Με την αρχή του σχολικού έτους τα παιδιά του Τμήματος 1 εισήχθησαν στον επιστημονικό τρόπο σκέψης σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο. Τα παιδιά κατέθεσαν τις αρχικές τους ιδέες ως προς τα χρώματα και τα ερωτημάτά τους ως προς τι θέλουν να μάθουν για τα χρώματα. Οι απαντήσεις τους καταγράφτηκαν στον πίνακα K (τι γνωρίζω)-W (τι θέλω να μάθω)-L (τι έμαθα), τον οποίο θα χρησιμοποιήσουμε αρκετές φορές μέσα στη σχολική χρονιά. Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την έννοια των ντετεκτιβ αφού έγιναν τα ίδια ντέτεκτιβ χρωμάτων και στη συνέχεια με την έννοια του/ της επιστήμονα και των πειραματισμών. Οι δράσεις αυτές άπτονται του νέου διε – επιστημονικού πεδίου STEM που νεότερα συνδέεται και με τις Τέχνες (Art > STEAM). Για το λόγο αυτό, στο πρόγραμμα των δράσεων που αναπτύχθηκαν εντάχθηκε και η εικαστική έκφραση και συγκεκριμένα η ανακάλυψη μέσω της εικαστικής έκφρασης σε ομάδες συνεργασίες μεταξύ των παιδιών. Η αποτίμηση των δράσεων έγινε με δύο τρόπους: α) στην ολομέλεια, συλλογικά και β) ατομικά με αντίστοιχα εργαλεία. Τα παιδιά φάνηκε στο σύνολο να έχουν εμπεδώσει τη έννοια των βασικών χρωμάτων, των συνδυασμών τους και των αποχρώσεων. Ενώ, είχαν κι άλλα ερωτήματα σε σχέση με τα χρώματα που θα μελετήσουμε σε δεύτερο χρόνο.