ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας -Συμβόλαιο της τάξης

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ  ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

1. Να αναπτύσσουν την αυτοπειθαρχία, τη θέληση της υπευθυνότητας, τη συνεργασία και την ομαδικότητα.
2. Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και αλληλοβοήθειας και επικοινωνίας.
3. Να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη.
4. Να ενσωματώσουν τη σωματική δραστηριότητα για την διατήρηση της καλής υγείας.

ΔΡΑΣΕΙΣ

• Τα παιδιά συγκεντρωμένα στην ολομέλεια έφτιαξαν τους κανόνες της ομάδας- το συμβόλαιο της τάξης.

• Επέλεξαν όλοι μαζί τον ήρωα για το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Οι επιλογές ήταν τρεις και με τη διαδικασία ψηφοφορίας διάλεξαν την κουκουβάγια για τον Ρούλη.

• Ζωγράφισαν τον Ρούλη τον τροφούλη και έγραψαν το όνομα του.

• Ο Ρούλης παρουσίασε στα παιδιά διάφορες τροφές και τις ταξινόμησαν σε υγιεινές και ανθυγιεινές προκειμένου να τους βοηθήσει να συνειδητοποιήσουν την σημαντικότητα της διατροφής στη συνολική τους υγεία. Η ταξινόμηση σε αρχικό στάδιο έγινε σε στεφάνια και έπειτα κόλλησαν τις εικόνες σε έναν πίνακα ταξινόμησης.

• Έμαθαν ποίημα για την υγιεινή διατροφή και έφτιαξαν τον ευατό τους σε μορφή μάγειρα γράφοντας το σύνθημα ΤΡΩΩ ΥΓΙΕΙΝΑ -ΤΡΩΩ ΣΩΣΤΑ
• ¨Εμαθαν το τραγούδι για τα υγιεινά τρόφιμα

• Ζωγράφισαν σε ένα φύλλο  εργασίας τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές.

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Από που προέρχεται το αγαπημένο μου φαγητό;

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

1. Να κατανοήσουν την προέλευση των τροφών,την αξία τους και τις επιδράσεις τους στην υγεία.
2. Να ευαισθητοποιηθούν σε ζητήματα διατροφής.
3. Να προασπιστούν τη σωματική και την ψυχική τους υγεία καλλιεργώντας παράλληλα διατροφική συνείδηση.

ΔΡΑΣΕΙΣ

• Ξεκίνησε η δράση με ένα παιχνίδι ενεργοποίησης στην ολομέλεια με το καπέλο του μάγειρα. Το  παιδί που φορούσε το καπέλο  όταν σταματούσε η μουσική έλεγε το αγαπημένο του φαγητό.

• Έπειτα ο Ρούλης ζητάει να ζωγραφίσουν τα παιδιά το αγαπημένο τους φαγητό.

Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου φαγητό.

• Στο τέλος παρατηρούν τα παιδιά τις επιλογές τους και δημιουργούν  μια ομαδική εργασία σύμφωνα με τις διατροφικές τους συνήθειες.

• Η εκπαιδευτικός παρουσιάσε στα παιδιά το παραμύθι <<Η κυρά Διατροφή-πρώτη στη μαγειρική>> και το αφηγήθηκε στα παιδιά.

• Απόλαυσαν το τραγούδι της κυρά διατροφής και το χόρεψαν.

• Στο τέλος ζωγράφισαν αυτό που τους εντυπωσίασε.
• Στο τέλος έφτιαξαν μια πυραμίδα με μηνύματα για την μεσογειακή διατροφή χρησιμοποιώντας χαρτάκια post-it.