Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Ξεναγοί στην Πόλη μας: Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας μέσα από τη δημιουργία και την εκπαιδευτική ρομποτική

4ος Θεματικός Κύκλος: «Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία»
Θεματική Ενότητα: «STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική»
Τίτλος: «Ξεναγοί στην πόλη μας»

Το πρόγραμμα «Ξεναγοί στην Πόλη μας» που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, είναι μια καινοτόμος μαθησιακή δράση για παιδιά Νηπιαγωγείου, που συνδυάζει τη γνωριμία με την τοπική κοινότητα, τη δημιουργική έκφραση και την εκπαιδευτική ρομποτική. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρατήρηση, έρευνα πεδίου, συνεργατική μάθηση και απλές δραστηριότητες προγραμματισμού, τα παιδιά αναλαμβάνουν τον ρόλο του ξεναγού και ανακαλύπτουν την πόλη τους με νέα ματιά. Παράλληλα, καλλιεργούν δεξιότητες του 21ου αιώνα, αναπτύσσουν την αλγοριθμική τους σκέψη και συνδέονται ουσιαστικά με το φυσικό, κοινωνικό και πολιτιστικό περιβάλλον στο οποίο ζουν.

Το πρόγραμμα επιδιώκει να βοηθήσει τα παιδιά να γνωρίσουν το επάγγελμα και τον ρόλο του ξεναγού, να παρατηρούν προσεκτικά το άμεσο περιβάλλον τους και να ανακαλύπτουν σημεία ενδιαφέροντος της γειτονιάς και της πόλης τους, να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού και εκπαιδευτικής ρομποτικής, να αναπτύξουν την ικανότητα σχεδιασμού και επίλυσης προβλημάτων μέσω απλών αλγορίθμων, να εκφράζουν ιδέες, σκέψεις και συναισθήματα μέσα από την αφήγηση, τη δημιουργία ιστοριών και τις παρουσιάσεις, να καλλιεργήσουν θετική στάση απέναντι στη συνεργασία, την έρευνα και τη δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας.

Κατά την υλοποίηση του προγράμματος τα παιδιά αναπτύσσουν ποικίλες δεξιότητες:

  • Συνεργασία και ομαδικότητα.
  • Επικοινωνία και ενεργητική ακρόαση.
  • Δημιουργικότητα και καινοτόμος σκέψη.
  • Κριτική σκέψη και λήψη αποφάσεων.
  • Εξοικείωση με την εκπαιδευτική ρομποτική.
  • Ανάπτυξη υπολογιστικής και αλγοριθμικής σκέψης.
  • Χρήση βασικών εντολών προγραμματισμού και δημιουργία απλών ακολουθιών ενεργειών.
  • Επίλυση προβλημάτων και διόρθωση λαθών μέσα από διαδικασίες προγραμματισμού.
  • Παρατήρηση και διερεύνηση.
  • Σύνδεση πληροφοριών και εξαγωγή συμπερασμάτων.
  • Σεβασμός στις διαφορετικές απόψεις.
  • Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης μέσα από παρουσιάσεις, συνεντεύξεις και δημόσια έκφραση.

Κατα την εφαρμογή του προγράμματος τα παιδιά μετατρέπονται σταδιακά σε μικρούς ξεναγούς της πόλης τους. Αρχικά γνωρίζουν τον ρόλο του ξεναγού μέσα από δραστηριότητες στο σχολικό περιβάλλον και στη συνέχεια εξερευνούν τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο, παρατηρώντας στοιχεία της γειτονιάς τους. Στη συνέχεια πραγματοποιούν περιπάτους στην πόλη, φωτογραφίζουν σημεία ενδιαφέροντος, συλλέγουν πληροφορίες, δημιουργούν ιστορίες και μοιράζονται τις ανακαλύψεις τους με τους συμμαθητές τους. Μέσα από τη χρήση χαρτών, ψηφιακών εργαλείων και δραστηριοτήτων εκπαιδευτικής ρομποτικής, σχεδιάζουν διαδρομές και οργανώνουν τις δικές τους ξεναγήσεις. Η δράση ολοκληρώνεται με τις προτάσεις τους για το μέλλον της πόλης τους.

592049169 1444202611074033 1306075947332391170 n

anos m

Anonymo schedio 2 1

Anonymo schedio 15 1

Anonymo schedio 16 1 1

Anonymo schedio 3

Anonymo schedio 5 1

Anonymo schedio 6 1

 

Xenagoi

 

Το πρόγραμμα «Ξεναγοί στην Πόλη μας» προσφέρει στα παιδιά μια μοναδική εμπειρία ενεργητικής μάθησης, όπου η τοπική ιστορία, η παρατήρηση, η δημιουργικότητα και η τεχνολογία συναντώνται. Μέσα από τον ρόλο του ξεναγού, τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες έρευνας, επικοινωνίας και συνεργασίας, ενώ παράλληλα καλλιεργούν την αγάπη για τον τόπο τους και τη διάθεση να συμβάλουν θετικά στην κοινότητά τους. Έτσι, η πόλη μετατρέπεται σε ένα ζωντανό πεδίο μάθησης, ανακάλυψης και δημιουργίας.

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Εις το επανιδείν… τον Σεπτέμβριο!

 Στο πλαίσιο των δράσεων μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Σχολείο που θα υποδεχθεί τα παιδιά μας τη νέα σχολική χρονιά. Με χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαμε σε μια όμορφη συνάντηση, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί σχημάτισαν έναν μεγάλο κύκλο φιλίας. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου παρουσίασαν ένα αγαπημένο τραγούδι του Μάνου Χατζιδάκι και χάρισαν στους μαθητές του Δημοτικού μια ξεχωριστή αφίσα, δημιουργημένη με τα δικά τους χεράκια, γεμάτη ευχές και προσμονή για το νέο τους ξεκίνημα. Στη συνέχεια ανταλλάξαμε αναμνηστικά δώρα και μοιραστήκαμε όμορφες στιγμές, χαμόγελα και συγκίνηση.

Anonymo schedio 4

Η συνάντησή μας ολοκληρώθηκε με ευχές για ένα όμορφο καλοκαίρι και με την υπόσχεση ότι θα συναντηθούμε ξανά τον Σεπτέμβριο, όταν τα σημερινά νήπια θα περάσουν το κατώφλι του Δημοτικού ως μαθητές της Α΄ τάξης. Ένα μεγάλο «εις το επανιδείν» και καλή αντάμωση τον Σεπτέμβριο!

Eis to epanidein

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Το Παπάκι Πάει…

1ος Θεματικός Κύκλος: «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην»
Υποενότητα: «Ψυχική Υγεία»
Θεματική ενότητα: Αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού «Το Παπάκι Πάει…» από το Χαμόγελο του Παιδιού
Το πρόγραμμα «Το Παπάκι Πάει…» αποτελεί ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας που δημιουργήθηκε από το Το Χαμόγελο του Παιδιού με στόχο την πρόληψη και την ενημέρωση των παιδιών σχετικά με περιστατικά εξαφάνισης. Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά ενισχύουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους για το πώς μπορούν να αντιδράσουν όταν βρεθούν μακριά από τα πρόσωπα που τα φροντίζουν ή όταν χάσουν τον προσανατολισμό τους.
Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι τα παιδιά να αναπτύξουν αυξημένη επίγνωση πιθανών κινδύνων, να αισθανθούν μεγαλύτερη ασφάλεια και να καλλιεργήσουν στάσεις υπευθυνότητας και αυτοπροστασίας, πάντα με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους.
Δεξιότητες που επιδιώκεται να καλλιεργηθούν
Δεξιότητες Μάθησης
Δημιουργικότητα
Επικοινωνία
Κριτική σκέψη
Συνεργασία
Δεξιότητες Ζωής
Αυτομέριμνα
Κοινωνικές δεξιότητες
Ενσυναίσθηση και ευαισθησία
Προσαρμοστικότητα
Ανθεκτικότητα
Υπευθυνότητα
Δεξιότητες του Νου
Επίλυση προβλημάτων
Μελέτη περιπτώσεων
Κατασκευές
Πλάγια σκέψη

729015693 2456001891532806 913131164759129245 n

730833172 995175456564678 6048631490212013557 n729566830 1008704701883797 473014136733719628 n

 

Η εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων αποτέλεσε μια δημιουργική πρόκληση για μαθητές και εκπαιδευτικούς, καθώς όλοι συμμετείχαμε σε μια διαδικασία διερεύνησης, προσαρμογής και συνεργασίας. Η συγκεκριμένη θεματική επιλέχθηκε επειδή θεωρήσαμε ότι ανταποκρίνεται στις ανάγκες και στα ενδιαφέροντα των παιδιών κατά την περίοδο Οκτωβρίου – Νοεμβρίου, ενώ παράλληλα δίνει τη δυνατότητα να προσεγγιστούν σοβαρά ζητήματα μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και ευχάριστες δραστηριότητες.
Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Κι αν ήμουν εγώ…

2ος Θεματικός Κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ»
Θεματική Ενότητα: «Ανθρώπινα Δικαιώματα – Συμπερίληψη»
Τίτλος: «Κι αν ήμουν εγώ;»
Το πρόγραμμα «Κι αν ήμουν εγώ;» υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αποδοχής της διαφορετικότητας και συμπερίληψης. Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδια ρόλων, παραμύθια, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και να κατανοήσουν πως όλοι οι άνθρωποι έχουν ίσα δικαιώματα και αξίζουν σεβασμό και αγάπη.
Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν τα παιδιά να μπουν στη θέση του άλλου, να αναγνωρίσουν συναισθήματα, δυσκολίες και ανάγκες, αλλά και να καλλιεργήσουν στάσεις συνεργασίας, αλληλεγγύης και αποδοχής.
Δεξιότητες που επιδιώχθηκε να καλλιεργηθούν
Δεξιότητες Μάθησης
Δημιουργικότητα
Επικοινωνία
Συνεργασία
Κριτική σκέψη
Δεξιότητες Ζωής
Ενσυναίσθηση
Σεβασμός στη διαφορετικότητα
Υπευθυνότητα
Κοινωνικές δεξιότητες
Αυτοεκτίμηση
Αλληλεγγύη
Δεξιότητες του Νου
Επίλυση προβλημάτων
Παρατήρηση και διερεύνηση
Παιχνίδια ρόλων
Λήψη αποφάσεων
727177616 1733476191164466 5003198055895844474 n
Η συγκεκριμένη θεματική επιλέχθηκε γιατί συνδέεται άμεσα με τις εμπειρίες και την καθημερινότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μέσα από υποθετικές καταστάσεις και ιστορίες, τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν πάνω σε ερωτήματα όπως: «Πώς θα ένιωθα αν ήμουν στη θέση του άλλου;», «Πώς μπορώ να βοηθήσω κάποιον που δυσκολεύεται;», «Τι σημαίνει να σε αποδέχονται;».
Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Οι Νερο…εξερευνητές!!!

3ος Θεματικός Κύκλος: «Φροντίζω το περιβάλον»
Θεματική Ενότητα: «Οικολογία- Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά»
Τίτλος: «Οι Νερο…εξερευνητές»
 Το πρόγραμμα «Οι Νερο…εξερευνητές», που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, είναι ένα βιωματικό περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που μέσα από παιχνίδια, πειράματα, παρατήρηση, ομαδικές δραστηριότητες και δημιουργικές κατασκευές, τα παιδιά γνωρίζουν τη σημασία του νερού για τη ζωή, το περιβάλλον και τον άνθρωπο, αναπτύσσοντας παράλληλα στάσεις υπευθυνότητας και οικολογικής συνείδησης. Το πρόγραμμα εστιάζει στη σωστή διαχείριση του νερού και στην κατανόηση του πολύτιμου ρόλου του στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και της αειφόρου ανάπτυξης. Οι βασικοί στόχοι των «Νεροεξερευνητών» είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία του νερού για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς, να κατανοήσουν τη σχέση του νερού με το φυσικό περιβάλλον και τη βιοποικιλότητα, να ανακαλύψουν τρόπους εξοικονόμησης και ορθολογικής χρήσης του νερού στην καθημερινή ζωή, να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τα περιβαλλοντικά προβλήματα που σχετίζονται με τη σπατάλη και τη ρύπανση των υδάτινων πόρων, να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές ενεργού πολίτη για την προστασία του περιβάλλοντος.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά ενισχύουν ένα ευρύ φάσμα δεξιοτήτων όπως: 

  • Δημιουργικότητα
  • Κριτική σκέψη
  • Παρατήρηση και διερεύνηση
  • Συνεργασία και επικοινωνία
  • Υπευθυνότητα
  • Αυτομέριμνα
  • Ενσυναίσθηση και περιβαλλοντική ευαισθησία
  • Ανάληψη πρωτοβουλιών
  • Εξοικείωση με απλά πειράματα και διαδικασίες διερεύνησης
  • Ανάπτυξη ψηφιακού γραμματισμού μέσα από κατάλληλα εκπαιδευτικά εργαλεία
  • Επίλυση προβλημάτων και λήψη αποφάσεων
  • Σύνθεση και επεξεργασία πληροφοριών
  • Κατανόηση αιτίας και αποτελέσματος
  • Καλλιέργεια ερευνητικής στάσης απέναντι στα φυσικά φαινόμενα.

Anonymo schedio 17

Rypansh 1

Anonymo schedio 20Anonymo schedio 18

Η εφαρμογή του προγράμματος βασίζεται στη βιωματική μάθηση και στη συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την ανακάλυψη και τον πειραματισμό. Τα παιδιά εξερευνούν τις ιδιότητες του νερού, παρατηρούν τις μορφές και τις μεταβολές του, συζητούν για τη χρήση του στην καθημερινότητα και συμμετέχουν σε δράσεις που προωθούν την εξοικονόμησή του. Μέσα από αφηγήσεις, εικαστικές δημιουργίες, ομαδικά παιχνίδια και μικρές έρευνες, αποκτούν γνώσεις και εμπειρίες που συνδέονται άμεσα με την καθημερινή τους ζωή και το φυσικό περιβάλλον.  Μέσα από δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι κάθε σταγόνα νερού είναι πολύτιμη και ότι η προστασία της αποτελεί ευθύνη όλων μας. 

Δημοσιεύθηκε στην Νηπίων δράσεις

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου, τα παιδιά μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα επαναχρησιμοποίησης υλικών. Παρατηρήσαμε ένα πλαστικό μπουκάλι και συζητήσαμε για τη σημασία της ανακύκλωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της προστασίας του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους, τα παιδιά έδωσαν «νέα ζωή» στο μπουκάλι, μετατρέποντάς το σε ευφάνταστες δημιουργίες, όπως γοργόνα, κρεβάτι, βίδα, μηχανή και πολλά ακόμη πρωτότυπα αντικείμενα. Μέσα από τη δράση αυτή καλλιεργήσαμε τη δημιουργική σκέψη, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την αξία της επαναχρησιμοποίησης, κατανοώντας πως ακόμη και ένα απλό αντικείμενο μπορεί να αποκτήσει έναν νέο και χρήσιμο ρόλο. Μικρές πράξεις σήμερα, για έναν πιο καθαρό και όμορφο κόσμο αύριο!

Pagkosmia Hmera Periballontos

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Classroom Outdoor Day 2026

Η Classroom Outdoor Day είναι μια ξεχωριστή ευκαιρία να μεταφέρουμε τη μάθηση έξω από τους τοίχους της τάξης και να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να ανακαλύψουν, να κινηθούν, να συνεργαστούν και να χαρούν τη φύση. Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε τη μέρα αυτή με έναν ιδιαίτερο τρόπο, επιλέγοντας να γνωρίσουμε και να παίξουμε αγαπημένα παραδοσιακά παιχνίδια, έχοντας για συμμάχους τον καλό καιρό, τον ήλιο και την καλή διάθεση! Η αυλή μας γέμισε γέλια, ενθουσιασμό και δημιουργική ενέργεια. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν παιχνίδια που έπαιζαν οι γονείς, οι παππούδες και οι γιαγιάδες τους, ανακαλύπτοντας ότι η διασκέδαση δεν χρειάζεται οθόνες ή πολύπλοκα υλικά.

Anonymo schedio 5

Η συμμετοχή στην Classroom Outdoor Day μάς υπενθύμισε πόσο σημαντικό είναι να προσφέρουμε στα παιδιά ευκαιρίες για βιωματική μάθηση έξω από την τάξη. Το παιχνίδι έξω ενισχύει τη φαντασία, την αυτοπεποίθηση και την αγάπη για την κίνηση, ενώ παράλληλα δημιουργεί όμορφες αναμνήσεις που μένουν ζωντανές για καιρό. Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαμόγελα, συνεργασία και αυθεντική παιδική χαρά.

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων 2026. Ένα δημιουργικό ταξίδι τέχνης, φαντασίας και έκφρασης

DIADIKTYAKH SYNANTHSH NHPIAGOGEION KANTZOY

Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων, στις 18 Μαΐου 2026, το 5ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων διοργάνωσε μια ξεχωριστή διαδικτυακή συνάντηση νηπιαγωγείων με καλεσμένη τη νηπιαγωγό, συγγραφέα και μουσειοπαιδαγωγό Νίκη Κάντζου.

Anonymo schedio 4 3

Η δράση μας αποτέλεσε συνέχεια των εκπαιδευτικών επισκέψεων που πραγματοποιήσαμε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς σε μουσεία και χώρους πολιτισμικού ενδιαφέροντος της περιοχής μας. Μέσα από τις εμπειρίες αυτές, τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο της τέχνης, της πολιτιστικής κληρονομιάς και της δημιουργικής έκφρασης, ανακαλύπτοντας πως τα μουσεία δεν είναι απλώς χώροι έκθεσης, αλλά ζωντανοί τόποι μάθησης, εξερεύνησης και έμπνευσης.

Στη διαδικτυακή μας συνάντηση συμμετείχαν παιδιά και εκπαιδευτικοί από νηπιαγωγεία των Ιωαννίνων και της Αθήνας, οι οποίοι συναντήθηκαν σε ένα κοινό δημιουργικό ταξίδι φαντασίας και τέχνης. Μέσα από τη διαδραστική αφήγηση του βιβλίου «Ζωγραφική… όλα ξεκινούν με μια τελεία!», η κ. Κάντζου ταξίδεψε τα παιδιά στον μαγικό κόσμο της ζωγραφικής και της δημιουργίας. Με αφετηρία μια απλή τελεία, τα παιδιά ανακάλυψαν πως η τέχνη ξεκινά από τη φαντασία, την τόλμη και την προσωπική έκφραση.

Stigmiotypo othonhs 2026 05 18 125924

Εμπνευσμένα από τον Hervé Tullet και υπό την καθοδήγηση της κ. Κάντζου, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους μοναδικά έργα τέχνης, πειραματίστηκαν με χρώματα, σχήματα και γραμμές και ένιωσαν τη χαρά της ελεύθερης δημιουργίας. Η δράση ενίσχυσε τη συνεργασία, την αλληλεπίδραση και τη δημιουργική έκφραση των παιδιών, αποδεικνύοντας πως η τέχνη μπορεί να ενώνει σχολεία, πόλεις και ανθρώπους. Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που γέμισε μικρούς και μεγάλους με εικόνες, συναισθήματα και έμπνευση, επιβεβαιώνοντας για ακόμη μία φορά τη σημαντική θέση των μουσείων και της τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Anonymo schedio 5 4

Ευχαριστούμε θερμά τη Νίκη Κάντζου για την υπέροχη συνεργασία και όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στη δράση μας!

Δημοσιεύθηκε στην Διακρίσεις, Νηπίων δράσεις

Διάκριση για το Νηπιαγωγείο μας στον 2ο Μαθητικό Διαγωνισμό «Σκακιστικές δημιουργίες με στίχους, χρώματα και αριθμούς»

Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια συμμετείχαμε στον 2ο Μαθητικό Διαγωνισμό «Σκακιστικές δημιουργίες με στίχους, χρώματα και αριθμούς» και το σχολείο μας απέσπασε το Συμμετοχικό Βραβείο για τη δημιουργική του παρουσία με το έργο “Η Νηπιακή μας Σκακιέρα”.

Stigmiotypo othonhs 2026 05 13 184656

Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το έργο του Keith Haring και δημιούργησαν μια πρωτότυπη εικαστική σύνθεση, όπου το σκάκι συνδυάστηκε με τα χρώματα, τα σχήματα, τους αριθμούς και τη φαντασία των παιδιών. Μέσα από τη διαδικασία της δημιουργίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν στοιχεία της τέχνης, να πειραματιστούν με γεωμετρικά μοτίβα και να εκφραστούν ελεύθερα συνεργαζόμενα ως ομάδα. Η δράση αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, που ανέδειξε τη σημασία της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της καλλιτεχνικής έκφρασης στην προσχολική εκπαίδευση.

IMG 20260513 102525 1

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τον ενθουσιασμό, τη φαντασία και την προσπάθειά τους! Η συμμετοχή και η διάκριση αυτή μας γεμίζουν χαρά και μας δίνουν έμπνευση να συνεχίσουμε να δημιουργούμε, να μαθαίνουμε και να ονειρευόμαστε μέσα από την τέχνη και το παιχνίδι.

Δημοσιεύθηκε στην Νηπίων δράσεις

Γιορτάζοντας τη μητέρα μας!

Η Γιορτή της Μητέρας είναι μια ξεχωριστή ημέρα αφιερωμένη στο πιο αγαπημένο πρόσωπο της ζωής μας. Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για τη μαμά, για όλα όσα μας προσφέρει καθημερινά και για τα συναισθήματα που μας γεμίζει η παρουσία της. Τα παιδιά εξέφρασαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τι σημαίνει «μαμά». Μιλήσαμε για την αγάπη, τη φροντίδα, την ασφάλεια, την αποδοχή και την προστασία που νιώθουμε κοντά της. Για τις αγκαλιές που μας ηρεμούν, τα γλυκά λόγια που μας δίνουν δύναμη και το χαμόγελο που μας κάνει να αισθανόμαστε πως όλα μπορούν να γίνουν καλύτερα. Μέσα από συζητήσεις, παραμύθια και δημιουργικές δραστηριότητες, καταλάβαμε πως κάθε μαμά είναι μοναδική και πολύτιμη. Έτσι, θελήσαμε κι εμείς να της δείξουμε πόσο την αγαπάμε! Με πολλή χαρά, ενθουσιασμό και φαντασία δημιουργήσαμε τις δικές μας κατασκευές. Μικρά έργα φτιαγμένα με τα χεράκια μας, γεμάτα χρώματα, καρδιές και τρυφερά μηνύματα. Κάθε δημιουργία έκρυβε μέσα της αγάπη, ευγνωμοσύνη και μια μεγάλη παιδική αγκαλιά για τις μανούλες μας.

Anonymo schedio 3 1

Anonymo schedio 5 2

Anonymo schedio 4

Ευχόμαστε χρόνια πολλά σε όλες τις μητέρες, που με την αγάπη και τη φροντίδα τους φωτίζουν κάθε παιδική καρδιά!