Μαθαίνω την ελλάδα και την σημαία της  μεσα απο το ανθολόγιο της νηπιαγωγού, Το ασπρογάλανο πανί.

Με την βοήθεια του χάρτη ειδαμε την γεωγραφική θέση της Ελλάδος, κόψαμε  τις ομορφιές της απο περιοδικά και κολλήσαμε στην όμορφη κοπελα της εικόνας (ομαδικά ). Διαβάσαμε το όνομά της, το παίξαμε, ανακατέψαμε τα γράμματα, το ξαναδιαβάσαμε, μετρήσαμε τα γράμματα,  τα κόψαμε,  τα  κολλήσαμε ατομικά διαβάζοντας  σωστά την Ελλάδα.

Μετρήσαμε με επιτραπέζιο παιχνίδι, τις λουρίδες και τα χρώματα της σημαίας, φτιάξαμε τις δικές μας σημαίες, μια ομαδική και στολίσαμε την τάξη για την γιορτή!

Με το βιβλίο, ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ της Ε.Φακίνου, είδαμε, γνωρίσαμε, μάθαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε, παίξαμε, δημιουργήσαμε, γιορτάσαμε την 25η Μαρτίου 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Ζήτω η Ελευθερία!

Ζήτω η Ελλάδα!

Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821!

Και του χρόνου.

Μια πρώτη γνωριμία με την αντίσταση 1941-1944, μέσα απο εικόνες και δίκτυο

Μελέτησαν πίνακες ζωγράφων, καταγραφή συναισθημάτων , δημιουργία αφίσας

Μπήκαν στο πετσί του πολέμου το σκέφτηκαν σοβαρά, έπαιξαν παιχνίδια ρόλων και προτίμησαν την ελευθερία. Επειδή θα πηγαίναμε στο μουσείο αντίστασης της Καισαριανής ‘εφτιαξαν στεφάνι ειρήνης για να καταθέσουν στους ήρωες και μάρτυρες του 42-44

Την επόμενη μέρα πήγαμε να δούμε απο κοντά όσα διασώθηκαν απο τότε, ποιοί ήταν οι ήρωες, πού τους εκτελούσαν, πώς τους τιμάμε σήμερα, καταθέσαμε το στεφάνι που φτιάξαμε με τα χεράκια μας, είπαμε τον εθνικό ύμνο και επιστρέψαμε πιό ενήμεροι στο σχολείο μας.

Μετά την επίσκεψη αναστοχασμός και δημιουργία ομαδικής εργασίας και ζωγραφική σε ζευγάρια όσων είδαν και τους εντυπωσίασαν στο μουσείο που έγινε βιβλίο

Με διερεύνηση του θέματος Πασχαλιά ανοίξαμε την εβδομάδα πριν τις πασχαλινές διακοπές. Η ιστορία του Χριστού μέσα απο εικόνες, παραμύθια, Το αυγό λαγός,Τα αυγά και τα Πασχάλια μας βοήθησαν να μεταφέρουμε στα παιδιά το μήνυμα της αγάπης, της ζωής και της Ανάστασης. Αυγουλομαχίες, κηνύγι του αυγού, διαίρεση με τα καλαθάκια , ομαδικές εργασίες. ατομική ζωγραφική, κατασκευές καρτών, καλαθιών και λαμπάδας ήταν μερικές απο τις εργασίες που έλαβαν χώρα αυτή την εβδομάδα

Να ευχαριστήσω και πάλι τους γονείς, την Κα ΄Αννα Μούζη που έτρεξε, έστησε και στήριξε το εργαστήρι που στήθηκε την Πέμπτη στο νηπιαγωγείο μας!

Σας ευχόμαστε Καλές Πασχαλινές Διακοπές !

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

2018, μελέτη εικόνας Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, ζωγραφική, κατασκευή κρίνων.

Παράλληλα μελετήσαμε με την ιστορία του 21, μέσα απο τα βιβλία του Στρατίκη, Αθάνατο 21, 1ος και 2ος τόμος. Της Φακίνου Τα ελληνάκια.

Ζωγραφίσαν τον αγαπημένο τους ήρωα , έπαιξαν ρόλους έγραψαν βιβλία, ίδρυσαν μουσείο με παλιά αντικείμενα μπακιρένια κ.α. της εποχής, με αποκορύφωση την γιορτή που παρακολούθησαν οι καλεσμένοι μας.

Μεγάλο μπράβο στα παιδιά για όλη την δουλειά που έκαναν με κέφι και μεράκι!

Κι ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που στήριξαν την προσπάθειά μας για την διαμόρφωση του υπέροχου μουσείου που φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας για πάνω απο ένα μήνα.

Γνωρίσαμε τους τρείς Ιεράρχες, τις σπουδές τους, το έργο τους και τα ονόματά τους με την βοήθεια του υπολογιστή, είδαμε τα πρόσωπα ,τα μελετήσαμε τι φορούσαν, τι κρατούσαν, τι ένοιωθαν, πόσο νέοι ήταν, τι εποχή έζησαν, πώς μιλούσαν  και πότε και πώς γιορτάζουν. Εν συνεχεία έφτιαξαν με το δικό τους τρόπο τις εικόνες των Αγίων Ιεραρχών!

Παίξαμε τέλος σενάρια με παιχνίδια ρόλων, τα αποφθέγματα τους. Ολοι ένοιωσαν χαρούμενοι !!

Κι εμείς ευχόμαστε  σε όλους τους δασκάλους και μαθητές χρόνια πολλά!

Στην αυλή μας βρήκαμε κακά απο ζώα και είπαμε να ερευνήσουμε και να μάθουμε για την ύπαρξη τους  ‘Εφερα ένα απόκομμα εφημερίδας που μιλούσε για μια σκυλίτσα και προσπαθήσαμε να καταλαβουμε τις πληροφορίες. Σίγουρα πρόκειται για ζώο ! Αρχισε ο καταιγισμός ιδεών. η ομαδοποίση τους σε ακτίνες

Η  δημιουργία των χαρακτήρων (η γιαγιά. ο παππούς πατάτας. η μικρή Ελένη κι ο αγρότης),  ο χώρος που εξελίσεται η ιστορία ( το χαρούμενο χωριό), τραγουδάει η γιαγιά μας η καλή, όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι κ.α.τέτοια ώσπου ένας κλέφτης αρπάζει μία πάπια και μια κότα και ταράζει το χωριό. Αναστάτωση ,χαλασμός επικρατεί μια βοήθεια είναι αρκετή. Ερχεται κι αυτή απο τον αγρότη που ξέρει απο ζώα, τα ταίζει, τα χαϊδεύει, τα ηρεμεί και τον κλέφτη αναζητεί. Ολα τελειώνουν στην στιγμή και το πάρτυ αρχίζει για να ξεχαστεί ( χορός Τα παπάκια!)

Με την εφαρμογή www. tagul.com πέρασα τις ιδέες σε συννεφάκι για ανατροφοδότηση την επόμενη ημέρα.

Ομαδοποίση ζώων ως πρός το περιβάλλον που ζούν

Ποιό είναι το αγαπημένο τους ζωάκι, μιλούν και ζωγραφίζουν γι αυτό

Δημιουργήσαμε ζώα με στένσιλ, αινίγματα για ζώα και βιβλιοδετήσαμε το δικό μας βιβλίο, Αινίγματα με ζώα.

Ολοκληρώνοντας καταλήγαμε στα εξής συμπεράσματα

Τώρα κατανοούμε καλύτερα τα ζώα και την συμπεριφορά των ανθρώπων!

Με το διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, Μέλισσα, μέλι, λαμπάδα, της ομάδας, ‘Ενεκα Παιδείας, μπήκαμε στο κλίμα των ημέρων του Πάσχα και της προετοιμασίας των μαθητών για την μελέτη των Παθών του Κυρίου μας.

Πριν την επίσκεψη

Κατά την διάρκεια της επίσκεψης   έφτιαξαν λαμπάδες

Μετά την επίσκεψη  χωρίστηκαν σε ομάδες όπως  συμμετείχαν στο πρόγραμμα, μέλισσες , κηπουροί, πεταλούδες, λουλούδια και δημιούργησαν κατασκευές με εφημερίδες, σύρμα πίπας

Ακολούθησε το μάθημα στα βήματα,Αγαπώ/Μισώ που ήταν και το κύριο θέμα της ζωής του Χριστού,η Αγάπη.!

Φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες, ως ένδειξη αγάπης προς τα πρόσωπα που επιθυμεί ο καθένας

Στην γλώσσα, αναλύσαμε τα γράμματα της λέξης λαμπάδα,σε λαγός, αυγό, μέλισσα, πεταλούδα, αγάπη, δώρο,ανάσταση, παίζοντας σαν κρεμάλα

και συνθέσαμε κάθετα την ομαδική εργασία που ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους

Με Τα αβγά και τα Πασχάλια,μάθαμε έθιμα του Πάσχα και δημιουργήσαμε μερικά

Μάθαμε για την ζωή του Χριστού

Παίξαμε πασχαλινά παιχνίδια, όπως το κυνήγι των αυγών

Ολοκληρώσαμε με τον πίνακα του Θεόφιλου, οι πασχαλινές διακοπές της οικογένειας Πάτρισον.

Καλή Ανάσταση, Καλό Πάσχα, Καλές Διακοπές, Χρόνια Πολλά.!!!

Ημέρα μνήμης, τιμής και δόξας στους Αθάνατους προγόνους μας.

Ανάλογο ήταν και το κλίμα που δημιουργήσαμε στο νηπιαγωγείο μας για να προετοιμαστούν όσο καλύτερα γίνεται τα παιδιά μας.

Διαβάσαμε το Αθάνατο 21, Τα ελληνάκια, για να φέρουμε σε επαφή τα παιδιά με την παράδοση μας , να γνωρίσουν τους ήρωες του 21 και τις θυσίες τους.

Δημιουργήσαμε αφίσα με τους πολέμους σε στεριά και θάλασσα . Μέσα από αυτήν,  αναδείξαμε τους ήρωες που κατασκεύασαν με χαρτιά, κλέφτες ,νησιώτες και Σουλιώτισσες με Αλή πασά.

Για να τιμήσουν τους ήρωες αυτούς, ζωγράφισαν προσωπογραφίες

Ήρθαν σε επαφή με την θρησκευτική μας παράδοση, Τον Ευαγγελισμό

Τέλος αυτά που έμαθαν επειδή τους άρεσαν ήθελαν να τα παρουσιάσουν σε δικούς τους για να συμμετέχουν κι εκείνοι σε ανάλογες εκδηλώσεις μνήμης.Έφτιαξαν προσκλήσεις, βιβλία και σχετική γιορτή που παρουσίασαν στις 24 Μαρτίου.

  Ζήτω το 21! Χρόνια Πολλά.

Με την τεχνική της ιστοριογραμμής φτιάξαμε εφέτος το γαϊτανάκι μας.

Αφού εξηγώ τους κανόνες της τεχνικής που θα παίξουμε ,δίνω την λέξη Γαϊτανάκι .Με καταιγισμό ιδεών γράφω όσες ιδέες λένε τα παιδιά κι όπως τους κατεβαίνουν.Σχηματίζεται ο κατάλογος που φαίνεται.Ομαδοποιώ όσες έχουν σχέση με την λέξη ,ενώ αφήνω μια αφίσα μπροστά τους με λίγο ουρανό ,λίγες πλάκες,ένα κοντάρι και τους λέω αν μπορούν να το συνεχίσουν και να το ολοκληρώσουν,με όποιον τρόπο θέλουν,ζωγραφική,κόψιμο,κολλάζ κ.λ.π.Δουλεύουν ομαδικά και δημιουργούν τον πίνακα,Γαϊτανάκι.!

Τραγουδούν το τραγούδι ,διαβάζω ποίημα ….,

ετοιμάζουν βιογραφικό των προσώπων που κόλλησαν,χιονάτης ,καουμπόυ,αστυνόμος,σταργουόρς,νίντζα και παρουσιάζουν.Τότε ένα απρόσμενο γεγονός,πετροπόλεμος π.χ.,χαλάει τον χορό,την διασκέδαση και καλούνται να βρούν λύση ώστε να επανέλθει η ηρεμία κι η χαρά.Αναλαμβάνουν δράση ο αστυνόμος να πιάσει τον δράστη,ο νίντζα να επιτεθεί,ηχιονάτη να καθαρίσει την πλατεία,κι ο καουμπόυ να δείξει μια ταυρομαχία για να χαρούν όλοι τους.

Τελειώνουμε με την αξιολόγηση

– Πώς σας φάνηκε η τεχνική της ιστοριογραμμής;

– Πώς σας φάνηκε το μάθημα με αυτήν την τεχνική;

– Τι μάθατε;

Κι οι απαντήσεις των παιδιών

– Μας άρεσε

– Ηταν πολύ ωραίο

– Να ζωγραφίζω ,να κολλάω καλά,να κόβω,το γαϊτανάκι είναι ένα ξύλο με πολλές κορδέλες που κρατούν οι μασκαράδες να χορεύουν την αποκριά.!