2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΑΧΝΑΙΪΚΩΝ

Τα παιδιά παρατηρούν προσωπογραφίες έργα τέχνης, από λευκώματα και από τον υπολογιστή  και μέσα από κατάλληλες ερωτήσεις μιλούν για το πως είναι ντυμένοι οι άνθρωποι σ` αυτές , πως στέκονται , προσπαθούν να βρουν πως μπορεί να αισθάνονται, αν υπάρχει και κάποιο αντικείμενο στην προσωπογραφία, αν βρίσκονται σε εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο. Συζητάμε για το τι είναι οι προσωπογραφία και πληροφορούνται ότι πριν από την εφεύρεση της φωτογραφικής μηχανής οι άνθρωποι με αυτόν τον τρόπο απεικόνιζαν ένα πρόσωπο, κυρίως οι πλούσιοι οι οποίοι έπαιρναν ένα καλλιτέχνη γι` αυτό.

Το κάθε παιδί δημιουργεί ένα φανταστικό πορτρέτο , αποφασίζει πως θα είναι ,αν θα έχει κάτι ιδιαίτερο πάνω του και στο τέλος όλα τα παιδιά συζητούν και προσπαθούν να δώσουν τις δικές τους ερμηνείες για τα πορτρέτα της ομάδας.

Τα έργα που δημιουργήθηκαν  από τα παιδικά χεράκια ήταν καταπληκτικά .Ενδιαφέρον  είχαν οι ερμηνείες που έδωσαν τα παιδιά για τις προσωπογραφίες αυτές,  καθώς και τα ονόματα  που  έδωσαν κάποια απ` αυτά.  Αποφάσισαν να τα δείξουν και στους γονείς τους οργανώνοντας μια έκθεση ζωγραφικής στην αυλή του σχολείου μας!

Το σχολείο μας επισκέφθηκε το παιδικό Φεστιβάλ και τα παιδιά, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δημιουργικές δραστηριότητες και εργαστήρια εκπαιδευτικού προσανατολισμού,τα οποία οργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν από τις φοιτήτριες/τους φοιτητές του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. σε συνεργασία με τις διδάσκουσες/τους διδάσκοντες του Τμήματος .

Στο πρώτο τμήμα της Α΄τάξης που επισκέφθηκαν ,τα παιδιά άκουσαν το ποίμα «Κοχύλι» ,που το διάβασαν μαθητές της Α΄ Δημοτικού.

Μετά όλα συμμετείχαν σε συζήτηση πάνω στο ποίημα  και για το τι τους έφερε στο νου ( θάλασσα, βυθός, ψάρια, καλοκαίρι, διακοπές ….) Συνεργάστηκαν σε όμάδες και σκέφτηκαν και είπαν πολλές λέξεις που αρχίζουν από Κκ όπως  το κοχύλι . Ζωγράφισαν βαρκούλες με μαρκαδόρους και ξυλομπογιές, έγραψαν  πάνω το όνομά τους και τις χάρισαν μεταξύ τους.

Στο δεύτερο τμήμα ,όλα τα παιδιά τραγούδησαν καλοκαιρινά τραγούδια και έπαιξαν  κινητικό παιχνίδι. Στο άκουσμα της λέξης  «καλοκαίρι» τα παιδιά έπρεπε να χτυπήσουν παλαμάκια. Στη λέξη «θάλλασσα» έπρεπε να σηκωθούν όρθια και στη λέξη «παγωτό» έπρεπε να γελάσουν δυνατά. Μετά η Νηπιαγωγός έπαιξε με τα παιδιά το παιχνίδι « Κάνε ότι κάνουν οι κουτάλες»

Τα παιδιά πέρασαν όμορφα και διασκέδασαν!

Στην επίσκεψη συμμετείχαν και γονείς των μαθητών/τριών του σχολείου.

Επίσκεψη στο  Κέντρο Πληροφόρησης  Υγροτόπων Κοτυχίου-Στροφυλιάς που  βρίσκεται στο Λάππα Αχαΐας.

Ξενάγηση από εξειδικευμένο προσωπικό στο δάσος της Στροφυλιάς.

Χωρισμός των παιδιών σε ομάδες και καταγραφή και συγκέντρωση  θησαυρών από τη φύση.

Παιχνίδι στην παραλία της Καλογριάς.

Την Παρασκευή 5/5/2023,  επισκέφθηκαν το σχολείο μας η κ. Τρουμπούκη Λαμπρινή οδοντίατρος και η επισκέπτρια υγείας Τέφα Σοφία,οι οποίες παρουσίασαν στα παιδιά  πρόγραμμα Αγωγής Υγείας και Πρόληψης “Στοματική Υεία και διατροφή” με σκοπό να μάθουν οι μαθητές πως να φροντίζουν τα δόντια τους αλλά και ποιές είναι οι τροφές που τα επιβαρύνουν περισσότερο.

Η θεά Δήμητρα ,ήταν η θεά της καρποφορίας και της γονιμότητας και υπεύθυνη για την καλή σοδειά και την άνθιση της φύσης. Η κόρη της η Περσεφόνη ήταν πολύ όμορφη και καθώς μεγάλωνε, μεγάλωνε και η ομορφιά της.

Μία μέρα ή Περσεφόνη χαιρέτησε τη μάνα της και πήγε να μαζέψει λουλούδια με τις φίλες της τις νύμφες.

Ο Πλούτωνας,ο  θεός του Άδη, την ερωτεύτηκε και αποφάσισε να την κλέψει την ώρα που μάζευε λουλούδια.

Η Περσεφόνη απομακρύνθηκε από τη συντροφιά της αναζητώντας το πιο όμορφο λουλούδι.

Όταν έσκυψε να πιάσει έναν νάρκισσο, η γη χωρίστηκε στη μέση και από τα έγκατα εμφανίσθηκε ένα άρμα. Οδηγός ήταν ο Πλούτωνας που με το ένα χέρι κρατούσε τα χαλινάρια των αλόγων και με το άλλο άρπαξε την πανέμορφη κοπέλα. Οι κραυγές της δεν ακούστηκαν από κανένα και η Περσεφόνη κατέβηκε στον Κάτω Κόσμο.

Η θεά Δήμητρα έψαχνε μάταια την κόρη της, μέρα και νύχτα. Φώναζε το όνομά της παντού. Κάθε μέρα έκλαιγε για την τύχη της κόρης της και δεν άφηνε κανένα φυτό να φυτρώσει πάνω στη γη. Μάταια οι άνθρωποι καλλιεργούσαν και έσπερναν.

Τα ζώα υπέφεραν γιατί δεν είχαν τι να φάνε. Το ίδιο και οι άνθρωποι.

Ο Δίας διέταξε τον Πλούτωνα, στέλνοντας τον Ερμή, να ελευθερώσει την Περσεφόνη.

Ο Θεός του Άδη δεν είχε άλλη επιλογή απ’ το να υπακούσει, αλλά πρώτα έδωσε στην Περσεφόνη να φάει ένα ρόδι. Ο Πλούτωνας γνώριζε ότι αν η κοπέλα κατανάλωνε τροφή στον Κάτω Κόσμο, θα δενόταν μαζί του και δεν θα μπορούσε να φύγει.

Η Περσεφόνη έφαγε έξι σπόρια και επισφράγισε τη μοίρα της. Όταν το έμαθε η Δήμητρα έγινε έξαλλη και για να την ηρεμήσει ο Δίας πρότεινε ένα συμβιβασμό.

Έτσι τους 6 μήνες που η Περσεφόνη, σύμφωνα με τον μύθο, βρισκόταν στον Κάτω Κόσμο, στη Γη η Δήμητρα ήταν δυστυχισμένη και πάγωνε την πλάση κι έτσι κυριαρχούσε το φθινόπωρο και ο χειμώνας, ενώ οι υπόλοιποι 6, ήταν μήνες ανθοφορίας γονιμότητας και καλοκαιρίας, αφού η Δήμητρα είχε την κόρη της ξανά.

Τα παιδιά φύτεψαν λαχανικά σε γλάστρες. Ντοματιές, αγγουριά, κολοκυθιά και φράουλα.

Υποσχεθήκαμε να τα φροντίζουμε και να τα αγαπάμε! Δεν ξεχνάμε πως για να μεγαλώσει ένα φυτό χρειάζεται ΝΕΡΟ, ΧΩΜΑ , ΦΩΣ , ΑΕΡΑ, ΑΓΑΠΗ.

Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει :

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10811?locale=el

Φωτογραφίζουμε την εξέλιξη των φυτών κάθε εβδομάδα.