Περιγραφή

Το παρόν Σχέδιο Δράσης υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του άξονα «Σχολείο και Κοινότητα» με τίτλο «Η αυλή μας, ένας μικρός πράσινος κόσμος» και είχε ως βασικό στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στους μαθητές/τριες μέσω βιωματικών δράσεων ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίησης υλικών και προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος. Κατά την πορεία υλοποίησης του σχεδίου πραγματοποιήθηκε αναπροσαρμογή της αρχικής ιδέας, καθώς δεν υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας η δράση «Λαχανόκηποι στα σχολεία», στην οποία είχε αρχικά βασιστεί μέρος του σχεδιασμού μας. Ως αποτέλεσμα, το περιεχόμενο των δράσεων επανασχεδιάστηκε, δίνοντας μεγαλύτερη έμφαση στη διαχείριση απορριμμάτων, στην ανακύκλωση, στην επαναχρησιμοποίηση υλικών και στη διαμόρφωση στάσεων ενεργού περιβαλλοντικού πολίτη. Η θεματική της δράσης συνδέθηκε διαθεματικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, καθώς και με το Σχέδιο Δράσης Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Μνημεία και γειτονιά χωρίς σκουπίδια», ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση, τη συνεργασία, την κοινωνική υπευθυνότητα και τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα. Μέσα από τις δράσεις, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας, δημιουργικής έκφρασης και ενεργού συμμετοχής σε ζητήματα που αφορούν το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον.

Συνεπώς οι στόχοι μας ήταν:
Η συμμετοχή των μαθητών σε δράσεις και προγράμματα που καλλιεργούν την
περιβαλλοντική συνείδηση και το σεβασμό προς το περιβάλλον.
Η εμπέδωση εννοιών σχετικών με την αξία της ανακύκλωσης, την αειφορία και
το περιβάλλον.
Η ενίσχυση θετικών στάσεων των παιδιών ως προς την οργάνωση, υλοποίηση
και φροντίδα ενός λαχανόκηπου.
Η φροντίδα φυτών και δέντρων που ήδη υπάρχουν στον προαύλιο χώρο.
Η ενίσχυση της εμπλοκής και της συμμετοχής των γονέων και των τοπικών
φορέων στις δράσεις του σχολείου.
Η συνεργασία των μελών όλης της σχολικής κοινότητας και η ενίσχυση της
εξωστρέφειας της σχολικής μονάδας.
Η αξιοποίηση της λειτουργικότητας και της αισθητικής του προαύλιου χώρου
του σχολείου.

Σύμφωνα με τον ανασχεδιασμό της δράσης, πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δράσεις:

• Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικός περίπατος γύρω από το σχολείο με στόχο τον εντοπισμό και την παρατήρηση του προβλήματος της διαχείρισης απορριμμάτων στην τοπική κοινότητα. Τα παιδιά παρατήρησαν την ύπαρξη κάδων, την κατάσταση καθαριότητας των δρόμων και συζήτησαν για τις επιπτώσεις της ανθρώπινης συμπεριφοράς στο περιβάλλον.
• Ακολούθησε συζήτηση και προβληματισμός σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο ο άνθρωπος επιβαρύνει το φυσικό περιβάλλον μέσω των απορριμμάτων. Για την υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας αξιοποιήθηκε ψηφιακό και έντυπο εποπτικό υλικό σχετικό με την ανακύκλωση, τη διαχείριση απορριμμάτων και την προστασία του περιβάλλοντος.
• Πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης μέσω προβολής εκπαιδευτικών βίντεο, ανάγνωσης παραμυθιών και συζητήσεων, ώστε τα παιδιά να αναπτύξουν θετικές στάσεις απέναντι στο περιβάλλον και να κατανοήσουν τη σημασία της ανακύκλωσης στην καθημερινή ζωή.
• Υλοποιήθηκαν δραστηριότητες διαλογής ανακυκλώσιμων υλικών (χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο), καθώς και παιγνιώδεις δραστηριότητες αντιστοίχισης υλικών με τους σωστούς κάδους ανακύκλωσης. Στο πλαίσιο αυτό δημιουργήθηκαν συμβολικοί κάδοι σε χαρτί τοποθετημένοι στο πάτωμα της τάξης, στους οποίους τα παιδιά ταξινομούσαν αντικείμενα από ανακυκλώσιμα υλικά.
• Πραγματοποιήθηκαν περίπατοι στους γύρω δρόμους και στον παραλιακό δρόμο της πόλης, όπου οι μαθητές/τριες παρατήρησαν κάδους απορριμμάτων και ανακύκλωσης, καθώς και περιπτώσεις ακατάλληλης απόρριψης σκουπιδιών εκτός κάδων. Μέσα από τη βιωματική παρατήρηση ενισχύθηκε ο προβληματισμός τους σχετικά με την καθαριότητα και την προστασία του δημόσιου χώρου.
• Τα παιδιά επισκέφθηκαν τους κάδους που βρίσκονται έξω από το Νηπιαγωγείο, παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά τους και συζήτησαν για τη σωστή χρήση τους.
• Μέσα από δραστηριότητες παντομίμας και θεατρικής αναπαράστασης τα παιδιά εξέφρασαν συναισθήματα και σκέψεις με θέμα «Πώς αισθάνομαι όταν ανοίγω την πόρτα μου και βλέπω ένα βουνό από σκουπίδια», ενισχύοντας τη συναισθηματική εμπλοκή και την ενσυναίσθησή τους απέναντι στα περιβαλλοντικά προβλήματα.
• Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς υλοποιήθηκαν δημιουργικές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά, συνδεδεμένες με τις θεματικές ενότητες του Αναλυτικού Προγράμματος. Ενδεικτικά:
  • κατασκευή γλυπτού με αλουμινόχαρτο και γύψο,
  • κατασκευή λευκής κουκουβάγιας με εφημερίδες και μπαλόνι στο πλαίσιο της θεματικής «Επαγγέλματα – Γλύπτης»,
  • κατασκευή εξωγήινου με πλαστικό μπουκάλι και εφημερίδες στο πλαίσιο της θεματικής «Ζώα των πάγων».
• Δημιουργήθηκαν ομαδικά τρεις κάδοι ανακύκλωσης (πράσινος, μπλε με κόκκινο καπάκι και μπλε με κίτρινο καπάκι), στους οποίους τα παιδιά ζωγράφισαν τα αντίστοιχα αντικείμενα που πρέπει να απορρίπτονται σε κάθε κάδο.
• Κατασκευάστηκε ομαδικό κουτί ανακύκλωσης από χαρτόκουτα, το οποίο χρησιμοποιούνταν καθημερινά στην τάξη για τη συλλογή χαρτιών, πλαστικών καπακιών, σακουλών και άλλων ανακυκλώσιμων υλικών. Όταν το κουτί γέμιζε, τα παιδιά διαχώριζαν τα υλικά και τα τοποθετούσαν στους αντίστοιχους κάδους ανακύκλωσης έξω από το σχολείο.
• Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανακύκλωσης μπαταριών της εταιρείας ΑΦΗΣ, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά με τη σημασία της ορθής διαχείρισης των χρησιμοποιημένων μπαταριών και την προστασία του περιβάλλοντος από επικίνδυνα απόβλητα. Στο πλαίσιο της δράσης τοποθετήθηκε ειδικός κάδος συλλογής μπαταριών στον χώρο του σχολείου και οι μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά στη συλλογή και ανακύκλωσή τους, αναπτύσσοντας στάσεις περιβαλλοντικής υπευθυνότητας και ενεργού πολιτειότητας. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν συζητήσεις, ενημερωτικές δραστηριότητες και βιωματικά παιχνίδια σχετικά με την ανακύκλωση μπαταριών και τη συμβολή της στη διατήρηση ενός καθαρού και ασφαλούς περιβάλλοντος.
• Τοποθετήθηκε ειδικός κάδος ανακύκλωσης μπαταριών στον χώρο του σχολείου, ώστε να ενισχυθεί η περιβαλλοντική υπευθυνότητα και η συμμετοχή της σχολικής κοινότητας σε πρακτικές ανακύκλωσης.
• Υλοποιήθηκαν κινητικά παιχνίδια με καρτέλες ειδών που ανακυκλώνονται και με πλαστικά καπάκια, μέσα από τα οποία τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, ταξινόμησης και επίλυσης προβλημάτων.
• Δημιουργήθηκαν αφίσες με θέμα την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος, οι οποίες αναρτήθηκαν στον χώρο του σχολείου, ενισχύοντας τη διάχυση των μηνυμάτων της δράσης.
• Διαβάστηκε το παραμύθι «Το Βρωμοχώρι» της Σοφίας Ζαραμπούκα, από το οποίο προέκυψε ομαδική εργασία με θέμα το «πριν» και το «μετά» της περιβαλλοντικής παρέμβασης των παιδιών στην πόλη τους, προκειμένου να αναδειχθεί η σημασία της συλλογικής δράσης για μια πιο βιώσιμη και καθαρή κοινότητα.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές επισκέψεις και δράσεις επιμόρφωσης, όπως:

• εκπαιδευτικός περίπατος σε περιοχή πλησίον του Νηπιαγωγείου με στόχο τη διερεύνηση του ζητήματος των απορριμμάτων,
• επίσκεψη του φορέα ΕΔΑΚΙ Κεφαλονιάς στο Νηπιαγωγείο με σκοπό την ενημέρωση μαθητών και εκπαιδευτικών σχετικά με την ανακύκλωση,
• επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Κουτάβου.

Η δράση ολοκληρώθηκε με συστηματική φωτογραφική καταγραφή, δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και ανάρτηση σχετικών δραστηριοτήτων στην ιστοσελίδα του σχολείου, συμβάλλοντας στη διάχυση των αποτελεσμάτων στην ευρύτερη σχολική και τοπική κοινότητα.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από όλες τις δράσεις: