2η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
1. Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική
Προστασία

Τίτλος : “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;”

1ο  εργαστήριο : Πρώτη επαφή με το θέμα – Φυσικοί κίνδυνοι

Εισάγουμε στους μαθητές το ευρύτερο θέμα των φυσικών κινδύνων. Εξηγούμε τι είναι οι φυσικοί κίνδυνοι και δημιουργούμε έναν εννοιολογικό πίνακα

 

 

 

 

 

Παρακολουθήσαμε  ε εκπαιδευτικό βίντεο που παρουσιάζει “Φυσικούς κίνδυνους”.  Οι μαθητές περιέγραψαν τις εικόνες και συζήτησαν για κάθε φυσικό κίνδυνο ξαθώς και για τις επιπτώσεις που έχουν στο περιβάλλον και τη ζωή μας .  Στην συνέχεια δόθηκε  το ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1  του Εργαστηρίου δεξιοτήτων στους μαθητές.

 

Επεκτατικές δραστηριότητες: “Ηφαίστεια”

1.Με αφορμή  βίντεο   που  έδειχνε έκρηξη ηφαιστείου αποφασίσαμε να φτιάξουμε ηφαίστεια.

 

2.Με αλατοζύμη οι μαθητές έφτιαξαν  τα ηφαίστεια  που” εκρήγνυνται “και αφού στέγνωσαν τα βάψαμε ανάλογα

 

 

 

 

 

 

 

3.Πείραμα: Έκρηξη ηφαιστείου: Με σόδα και ξύδι προκαλέσαμε  “την έκρηξη” του δικού μας ηφαιστείου….

 

 

2ο εργαστήριο 

Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας μία εκπαιδευτική παρουσίαση για τον σεισμό από το Φωτόδεντρο.

Έπειτα βλέπουμε ένα ακόμα μικρό βίντεο με το εσωτερικό της γης και θα δίνουμε τις οδηγίες προκειμένου να το φτιάξουμε από πλαστελίνη.

Έπειτα κλήθηκαν να ζωγραφίσουν το εσωτερικό της γης (ενδεικτικά : ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2).

 

 

 

 

 

 

Λιθοσφαιρικές πλάκες:     Αναπαράσταση σεισμού με κομμάτια φελιζόλ.

Επεκτατική δραστηριότητα:Ομαδική εργασία : Κίνηση Λιθοσφαιρικών πλακών

 

 

3ο  εργαστήριο

Παρουσίαση βίντεο με μύθους από όλο τον κόσμο σχετικά με τη δημιουργία του σεισμού. Γίνεται συζήτηση γύρω από το γεγονός ότι πολλοί λαοί (ανάμεσά τους και οι αρχαίοι Έλληνες) επειδή δεν μπορούσαν να εξηγήσουν το πως και γιατί γίνονταν σεισμοί, έπλαθαν έναν μύθο…Τα παιδιά φτάχνουν κατά ομάδες τον δικό τους πίνακα αναφοράς με μύθους από όλο τον κόσμο…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ψηφιακό παιχνίδι   Οι μαθητές καλούνται να ενώσουν τη χώρα με την εικόνα του σωστού μύθου στον υπολιογιστή.

 

 

Έπειτα  επικεντρωθήκαμε  στον ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου και συζητήσαμε για τον μύθο   ζητήσαμε από τους μαθητές να ζωγραφίσουν πως φαντάζονται ότι ήταν ο Εγκέλαδος. Εργασία  ατομική

 

Επεκτατική δραστηριότητα:      Ομαδικήδημιουργία “Ο Εγκέλαδος”

 

 

 

Ακολούθησε παραμύθι  «Τα καρυδοτσουφλάκια» του Ντέμη Ρούσου που μιλά για ένα μύθο που σχετίζεται με το σεισμό. Οι μαθητές απέδωσαν εικαστικά το παραμύθι.

 

 

 

 

 

4^ο Εργαστηριο

Πρόληψη και προστασία

Μελέτη των οδηγιών των σελίδων 4-5 από την παρουσίαση του ΟΑΣΠ με θέμα ¨Σεισμός : πως μπορούμε να προστατευτούμε”.
– συζήτηση πάνω στο θέμα
– παρακολούθηση βίντεο με θέμα οδηγίες προς τα παιδιά με θέμα τον σεισμό,
– Φτιάχνουμε το δικό μας βαλιτσάκιμε τα απαραίτητα εφόδια έκτακτης ανάγκης.

 

 

 

 

 

Εργασία ατομική και ομαδική «Οδηγίες προς τους γονείς σε περίπτωση σεισμού»

Η πρώτη διδακτική ώρα  αξιοποιήθηκε ώστε οι μαθητές να προετοιμαστούν οι ίδιοι αλλά και να προετοιμάσουν τους γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά τους πριν την εκδήλωση ενός σεισμού.. Σύμφωνα με τις οδηγίες αυτές, καλό είναι οι γονείς να ενημερωθούν για τις αλλαγές που πρέπει να κάνουν στο σπίτι τους ώστε να υπάρχει  μεγαλύτερη ασφάλειασε περίπτωση σεισμού.Ακολούθησε ατομική και Ομαδική εργασία «Οδηγίες προς τους γονείς σε περίπτωση σεισμού»

 

 

 

 

Στη συνέχεια οι  μαθητές θα γνωρίσουν τους τρεις  σημαντικούς αριθμούς που θα πρέπει να μάθουν σε περίπτωση σεισμού : της αστυνομίας, του ΕΚΑΒ και της πυροσβεστικής.

 

 

 

Συνακόλουθα παίζουν παιχνίδια στο φωτόδεντρο με οδηγίες για την προστασία σε περίπτωση σεισμού.

 

Στο τέλος τα παιδιά κατασκευάζουν το δικό τους σεισμογράφο.

Ο σεισμογράφος μας

5ο εργαστήριο: Τι κάνω κατά τη διάρκεια του σεισμού;

 

Ξεκινήσαμε με μία παρουσίαση από το Φωτόδεντρο με θέμα “Οι κίνδυνοι σε περίπτωση σεισμού” και συζητήσαμε αυτα που είδαμε με τα παιδιά.

 

Στη συνέχεια δημιουργούμε ένα τεχνητό χώρο μέσα στην τάξη για να δείξουμε στους μαθητές τι μπορεί να γίνει την ώρα του σεισμού αν δεν είμαστε κατάλληλα προετοιμασμένοι. Τα παιδιά παίρμουν διαφορες θέσεις μέσα στην τάξη και παρατηρούμε τι μπορεί να συμβεί όταν γίνει σεισμός.. Έπειτα ακολουθεί συζήτηση και  ακούσαμε τις προτάσεις των μαθητών για το τι μπορεί να διορθωθεί στην τάξη μας ώστε να είμαστε πιο ασφαλείς..

 

Στη συνέχεια μελετάμε την αφίσας του ΟΑΣΠ “Μάθετε για τον σεισμό και προστατευτείτε”

 

Έπειτα  δείχνουμε τη διαδικασία προστασίας κατά τη διάρκεια του σεισμού στον σχολικό χώρο και οι μαθητές να μάθουν τα τρία βασικά ρήματα που θα συνοδεύουν πάντα ΣΚΥΒΩ – ΚΑΛΥΠΤΟΜΑΙ – ΚΡΑΤΙΕΜΑΙ. Μαθαίνουμε σε κάθε μαθητή ξεχωριστά τι πρέπει να κάνει σε περίπτωση σεισμού. Έπειτα γίνεται μία άσκηση σεισμού της τάξης.

 

Επεκτατική δραστηριότητα Φτιάχνουμε σπίτια και τα σταθεροποιούμε σε σύρμα πίπας…κάνουμε πείραμα σεισμού….

 

 

 

 

6^ο Εργαστήριο

Ανατρέξαμε  στην αφίσα του ΟΑΣΠ ΑΣΠΙΔΑ « Μάθετε για τον σεισμό και προστατευτείτε» και επικεντροθήκαμε στις ενέργειες που κάνουμε μετά την εκδήλωσή ενός σεισμού.

 

 

Έπειτα οι μαθητές καλούνται να παίξουν να παίξουν διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή με θεμα τον σεισμό, όπως…

• Βρίσκουμε τα ρήματα που αναφέρονται στην αφίσα του ΟΑΣΠ μέσα από       ένα κρυπτόλεξο
• διαδικτυακό παιχνίδι με θέμα “Μέτρα προστασίας από τον σεισμό στον δρόμο”

 

 

Βιωματική άσκηση προσομοίωσης σεισμού

Το συγκεκριμένο εργαστήριο θα κλείσει με βιωματική προσομοίωσης άσκησης σεισμού και τι πρέπει να κάνουν οι μαθητές μετά τον σεισμό.   Δείχνουμε αναλυτικά πως κάθε μαθητής θα βγει από το θρανίο του, τη διαδρομή που θα ακολουθήσει προκειμένου να βγει με ασφάλεια εκτός του σχολικού κτιρίου, τι πρέπει να αποφεύγει κατά τη διαδρομή αυτή, καθώς επίσης και το ακριβές σημείο συγκέντρωσης των μαθητών

       

 

 

 

 

7^ο εργαστήριο

Αξιολόγηση – πόσο έτοιμος/η είμαι αν γίνει σεισμός ;

Tραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι των Ημισκούμπρια “Σεισμός, φιλαράκο μη σε πιάνει πανικός”.

Ακολούθησε  ένα παιχνίδι από το Φωτόδεντρο με θέμα “Σεισμός – Αυτοπροστασία.

 

 

 

Για την τελική αξιολόγηση των εργαστηριών οι μαθητές  παρουσίασαν ό,τι έμαθαν στους συμμαθητές τους. Έγινε μία δειγματική παρουσίαση μίας άσκησης σεισμού, όπου οι μαθητές εξήγησαν πως και γιατί πρέπει να γίνουν κάποιες συγκεκριμένες ενέργειες.

Επεκτατικές δραστηριότητες

1.Επίσκεψη πυροσβεστών στο Νηπιαγωγείο (Κοινή δράση με 2ο Τμήμα και 10ο Νηπιαγωγείο Βόλου)

Ευχαριστούμε πολύ το Πυροσβεστικό Σώμα για την ενημέρωση  σχετικά με τις υπηρεσίες που προσφέρει καθώς και για την επίδειξη που ενθουσίασε τα παιδιά!

2 Μετά την παρουσίαση  των πυροσβεστών γίναμε κι εμείς “πυροσβέστες “….Τα παιδιά έφτιαξαν με χάρτινα πιάτα που έβαψαν και έκοψαν  καπέλα  πυροσβεστών και έγραψαν το τηλ΄ρφωνο της πυροσβεστικής επάνω στο καπέλο. Επίσης ζωγράφισαν και έκοχαν πυροσβεσικά οχήματα.