ΣΥΝ_1 elearning

ΣΥΝ_2 teleworking

_ΣΥΝ_3_ΦΥΛΛAΔΙΟ-2

Σημαντικό είναι, ειδικά για τα μικρότερα παιδιά, να έρχονται σε επαφή με βιβλία, να τα αγγίζουν, να τα ξεφυλλίζουν, να μαθαίνουν, να αντλούν πληροφορίες από το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο. Έτσι θα ξέρουν πώς να διαλέξουν βιβλία σε ένα βιβλιοπωλείο ή μια βιβλιοθήκη.

Είναι γνωστό ότι τα περισσότερα βιβλία αφηγούνται ιστορίες.

Υλοποίηση Ενδεικτικών Δραστηριοτήτων πριν και μετά την ανάγνωση ενός βιβλίου:

• Παρατηρούμε το εξώφυλλο του βιβλίου πριν την ανάγνωσή του. Ζητάμε από το παιδί να υποθέσει τα στοιχεία του βιβλίου ( ήρωες, τόπος, χρόνος κ.λπ.)
• Μαντεύουμε τον τίτλο. Πριν την ανάγνωση του βιβλίου, παρατηρώντας το εξώφυλλο προσπαθούμε να μαντέψουμε τον τίτλο. Μετά διαπιστώνουμε αν οι τίτλοι που επιλέξαμε αντιπροσωπεύουν το παραμύθι.
• Περιγράφουμε τον ήρωα χρησιμοποιώντας επίθετα (καλός, ταπεινός, ευγενικός κ.α.)
• Σταματάμε την ανάγνωση πριν το τέλος του βιβλίου και ζητάμε από τα παιδιά να δώσουν το δικό τους τέλος στην ιστορία. Μετά διαβάζουμε και το τέλος του βιβλίου.
• Φανταζόμαστε την ιστορία. Δίνουμε στα παιδιά έναν τίτλο και μαντεύουν την ιστορία (π.χ. ).
• Από ποιό γράμμα αρχίζει το όνομα του ήρωα. Βρίσκουμε λέξεις, με το ίδιο γράμμα και τις γράφουμε στο χαρτί.
• Μιλάμε για το πώς νιώθουν οι ήρωες των βιβλίων (συναισθήματα).
• Μια ιστορία μπορούμε απλώς να την αφηγηθούμε ή να τη διαβάσουμε δείχνοντας ή όχι τις εικόνες της και έπειτα να συζητήσουμε με τα παιδιά.
• Μπορούμε να τη διαβάσουμε ή να την αφηγηθούμε κι ύστερα τα παιδιά να ζωγραφίσουν, να τη δραματοποιήσουν, να παίξουν ένα παιχνίδι, να κατασκευάσουν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ή να την αποτυπώσουν με άλλους τρόπους (π.χ. παντομίμα, κουκλοθέατρο, θέατρο σκιών).
• Κατασκευή αφίσας, σελιδοδείκτη, καθώς και επιτραπέζιου παιχνιδιού με την πλοκή ενός βιβλίου.

Το βιβλίο που σας προτείνω σήμερα (υπάρχει στη Δανειστική Βιβλιοθήκη του Νηπ/γείου μας) είναι: «Ο ραφτάκος των λέξεων» του Αντώνη Παπαθεοδούλου. Μπορείτε να συνδεθείτε και να ακούσετε την ιστορία. Στη συνέχεια μπορείτε να βρείτε λέξεις που μας ζεσταίνουν, μας κρυώνουν, μας χαροποιούν και να τις γράψετε στο χαρτί.

 https://soundcloud.com/metaichmio/raftakos_ton_lexeon_ixo_paramithia

Καλημέρα και καλό μήνα! Πρωταπριλιά σήμερα.

Το έθιμο να λέμε ψέματα την Πρωταπριλιά έχει ρίζες στην Ευρώπη, με τις εκδοχές για την προέλευσή του να είναι αρκετές. Κάθε χρόνο πάντως, οι απλοί άνθρωποι σκαρφίζονται ψέματα λόγω της ημέρας.Δύο είναι οι επικρατέστερες εκδοχές για το πώς ξεκίνησε το έθιμο, από την κελτική παράδοση και τη γαλλική πρωτοχρονιά.

Σύμφωνα με την πρώτη εκδοχή, το έθιμο ξεκίνησε από τους Κέλτες. Λαός της βορειοδυτικής Ευρώπης, οι Κέλτες, ήταν δεινοί ψαράδες. Η εποχή του ψαρέματος ξεκινούσε την 1η Απριλίου. Όσο καλοί ψαράδες όμως και να ήταν, την εποχή αυτή του χρόνου τα ψάρια πιάνονται δύσκολα. Έτσι και αυτοί, όπως προστάζει ο «κώδικας δεοντολογίας» των ψαράδων όλων των εποχών, έλεγαν ψέματα σχετικά με τα πόσα ψάρια είχαν πιάσει. Αυτή η συνήθεια, έγινε με το πέρασμα του χρόνου έθιμο.

Η δεύτερη εκδοχή, που θεωρείται και πιο βάσιμη ιστορικά, θέλει γενέτειρα του εθίμου την Γαλλία του 16ου αιώνα. Μέχρι το 1564 η πρωτοχρονιά των Γάλλων ήταν η 1η Απριλίου. Τη χρονιά αυτή όμως, και επί βασιλείας Καρόλου του 9ου, αυτό άλλαξε και Πρωτοχρονιά θεωρούνταν πλέον η 1η Ιανουαρίου. Στην αρχή αυτό δεν το δέχτηκαν όλοι οι πολίτες.Οι αντιδραστικοί συνέχιζαν να γιορτάζουν, την παλαιά πλέον, πρωτοχρονιά τους την 1η Απριλίου, ενώ οι υπόλοιποι τους έστελναν πρωτοχρονιάτικα δώρα για να τους κοροϊδέψουν. Το πείραγμα αυτό μετατράπηκε με τον καιρό σε έθιμο.

Το έθιμο στην Ελλάδα
Το έθιμο της Πρωταπριλιάς ήρθε και στη χώρα, αποκτώντας έναν πιο ελληνικό χαρακτήρα. Η βασική ιδέα βέβαια παρέμεινε ίδια. Λέμε αθώα ψέματα με σκοπό να ξεγελάσουμε το «θύμα» μας. Σε κάποιες περιοχές, θεωρούν ότι όποιος καταφέρει να ξεγελάσει τον άλλο, θα έχει την τύχη με το μέρος του όλη την υπόλοιπη χρονιά. Σε κάποιες άλλες πιστεύουν ότι ο «θύτης» θα έχει καλή σοδειά στις καλλιέργειες του. Επίσης το βρόχινο νερό της πρωταπριλιάς, θεωρούν μερικοί, ότι έχει θεραπευτικές ιδιότητες. Όσο για το «θύμα», πιστεύεται ότι, σε αντίθεση με τον «θύτη», θα έχει γρουσουζιά τον υπόλοιπο χρόνο.

Ενδεικτικές Δραστηριότητες για την Πρωταπριλιά:

• Προσπαθούμε με τους γονείς μας να ανακαλύψουμε παροιμίες για την αλήθεια και για το ψέμα.
• Προσπαθούμε να θυμηθούμε παραμύθια που οι ήρωες έλεγαν μικρά ή μεγάλα ψέματα.
• Παρακολουθούμε τον αγαπημένο μας μύθο του Αισώπου “Ο ψεύτης βοσκός”

https://www.youtube.com/watch?v=prJFhM95i6k

• Ακούμε το τραγούδι “Βατσιτσέλο Βατσιτσό”

https://www.youtube.com/watch?v=aYJXlHdo6X0 

• Διαλέγουμε μία ή δύο εικόνες από τον μύθο και τις περιγράφουμε …
• Διαλέγουμε μια εικόνα από τον μύθο και τη ζωγραφίζουμε.