβολο της γνώσης και της σοφίας.

 ΟΙΚΙΑΚΗ ψυχαγωγία δίχως όρια και κόστος, αλλά καικίνδυνος για μελλοντικά προβλήματα με τη Δικαιοσύνη.Στον αχανή κόσμο του Διαδικτύου όλα προσφέρονταιδωρεάν αλλά και όλα… στο τέλος πληρώνονται.«Κατέβασμα» ταινιών από το Ιnternet,torrents,streamingvideo, ραδιόφωνο στο Διαδίκτυο, mega upload… Σας 

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Σημαντικές αλλαγές δρομολογούνται όσον αφορά στον ορισμό του αριθμού των φετινών εισακτέων στα πανεπιστήμια και ταΤΕΙ. Ναι μεν ο συνολικός αριθμός θα κινηθεί στα περυσινά επίπεδα -περί τις 88.000– όμως, αναμένονται, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», πολλές ανακατατάξεις στα επιμέρους τμήματα των σχολών. Κι αυτό επειδή το υπουργείο Παιδείας για τον ορισμό του αριθμού εισακτέων σε κάθε σχολή ΑΕΙ και ΤΕΙ θα λάβει υπ’ όψιν παραμέτρους όπως οι μετεγγραφές, ο αριθμός των διδασκόντων ανά φοιτητή, αλλά και οι ανάγκες της αγοράς εργασίας. Ειδικότερα, εκ των… έσω γνωρίζει ο πανεπιστημιακός και νυν γραμματέας Ανώτατης Εκπαίδευσης του υπ. Παιδείας κ. Βασίλης Παπάζογλου τις ετήσιες βολές των διοικήσεων ΑΕΙ ότι το υπουργείο αγνοεί τις προτάσεις τους για τον αριθμό των εισακτέων.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Κόβονται τα λάπτοπ κι έρχονται οι διαδραστικοί πίνακες. Μέχρι τα τέλη του 2010, ηλεκτρονικοί πίνακες θα έχουν τοποθετηθεί σε όλα τα γυμνάσια και τα λύκεια της χώρας. Η κυβέρνηση αποφάσισε τα κονδύλια που πέρυσι δόθηκαν για την αγορά των υπολογιστών στους 120.000 μαθητές της Α’ γυμνασίου να διατεθούν φέτος στην ψηφιακή τάξη. Αυτό σημαίνει ότι σταματά το πρόγραμμα της διανομής λάπτοπ στους μαθητές και προχωρούν οι διαγωνισμοί για την προμήθεια διαδραστικών πινάκων, ψηφιοποίησης των βιβλίων κι εξοπλισμού των σχολείων.

Τον ερχόμενο Σεπτέμβρη, ο πίνακας θα… μιλάει στους μαθητές, ο δάσκαλος θα παραδίδει με το κομπιούτερ και το βιβλίο θα είναι στην… πρίζα! Συνεχίστε να διαβάζετε »

 η ζωγραφική του αδύνατου

το μηχανογραφικό ΓΕΛ ΕΠΑΛ Β 2010

1. ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ. Είναι η νέα αντίληψη στο νέο σχολείο που οραματιζόμαστε. Ξεκινάμε από το άλφα, όπως λέμε ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ. Προσαρμόζουμε το ελληνικό σχολείο στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής, βάζοντας στο επίκεντρο τη βασική αυτή κατευθυντήρια επιλογή της πολιτικής μας. Οι επιλογές, οι ρυθμίσεις, οι επενδύσεις, οι αποφάσεις μας αφορούν πρώτα από όλα την ποιότητα της εκπαίδευσης δηλαδή στο αποτέλεσμα για τον μαθητή

2. ΚΑΝΕΝΑ  ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΔΕΝ ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΙΝΕΙ ΠΙΣΩ. Τα παιδιά μας, οι νέοι και οι νέες μας, βρίσκονται μπροστά σε τεράστιες προκλήσεις που αφορούν το μέλλον τους. Για να τις αντιμετωπίσουν με επιτυχία, για να κάνουν τα όνειρά τους πραγματικότητα, χρειάζονται πολύ ευρύτερες γνώσεις και δεξιότητες απ’ ό,τι χρειάστηκαν ποτέ στο παρελθόν.  Τα εφόδια που θα πάρουν από το σχολείο σήμερα, θα είναι οι αυριανές ευκαιρίες τους για κοινωνική πρόοδο και επιτυχία. Και αυτό αφορά όλα τα παιδιά, χωρίς κοινωνικές, οικονομικές, μορφωτικές, θρησκευτικές ή πολιτισμικές διακρίσεις και ανισότητες.        

   Συνεχίστε να διαβάζετε »

Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι το μηχανογραφικό δελτίο των Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων (ομάδα Β΄) που θα συμπληρώσουν οι υποψήφιοι, περίπου το πρώτο δεκαπενθήμερο του Ιουλίου, για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011 έχει ήδη αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.ypepth.gr. To μηχανογραφικό δελτίο θα έχει τις ακόλουθες μεταβολές σε σύγκριση με το περυσινό:

1. Στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Ελλάδας με έδρα το Αγρίνιο, θα λειτουργήσουν τα παρακάτω τμήματα, τα οποία λειτουργούσαν μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2009-2010 στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων:

α) Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, στο 4^ο και στο 5^ο επιστημονικό πεδίο

β) Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων, στο 5^ο επιστημονικό πεδίο

γ) Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών, στο 1^ο και στο 4^ο επιστημονικό πεδίο.

2. Στις στρατιωτικές  σχολές του Υπουργείου  Εθνικής ΄Αμυνας  προστίθενται τα  παρακάτω τμήματα:

α) Τμήμα Ελεγκτών Αεράμυνας της Σχολής Ικάρων, το οποίο εντάσσεται στο 2^ο και στο 4^ο επιστημονικό πεδίο.

β) Σχολή Ιπταμένων Ραδιοναυτίλων, η οποία εντάσσεται στο 2^ο και στο 4^ο επιστημονικό πεδίο.

3. Κατάτμηση του  τμήματος Ιταλικής  και Ισπανικής  Γλώσσας και Φιλολογίας  Αθήνας:

α) Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, το οποίο παραμένει στο 1^ο επιστημονικό πεδίο.

β) Τμήμα Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, το οποίο παραμένει στο 1^ο επιστημονικό πεδίο.

4. Τα παρακάτω τμήματα  μετονομάζονται ως  ακολούθως:

α) Το Τμήμα Θεωρητικών Σπουδών Τέχνης της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών, που ανήκει στο 1^ο επιστημονικό πεδίο, μετονομάζεται σε Τμήμα Ιστορίας και Θεωρίας της Τέχνης.

β) Το Τμήμα Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιά, που ανήκει στο 2^ο και 4^ο επιστημονικό πεδίο, μετονομάζεται σε Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων.

5. Από το ακαδημαϊκό  έτος 2010-2011, η ένταξη  των παρακάτω τμημάτων  σε επιστημονικά  πεδία, μεταβάλλεται  ως ακολούθως:

α) Το Τμήμα Τεχνολογίας Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης εκτός από το 4^ο επιστημονικό πεδίο εντάσσεται και στο 2^ο πεδίο

β) Τα παρακάτω Τμήματα ΤΕΙ θα παραμείνουν στο 5^ο επιστημονικό πεδίο και επιπλέον θα ενταχθούν και στο 4^ο:

• Τμήμα Εφαρμογών Πληροφορικής στη Διοίκηση και στην Οικονομία του ΤΕΙ Μεσολογγίου
• Τμήμα Εφαρμογών Πληροφορικής στη Διοίκηση και στην Οικονομία του ΤΕΙ Πάτρας (με έδρα την Αμαλιάδα)
• Τμήμα Εφαρμογών Πληροφορικής στη Διοίκηση και στην Οικονομία του ΤΕΙ Ιονίων Νήσων (με έδρα τη Λευκάδα)
• Τμήμα Εφαρμογών Πληροφορικής στη Διοίκηση και στην Οικονομία του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας (με έδρα τα Γρεβενά)

6. Από το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012, η ένταξη των παρακάτω τμημάτων σε επιστημονικά πεδία, μεταβάλλεται ως ακολούθως:

α) Το Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων θα διαγραφεί από το 2^ο επιστημονικό πεδίο και θα παραμείνει μόνο στο 4^ο πεδίο.

β) Τα παρακάτω Τμήματα ΤΕΙ θα παραμείνουν στο 2^ο επιστημονικό πεδίο, θα διαγραφούν από το 4^ο και θα ενταχθούν και στο 3^ο πεδίο:

• Τμήμα Ζωικής Παραγωγής του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας (με έδρα τη Φλώρινα)
• Τμήμα Ζωικής Παραγωγής του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
• Τμήμα Ζωικής Παραγωγής του ΤΕΙ Λάρισας
• Τμήμα Ζωικής Παραγωγής του ΤΕΙ Ηπείρου (με έδρα την Άρτα)