Μένουμε σπίτι παρέα με το πάντα της WWF

Απρ 20203

Σε αυτές τις πρωτόγνωρες συνθήκες που αντιμετωπίζουμε όλοι, με την καθημερινότητά μας να έχει αλλάξει τόσο πολύ, είναι σημαντικό για εμάς να παραμένουμε μαζί και αισιόδοξοι. Μένουμε σπίτι σήμερα για να προστατεύσουμε την υγεία όλων μας και να επανέλθουμε αύριο ακόμα πιο δυνατοί και ενωμένοι. Για αυτό, είμαστε εδώ για εσάς #PandaParea, για να μοιραστούμε δημιουργικές ιδέες για ενασχόληση με τα παιδιά μας, να μάθουμε και να ανακαλύψουμε τη φύση μέσα από υπέροχα υλικά και να συνεχίσουμε να δουλεύουμε μαζί για έναν ζωντανό πλανήτη!

Παιχνίδια γνώσεων, βίντεο, χαρτοκοπτική, ζωγραφική, συνταγές και πολλά ακόμη υλικά για να περάσετε τον χρόνο με τα παιδιά σας δημιουργικά και μαθαίνοντας πολλά καινούρια πράγματα, πάντα με πρωταγωνιστή το περιβάλλον.

Μένουμε σπίτι. Μαθαίνουμε για τη φύση

 

Αυτά και πολλά άλλα θα τα βρείτε αν πατήσετε στην παρακάτω διεύθυνση

https://www.wwf.gr/menoume-spiti

 

 

 

από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μένουμε σπίτι παρέα με το πάντα της WWF    

Μένουμε σπίτι κι επισκεπτόμαστε τα πιο μεγάλα Ενυδρεία του κόσμου…

Απρ 20203

 

 

Πρώτη στάση στο Aquarium του Λονδίνου… φορέστε αναπαυτικά παπούτσια γιατί είναι μεγάλο!

 

Δεύτερη στάση στο Monterey Bay στην Καλιφόρνια

 

Τρίτη στάση στο Marine Life Park: Sentosa island, στη Σιγκαπούρη

 

Τέταρτη στάση στο Ντουμπάι

 

Πέμπτη στάση στη Βαλένθια

Και για το τέλος κρατήσαμε το καλύτερο… το υπέροχο ενυδρείο στο Ηράκλειο Κρήτης

Ελπίζουμε να σας άρεσε η εικονική βόλτα σε μερικά από τα μεγαλύτερα ενυδρεία του κόσμου…

 

 

 

 

από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μένουμε σπίτι κι επισκεπτόμαστε τα πιο μεγάλα Ενυδρεία του κόσμου…    

Ημέρα ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό

Απρ 20202
                                           
 

2 Απριλίου  2020 Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού

Σκοπός της είναι να ενημερώσει την παγκόσμια κοινή γνώμη για τον αυτισμό και τα βήματα που πρέπει να γίνουν για την ομαλή ένταξη των αυτιστικών ατόμων στην κοινωνία.

Ο όρος «αυτισμός» προέρχεται ετυμολογικά από τη λέξη «εαυτός» και υποδηλώνει την απομόνωση ενός ατόμου στον εαυτό του. Ο αυτισμός, αποτελεί μια ισόβια, πολύπλοκη, εκ γενετής νευροαναπτυξιακή διαταραχή που συνήθως εκδηλώνεται στη φάση της ανάπτυξης

Τα κλινικά χαρακτηριστικά του αυτισμού, περιλαμβάνουν την ελλειπή κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία, την εκδήλωση στερεοτυπικών επαναληπτικών συμπεριφορών, την ύπαρξη γλωσσικών διαταραχών ή απουσίας λόγου, σημαντικού ή όχι βαθμού νοητική υστέρηση ή άλλων ιατρικών καταστάσεων.

Η αιτία του παραμένει άγνωστη, αν και κάποιες γενετικές επιδράσεις αναγνωρίζονται ως σημαντικές σε συνδυασμό με κάποιους κυρίως περιγεννητικής φύσεως παράγοντες κινδύνου. Αν και ο αυτισμός δεν θεραπεύεται, έγκαιρες και εξειδικευμένες θεραπευτικές παρεμβάσεις βοηθούν στη βελτίωση της λειτουργικότητας των ατόμων.

Σύμφωνα με την Ελληνική Εταιρία Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων (ΕΕΠΑΑ), 1 στα 42 αγόρια και 1 στα 189 κορίτσια που γεννιούνται, διαγιγνώσκεται στο φάσμα του αυτισμού. Αυτό σημαίνει πως στην χώρα μας υπολογίζεται ότι υπάρχουν περίπου 150.000 άτομα με Αυτισμό.

Ο αυτισμός προσδιορίστηκε για πρώτη φορά το 1943 από τον αμερικανο-αυστριακό ψυχίατρο Λίο Κάνερ στο πανεπιστημιακό νοσοκομείο «Τζονς Χόπκινς» της Βαλτιμόρης. Την ίδια περίοδο, ο Αυστριακός παιδίατρος Χανς Άσπεργκερ, περιέγραψε μία ηπιότερη μορφή της διαταραχής που είναι γνωστή ως Σύνδρομο Άσπεργκερ.

Αυτές οι δύο διαταραχές βρίσκονται στη λίστα του DSM IV (Διαγνωστικό και Στατιστικό εγχειρίδιο για τις Νοητικές Διαταραχές) ως δύο από τις πέντε αναπτυξιακές διαταραχές που συμπεριλαμβάνονται στις διαταραχές αυτιστικού φάσματος. Οι άλλες είναι το Σύνδρομο Rett, PDD NOS (διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή), και η Παιδική Αποσυνδετική Διαταραχή. Όλες αυτές οι διαταραχές χαρακτηρίζονται από διάφορα επίπεδα βλάβης στις ικανότητες επικοινωνίας και στις κοινωνικές δεξιότητες, και επίσης από επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/186

 

 

 

 

Ενδεικτικά παιδικά βιβλία για τον αυτισμό.

από κάτω από: Παγκόσμιες Ημέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ημέρα ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό    

Ψυχοκινητικά Παιχνίδια

Μαρ 202031

 Ψυχοκινητικά Παιχνίδια εσωτερικού χώρου για παιδιά [Χωρίς Εξοπλισμό]

Μέσα στο σπίτι, όσο περιορισμένο χώρο και να έχουμε με όρεξη και κέφι μπορούμε να κάνουμε πολλά! Ανάλογα την ηλικία, μπορείτε να προσαρμόσετε τα παιχνίδια και αν δεν σας φτάνουν μπορείτε να κάνετε άπειρες παραλλαγές! 

1.Ποιος θα γελάσει πρώτος;

Σε αυτό το παιχνίδι οι παίκτες έρχονται ο ένας αντίκρυ του άλλου. Πρόσωπο με πρόσωπο. Ο κάθε παίκτης έχει κάποιο χρόνο στη διάθεση του να κάνει τον άλλο παίκτη να γελάσει χωρίς να τον ακουμπήσει και να χρησιμοποιήσει κανένα υλικό ή αξεσουάρ μεταμφίεσης.

2.Οι διαταγές του καπετάνιου!

Το συγκεκριμένο παιχνίδι έχει στόχο την συγκέντρωση και την μνήμη. Ο ενήλικας ορίζεται καπετάνιος που πρέπει να δώσει οδηγίες στους ναύτες του. Οι οδηγίες είναι απλές αλλά συνοδεύονται από κινήσεις που οι παίκτες πρέπει να απομνημονεύσουν. Μπορείτε να βάλετε και δικές σας οδηγίες αφού τα παιδιά μπορούν να ανταπεξέλθουν στις μιμήσεις.

Οδηγίες:

Α) Όλοι στο κατάστρωμα: Οι παίκτες αγκαλιάζονται ή τρέχουν σε ένα συγκεκριμένο σημείο του χώρου.

Β) Ο Καπετάνιος έφτασε: Οι παίκτες κάθονται προσοχή και με στρατιωτικό χαιρετισμό μένουν ακίνητοι.

Γ) Καθαρίστε το κατάστρωμα: Οι παίκτες μιμούνται πως έχουν σκούπες και πανιά και καθαρίζουν.

Δ) Τραβήξτε τα σκοινιά: Οι παίκτες κάθονται οκλαδόν και τραβάνε σκοινιά.

3. Που είμαι;

Στο συγκεκριμένο παιχνίδι ο ένας παίκτης κλείνει τα μάτια του και μετρά ως το 10. Ο άλλος παίκτης κρύβεται σε ένα μέρος του σπιτιού. Μόλις ο παίκτης με τα κλειστά μάτια τελειώσει το μέτρημα κρατάει τα μάτια του κλειστά και λέει δυνατά ΣΤΟΠ. Ο παίκτης που έχει κρυφτεί τον καθοδηγεί με την φωνή του να ακούσει που κρύβεται ώστε να μαντέψει το σημείο.

4. Βρες τι είμαι!

Οι παίκτες μιμούνται με την φωνή τους ζώα, ήχους από την καθημερινότητα ή πράγματα και ο άλλος παίκτης πρέπει να βρει τι μιμείται ο άλλος παίκτης.

5. Βρίσκω το χρώμα.

Σε αυτό το παιχνίδι όλοι ακολουθούν τις οδηγίες του αρχηγού για το ποια κατευθυνση θα πάρουν. Ο αρχηγός τους λέει να βρουν στον χώρο κάτι που να έχει χρώμα μπλε, κίτρινο, άσπρο κλπ. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να τελειώσουν τα αντικείμενα στον χώρο!

6.Ακολουθώ τα παλαμάκια.

Το συγκεκριμένο παιχνίδι στοχεύει στον συντονισμό των κινήσεων του παιδιού με τις κινήσεις του οδηγού. Ο ενήλικας χτυπά παλαμάκια με διαφορετικούς ρυθμούς κάθε φορά και το παιδί επαναλαμβάνει.

7.Ο Πασχάλης είπε!

Το κλασικό παιχνίδι με τις ανάποδες οδηγίες το οποίο ονομάσαμε έτσι καθώς ο αγαπημένος μας ήρωας είναι ο Πασχάλης! Ο ενήλικας δίνει οδηγίες π.χ. Ο Πασχάλης είπε τα χέρια πάνω, κάτω, δεξιά αριστερά, ή σε μέρη του σώματος κλπ. Το παιδί πρέπει να συγχρονίζει τις κινήσεις του με την οδηγία ενώ ο ενήλικας πρέπει να κάνει αντίθετες κινήσεις!

8. Σιγά και δυνατά.

Μιμούμαστε ήχους της βροχής και κεραυνούς. Με τα πόδια μας περπατάμε σαν μικρά ποντίκια ή ελέφαντες, με τα χέρια μας χειροκροτάμε δυνατά ή κάνουμε ησυχία γιατί κάποιος κοιμάται στο διπλανό δωμάτιο. Καταλάβατε λοιπόν τι χρειάζεται να κάνουμε…

9.Κόκκινο Φανάρι, Πράσινο Φανάρι.

Το συγκεκριμένο παιχνίδι, ταιριάζει με την μουσική αλλά και χωρίς μουσική μπορεί να παιχτεί με την ίδια επιτυχία. Ο ενήλικας κάνει το φανάρι και λέει πότε το παιδί πρέπει να ξεκινήσει ή να σταματήσει.

10.Ποιος έκλεψε το αυγό!

Στο συγκεκριμένο παιχνίδι η ομάδα των παιδιών κάθετε γύρω-γύρω από μια καρέκλα με κλειστά τα μάτια. Κρυφά ο ενήλικας ακουμπάει ένα κεφάλι από τα παιδιά και το παιδί που ακούμπησε ανοίγει τα μάτια παίρνει το αντικείμενο που έχουμε βάλει στην καρέκλα και στη συνέχεια ο ενήλικας ζητά από τα παιδιά να ανοίξουν τα μάτια τους και να βρούν ποιος πήρε το αντικείμενο

πηγή: Εκπαιδευτικός Κουκλοθίασος “Ονειροβάτες”
από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ψυχοκινητικά Παιχνίδια    

Σπιτική πλαστελίνη

Μαρ 202030

 Φτιάχνουμε μαζί πλαστελίνη…

Υλικά: 1 φλ. Αλεύρι,1/2 φλ Αλάτι, 1/2 φλ. Νερό, Χρώμα ζαχαροπλαστικής (αν δεν υπάρχει θα βγει σε λευκό)

Περιγραφή: Tοποθετούμε όλα τα υλικά σε ένα μπωλ και ανακατεύουμε με τα χέρια μας. Θέλουμε η ζύμη να είναι μέτρια μαλακή. Το νερό το έχουμε ζεστάνει πριν ώστε να είναι χλιαρό. Τα χρώματα τα προσθέτουμε αφού έχουμε δημιουργήσει τη ζύμη και χωρίζουμε σε μικρά μπαλάκια ανά χρώμα. Για να διατηρηθεί τη βάζουμε σε κουτάκια με μεμβράνη!

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Η εικόνα ίσως περιέχει: φαγητό

 

από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σπιτική πλαστελίνη    

Αυτοσχέδιο μπόουλινγκ στο σπίτι

Μαρ 202030

Παίζοντας με τα μπουκάλια

Υλικά : Πλαστικά Μπουκάλια νερού

Περιγραφή: Παίζουμε αυτοσχέδιο μπόουλινγκ με πλαστικά μπουκάλια νερού. Τα βάζουμε στη κατάλληλη θέση και με μια μπάλα ξεκινάμε το παιχνίδι. Για την αρίθμηση τους μπορούμε να τα ζωγραφίσουμε με μαρκαδόρο ή με χαρτόνι γύρω γύρω. Διασκεδάστε μαζί με τα αδελφάκια σας και τους γονείς σας  παίζοντας αυτοσχέδιο μπόουλινγκ στο σπίτι !

Η εικόνα ίσως περιέχει: ποτό

από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αυτοσχέδιο μπόουλινγκ στο σπίτι    

Φτιάχνουμε μπισκοτάκια

Μαρ 202030

Για τα μπισκοτάκια θα χρειαστούμε:

  • 1 βιτάμ σε θερμοκρασία δωματίου
  • 1 γάλα ζαχαρούχο ( ένα δάχτυλο θα παραμείνει στο κουτί για να το φάτε με το κουταλάκι χαχα!)
  • 400 γρ. αλεύρι που φουσκώνει μόνο του
  • προαιρετικά νιφάδες κουβερτούρας

Εκτέλεση

Χτυπάμε με το μίξερ το βιτάμ με το γάλα μέχρι να αφρατέψουν. Προσθέτουμε σιγά σιγά το αλεύρι και ανακατεύουμε με το χέρι. Όταν γίνει μια μπάλα το ζυμάρι μας, χωρίζουμε μικρά μπαλάκια προσθέτουμε αν θέλουμε την κουβερτούρα, πιέζουμε με το χέρι και τα τοποθετούμε σε λαδόκολλα στο ταψί.

Ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 180 βαθμούς για 15 λεπτά περίπου.

Καλή επιτυχία

από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φτιάχνουμε μπισκοτάκια    

Παίζω με βότσαλα

Μαρ 202030

 

Ξεκινάμε λοιπόν…Μια μέρα που θα βρεθείτε στην παραλία μαζέψτε βότσαλα…Όταν γυρίσετε στο σπίτι ζωγραφίστε πάνω σε κάθε ένα βότσαλο ένα σκίτσο.

Κλείστε τα όλα μαζί σ ένα όμορφο σακουλάκι.

Ζητήστε από το παιδί να βάζει το χέρι του μέσα να πιάνει στην τύχη 2 ή και περισσότερα

και να σας λέει μια ιστορία!

ef0338be55ec3e594732a532fb544cc8

 

 

Τα βότσαλα που μαζέψαμε γίνονται και τρίλιζα.

Ένα από τα εύκολα και γρήγορα χειροποίητα παιχνίδια.

efcb09ec62a00a0dc924e2faf5875346
από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παίζω με βότσαλα    

2 Απριλίου- Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου

Μαρ 202030

 

Από το 1967, κάθε 2 του Απρίλη, ημέρα γέννησης του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου για να εμπνεύσει την αγάπη για το διάβασμα και για να προσελκύσει την προσοχή μας στα παιδικά βιβλία.
Κάθε χρόνο μια διαφορετική χώρα μέλος του IBBY (Διεθνής Οργάνωση για το Παιδικό Βιβλίο) έχει την ευκαιρία να είναι αυτή που θα διαδώσει ένα μήνυμα στον κόσμο για το βιβλίο και θα φιλοτεχνήσει μία αφίσα.

Η αφίσα της ΙΒΒΥ για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2020 αναρτήθηκε από το ελληνικό τμήμα της διεθνούς οργάνωσης.

Το 2020 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας (Slovenská sekcia IBBY). Το φετινό μήνυμα γράφτηκε από τον Σλοβένο συγγραφέα Peter Svetina*, μεταφράστηκε στα ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς ενώ η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Σλοβένο εικονογράφο Damijan Stepančič**

 

Το υπέροχο μήνυμα του Peter Sventina:

“Εκεί που μένω, οι θάμνοι πρασινίζουν αργά τον Απρίλη ή νωρίς τον Μάη και σύντομα γεμίζουν με κουκούλια από πεταλούδες. Αυτά τα κουκούλια μοιάζουν με μπαλίτσες από βαμβάκι ή με κουφέτα και οι νύμφες τους καταβροχθίζουν φύλλο το φύλλο μέχρι που οι θάμνοι απογυμνώνονται. Όταν όμως οι νύμφες γίνουν πεταλούδες και πετάξουν, οι θάμνοι δεν είναι κατεστραμμένοι. Καθώς πλησιάζει το καλοκαίρι, ξαναγίνονται πράσινοι πάλι και πάλι.

Έτσι μοιάζει ο συγγραφέας, έτσι μοιάζει ο ποιητής. Κατασπαράζονται, μένουν κατάστεγνοι από ιστορίες και ποιήματα, που, όταν ολοκληρωθούν, πετούν μακριά, μπαίνουν μέσα σε βιβλία και βρίσκουν τους αναγνώστες τους. Αυτό γίνεται πάλι και πάλι.

Και τι συμβαίνει ν΄εκείνα τα ποιήματα και τις ιστορίες;

Ξέρω ένα αγόρι που έπρεπε να κάνει κάποια εγχείρηση στο μάτι του. Για δύο εβδομάδες μετά την εγχείρηση, έπρεπε να ξαπλώνει μόνο από τη δεξιά πλευρά και μετά δεν έπρεπε να διαβάζει τίποτα για έναν μήνα. Όταν γελικά ξαναπήρε στα χέρια του ένα βιβλία έπειτα από ενάμισημήνα, ένιωσε σαν να κατάπινε λέξεις μ’ ένα κουτάλι από μια γαβάθα. Σαν να τις έτρωγε. Πραγματικά τις έτρωγε.

Ξέρω κι ένα κορίτσι που, όταν μεγάλωσε, έγινε δασκάλα. Μου είπε: “Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν τους διάβασαν παραμύθια έχουν στερηθεί κάτι σημαντικό”.

Οι λέξεις στα ποιήματα και στις ιστορίες είναι τροφή. Όχι τροφή για το σώμα, όχι τροφή που μπορεί να γεμίσει το στομάχι σου. Τροφή όμως για το πνεύμα και τροφή για την ψυχή.

Όταν πεινάει κάποιος ή διψάει, το στομάχι του γουργουρίζει και το στόμα του στεγνώνει. Οι πεινασμένοι γυρεύουν να φάνε κάτι, ένα κομμάτι ψωμί, ένα πιάτο ρύζι ή δημητριακά, λίγο ψάρι ή μια μπανάνα. Όσο περισσότερο πεινούν, τόσο στενεύει ο οπτικός τους ορίζοντας, ώσπου παύουν να βλέπουν ό,τι δεν είναι τροφή για να τους χορτάσει.

Η πείνα για λέξεις εκδηλώνεται διαφορετικά. Μοιάζει με θλίψη, με λήθη, με αυθάδεια. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από τέτοιου είδους πείνα δε νιώθουν πως η ψυχή τους τρέμει από το κρύο κι ότι προσπερνούν τους εαυτούς τους χωρίς να το προσέχουν. Ένα μέρος του κόσμου τους εξαφανίζεται χωρίς να το γνωρίζουν.

Αυτού του είδους η πείνα χορταίνεται με ποίηση και ιστορίες.

Υπάρχει όμως ελπίδα για όσους δεν έχουν ποτέ αφεθεί ν’ απολαύσουν  τις λέξεις, για να χορτάσουν αυτή την πείνα;

Υπάρχει! Το αγόρι που είπαμε διαβάζει κάθε μέρα. Το κορίτσι έγινε δασκάλα και διαβάζει στους μαθητές της. Κάθε Παρασκευή. Κάθε βδομάδα. Αν κάποια φορά το ξεχάσει, της το θυμίζουν τα παιδιά.

Και τι γίνεται με τον συγγραφέα και τον ποιητή; Καθώς έρχεται το καλοκαίρι, θα πρασινίσουν πάλι. Και πάλι θα στεγνώσουν από ιστορίες και ποιήματα, που θα πετάξουν μακριά προς κάθε κατεύθυνση. Πάλι και πάλι.”

* Ο Peter Svetina γεννήθηκε το 1970 στη Λιουμπλιάνα της Σλοβενίας. Το 1995 τέλειωσε τις σπουδές του στην Σλοβένικη Γλώσσα και έκανε διατριβή πάνω στην παλαιά Σλοβενική Ποίηση το 2001 στο Πανεπιστήμιο της Λιουμπλιάνα. Είναι αναπληρωτής καθηγητής για τη σλαβική λογοτεχνία στο Ινστιτούτο Σλαβικών Γλωσσών στο Πανεπιστήμιο Alpen-Adria στο Κλάνγκεφουρτ στην Καρινθία της Αυστρίας. Γράφει για παιδιά, νέους και ενήλικες, αλλά το έργο του συχνά διασχίζει τα σύνορα μεταξύ διαφορετικών ακροατηρίων-στόχων και μπορεί να αναγνωστεί ως διηλικιακή λογοτεχνία-cross-over. Τα βιβλία του έχουν μεταφραστεί στα Αγγλικά, Γερμανικά, Ισπανικά, Κορεάτικα, Πολωνικά, Λετονικά, Εσθονικά και Λιθουανικά. Έχει λάβει μερικά από τα πιο αναγνωρισμένα εθνικά και διεθνή βραβεία και είναι εξαιρετικά δημοφιλής μεταξύ κριτικών και αναγνωστών.

** Ο Damijan Stepančič γεννήθηκε το 1969 στην Λουμπλιάνα της Σλοβενίας. Αποφοίτησε από την Ακαδημία Καλών Τεχνών στη Λιουμπλιάνα το 1996 και το δημιουργικό του έργο εστιάζεται στην απεικόνιση παιδικών βιβλίων και περιοδικών. Συμπεριλήφθηκε στον τιμητικό κατάλογο της IBBY το 2010. Κέρδισε το βραβείο Levstik δύο φορές, το 2003 για το βιβλίο Leteči krožnik na our vrtu και το 2011 για το Zgodba o sidru.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Μπορούμε να ακούσουμε την ιστορία :‘Η Βιβλιοθηκάριος της Βασόρας».Πρόκειται για μια καταπληκτική αληθινή ιστορία από το Ιράκ και την εισβολή του Απρίλη του 2003.

Σε μαγεύει η γενναιότητα ενός υπαρκτού προσώπου που θεωρούσε τα βιβλία πραγματικό θησαυρό.

Είναι ένα όμορφο αντιπολεμικό κείμενο για τα παιδιά.

 

από κάτω από: Παγκόσμιες Ημέρες | με ετικέτα  |  Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2 Απριλίου- Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου    

Κάτι νέο ξεκινά…

Μαρ 202029

Αυτές τις δύσκολες για όλους μέρες θα πρέπει να είμαστε αισιόδοξοι και να περνάμε τον χρόνο μας στο σπίτι δημιουργικά. Γι’ αυτό σκεφτήκαμε να σας δώσουμε μερικές ιδέες για το τι μπορούμε να κάνουμε στο σπίτι για να περνάμε ευχάριστα !Στείλτε μας φωτογραφίες (χωρίς να φαίνεται το πρόσωπό σας) με ζωγραφιές, κατασκευές ή οτιδήποτε σας φαίνεται δημιουργικό και διασκεδαστικό.
Ας γίνουμε όλοι μια μεγάλη παρέα μένοντας πάντα στο σπίτι,γιατί έτσι πρέπει,για το καλό όλων μας!

Τις φωτο μπορείτε να τις στέλνετε στα email μας: rikavart@gmail.com  και maria19270@gmail.com

 

Και μην ξεχνάτε..σας αγαπάμε πολύ!!!!!

από κάτω από: Μένουμε σπίτι και είμαστε δημιουργικοί | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κάτι νέο ξεκινά…    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Ιστορικό

Kατηγορίες

Ρολόι

Απρίλιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Translate

European SchoolRadio Logo

Μάριος Φραγκούλης – Μικρός πρίγκιπας

Σαν σήμερα

7/4: Παγκόσμια Ημέρα Υγείας
Κάθε χρόνο στις 7 Απριλίου εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Υγείας, η οποία επικεντρώνεται σε σημαντικά προβλήματα της δημόσιας υγείας που απασχολούν όλο τον κόσμο. Η 7η Απριλίου είναι η ημερομηνία «γέννησης» το 1948 του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, ενός εξειδικευμένου οργάνου του ΟΗΕ για θέματα Υγείας.
   - Σχετικές αναρτήσεις

Ν.ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ

Ν.ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ

Mario Frangoulis – Τον εαυτό του παιδί

https://www.youtube.com/watch?v=BX3Ztxtm6F4

Σαν σήμερα

7/4: Παγκόσμια Ημέρα Υγείας
Κάθε χρόνο στις 7 Απριλίου εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Υγείας, η οποία επικεντρώνεται σε σημαντικά προβλήματα της δημόσιας υγείας που απασχολούν όλο τον κόσμο. Η 7η Απριλίου είναι η ημερομηνία «γέννησης» το 1948 του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, ενός εξειδικευμένου οργάνου του ΟΗΕ για θέματα Υγείας.
   - Σχετικές αναρτήσεις



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων