ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 1Ψηφιακές δεξιότητες,«STEAM και η ΓΗ γυρίζει. »,Τμήμα 2ο
Εργαστήριο 5ο
Όμορφες κόρες του χρόνου
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
-Τα παιδιά να γνωρίσουν πως δημιουργούνται οι εποχές του χρόνου
-Να οπτικοποιήσουν τις γνώσεις τους αναφορικά με τις εποχές
-Να εξοικειωθούν με εκπαιδευτικό λογισμικό έκφρασης και δημιουργικότητας και να ζωγραφίσουν την αγαπημένη τους εποχή
-Να λύσουν αινίγματα και να προγραμματίσουν την beebot να κάνει τη σωστή διαδρομή
Δραστηριότητες
Τα παιδιά ήταν συγκεντρωμένα στην ολομέλεια και ερωτήθηκαν αν θυμούνται τις εποχές του χρόνου.
Παρακολούθησαν ένα σύντομο βίντεο προβολής για Πλανητάριο που δείχνει την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο και τις εποχές. https://youtu.be/vDgUmTq4a2Q (Technology)
Στην συνέχεια ρωτήθηκαν τι γνωρίζουν τα παιδιά για τις εποχές; Πως τις ξεχωρίζουν; Τα παιδιά απάντησαν ότι είναι 4 οι εποχές. Το φθινόπωρο, ο χειμώνας ,η άνοιξη και το καλοκαίρι.
Στον χειμώνα ανέφεραν ότι φοράν γάντια σκούφο,μπότες,μπουφάν.Ανάβουν τζάκι,καλοριφέρ,σόμπα. πηγαίνουν για χιονοπόλεμο, είναι τα χριστούγεννα.
Στο φθινόπωρο είπαν ότι ανοίγουν τα σχολεία, ότι έρχονται τα πρωτοβρόχια και κρατάνε ομπρέλες,ότι πέφτουν τα φύλλα και το χρώμα τους είναι κίτρινο, πορτοκαλί και κόκκινο,
Φοράνε μακρυμάνικα ρούχα ,έρχονται οι απόκριες. Στην άνοιξη ανέφεραν ότι έρχονται τα χελιδόνια, το Πάσχα ,ανθίζουν τα λουλούδια,
βγαίνουν τα έντομα, τρώνε φράουλες και φοράνε πιο λεπτά ρούχα!Το καλοκαίρι πηγαίνουν στη θάλασσα για μπάνιο, φοράνε κοντομάνικα, τρώνε πεπόνι και καρπούζι.
Στη συνέχεια η εκπαιδευτικός παρουσίασε στα παιδιά κάποιες εικόνες και αφού τις περιέγραψαν τις ταξινόμησαν σε κάθε εποχή αντίστοιχα.
Στο τέλος ζωγράφισαν την αγαπημένη τους εποχή.
Η εκπαιδευτικός εισάγει το επιδαπέδιο ρομπότ beebot με τον τρόπο που έχει περιγραφτεί στο σενάριο «STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού>>
και στη συνέχεια με βάση το Φύλλο εργασίας 4 , τα αινίγματα για τις 4 εποχές χρησιμοποιείται η Beebot που έπρεπε να φτάσει στην εποχή που έπρεπε οπτικοποιώντας
πρώτα τη διαδρομή στο χαρτί και στη συνέχεια προγραμματίζοντας την
κίνηση της Beebot στoν επιδαπέδιo χάρτη(Προγραμματισμός- Ρομποτική)
Οπτικοποίηση διαδρομής
Προγραμματισμός bee-bot