5ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων – Μαθαίνουμε να αγαπάμε και να σεβόμαστε κάθε ζωή!

Δημοσιεύθηκε την 4 Οκτωβρίου 202611 Οκτωβρίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Στο Νηπιαγωγείο μας, η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων έγινε η αφορμή να αφιερώσουμε χρόνο στους αγαπημένους μας φίλους, τα ζώα, και να συζητήσουμε για τη θέση που έχουν στη ζωή μας, τις ανάγκες τους και την ευθύνη που έχουμε όλοι απέναντί τους. Τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες από τις δικές τους επαφές με τα ζώα και προβληματίστηκαν για όσα χρειάζονται για να ζουν με ασφάλεια και αξιοπρέπεια. Τροφή, νερό, ένα ασφαλές καταφύγιο, φροντίδα και, πάνω απ’ όλα, αγάπη! Μέσα από τη συζήτησή μας, ανακαλύψαμε πως τα ζώα δεν είναι παιχνίδια, αλλά ζωντανά πλάσματα που αξίζουν τον σεβασμό και την προστασία μας.

Μια ξεχωριστή επίσκεψη με έναν υπέροχο τετράποδο φίλο! 🐶

Η φετινή μας δράση έγινε ακόμη πιο ξεχωριστή χάρη στην επίσκεψη της μητέρας ενός μαθητή μας, η οποία, ως Γενική Γραμματέας του Συλλόγου Ερασιτεχνών Εκτροφέων Σκύλων Ελλάδας (ΣΕΕΣΕ), ήρθε στο σχολείο για να μοιραστεί μαζί μας την αγάπη της για τα ζώα και να μας βοηθήσει να γνωρίσουμε καλύτερα τη σημασία τους στη ζωή του ανθρώπου.

Μαζί της έφερε τη Ρώμη, τον γλυκό τετράποδο φίλο της, που έκλεψε τις καρδιές των παιδιών! Με πολλή υπομονή και ηρεμία, η Ρώμη δέχτηκε τα χάδια και τις αγκαλιές τους, προσφέροντάς τους μια πολύτιμη ευκαιρία να εξοικειωθούν με ένα ζώο, να το πλησιάσουν με σεβασμό και να κατανοήσουν τη σημασία της ήρεμης και τρυφερής συμπεριφοράς απέναντί του. Ευχαριστούμε θερμά τη μητέρα του μαθητή μας για την όμορφη πρωτοβουλία, την παρουσία της και την ευκαιρία που μας έδωσε να ζήσουμε αυτή την ξεχωριστή εμπειρία. Ένα μεγάλο ευχαριστώ και στη Ρώμη, που με την υπομονή και τη γλυκύτητά της μάς χάρισε τόσα χαμόγελα!

Η ημέρα αυτή έγινε μια όμορφη αφορμή να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και τον σεβασμό προς κάθε ζωντανό πλάσμα. Γιατί η φιλοζωία δεν είναι απλώς μια όμορφη ιδέα· είναι στάση ζωής που μαθαίνεται από νωρίς, μέσα από μικρές πράξεις αγάπης και φροντίδας.

Νηπίων δράσεις

21 Σεπτεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης

Δημοσιεύθηκε την 21 Σεπτεμβρίου 20264 Οκτωβρίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Στις 21 Σεπτεμβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης, μιλήσαμε με τα παιδιά για μια λέξη μικρή, αλλά τόσο σημαντική: ΕΙΡΗΝΗ. Η ημέρα αυτή έχει καθιερωθεί από τον ΟΗΕ ως ημέρα αφιερωμένη στην ενίσχυση των ιδανικών της ειρήνης και της μη βίας. Αφετηρία της συζήτησής μας αποτέλεσε το υπέροχο βιβλίο «Ο πόλεμος που άλλαξε το Ρόντο» των Ρομάνα Ρομανίσιν και Αντρίι Λέσιβ. Η ιστορία, μέσα από την αντίθεση ανάμεσα στο σκοτάδι του πολέμου και στη δύναμη του φωτός, γίνεται ένας ύμνος στην ειρήνη και την ελπίδα.

Διαβάσαμε την ιστορία, παρατηρήσαμε τις εικόνες και συζητήσαμε για το τι σημαίνει πόλεμος και τι σημαίνει ειρήνη, με τρόπο απλό και κατάλληλο για την ηλικία των παιδιών. Πώς είναι ένας κόσμος χωρίς πόλεμο; Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να υπάρχει ειρήνη στην τάξη μας; Πώς δείχνουμε στους άλλους ότι τους αγαπάμε και τους σεβόμαστε; Οι απαντήσεις των παιδιών μάς οδήγησαν σε πολύ όμορφες σκέψεις: να αγαπάμε, να βοηθάμε, να μοιραζόμαστε, να ακούμε, να συνεργαζόμαστε, να μη χτυπάμε και να λύνουμε τις διαφωνίες μας με λόγια.

Γιατί η ειρήνη δεν είναι μόνο κάτι μεγάλο και μακρινό. Ξεκινά από εμάς, από την τάξη μας, από μια καλή κουβέντα, μια αγκαλιά, ένα μοίρασμα, ένα «σε βοηθάω» και μια «συγγνώμη».

Ας γεμίσουμε τον κόσμο με περισσότερη ειρήνη!

Νηπίων δράσεις

Οι πρώτες μας μέρες στο Νηπιαγωγείο!

Δημοσιεύθηκε την 21 Σεπτεμβρίου 20264 Οκτωβρίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Μια καινούρια σχολική χρονιά ξεκίνησε και το Νηπιαγωγείο μας γέμισε ξανά χαμόγελα, αγκαλιές, παιχνίδια, καινούριες γνωριμίες… αλλά και μερικά δάκρυα αποχωρισμού! Ξαναβρεθήκαμε με τα παιδιά που γνωρίζαμε από την προηγούμενη χρονιά και υποδεχτήκαμε με πολύ χαρά τα καινούρια μας προνήπια. Για κάποια παιδιά η προσαρμογή ήταν εύκολη, ενώ για άλλα ο αποχωρισμός από τη μαμά και τον μπαμπά ήταν λίγο πιο δύσκολος. Και αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό! Έτσι, την πρώτη μας εβδομάδα γνωρίσαμε τον χώρο,
γνωριστήκαμε, παίξαμε, μιλήσαμε και κυρίως νιώσαμε ότι το Νηπιαγωγείο είναι ένας χώρος όπου μπορούμε να είμαστε ο εαυτός μας.

Επεξεργαστήκαμε την ιστορία «Το φιλάκι στο χέρι», μια τρυφερή ιστορία που μας βοήθησε να μιλήσουμε για το συναίσθημα που νιώθουμε όταν αποχωριζόμαστε τους αγαπημένους μας. Ανακαλύψαμε πως, ακόμη κι όταν η μαμά και ο μπαμπάς δεν είναι μαζί μας, η αγάπη τους μένει πάντα κοντά μας. Μιλήσαμε για το δικό μας «φιλί στο χέρι», για τις αγκαλιές που μας δίνουν δύναμη και για τους μικρούς τρόπους με τους οποίους μπορούμε να κρατάμε μέσα μας ένα αγαπημένο πρόσωπο, ακόμη κι όταν εκείνο δεν βρίσκεται δίπλα μας.

Η ιστορία «Αγάπη» της Κορίν Έιβερυς έγινε αφορμή να μιλήσουμε για την αγάπη που μας συνδέει με τους ανθρώπους της ζωής μας όσο μακρυά τους κι αν βρισκόμαστε. Για εκείνους που μας φροντίζουν, μας περιμένουν, μας ενθαρρύνουν και μας κάνουν να αισθανόμαστε ασφαλείς.

Ταξιδέψαμε με τη φαντασία μας στο «Μια κουβέρτα στο διάστημα» της Χριστίνας Κωνσταντουδάκη, ανακαλύπτοντας πως η αγάπη, η ασφάλεια και η ζεστασιά μπορούν να μας συντροφεύουν ακόμη και στα πιο μακρινά μας ταξίδια.

Και φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει από την πρώτη μας εβδομάδα το… χταπόδι! Μέσα από το βιβλίο «Πώς να πάτε το χταπόδι σας στο σχολείο» της Becky Scharnhorst, αντιμετωπίσαμε με χιούμορ και φαντασία όλα όσα μπορεί να κάνουν μια πρώτη μέρα στο σχολείο λίγο δύσκολη. Το βιβλίο παρουσιάζει με τρυφερό και παιχνιδιάρικο τρόπο την προετοιμασία για το σχολείο, τον αποχωρισμό και τα συναισθήματα που συνοδεύουν αυτή τη σημαντική μετάβαση. Μιλήσαμε για το τι μπορεί να φοβάται το χταπόδι και δεν θέλει να πάει στο σχολείο, αλλά του δωσαμε και συμβουλές για να το βοηθήσουμε να νιωσει καλύτερα!

Με το βιβλίο «Ένα σχολείο ταρακουνημένο» σκεφτήκαμε το σχολείο που ονειρευόμαστε. Πώς θα θέλαμε να είναι το χολείο μας; Τι θα θέλαμε να κάνουμε μαζί; Πώς θέλουμε να νιώθουμε όταν ερχόμαστε στο σχολείο; Οι ιδέες των παιδιών έγιναν η αφορμή για να μιλήσουμε για ένα σχολείο χαρούμενο, πολύχρωμο και μοσχομυριστό, ασφαλές, γεμάτο φίλους, παιχνίδι, δημιουργία και αγάπη!

Μέσα από τις ιστορίες, τις συζητήσεις, το παιχνίδι και τις εικαστικές μας δημιουργίες, δώσαμε στα παιδιά την ευκαιρία να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν αυτό που αισθάνονται. Μιλήσαμε για τη χαρά, τη λύπη, τον φόβο, την αγωνία, τον ενθουσιασμό.

Γνωρίσαμε τους χώρους, ανακαλύψαμε τα παιχνίδια, μάθαμε τις πρώτες μας καθημερινές ρουτίνες, συστηθήκαμε στους καινούριους μας φίλους και αρχίσαμε να δημιουργούμε τις πρώτες μας κοινές αναμνήσεις.

Τα μεγαλύτερα παιδιά έγιναν οι μικροί «οικοδεσπότες» της τάξης και βοήθησαν τα καινούρια μας προνήπια να νιώσουν πιο άνετα.

Γιατί στο Νηπιαγωγείο μαθαίνουμε κυρίως δεξιότητες. Μαθαίνουμε να μοιραζόμαστε, να βοηθάμε, να περιμένουμε, να ακούμε, να συνεργαζόμαστε και να νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλον.

Και κάπως έτσι, μέσα σε λίγες μέρες, τα δάκρυα άρχισαν σιγά σιγά να γίνονται χαμόγελα…

Γιατί η προσαρμογή δεν γίνεται από τη μια στιγμή στην άλλη. Χτίζεται μέρα με τη μέρα, μέσα από μικρές στιγμές εμπιστοσύνης.

Καλώς ήρθατε, λοιπόν, μικροί μας μαθητές και μικρές μας μαθήτριες!

Η καινούρια μας σχολική χρονιά μόλις ξεκίνησε και το ταξίδι μας είναι γεμάτο όνειρα, παιχνίδι, φίλους, ανακαλύψεις και… πολλές πολλές αγκαλιές!

Νηπίων δράσεις

Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Τελείας

Δημοσιεύθηκε την 15 Σεπτεμβρίου 20264 Οκτωβρίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τελείας, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 15 Σεπτεμβρίου, κάναμε τα πρώτα μας βήματα σε ένα υπέροχο ταξίδι δημιουργικότητας, φαντασίας και πειραματισμού. Η γιορτή είναι εμπνευσμένη από το βιβλίο The Dot του Peter H. Reynolds και μας προσκαλεί να τολμήσουμε να κάνουμε το δικό μας «σημάδι» και να εμπιστευτούμε τη δημιουργικότητά μας.

Αφετηρία μας ήταν το υπέροχο βιβλίο «Η Τελεία» του Peter H. Reynolds. Γνωρίσαμε τη Λία, ένα κορίτσι που στην αρχή πίστευε πως δεν μπορεί να ζωγραφίσει. Μια μικρή τελεία, όμως, ήταν αρκετή για να ξεκινήσει ένα μεγάλο ταξίδι ανακάλυψης και δημιουργίας. Και τότε… αρχίσαμε κι εμείς να πειραματιζόμαστε! Παίξαμε με τις τελείες, δημιουργήσαμε τις δικές μας, δοκιμάσαμε διαφορετικά υλικά και τρόπους αποτύπωσης, ανακαλύψαμε πως μια απλή τελεία μπορεί να μεταμορφωθεί σε κάτι εντελώς διαφορετικό και κυρίως… πειραματιστήκαμε χωρίς φόβο! Χρώματα, πινέλα, σφραγίδες, διαφορετικά υλικά και πολλές μικρές και μεγάλες τελείες γέμισαν το σχολείο μας. Κάθε παιδί δημιούργησε με τον δικό του μοναδικό τρόπο και διαπίστωσε πως δεν υπάρχει μόνο ένας σωστός τρόπος για να δημιουργούμε.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε μια σπουδαία καλλιτέχνιδα που έκανε τις τελείες σήμα κατατεθέν της τέχνης της, τη Yayoi Kusama. Παρατηρήσαμε έργα της, ανακαλύψαμε τα χαρακτηριστικά μοτίβα με τις επαναλαμβανόμενες τελείες και εμπνευστήκαμε από τον μοναδικό τρόπο με τον οποίο μεταμορφώνει αντικείμενα και ολόκληρους χώρους μέσα από την επανάληψη.

Και κάπως έτσι καταλάβαμε πως μια μικρή τελεία μπορεί να γίνει μια μεγάλη ιδέα, ένα έργο τέχνης, μια ιστορία, ένα χαμόγελο ή… η αρχή για κάτι καινούριο!

Γιατί, όπως μας έμαθε και η Λία, το σημαντικό είναι να τολμάμε να κάνουμε το πρώτο μας σημάδι. Και από εκεί… όλα μπορούν να ξεκινήσουν!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Ξεναγοί στην Πόλη μας: Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας μέσα από τη δημιουργία και την εκπαιδευτική ρομποτική

Δημοσιεύθηκε την 12 Ιουνίου 202629 Ιουνίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

4ος Θεματικός Κύκλος: «Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία»

Θεματική Ενότητα: «STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική»

Τίτλος: «Ξεναγοί στην πόλη μας»

Το πρόγραμμα «Ξεναγοί στην Πόλη μας» που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, είναι μια καινοτόμος μαθησιακή δράση για παιδιά Νηπιαγωγείου, που συνδυάζει τη γνωριμία με την τοπική κοινότητα, τη δημιουργική έκφραση και την εκπαιδευτική ρομποτική. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρατήρηση, έρευνα πεδίου, συνεργατική μάθηση και απλές δραστηριότητες προγραμματισμού, τα παιδιά αναλαμβάνουν τον ρόλο του ξεναγού και ανακαλύπτουν την πόλη τους με νέα ματιά. Παράλληλα, καλλιεργούν δεξιότητες του 21ου αιώνα, αναπτύσσουν την αλγοριθμική τους σκέψη και συνδέονται ουσιαστικά με το φυσικό, κοινωνικό και πολιτιστικό περιβάλλον στο οποίο ζουν.

Το πρόγραμμα επιδιώκει να βοηθήσει τα παιδιά να γνωρίσουν το επάγγελμα και τον ρόλο του ξεναγού, να παρατηρούν προσεκτικά το άμεσο περιβάλλον τους και να ανακαλύπτουν σημεία ενδιαφέροντος της γειτονιάς και της πόλης τους, να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού και εκπαιδευτικής ρομποτικής, να αναπτύξουν την ικανότητα σχεδιασμού και επίλυσης προβλημάτων μέσω απλών αλγορίθμων, να εκφράζουν ιδέες, σκέψεις και συναισθήματα μέσα από την αφήγηση, τη δημιουργία ιστοριών και τις παρουσιάσεις, να καλλιεργήσουν θετική στάση απέναντι στη συνεργασία, την έρευνα και τη δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας.

Κατά την υλοποίηση του προγράμματος τα παιδιά αναπτύσσουν ποικίλες δεξιότητες:

Συνεργασία και ομαδικότητα.
Επικοινωνία και ενεργητική ακρόαση.
Δημιουργικότητα και καινοτόμος σκέψη.
Κριτική σκέψη και λήψη αποφάσεων.
Εξοικείωση με την εκπαιδευτική ρομποτική.
Ανάπτυξη υπολογιστικής και αλγοριθμικής σκέψης.
Χρήση βασικών εντολών προγραμματισμού και δημιουργία απλών ακολουθιών ενεργειών.
Επίλυση προβλημάτων και διόρθωση λαθών μέσα από διαδικασίες προγραμματισμού.
Παρατήρηση και διερεύνηση.
Σύνδεση πληροφοριών και εξαγωγή συμπερασμάτων.
Σεβασμός στις διαφορετικές απόψεις.
Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης μέσα από παρουσιάσεις, συνεντεύξεις και δημόσια έκφραση.

Κατα την εφαρμογή του προγράμματος τα παιδιά μετατρέπονται σταδιακά σε μικρούς ξεναγούς της πόλης τους. Αρχικά γνωρίζουν τον ρόλο του ξεναγού μέσα από δραστηριότητες στο σχολικό περιβάλλον και στη συνέχεια εξερευνούν τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο, παρατηρώντας στοιχεία της γειτονιάς τους. Στη συνέχεια πραγματοποιούν περιπάτους στην πόλη, φωτογραφίζουν σημεία ενδιαφέροντος, συλλέγουν πληροφορίες, δημιουργούν ιστορίες και μοιράζονται τις ανακαλύψεις τους με τους συμμαθητές τους. Μέσα από τη χρήση χαρτών, ψηφιακών εργαλείων και δραστηριοτήτων εκπαιδευτικής ρομποτικής, σχεδιάζουν διαδρομές και οργανώνουν τις δικές τους ξεναγήσεις. Η δράση ολοκληρώνεται με τις προτάσεις τους για το μέλλον της πόλης τους.

Το πρόγραμμα «Ξεναγοί στην Πόλη μας» προσφέρει στα παιδιά μια μοναδική εμπειρία ενεργητικής μάθησης, όπου η τοπική ιστορία, η παρατήρηση, η δημιουργικότητα και η τεχνολογία συναντώνται. Μέσα από τον ρόλο του ξεναγού, τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες έρευνας, επικοινωνίας και συνεργασίας, ενώ παράλληλα καλλιεργούν την αγάπη για τον τόπο τους και τη διάθεση να συμβάλουν θετικά στην κοινότητά τους. Έτσι, η πόλη μετατρέπεται σε ένα ζωντανό πεδίο μάθησης, ανακάλυψης και δημιουργίας.

Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Εις το επανιδείν… τον Σεπτέμβριο!

Δημοσιεύθηκε την 12 Ιουνίου 202621 Ιουνίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Στο πλαίσιο των δράσεων μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Σχολείο που θα υποδεχθεί τα παιδιά μας τη νέα σχολική χρονιά. Με χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαμε σε μια όμορφη συνάντηση, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί σχημάτισαν έναν μεγάλο κύκλο φιλίας. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου παρουσίασαν ένα αγαπημένο τραγούδι του Μάνου Χατζιδάκι και χάρισαν στους μαθητές του Δημοτικού μια ξεχωριστή αφίσα, δημιουργημένη με τα δικά τους χεράκια, γεμάτη ευχές και προσμονή για το νέο τους ξεκίνημα. Στη συνέχεια ανταλλάξαμε αναμνηστικά δώρα και μοιραστήκαμε όμορφες στιγμές, χαμόγελα και συγκίνηση.

Η συνάντησή μας ολοκληρώθηκε με ευχές για ένα όμορφο καλοκαίρι και με την υπόσχεση ότι θα συναντηθούμε ξανά τον Σεπτέμβριο, όταν τα σημερινά νήπια θα περάσουν το κατώφλι του Δημοτικού ως μαθητές της Α΄ τάξης. Ένα μεγάλο «εις το επανιδείν» και καλή αντάμωση τον Σεπτέμβριο!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Το Παπάκι Πάει…

Δημοσιεύθηκε την 10 Ιουνίου 202624 Ιουνίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

1ος Θεματικός Κύκλος: «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην»

Υποενότητα: «Ψυχική Υγεία»

Θεματική ενότητα: Αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού «Το Παπάκι Πάει…» από το Χαμόγελο του Παιδιού

Το πρόγραμμα «Το Παπάκι Πάει…» αποτελεί ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας που δημιουργήθηκε από το Το Χαμόγελο του Παιδιού με στόχο την πρόληψη και την ενημέρωση των παιδιών σχετικά με περιστατικά εξαφάνισης. Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά ενισχύουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους για το πώς μπορούν να αντιδράσουν όταν βρεθούν μακριά από τα πρόσωπα που τα φροντίζουν ή όταν χάσουν τον προσανατολισμό τους.

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι τα παιδιά να αναπτύξουν αυξημένη επίγνωση πιθανών κινδύνων, να αισθανθούν μεγαλύτερη ασφάλεια και να καλλιεργήσουν στάσεις υπευθυνότητας και αυτοπροστασίας, πάντα με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους.

Δεξιότητες που επιδιώκεται να καλλιεργηθούν

Δεξιότητες Μάθησης

Δημιουργικότητα

Επικοινωνία

Κριτική σκέψη

Συνεργασία

Δεξιότητες Ζωής

Αυτομέριμνα

Κοινωνικές δεξιότητες

Ενσυναίσθηση και ευαισθησία

Προσαρμοστικότητα

Ανθεκτικότητα

Υπευθυνότητα

Δεξιότητες του Νου

Επίλυση προβλημάτων

Μελέτη περιπτώσεων

Κατασκευές

Πλάγια σκέψη

730833172 995175456564678 6048631490212013557 n

729566830 1008704701883797 473014136733719628 n

Η εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων αποτέλεσε μια δημιουργική πρόκληση για μαθητές και εκπαιδευτικούς, καθώς όλοι συμμετείχαμε σε μια διαδικασία διερεύνησης, προσαρμογής και συνεργασίας. Η συγκεκριμένη θεματική επιλέχθηκε επειδή θεωρήσαμε ότι ανταποκρίνεται στις ανάγκες και στα ενδιαφέροντα των παιδιών κατά την περίοδο Οκτωβρίου – Νοεμβρίου, ενώ παράλληλα δίνει τη δυνατότητα να προσεγγιστούν σοβαρά ζητήματα μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και ευχάριστες δραστηριότητες.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Κι αν ήμουν εγώ…

Δημοσιεύθηκε την 10 Ιουνίου 202624 Ιουνίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

2ος Θεματικός Κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ»

Θεματική Ενότητα: «Ανθρώπινα Δικαιώματα – Συμπερίληψη»

Τίτλος: «Κι αν ήμουν εγώ;»

Το πρόγραμμα «Κι αν ήμουν εγώ;» υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αποδοχής της διαφορετικότητας και συμπερίληψης. Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδια ρόλων, παραμύθια, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και να κατανοήσουν πως όλοι οι άνθρωποι έχουν ίσα δικαιώματα και αξίζουν σεβασμό και αγάπη.

Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν τα παιδιά να μπουν στη θέση του άλλου, να αναγνωρίσουν συναισθήματα, δυσκολίες και ανάγκες, αλλά και να καλλιεργήσουν στάσεις συνεργασίας, αλληλεγγύης και αποδοχής.

Δεξιότητες που επιδιώχθηκε να καλλιεργηθούν

Δεξιότητες Μάθησης

Δημιουργικότητα

Επικοινωνία

Συνεργασία

Κριτική σκέψη

Δεξιότητες Ζωής

Ενσυναίσθηση

Σεβασμός στη διαφορετικότητα

Υπευθυνότητα

Κοινωνικές δεξιότητες

Αυτοεκτίμηση

Αλληλεγγύη

Δεξιότητες του Νου

Επίλυση προβλημάτων

Παρατήρηση και διερεύνηση

Παιχνίδια ρόλων

Λήψη αποφάσεων

727177616 1733476191164466 5003198055895844474 n

Η συγκεκριμένη θεματική επιλέχθηκε γιατί συνδέεται άμεσα με τις εμπειρίες και την καθημερινότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μέσα από υποθετικές καταστάσεις και ιστορίες, τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν πάνω σε ερωτήματα όπως: «Πώς θα ένιωθα αν ήμουν στη θέση του άλλου;», «Πώς μπορώ να βοηθήσω κάποιον που δυσκολεύεται;», «Τι σημαίνει να σε αποδέχονται;».

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026, Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σχολικής Μονάδας, Νηπίων δράσεις

Οι Νερο…εξερευνητές!!!

Δημοσιεύθηκε την 10 Ιουνίου 202624 Ιουνίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

3ος Θεματικός Κύκλος: «Φροντίζω το περιβάλον»

Θεματική Ενότητα: «Οικολογία- Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά»

Τίτλος: «Οι Νερο…εξερευνητές»

Το πρόγραμμα «Οι Νερο…εξερευνητές», που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, είναι ένα βιωματικό περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που μέσα από παιχνίδια, πειράματα, παρατήρηση, ομαδικές δραστηριότητες και δημιουργικές κατασκευές, τα παιδιά γνωρίζουν τη σημασία του νερού για τη ζωή, το περιβάλλον και τον άνθρωπο, αναπτύσσοντας παράλληλα στάσεις υπευθυνότητας και οικολογικής συνείδησης. Το πρόγραμμα εστιάζει στη σωστή διαχείριση του νερού και στην κατανόηση του πολύτιμου ρόλου του στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και της αειφόρου ανάπτυξης. Οι βασικοί στόχοι των «Νεροεξερευνητών» είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία του νερού για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς, να κατανοήσουν τη σχέση του νερού με το φυσικό περιβάλλον και τη βιοποικιλότητα, να ανακαλύψουν τρόπους εξοικονόμησης και ορθολογικής χρήσης του νερού στην καθημερινή ζωή, να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τα περιβαλλοντικά προβλήματα που σχετίζονται με τη σπατάλη και τη ρύπανση των υδάτινων πόρων, να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές ενεργού πολίτη για την προστασία του περιβάλλοντος.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά ενισχύουν ένα ευρύ φάσμα δεξιοτήτων όπως:

Δημιουργικότητα
Κριτική σκέψη
Παρατήρηση και διερεύνηση
Συνεργασία και επικοινωνία
Υπευθυνότητα
Αυτομέριμνα
Ενσυναίσθηση και περιβαλλοντική ευαισθησία
Ανάληψη πρωτοβουλιών
Εξοικείωση με απλά πειράματα και διαδικασίες διερεύνησης
Ανάπτυξη ψηφιακού γραμματισμού μέσα από κατάλληλα εκπαιδευτικά εργαλεία
Επίλυση προβλημάτων και λήψη αποφάσεων
Σύνθεση και επεξεργασία πληροφοριών
Κατανόηση αιτίας και αποτελέσματος
Καλλιέργεια ερευνητικής στάσης απέναντι στα φυσικά φαινόμενα.

Η εφαρμογή του προγράμματος βασίζεται στη βιωματική μάθηση και στη συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την ανακάλυψη και τον πειραματισμό. Τα παιδιά εξερευνούν τις ιδιότητες του νερού, παρατηρούν τις μορφές και τις μεταβολές του, συζητούν για τη χρήση του στην καθημερινότητα και συμμετέχουν σε δράσεις που προωθούν την εξοικονόμησή του. Μέσα από αφηγήσεις, εικαστικές δημιουργίες, ομαδικά παιχνίδια και μικρές έρευνες, αποκτούν γνώσεις και εμπειρίες που συνδέονται άμεσα με την καθημερινή τους ζωή και το φυσικό περιβάλλον. Μέσα από δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι κάθε σταγόνα νερού είναι πολύτιμη και ότι η προστασία της αποτελεί ευθύνη όλων μας.

Νηπίων δράσεις

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Δημοσιεύθηκε την 5 Ιουνίου 202616 Ιουνίου 2026 από 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου, τα παιδιά μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα επαναχρησιμοποίησης υλικών. Παρατηρήσαμε ένα πλαστικό μπουκάλι και συζητήσαμε για τη σημασία της ανακύκλωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της προστασίας του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους, τα παιδιά έδωσαν «νέα ζωή» στο μπουκάλι, μετατρέποντάς το σε ευφάνταστες δημιουργίες, όπως γοργόνα, κρεβάτι, βίδα, μηχανή και πολλά ακόμη πρωτότυπα αντικείμενα. Μέσα από τη δράση αυτή καλλιεργήσαμε τη δημιουργική σκέψη, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την αξία της επαναχρησιμοποίησης, κατανοώντας πως ακόμη και ένα απλό αντικείμενο μπορεί να αποκτήσει έναν νέο και χρήσιμο ρόλο. Μικρές πράξεις σήμερα, για έναν πιο καθαρό και όμορφο κόσμο αύριο!