Το σχολείο μας συμμετείχε στο 2ο Πανελλήνιο Φοιτητικό Συνέδριο (Προ)σχολικής Παιδαγωγικής, που πραγματοποιήθηκε στα Ιωάννινα στις 24 και 25 Απριλίου 2026, με θέμα «Γνώσεις και δημιουργία: Συνθέτοντας το μέλλον της Εκπαίδευσης».
Η παρουσία μας στο συνέδριο πλαισιώθηκε με δύο εισηγήσεις. Η πρώτη εισήγηση αφορούσε την παρουσίαση μιας οργανωμένης και συστηματικά σχεδιασμένης συνεργασίας μεταξύ του 5ου Νηπιαγωγείου Ιωαννίνων και του Βρεφικού–Βρεφονηπιακού Σταθμού Ολοκληρωμένης Φροντίδας «Η Μέριμνα», με επίκεντρο την ομαλή μετάβαση των παιδιών από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο. Σκοπός της εισήγησης ήταν η παρουσίαση ενός δομημένου μοντέλου συνεργασίας μεταξύ των δύο δομών προσχολικής αγωγής το οποίο υλοποιήθηκε το τρέχον σχολικό έτος και μπορεί να υποστηρίξει αποτελεσματικά αυτή τη σημαντική μεταβατική περίοδο στη ζωή των παιδιών.
Η μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο αποτελεί μια κρίσιμη φάση, καθώς συνοδεύεται από αλλαγές στο περιβάλλον, στις σχέσεις και στις καθημερινές εμπειρίες των παιδιών. Μέσα από τη συγκεκριμένη συνεργασία αναδείχθηκε η σημασία της συνέχειας στην εκπαιδευτική διαδικασία, της ουσιαστικής σχέσης και της σταθερής αλληλεπίδρασης μεταξύ των εμπλεκόμενων φορέων, αλλά και της δημιουργίας κοινών εμπειριών που βοηθούν τα παιδιά να εξοικειωθούν σταδιακά με το νέο τους περιβάλλον.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο που διαδραματίζουν οι κοινές δράσεις και η επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών και παιδιών στη διαμόρφωση θετικών στάσεων απέναντι στο νηπιαγωγείο. Όταν τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν εκ των προτέρων το νέο τους χώρο, να αλληλεπιδράσουν με πρόσωπα και να συμμετέχουν σε κοινές δραστηριότητες, ενισχύεται το αίσθημα ασφάλειας και αυτοπεποίθησης, γεγονός που διευκολύνει σημαντικά την προσαρμογή τους.
Η δεύτερη εισήγηση αφορούσε τη σημασία της συνεργασίας σχολείου- οικογένειας στην προσχολική εκπαίδευση, τονίζοντας ότι αποτελεί βασικό παράγοντα για την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού. Αναδείχθηκε ο ρόλος της ΕΔΥ ( Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης) ως διαμεσολαβητή που ενισχύει την επικοινωνία, προλαμβάνει δυσκολίες και προάγει ένα συμπεριληπτικό σχολικό περιβάλλον. Συγκεκριμένα παρουσιάστηκε μια μελέτη περίπτωσης από το 5 ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων, όπου υλοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια γονέων με στόχο την ενδυνάμωσή τους και τη βελτίωση της συνεργασίας με το σχολείο. Τα αποτελέσματα έδειξαν θετική επίδραση στην επικοινωνία και στη στήριξη του γονεϊκού ρόλου, παρά τις προκλήσεις στη συμμετοχή. Η συστηματική ενίσχυση τέτοιων δράσεων και η ενεργός ρόλος της ΕΔΥ κρίνονται απαραίτητα για την αποτελεσματική συνεργασία οικογένειας- σχολείου και την
ανάπτυξη των παιδιών.
Η συμμετοχή μας στο συνέδριο αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία ανταλλαγής γνώσεων και καλών πρακτικών με την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα, ενώ παράλληλα ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ δομών προσχολικής αγωγής ως βασικού παράγοντα για την ομαλή εκπαιδευτική πορεία των παιδιών. Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει σε τέτοιες πρωτοβουλίες, με στόχο τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συνεκτικού περιβάλλοντος μάθησης για όλους τους μαθητές.
