Παίζω & Μαθαίνω: Τα Στοιβαζόμενα Ποτήρια

IMG 8713ED39A13B 1

Τα παιδιά μαθαίνουν να παίζουν με το διασκεδαστρικό παιχνίδι τα Στοιβαζόμενα Ποτήρια “The Stacking Cups”.

Ένα παιχνίδι μάθησης και ανάπτυξης:

  • της παρατηρητικότητάς τους,
  • της λεπτής κινητικότητάς τους,
  • του χωρικού συλλογισμού τους, αλλά και
  • της ταχύτητάς τους

activitymore B61FE1D3 C7DB 4058 8124 54873578414B

Τα παιδιά έπαιζαν σε ζευγάρια. Όπου ο κανόνας ήταν πως ο νικητής ή η νικήτρια έμενε, ενώ ο ηττημένος ή η ηττημένη άλλαζε με τον επόμενο/ την επόμενη παίκτη/ -τρια.

Νικητής/ -τρια ήταν στο τέλος ο παίχτης ή η παίχτρια με τις περισσότερες νίκες.

Πόλεμος, Ειρήνη και Παιδικό Ιχνογράφημα, Τμήμα 1ο

Μέσω της σημειωτικής του Παιδικού Ιχνογραφήματος τα παιδιά εκφράζονται και λένε τι σημαίνει για εκείνα ο πόλεμος και τι σημαίνει για εκείνα η ειρήνη.

0942E989 9552 4437 A63B 85D5D76BA21E 2 IMG 2486 2

Έχουν προηγηθεί η παρατήρηση και ο σχολιασμός μέσω της τεχνικής της ιδεοθύελλας με σχετικά έργα Τέχνης και φωτογραφίες.

IMG 2319 IMG 2315 IMG 2322

IMG 2407 IMG 2416 1 IMG 2407 1

Καθώς και η παρακολούθηση μέσω βίντεο του σχετικού παραμυθιού με τίτλο “Το Κανόνι της Ειρήνης” εκτελεσμένο μέσω Κουκλοθεάτρου. Ακολούθησε σχετική ανάλυση και σχολιασμός.

Ολοκληρώνοντας μέσω της πλειοψηφικής προσέγγισης, τα παιδιά ψήφισαν μεταξύ των εικόνων, την εικόνα της έννοιας της ειρήνης που τα εκπροσωπεί. Αιτιολόγησαν ότι επέλεξαν αυτή επειδή έχει πολλά χρώματα και πολλά χέρια προσπαθούν να πιάσουν την Αγάπη, καθώς και ότι για να έχουμε ειρήνη, χρειάζεται να έχουμε αγάπη.IMG 2417

STEAM & Φθινοπωρινά Φρούτα, Τμήμα 1ο

Στο πλαίσιο της ευρύτερης θεματικής μας “Το Φθινόπωρο” και μέσω της σύγχρονης διε-πιστημονικής ενοποιητικής προσέγγισης STEAM – Science, Technology, Engineering, Arts and Matehmeatics – που προάγει την ανάπτυξη των 4 Cs μελετήσαμε τα φρούτα του Φθινοπώρου.

Κι αφού τα προσεγγίσαμε αισθητηριακά στην Ολομέλεια, τα παιδιά ανέπτυξαν τις παρακάτω δράσεις.

IMG 2272   IMG 2692. IMG 2693